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小学生作文基本要素揭秘_小学生作文基本要素是什么(2024年12月焦点)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

小学生作文基本要素

如何用八股文手法教学生写作文？ 𐟓š 拆分练习写好作文的关键能力有很多，但最基础的是把一件事写清楚的能力。小学作文选题中，写事的部分占据了很大一部分。那么，如何把一件事写清楚呢？其实很简单，只需要掌握六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。仔细想想，写人的文章也需要这些要素。所以，把一件事写清楚的能力非常重要，需要多花时间练习。 ✨ 富兰克林法最好的学习方法就是模仿！所以我通常在上作文课时，会找一篇优秀的范文，然后将其拆解。首先拆框架，再拆内容，总结出写作公式。这个过程有点复杂，但非常有效。 𐟏—️ 搭好框架，降低难度一开始不要让学生自由发挥，特别是那些作文基础较差的学生。学生大多很懒，而且大部分学生不喜欢写作文。如果不降低难度，他们会更畏惧写作。所以，前期要像写八股文一样，教会学生几种固定的万能框架，让他们先有框架意识，再用几个固定的写作公式去套。这样他们就能稍微自己设计文章框架了。附写事万能公式：开头：环境引出事件中间：起因➡️递进➡️高潮➡️结果结尾：环境描写结束故事写人核心也是写事，我们只需要在这个框架上加上人物外貌的刻画就行了。百搭公式，嘿～字数不够啦～看图片～

如何引导孩子写好作文？这些书帮你搞定！随着教育改革的推进，孩子们从一年级开始就要面对看图写文的挑战，到了四年级，作文字数要求增加到500字，占分比例高达四分之一。一篇好作文不仅影响整体成绩，还能让孩子更有自信。然而，许多家长常常遇到以下烦恼：孩子写作文拖拉，速度慢，最后还写不出来怎么办？文章内容牛头不对马嘴，总是跑题怎么办？孩子虽然看了很多书，抄了不少好词好句，但写作文时还是像流水账一样怎么办？如何提高孩子的写作能力？其实，有趣的引导是关键。以下是一些基础用书推荐，帮助孩子更好地入门写作：《看图写话就三步从20字到200字》 𐟓š 这本书适合一年级和二年级的学生，每章都有三部曲和“练一练”环节，由浅入深地引导孩子提高观察力和分析能力。通过抓要素、找细节和加想象，让孩子学会观察和写作。《小莲藕学作文套装》 𐟓š 这套书通过趣味学习好词好句的写法，对一二年级的看图写话非常有帮助。有趣的故事和欢笑的内容，孩子们一定会喜欢。《作文笑传上下》 𐟓š 这本书将小学生写作时常见的问题及避免这些问题的技巧融入其中。通过两个孩子个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。《写给小学生的创意作文课三册》 𐟓š 这本书包含60个经典作文题目和10余种写作技巧，通过讲故事和充满趣味的互动练习，巧妙运用思维导图，专门针对小学孩子们普遍存在的写作问题而设计，循序渐进地帮助他们解决写作难题。《野花小指南》 𐟌𘊨🙦œ줹榘露€本非常漂亮的野生花卉参考书，详细介绍了各种野花野草。面对漂亮的野花，再也不用担心孩子一问三不知了。采摘回来后，可以对照书本做记录，便于写作文和做标本。手绘自然图鉴系列全四册 𐟌𝊨🙥嗤𙦥Œ…括《水果的秘密》《蔬菜的植物学》《谷物的智慧》《餐后骨头大考察》，都是生活中常见的事物。精美的手绘插图，一眼就能看明白的内容，从蔬菜到水果，再到动物和田地里的谷物，让孩子学会观察和思考。通过这些书籍的引导，孩子们不仅能提高写作能力，还能从生活中观察和思考。希望这些推荐能帮助家长们更好地引导孩子写好作文！

𐟌Ÿ小学作文万能公式，轻松应对各种命题！小学作文是孩子们语文学习中的重要部分，但很多孩子在面对命题作文时常常感到无从下手。今天，我们就来分享一些写作技巧，帮助孩子们轻松应对各种命题作文！ 𐟑堨𚺧𑻤𝜦–‡：考题：我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友写作思路：交代清楚人物身份，主要描写外貌。突出人物的性格和品质，展现其与众不同之处。通过具体事件或经历来表现人物。表达你对这个人物的感受。 𐟓– 叙事类作文：考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事写作思路：以“我”的视角展开故事。事件要有具体的过程，内容要生动有趣。讲述故事后，从中得到的启示或教训。采用倒叙结构，结尾要前后呼应，必要时讲解记叙文的六要素和记叙顺序。 𐟛 ️ 说明类作文：考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产写作思路：以物品为写作对象，体现你对这个物品的喜爱。抓住物品的特征，描述其外形、功能、结构和特色。运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等，使内容有趣且启发性强。 𐟌𑠧Š𖧉駱𛤽œ文：考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物写作思路：选择有代表性的植物或动物来写。对事物进行细致描写，展现其美丽或独特之处。按照一定的顺序和角度描述，如整体到局部、不同时间段或天气下的形态。语言要有条理性。 𐟒ᠦ示：仅仅背诵范文和模板并不能真正提升作文能力，死记硬背的方法是短期有效但长期有害的。通过系统的学习和练习，掌握更多的写作技巧和思维工具，才能写出真正优秀的作文！

