植物作文800权威发布_植物作文800字作文(2024年12月动态更新)
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川外MTI备考姜题经验 𘧜题回忆 ✨一、选择题(25个,共50分) 1. “不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”描写的是哪种花? 2. 恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。(挖空选择其中半句) 3. 五谷:稻、黍、麦、稷、菽中的菽指哪种植物? 4. 中国四大佛教名山,分别是哪个菩萨的道场?(常考!!) 5. 天一阁位于什么省? 6. “青山依旧在,几度夕阳红。”是谁写的? 7. 南北宋四大书院(常考!!) 8. 联合国六种语言是? 9. 今年为庚子年,那么明年是什么年? 10. 判断下列哪个句子标点符号使用正确 ✨二、判断题(10个,共10分) 1. 重庆历史上共计三次成为直辖市,分别在..年、..年、..年。 2. 经史子集创立于唐朝。(常考!!) 3. 藏书数量前三名的大学图书馆(记不太清) ✨三、应用文写作(30分,约450字) 要求:“我”是重庆市疫情防控中心的工作人员,需要写一份申请书/请求书给市卫健委,请求派工作人员前去学习疫情防控相关知识,以提高疫情防控能力。 ✨四、作文(800字以上议论文) 两篇材料。 第一篇:主要讲在快节奏的现代生活中,人们要学会放慢步伐,找到自己的节奏,不要跟风,学会接纳自己,发现生活中的美。 第二篇:讲的是苏轼被贬黄州,心胸豁达,看淡名利,才能写出千古名句。 要求:综合两篇材料,写一篇800字以上议论文。 备考建议 ✨选择题部分需要掌握基本的知识点,尤其是文学常识和历史知识。 ✨判断题部分需要仔细阅读题目,确保不漏掉任何细节。 ✨应用文写作部分需要多练习,熟悉各种应用文的写作格式和要求。 ✨作文部分需要多阅读,积累素材,提高自己的写作能力和思维能力。 希望这些经验和真题回忆能帮助到正在备考四川外国语大学MTI的同学们!
三年级作文《我的植物朋友》写作攻略 在写三年级下册的《我的植物朋友》作文时,同学们是否在课堂上学以致用,借鉴了第三课描写荷花的手法呢?特别是第二自然段的“有的…有的…有的…”的排比句,以及模仿荷花三种姿态来描写自己所见植物的方式。 𘨍𗨊开放的姿态、完全盛开的状态以及含苞欲放(花骨朵儿)的状态,都可以借鉴并应用到自己的植物朋友的描写中。通过观察荷花的写作顺序和修辞手法的运用,为作文打下坚实的基础。 在写作之前,同学们需要制作类似12页的植物观察记录卡,记录植物的外形、颜色、味道等,最好用五感法将作文写得生动有趣。 如果实在不知道如何写,可以尝试仿写句子的方法,学会搭建句子框架。在教写作文时,明确以下三个要点: 写作顺序:由远及近、整体到局部等。 修辞手法的运用:比喻、拟人、排比等。 作者自己的感受:将自己的情感融入作文中。 通过这些方法,同学们可以更好地完成《我的植物朋友》这篇作文,让作文更加生动有趣!
高考模拟题,“可塑性”话题怎么写? 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 传统观点认为,同种植物的属性在种内的变异性主要是由生存环境的差异引起的。目前研究基因的科学家发现,植物属性的变异性可溯源至对应基因——“可塑性基因”,植物拥有“可塑性基因”,就有了高的变异性和适应能力。 其实,“可塑性”在人的成长和社会发展中也有其作用。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“可塑性”为话题,请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得滑露个人信息;不少于800字。 材料分析 任务驱动型材料+话题的作文。写作时紧扣“可塑性”,写出青年塑造自我、适应时代、推动社会发展即可。具体写作时可以阐释“是什么”,阐释“可塑性”的内涵及外延,通过发散思维,展现可塑性的现实表现。分析“为什么,怎么办”,分析“可塑性”的重要性,通过演绎和归纳,探讨可塑性的现实意义,结合自身乃至整个青少年成长,针对可塑性应该如何做。写作要有思辨性,多维度认识,可以思辨可塑性的两面性,可塑性的有限性,可塑性中的主体性,塑造自身的主动性,稳固底座与高可塑性的关系,等等。 参考立意(题目): 琢玉成器,塑人成才。 唯有可塑,才会进步。 修可塑之身,立多变之世。 生命须可塑,人生不限速。 可塑基因助力多样未来。 锻可塑品格,添生命韧性。
