植物作文800权威发布_植物作文800字作文(2024年12月动态更新)
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川外MTI备考姜Ÿ题经验 𘧜Ÿ题回忆 ✨一、选择题（25个，共50分） 1. “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”描写的是哪种花？ 2. 恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。（挖空选择其中半句） 3. 五谷：稻、黍、麦、稷、菽中的菽指哪种植物？ 4. 中国四大佛教名山，分别是哪个菩萨的道场？（常考！！） 5. 天一阁位于什么省？ 6. “青山依旧在，几度夕阳红。”是谁写的？ 7. 南北宋四大书院（常考！！） 8. 联合国六种语言是？ 9. 今年为庚子年，那么明年是什么年？ 10. 判断下列哪个句子标点符号使用正确 ✨二、判断题（10个，共10分） 1. 重庆历史上共计三次成为直辖市，分别在..年、..年、..年。 2. 经史子集创立于唐朝。（常考！！） 3. 藏书数量前三名的大学图书馆（记不太清） ✨三、应用文写作（30分，约450字） 要求：“我”是重庆市疫情防控中心的工作人员，需要写一份申请书/请求书给市卫健委，请求派工作人员前去学习疫情防控相关知识，以提高疫情防控能力。 ✨四、作文（800字以上议论文） 两篇材料。 第一篇：主要讲在快节奏的现代生活中，人们要学会放慢步伐，找到自己的节奏，不要跟风，学会接纳自己，发现生活中的美。 第二篇：讲的是苏轼被贬黄州，心胸豁达，看淡名利，才能写出千古名句。 要求：综合两篇材料，写一篇800字以上议论文。 š备考建议 ✨选择题部分需要掌握基本的知识点，尤其是文学常识和历史知识。 ✨判断题部分需要仔细阅读题目，确保不漏掉任何细节。 ✨应用文写作部分需要多练习，熟悉各种应用文的写作格式和要求。 ✨作文部分需要多阅读，积累素材，提高自己的写作能力和思维能力。 希望这些经验和真题回忆能帮助到正在备考四川外国语大学MTI的同学们！
三年级作文《我的植物朋友》写作攻略 在写三年级下册的《我的植物朋友》作文时，同学们是否在课堂上学以致用，借鉴了第三课描写荷花的手法呢？特别是第二自然段的“有的…有的…有的…”的排比句，以及模仿荷花三种姿态来描写自己所见植物的方式。 𘨍𗨊开放的姿态、完全盛开的状态以及含苞欲放（花骨朵儿）的状态，都可以借鉴并应用到自己的植物朋友的描写中。通过观察荷花的写作顺序和修辞手法的运用，为作文打下坚实的基础。 在写作之前，同学们需要制作类似12页的植物观察记录卡，记录植物的外形、颜色、味道等，最好用五感法将作文写得生动有趣。 如果实在不知道如何写，可以尝试仿写句子的方法，学会搭建句子框架。在教写作文时，明确以下三个要点： 写作顺序：由远及近、整体到局部等。 修辞手法的运用：比喻、拟人、排比等。 作者自己的感受：将自己的情感融入作文中。 通过这些方法，同学们可以更好地完成《我的植物朋友》这篇作文，让作文更加生动有趣！
高考模拟题，“可塑性”话题怎么写？ 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 传统观点认为，同种植物的属性在种内的变异性主要是由生存环境的差异引起的。目前研究基因的科学家发现，植物属性的变异性可溯源至对应基因——“可塑性基因”，植物拥有“可塑性基因”，就有了高的变异性和适应能力。 其实，“可塑性”在人的成长和社会发展中也有其作用。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“可塑性”为话题，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得滑露个人信息；不少于800字。 材料分析 任务驱动型材料+话题的作文。写作时紧扣“可塑性”，写出青年塑造自我、适应时代、推动社会发展即可。具体写作时可以阐释“是什么”，阐释“可塑性”的内涵及外延，通过发散思维，展现可塑性的现实表现。分析“为什么，怎么办”，分析“可塑性”的重要性，通过演绎和归纳，探讨可塑性的现实意义，结合自身乃至整个青少年成长，针对可塑性应该如何做。写作要有思辨性，多维度认识，可以思辨可塑性的两面性，可塑性的有限性，可塑性中的主体性，塑造自身的主动性，稳固底座与高可塑性的关系，等等。 参考立意（题目）： 琢玉成器，塑人成才。 唯有可塑，才会进步。 修可塑之身，立多变之世。 生命须可塑，人生不限速。 可塑基因助力多样未来。 锻可塑品格，添生命韧性。