小学生记叙文写作全攻略𐟓š 在小学阶段，记叙文是作文的常见类型，掌握写人、写事、写景、写物这四种写作方法，你的作文水平就能更上一层楼！快来看看吧！写人𐟑劥𑕧Ž𐤸ꦀ篼š通过外貌、语言、动作、心理等描写，让人物栩栩如生。外貌描写：描绘人物的容貌、神情、衣着、姿态等，揭示性格。语言描写：紧扣人物性格进行描写，可以与动作、神态描写相结合。动作描写：选择关键动作，写准确，可以添加修饰语或运用修辞手法。心理描写：真实、有根据，反映人物气质。写事𐟓– 明确六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。情节曲折：设置悬念、运用对比，融入情感和想法。起因：制造悬念、提出问题或描绘场景。经过：避免平铺直叙，注重情节起伏和人物细节描写。结果：表达情感和阐述道理。写景𐟌𓊦绘景色：从形状、颜色、声音、气味等方面入手。写作顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。例子：秋天的田野，按空间顺序描写，展现丰收的喜悦。写物𐟧𘊤𛋧𛍧‰餽“：样子、构造、功能、特点等。表达喜爱：可以介绍物体的来历或相关故事。例子：校园里的老槐树，展现校园记忆和美好时光。通过这些方法，你可以轻松掌握记叙文的写作技巧，提升自己的写作能力！加油！𐟒ꀀ

小学一年级家长必读：避坑指南和经验分享亲爱的家长们，特别是那些即将迎接孩子上小学一年级的妈妈们，这里有一些真心话和劝告想和你们分享。小学的每个阶段都有不同的重点，理念正确、规划合理、方法得当，培养出一个学霸并不是难事。一年级：别给孩子报太多课外班 𐟎’ 如果让我重新选择，我一定会减少孩子一年级的课外班数量。过度焦虑真的没必要，贪多嚼不烂。正确的规划非常重要，如果你需要详细的规划方案，欢迎在评论区留言。语文：阅读是关键 𐟓š 有些家长喜欢给孩子报速成班，相信那些培训老师说的“学好写作三要素，孩子就能写好作文”。其实完全不是这样。作文的基础是阅读量和自主阅读能力。与其花大价钱让孩子去学那些条条框框，不如让他们多读一些书，逐步从亲子阅读过渡到自主阅读，从图画书过渡到文字书。我身边有家长按这个方法执行，到二三年级时，孩子基本能自己看纯文字的厚书，阅读水平提高了，看图写作也不成问题。记住：小学语文是长线投资，别短线操作，丢掉参考书，谢绝辅导；阅读能力强，成绩自然好！阅读能力低下的孩子在其他学科上也会遇到困难。学习困难的学生中，大部分人的阅读能力要低于平均水平2-3年。而学习成绩在年级前5%的学生，阅读能力一般要高于自身年龄至少1年以上。另外，字体书写整洁美观也非常重要，对以后帮助很大。数学：口算是基础 𐟧关于数学，焦虑的家长总是给孩子报培训班。其实数学真的一点不需要在一年级这么早就发力，先把口算基础给孩子打好就可以了。口算是基础，是学好数学的关键。方法简单粗暴：坚持背诵20以内加减法，每天早晚念两遍，横着一遍，竖着一遍，培养数感。熟练后再练习连加连减，把A4纸裁成卡片，写上20以内加减法，锻炼速度，树立自信。英语：听力先行 𐟎犊听力先行，让孩子多听，听好才能说好，说好才能读好，才能写好。有的家长问自然拼读和拼音会不会混淆？说完全不混淆不可信，但英语启蒙比较早的孩子在一年级之前自然拼读就已经内化了，那不存在这个问题。如果孩子六岁既要学自然拼读又要学拼音，确实会引起混淆。建议先夯实一个再去搞另一个，别强迫同时进行。可以先内化拼音，也可以先内化自然拼读。自然拼读学不好写作是很大的问题。希望这些建议能帮到你们，祝孩子们在小学一年级能快乐学习，健康成长！