五年级上册第一单元作文:心爱之物分享 一、审题 (1)抓住关键词“心爱” (2)明确要求:描述物品的外貌、来历、相关事例以及表达喜爱之情 二、选择物品 (1)动植物:小乌龟、小兔子、小猫、多肉植物、仙人掌 (2)手工制作:贺卡、乐高、拼图、画作、手工制品 (3)特殊意义:妈妈亲手织的毛衣、朋友送的礼物 三、描述来历和选择事例 心爱之物陪伴自己 心爱之物帮助自己 心爱之物寄托情感 四、写作思路 (1)开头:引出心爱之物(三见法) (2)中间:叙述心爱理由 写样子:按顺序、找特点、用修辞(直接夸赞,表达喜爱) 说来历:宠—区别对待,珍惜物品 举事例:聊—融入想象,物品说话 (3)结尾:表达喜爱之情+明白道理(三承法)
作文《我的植物朋友》
🦤物之美:作文素材分享🥜褸个阳光明媚的午后,我独自漫步在公园的小径上,耳边是鸟儿欢快的歌声,眼前是一片生机勃勃的绿色海洋。突然,一阵淡淡的香气扑鼻而来,吸引我抬起头,发现了一丛散发着迷人香气的玉兰花,它们静静地绽放着,仿佛在向世人展示它们的优雅与高贵。 🥽夜幕降临,我再次踏上回家的路。这次,我的心中充满了对大自然的敬畏和爱护。每一朵花,每一片叶,都在用它们自己的方式诉说着生命的故事。我明白了,无论是萌芽中的希望,还是盛开的繁华,都值得我们去珍惜和保护。让我们一起努力,为这个星球增添更多的绿色和希望吧。
𑦤物之美:从种子到繁茂的作文素材 🥜襈春的阳光下,一粒种子悄然埋入土壤,它带着无尽的希望和生命力,静静地等待破土而出的那一刻。这粒种子,虽然微小,却蕴含着强大的力量,它告诉我们,每一个生命都有其独特的价值和力量。 𑩚着季节的变换,那粒种子已经长成了一株茁壮的小草,它的每一片叶子都记录着成长的痕迹,每一根茎都承载着坚持的力量。它不仅是一片绿色的风景,更是生命不息、奋斗不止的象征。 我们面对困难和挑战时,不妨回想那株小草,它教会我们:无论环境如何,只要心中有光,脚下有路,就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。让我们像那株小草一样,勇敢地生长,无畏地绽放。
想象力的奥秘:三下习作奇妙的探索之旅 藏在草丛中的星星》《小树的心思》 习作方法: 1️⃣ 围绕事物特点,展开想象。 在想象的过程中,要关注所写事物与想象事物之间的联系。通过围绕事物的特点进行想象,可以让故事更加自然、合理。 2️⃣ 打破常规思维,大胆创新。 常规思维下不可能发生的事情,通过反向想象可以变为现实。这种逆向思维能让想象更加有趣,创作出意想不到的神奇故事。 3️⃣ 赋予事物人的特点,让故事更生动。 在童话故事中,动植物都可以说话,种子可以旅行,星星可以飞到地上找朋友。在写作时,赋予角色人的特点,会让作文更加有趣。
73天考研挑战|Day 6:极限作业大战 今天就到这里吧! 今天真的是大破防!想着发贴才发现自己的记录本忘在宿舍了,明天再发吧!今天特别有成就感,专业课作业真的好多啊,根本做不完。大家是怎么平衡学校课程和考研的呀? 好消息!✊ 今天完成了毛概相关的题目P2⃣️,还看了石妈妈的作文课!P3⃣️。石妈妈真的很搞笑哈哈哈。不过有点纠结是背石妈妈的20篇还是王江涛的,家人们有推荐吗? P4⃣️是学院门口的景观小花,学这个专业唯一开心的就是和植物打交道好了我要继续写专业课作业了!!!大家也继续加油!!!我们必胜!!!!ꀀ
六年级上册语文第六单元测试卷及答案解析 🥅礸册语文第六单元测试卷 短文的结构是(C) A.总分 B.分一总 C.总-分-总 D.并列 短文说明的事物是(B),事项是(D) A.植物 B.绿色植物 C.绿色植物的特点 D.绿色植物对人类的作用 短文的题目有什么特点?这样的题目有什么好处? 短文题目简洁明了,直接点明主题,让人一目了然。这样的题目有助于读者快速把握文章的主旨。 请读一读第②自然段,从中各找出一个词语,概括绿色植物的四个作用。 吸附飘尘、降低温度、湿润空气、美化环境。 𑵮 第②自然段中画线句采用了列数字的说明方法,第④自然段中的画线句采用了作比较的说明方法。 读下面一组句子,你觉得哪一句好?为什么? ①树叶的褶皱和绒毛,分泌的油脂,还能够吸附飘尘。 ②树叶的褶皱和绒毛,分泌的油脂,还能够吸附大量的飘尘。 第二句更好,因为它更具体地描述了树叶的作用。 请用文中语句回答,作者提出了怎样的观点?写这篇文章的目的是什么? 作者认为绿色植物对人类有很多好处,呼吁人们植树造林、美化环境。目的是为了让人们更好地保护环境。 为环保发声:雾霾、沙尘暴、酸雨……这些词语过去还都是新鲜词,现在却成了老百姓在街头巷尾谈论的话题。请你根据搜集到的有关环境污染的资料,以自述的形式写一篇作文,呼吁人们保护环境。要求:语句通顺,想象合理,运用学过的修辞手法,不少于400字。
植物作文800字
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