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以写人为主的记叙文600字下载_《难忘的一件事》作文(2024年12月测评)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

以写人为主的记叙文600字

【小升初真题】第27篇：【山东省淄博】作文。我们的生活中总会有许多刻骨铭心的亲情故事。可能是感激、惊奇、有趣，也可能是痛苦、尴尬、惭愧，还可能是万般滋味，一言难尽……请回忆一个自己感受深刻的亲情故事，自拟题目，写一篇以写人记事为主的文章。要求:①结合自己的亲身经历和体验，内容具体，感情真挚;②文中不得出现真实的学生姓名、校名等:③不少于600字，字迹工整，书写优美，卷面整洁。第28篇：【山东省青岛】作文。题目:__的记忆岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的……请以“___的记忆”为题，写一篇记叙文。

𐟓š六年级语文期末作文精选𐟓 𐟎“ 荔湾区六年级语文期末作文题目精选主题一：最好的陪伴要求：请以“最好的陪伴”为题，写一篇记叙文。选择你在小学六年中印象最深刻的一次陪伴，无论是同学、老师还是父母，把内容写具体，情感真实自然地表达出来。 𐟏려𛎥Œ–区六年级语文期末作文题目精选主题一：藏在记忆深处的要求：请以“藏在记忆深处的”为题，写一篇习作。选择你在小学六年中最难忘的一个人、一件事或一处景，把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。 𐟌𘠦𕷧 区六年级语文期末作文题目精选主题一：行走要求：请以“行走”为题，通过具体事例写下你在“行走”途中的故事。不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 𐟏렦‰礿ᤸ�楈†班考核六年级语文期末作文题目精选主题一：原来，要求：①把题目补充完整；②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。 𐟌𚠥𙿥䧩™„中分班考核六年级语文期末作文题目精选主题一：活出自己的精彩要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名、校名。 𐟏ž️ 花都区六年级语文期末作文题目精选主题一：的时刻要求：（1）以小学生活为题材，把题目补充完整，可以是难忘的时刻、感动的时刻、幸福的时刻、得意的时刻、懊悔的时刻……（2）写小学生活中一件印象深刻的事，把内容写具体，把真情实感自然地表达出来。（3）字数在400字以上。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧™𝤺‘区六年级语文期末作文题目精选主题一：感受亲情要求：请以“感受亲情”为话题，写一篇作文。注意选取自己亲身经历的一两个典型事例，综合运用各种描写方法进行写人记事，自然地表达真情实感。要求：自拟题目，书写工整，450字左右。（习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实名字。） 𐟒” 黄埔区六年级语文期末作文题目精选主题一：后悔的事要求：谁不曾犯错？尤其是正在成长的我们。选择你印象深刻的一次后悔的感受写下来，要把事情的来龙去脉交待清楚并把自己情感的变化真实自然地表达出来。题目自拟，不少于400字。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥➥ŸŽ区六年级语文期末作文题目精选主题一：创编故事要求：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“张老师、王老师、小王、小李”等。主题二：我真的很爱要求：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“张老师、王老师、小王、小李”等。

如何快速划分文章层次？四种方法教你搞定！在中学阶段，中文阅读理解中常常会出现划分文章层次的问题。很多学生靠猜靠感觉，那么我们有没有一些有效的划分文章层次的技巧呢？今天我们来分享一下记叙文的层次划分方法𐟓š 𐟓Œ 以写事为主的文章：按事情发生发展的先后时间分析； 𐟓Œ 以写人为主的文章：按人物成长的阶段分析；按人物所在的不同地点分析；按表现人物不同性格特征的不同条件分析；按人物感情的变化分析； 𐟓Œ 以写景状物为主的文章：按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析；通过这些方法，我们可以更清晰地理解文章的结构和层次，提高阅读理解的能力。希望这些技巧对你有所帮助！𐟘Š