小学作文高分秘籍，家长必看！ 𐟌Ÿ写人作文公式𐟌Ÿ 什么人：年龄、性别、外貌、职业、性情，与自己的关系特点：写出这个人与其他人不同的地方外貌：容貌、衣着、姿态、神情等动作：细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写语言：要符合人物的身份和性格心理：内心的喜怒哀乐、忧伤、犹豫等复杂的感情事件：选的事件要能充分表现人的性格和品质 𐟌𓥆™景作文公式𐟌𓊩ấ𚏦写不能乱：空间顺序、时间顺序、游览顺序展开想象和联想：相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点写景抒情：景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发” 𐟖𜯸看图作文公式𐟖𜯸 分析图画，理解图意：总观全图、分析图中的人物和背景、分析细节，特别是人物的表情和动作发挥想象和联想：准确抓住图画的中心思想来描述 𐟓–记事作文公式𐟓– 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果主要人物：怎么说的、做的、想的，写具体核心是经过，分几个阶段，一层一层地写重要的过程、场面要细致描绘 ⚠️注意选择能突出文章中心的典型材料 𐟚€想象作文公式𐟚€ 科幻类：凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文童话类：编写童话故事拟人类：将所写之物拟人化，让它自述梦幻类：写自己夜晚的梦，写白日梦，表达一种愿望，一种情感 𐟓š读后感作文公式𐟓š 开头：介绍自己最近读了什么文章。文章的主要写了什么引用段：抓住文章最令自己印象深刻的一个方面，写具体自己一边读一边想到了什么，最好可以引用原文。感受段：写写自己读了文章，受到什么启发或是获得什么收获。要努力联系生活中的实际，不说空话。结尾：总结全文，抒发自己的感情。⚠️注意不能大量引用原文！ 𐟌𑧊𖧉餽œ文公式𐟌𑊥†™物品：抓住特征，从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等，按照一定的顺序（总一分一总、各部分空间、由外及里），想象和联想使物更具体生动，开拓作品的意境。写动物：外形特点（头、眼睛、嘴巴、颜色等），生活习性（每种动物都有各自的特点、生活习性），多用动词、修辞手法（拟人、排比等）。写植物：整体到局部（整体的形状（外形）特征），生长过程（生长、发育、开花、结果直至衰亡），时间变化（早晚、四季特色），借物抒情（感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等）。

成语大王就是你：王安安和苏坡坡的奇妙故事 𐟓š ｜好书推荐《成语大王就是你》这本书真是个宝藏！它通过一个叫王安安的小女孩和一只天才小狗苏坡坡的故事，把小学课本里的800个成语串起来，简直像看了一部连续剧。每一页都是一个成语，配上简单的插图，成语的意思就跃然纸上。孩子们在笑声中就能学到成语，真是太有趣了！内容简介这本书围绕着王安安和苏坡坡的友情、学习和成长展开。通过300幅成语漫画，把成语和现实生活中的情境结合起来，让孩子们立刻明白这个成语的意思以及如何运用在生活中。这样一来，孩子们不仅能学到成语，还能扩充词汇量，对“阅读理解”和“写作文”都有很大的帮助。为什么选择这本书？无痛学习：这本书让孩子们在熟悉的场景中快乐学习，没有任何压力。贴近生活：书中的成语贴合语文教材，例句来自课文，让孩子们在熟悉的场景中学习。互动性强：还包含12个成语典故儿童剧本，让成语故事活起来，变成有温度的语言要素。漫画有趣：书中的漫画简单有趣，每一幅是一个单独的成语漫画故事，合在一起又是一个整体的大故事。主人公的故事故事中的主人公是一名叫王安安的小学生和一只叫苏坡坡的小狗。她们在成长过程中有快乐、有挫折、有不安、有进步，最终王安安成为真正的成语大王。故事场景都是孩子们的日常生活，所以代入感非常强。如果你家孩子不喜欢自主阅读，那可以试试这套书，或许能打开自主阅读的通道。总结《成语大王就是你》不仅是一本有趣的绘本，更是一本能帮助孩子们掌握800个成语的宝藏书。通过王安安和苏坡坡的故事，让孩子们在笑声中学习成语，真的是寓教于乐！快来试试吧！

考研评论写作指南：让你轻松拿高分！写好一篇评论文章，关键在于掌握“四大要素”：标题、立意、论证和语言表达。下面我们来详细讲解这四个方面。 𐟎标题】要吸引眼球，见题知文标题是评论文章的“门面”，要吸引读者的注意力。标题不仅要简洁明了，还要能准确概括文章的主题。从材料出发，紧贴中心，是写好标题的关键。 𐟓–【立意】要角度独特，立场坚定立意是评论文章的核心，决定了文章的方向和深度。从新近发生的事实中挖掘重点，提出独特的角度，才能做到见题知文。避免凭第一印象写作，确保立意正确。 𐟔【论证】要逻辑清晰，有理有据论证是评论文章的血肉，要围绕中心论点展开。避免越说越乱，做到逻辑鲜明、有理有据。通过层层递进的方式，提出自己的独特见解。 𐟖‹️【语言表达】要流畅自然，亲切通俗语言表达是评论文章的“外表”，要流畅自然、亲切通俗。注意标点符号、连接词和转折词的使用，避免语病。锻炼成熟的表达水平，不要写成“小学生作文”。通过以上四个方面的练习，你就能轻松掌握评论写作的技巧，取得高分！

现在的小学课程一个重要特点是注重逻辑推理和实用性。昨天小囡的语文作业，有一个是写“留言条”。我看看了她写的，格式基本都对，内容简单，但抄袭复制老师讲课内容的痕迹十分明显。我问她，写留言条有几要素，她不懂要素的意思，我又说，都应该包含哪些内容，有什么样的格式要求。她说起来支支吾吾，明显地，她对留言条的要素和要求并不十分明了。于是，我给她又写了一个样板。留言条团团：明天早上因姥爷有事，不能送你上学了。请你们自行安排。切切！姥爷 2024年11月6日留言条是最短的书信，要求基本和信件相同。留言时效性更强，基本是紧要通知、告知或提醒。所以，对内容的要求要简单明了，宜直话直说，不宜绕弯子。再一个就是留言条的格式要求。一般地，留言条可写题目，也就是留言条三字，但多数情况下可以省略。其它的，首先是写给谁。写给谁就首先写上谁的名字或对谁的称呼。如写给同学和朋友，可直呼其名；如写给老师或长辈，就不能直呼起名，要写称呼。此外，名字和称呼务必顶格书写，以表尊重。名字和称呼之后，要用冒号，表示下边是要说的重点内容，起提醒和引出的作用。要留的言另起一行，首行要空两格，和正常的作文一样。特别重要的事项，可加“务必”、“切切”字样，加以特别提醒和交待。正文写完，就是留言条是谁写的，要特别注明。不然，被留言者可能因为不知道是谁写的，搞得一头雾水，难以落实和办理。最后，也是非常重要的，就是一定要写清留言是什么时候写的。这样，方便对方明了留言的时间用以推定特定时间要做的工作和注意的事项。比如说，上面姥爷的留言中，有“明天”一词，明天不是确指，是一个相对概念，明天究竟是指哪一天呢，这就要看下面是什么时间留的言。11月6日留的言，显然留言里的明天就是11月7日。当然，为什么给别人写信或留言条，对方的名字要在上、顶格，自己的落款要在下、靠右，如此等等，涉及中国传统文化的很多东西，对于一个二年级的小学生来说，过于复杂，赘述无益，只能按下不表。呵呵

小学生作文难题？这本书帮你轻松搞定！ 𐟑颀𐟏력�퐥†™作文时总是感到无从下手？不知道写什么，没有文采，写的都是流水账？别担心，这本书可以帮你！《作家猫的写作教室》以轻松有趣的对话形式呈现，让孩子在读故事的同时学习写作技巧。全书分为三章，帮助孩子逐步提高作文能力。 𐟓š 入门篇：解决“不知道写什么”的烦恼首先，让孩子学会如何从日常生活中找到写作灵感。 𐟓š 提高篇：让作文从平淡变得丰富调动五感，描述食物的味道或经历：用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用皮肤感觉。描写自己的情感：回忆某件事带给自己的感受，描述动作和表情。改造流水账：先详细描述，再去粗取精，保留最想展现给读者的内容。善用比喻：使用“像”“仿佛”“犹如”等比喻词进行明喻，或使用“是”“变成”等进行暗喻。练习写感染力强的短文：只写自己真正想表达的内容，牢牢抓住文章的中心。多读复杂的文章：从简单的书开始，逐步提高阅读能力，关注“谁”“何时”“何地”“做什么”“如何做”“为什么做”这六大要素。激发作文的“个性”：使用短句、恰当的标点符号、优美的语言、合理的段落划分，以及读完后自查一遍。扩充词汇量：通过读书、看报、看电视、听广播、查字典等方式扩充词汇量，避免频繁使用口语化词汇。 𐟓š 飞跃篇：写出打动人心的文字在入门篇和提高篇的基础上，进一步练习写作技巧，最终写出打动人心的文字。这本书不仅能帮助孩子解决写作难题，还能让他们爱上写作。快来一起探索吧！

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