五升六暑假语文学习指南𐟓š 五升六的暑假期间，语文学习不能松懈，以下是一些建议： 1⃣️ 字词积累：准备一个词语本，将五下和六上的词语过一遍。这两个年级的词语要求掌握的均为180个。此外，还需要从课文中积累带拼音的字。识字是小学阶段学习的重中之重。 2⃣️ 背诵：背诵五下和六上的课内古诗、文言文以及日积月累的内容。不仅要背，还要能默写。 3⃣️ 阅读：了解记叙文、说明文、散文、非连续性文本等不同类型的文章。阅读时可以摘抄好词好句进行积累，并做上批注。推荐阅读《一本》来提前预习六上的课文。 4⃣️ 文学常识：主要来自课内阅读链接、快乐读书吧和语文园地部分的积累。平时课堂笔记也需要识记。如果平时没有时间，暑假可以重点复习。 5⃣️ 习作：重点关注课内语文园地的交流平台所介绍的每单元的写作。小学阶段写作主要以记事为主，写人为辅，应用文也需要注重格式。暑假两个月可以训练两篇写人作文和两篇写事作文。写完之后自己或家长帮忙修改，反复修改，直到成为一篇优秀作文，这样对作文水平的提高很有帮助。

如何分析记叙文中的人物性格和描写手法？ 𐟓š 人物性格分析文学即人学，记叙文以写人为中心。在阅读记叙文时，分析人物形象是常见的题目类型。以下是一些常见的问题形式和答题思路： 1️⃣ 请用简洁的语言评价某一人物。 2️⃣ 结合全文分析某一人物的形象。 3️⃣ 概括指出人物的性格特征。 4️⃣ 指出文段或句子运用了什么描写方法？有何作用？ 𐟒ᠧ픩☦€路：结合对人物的描写，包括外貌、神态、动作、语言（对话）和心理描写。关注人物所做的事。重视人物的特征，如身份、地位和经历，这些会影响人物的性格。分析环境描写，将人物放在一定的社会背景下去理解。 𐟓 表达效果文章中难以理解的字、词、句，或者极富表现力的关键性语句，需要从多个角度进行赏析。以下是一些常见的赏析角度： 1️⃣ 从修辞手法的角度赏析。 2️⃣ 从描写的角度赏析，包括人物描写和景物描写。 𐟒ᠤ🮨𞞦‰‹法赏析：判断运用的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）。说出这种修辞手法的表达效果（如生动形象）。指出表达了怎样的思想感情。 𐟒ᠦ写角度赏析：人物描写：通过对人物的……描写（外貌、语言、动作、神态、心理），表现了…… 景物描写：通过描写……，烘托（表现）了…… 𐟓š 记叙文阅读技巧 1️⃣ 结合对人物的描写，塑造人物形象，推动情节发展，揭示文章主题。 2️⃣ 关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。 3️⃣ 重视人物特征，这些决定着人物的言行，影响人物性格。 4️⃣ 分析环境描写，将人物放在一定的社会背景下去理解。

作文写作评课表 𐟓 作文评价表：细致评分，助力学生成长！字数要求：600字以上，每少50字扣2分。字迹工整：书写工整，字迹美观，卷面整洁。文体规范：记叙文为主，其他文体或不明确不得分。价值观导向：价值导向正确，思想健康积极向上，与社会主义核心价值观相悖的不得分。抄袭禁止：不允许抄袭，一旦出现，不再评价。错别字：每个扣0.5，扣满3分为止。修改痕迹：有涂画、墨团、使用修正带不得分。标点符号：使用规范，混用英文标点、乱用错用不得分。标题要求：写错、篡改不得分。套作：套作题目所给材料不得分。审题：准确把握题意，跑题不得分。扣题：扣住“离我”（和我相关的故事），“最近”（至少涵盖空间的近、情感的近、精神的近三者之一），“那个人”（只能围绕一个人展开）。点题：全文至少出现三次点题，开头、中间、结尾等位置，少一次扣1分。取材：选材符合题意，紧扣我与那个人的交往以及他对我的影响。选材准确：与中心联系密切，来自真实经历，非脱离实际的虚构。立意新颖：人物是父母老师同学朋友兄弟姐妹之外的得分。人物形象：明确所写人物精神，不浮于外表。抒发感情：真挚的感情，有真情实感，能够引起读者共鸣。结尾升华：单纯的灌鸡汤扣1分，与题目无关扣1分。深刻创新：上升到文化社会国家等层面得分。中心突出：凸显我和那个人走进的过程得1分；凸显那个人对我的影响得1分。详实不单薄：事件叙述完整，逻辑合理得1分。结构完整：不残篇，故事叙述完整，六要素齐全得分。顺序合理：事件讲述颠三倒四不得分。层次分明：单个事件起因经过结果分明得分；多个事件间有层进对照或并列关系得分。条理清晰：有表明写作顺序的标志词；分段在5-10段，三段式不得分；除对话单独成段外，超过10段不得分。入题快：导入+起因控制在200字内，超过不得分。衔接流畅：有承上启下的过渡句子得分。详略得当：写一件事突出经过（不少于10行），起因介绍清楚；写多件事突出要的一件；开头结尾有设计。语言规范：语句通顺，语义贯通，无不文明用语；用词准确精炼，词汇丰富；运用多种修辞手法；多用描写，传神细腻；运用景物描写烘托情感营造氛围；运用侧面描写衬托主人公；引用化用诗句名人名言等得分；具有文学性；表达综合运用多种表达方式；夹叙夹议得1分；升华抒情得1分；记叙中穿插描写得1分；有一定表现力；在恰当位置运用议论句，揭示人物精神；在恰当位置运用抒情句，表达自己情感；有借物喻人托物言志借景抒情情景交融等得分；采用顺叙外其他记叙顺序得分；记叙顺序有新意。

散文的种类与特点详解 𐟌🊦•㦖‡，这个文学形式在现代文学中有着广泛的应用。广义上，散文包括了诗歌、小说、戏剧之外的所有文学作品，比如记叙文、议论文、说明文、应用文、杂文、随笔、游记、通讯、报告文学和传记等。而狭义上，散文则侧重于直接表达作者对生活的感受，用凝练、优美、生动的文学语言来叙事、记人、状物和写景。散文的分类 𐟓– 散文通常可以分为以下几大类：叙事散文 𐟓– 这类散文以写人叙事为主，通过叙述人物和事件来反映事物的本质或作者的情感。抒情散文 𐟌𘊠 这类散文注重表现和抒发作者的思想感情，通过对具体事物的记叙和描绘来抒情。写景散文 𐟌„ 这类散文以描绘景物为主要内容，多在描绘景物的同时抒发情感。哲理（议论）散文 𐟒튠 这类散文写作方式灵活自由，手法多样，可以借景抒情、托物言志。通常夹杂一些议论、叙述、描写和抒情。与议论文不同，它不需要有严密的论证过程，而是通过灵活多样的手法来表达一种观点或对某一事物、现象的感悟或理解。总的来说，广义的散文是包含狭义散文的，而哲理散文则有点偏向于狭义散文的范围。无论是广义还是狭义，散文都是一种非常灵活和自由的文学形式，能够充分表达作者的情感和思想。

初中快速提分❗阅读理解答题技巧-记叙文𐟏•️ 𐟓š记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。孩子成绩一直提升不上去?偏科严重，不知道如何单项提高?相信很多家长都会苦恼孩子这样或者那样的学习问题，靠孩子自觉似乎行不通，也没有方向，我们作为家长也是手足无措!我也是这么过来的，两个小孩的学习都不省心，直到前两个月在高途素养做了学习思维提升，真心改善了不少! 不得不承认，专业的事情就该交给专业的人做，一段时间下来可以很明显的感受到小孩的思维变快了，对于问题的理解能力也增强了，而且还学到了很多额外的能力，懂得了很多知识。我跟着孩子旁听过，感觉他对于知识的诉求比之前强烈了，而且也不会遇到长篇的文章、难题就不想看或者不思考内容。可以很明显的感觉到孩子逻辑思维增强了，高途素养的老师都很有耐心，这点也非常重要! 作为文章的最基本形式，记叙文的重要性不言而喻，作为考试得分的好机会，有哪些方法能帮助我们快速进行阅读分析呢❓ 𐟌𓨮𐥏™文，顾名思义就是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。 𐟓Œ记叙文有五种主要的表达形式叙述：是表述时间过程的艺术。描写：是展示空间状貌的艺术。议论：是谈看法的说理艺术。抒情：是抒发倾吐的流露宣泄艺术。说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。那么记叙文还有哪些要素与特点呢? 1.记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。𐟕 2.记叙文的人称：第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。𐟍 3.记叙文的线索：1.人线 2.物线 3.情线 4.事线 5.时线 6.地线☃ 4.记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。𐟓™ 5.记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、来划分。𐟏𕯸 6.记叙文的表达方式：叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明。 7.记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。𐟏… 8.记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 9.记叙文的句式(语气)：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。学习并熟悉这些特点与要素，我们就能走进作者的内心世界，拿到高分也就成了水到渠成的事情了。记得点赞收藏哦!! #初中学习# #初中学习方法# #初中学习GHK# #孩子初中学习# #初中学习笔记#

英语老师转战语文，学生作文次次满分！ 1⃣️在我们学校，初一初二的学生每学期需要写6篇作文。初一会练习记叙文，初二会逐渐引入议论文。不过，对于初一的学生，我也会让他们尝试描写片段，比如七年级上册主要是写人记事，我会专门训练人物描写方法。这周练习神态描写，下周练习动作描写，逐步深入。对于语文素养较好的学生，我会鼓励他们发挥自己的文笔，尤其是初一初二阶段，我会以鼓励为主，让他们表达自己的思想。因为语文作文是师生思想交流的桥梁。 2⃣️重点训练点题和结构。我会要求学生第一段必须点题（如果文题是“幸福”，那么第一自然段出现的关键词是“幸福”或“快乐”，而不是“回忆”）。这样学生就能明白什么是真正的不偏离方向。结构方面，文章可以分为5到6个自然段，第一自然段简洁有力点题，第二自然段交代背景，3、4、5自然段自己叙述，最后一自然段首尾呼应。大部分学生都是这样要求，但也有一部分学生不做要求，不想限制他们的思想表达。 3⃣️认真批改作文：我会很认真地给学生们修改作文，包括写评语。改作文确实需要花费很大的心力，改完以后会让学生自己再修改整理。批改方式有三种：老师批改、学生互相批改和学生自己对照我发的自评量化评分标准来自评。

𐟓š 高职高考记叙文满分秘籍大公开！𐟎“ 𐟓– 还在为记叙文阅读题发愁吗？别再瞎写了！ 𐟔 记叙文答题有诀窍，快来看看这些满分技巧吧！ 𐟎 ‡题的作用：标题是文章的“眼睛”，通常点明主题，吸引读者。好的标题能反映人物情感，激发阅读兴趣。 𐟓Œ 修辞手法的作用：修辞手法如比喻、拟人等，能让语言更生动，人物形象更鲜明。通过修辞手法，可以深入分析人物心理和情感。 𐟓 答题模板：记叙文主要写人叙事，通过具体事件和细节来传达情感。题目往往有双重作用，既要吸引读者，又要反映人物情感。 𐟔 动词前修饰语：动词前的修饰语通常反映人物的心情和活动状态。例如，“他开心地跑来跑去”，这里的“开心”和“跑来跑去”都是动词前的修饰语。 𐟓Š 段落分析：每段都有其独特的作用，有的段落总结上文，有的引出下文。注意分析每段的写作手法和作用，有助于理解文章整体结构。 𐟌Ÿ 修辞手法详解：比喻：用具体的事物来比喻抽象的概念。拟人：赋予无生命的事物以生命和情感。夸张：通过夸张的手法来强调某种情感或状态。对偶：用结构相似的句子来表达相似或相反的意思。 𐟓Œ 写作手法分析：注意分析文章中的写作手法，如描写、议论、抒情等。这些手法有助于表达作者的情感和态度。 𐟓 记叙文阅读题技巧：明确题目要求，分析文章内容和结构。注意人物描写、情节发展和社会背景等细节。结合修辞手法和写作手法进行深入分析。 𐟔 答题注意事项：答题时要清晰、有条理，避免冗长和重复。注意语言规范，避免出现错别字和语法错误。 𐟓š 快来掌握这些技巧，让你的记叙文阅读题轻松拿满分吧！

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