五年级上册第一单元作文：心爱之物分享 一、审题 （1）抓住关键词“心爱” （2）明确要求：描述物品的外貌、来历、相关事例以及表达喜爱之情 二、选择物品 （1）动植物：小乌龟、小兔子、小猫、多肉植物、仙人掌 （2）手工制作：贺卡、乐高、拼图、画作、手工制品 （3）特殊意义：妈妈亲手织的毛衣、朋友送的礼物 三、描述来历和选择事例 心爱之物陪伴自己 心爱之物帮助自己 心爱之物寄托情感 四、写作思路 （1）开头：引出心爱之物（三见法） （2）中间：叙述心爱理由 写样子：按顺序、找特点、用修辞（直接夸赞，表达喜爱） 说来历：宠—区别对待，珍惜物品 举事例：聊—融入想象，物品说话 （3）结尾：表达喜爱之情+明白道理（三承法）
作文《我的植物朋友》
🦤物之美：作文素材分享ŸŒ🥜褸€个阳光明媚的午后，我独自漫步在公园的小径上，耳边是鸟儿欢快的歌声，眼前是一片生机勃勃的绿色海洋。突然，一阵淡淡的香气扑鼻而来，吸引我抬起头，发现了一丛散发着迷人香气的玉兰花，它们静静地绽放着，仿佛在向世人展示它们的优雅与高贵。 🥽“夜幕降临，我再次踏上回家的路。这次，我的心中充满了对大自然的敬畏和爱护。每一朵花，每一片叶，都在用它们自己的方式诉说着生命的故事。我明白了，无论是萌芽中的希望，还是盛开的繁华，都值得我们去珍惜和保护。让我们一起努力，为这个星球增添更多的绿色和希望吧。
𑦤物之美：从种子到繁茂的作文素材 🥜襈春的阳光下，一粒种子悄然埋入土壤，它带着无尽的希望和生命力，静静地等待破土而出的那一刻。这粒种子，虽然微小，却蕴含着强大的力量，它告诉我们，每一个生命都有其独特的价值和力量。 𑩚着季节的变换，那粒种子已经长成了一株茁壮的小草，它的每一片叶子都记录着成长的痕迹，每一根茎都承载着坚持的力量。它不仅是一片绿色的风景，更是生命不息、奋斗不止的象征。 “我们面对困难和挑战时，不妨回想那株小草，它教会我们：无论环境如何，只要心中有光，脚下有路，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。让我们像那株小草一样，勇敢地生长，无畏地绽放。
Ÿ想象力的奥秘：三下习作奇妙的探索之旅€ Š藏在草丛中的星星》《小树的心思》 习作方法： 1️⃣ 围绕事物特点，展开想象。 在想象的过程中，要关注所写事物与想象事物之间的联系。通过围绕事物的特点进行想象，可以让故事更加自然、合理。 2️⃣ 打破常规思维，大胆创新。 常规思维下不可能发生的事情，通过反向想象可以变为现实。这种逆向思维能让想象更加有趣，创作出意想不到的神奇故事。 3️⃣ 赋予事物人的特点，让故事更生动。 在童话故事中，动植物都可以说话，种子可以旅行，星星可以飞到地上找朋友。在写作时，赋予角色人的特点，会让作文更加有趣。
73天考研挑战｜Day 6：极限作业大战 今天就到这里吧！… 今天真的是大破防！想着发贴才发现自己的记录本忘在宿舍了，明天再发吧！今天特别有成就感，专业课作业真的好多啊，根本做不完。大家是怎么平衡学校课程和考研的呀？” 好消息！✊ 今天完成了毛概相关的题目P2⃣️，还看了石妈妈的作文课！P3⃣️。石妈妈真的很搞笑哈哈哈。不过有点纠结是背石妈妈的20篇还是王江涛的，家人们有推荐吗？” P4⃣️是学院门口的景观小花，学这个专业唯一开心的就是和植物打交道‚好了我要继续写专业课作业了！！！大家也继续加油！！！我们必胜！！！！ꀀ
六年级上册语文第六单元测试卷及答案解析 🥅�礸Š册语文第六单元测试卷 短文的结构是（C） A.总分 B.分一总 C.总-分-总 D.并列 短文说明的事物是（B），事项是（D） A.植物 B.绿色植物 C.绿色植物的特点 D.绿色植物对人类的作用 短文的题目有什么特点？这样的题目有什么好处？ 短文题目简洁明了，直接点明主题，让人一目了然。这样的题目有助于读者快速把握文章的主旨。 请读一读第②自然段，从中各找出一个词语，概括绿色植物的四个作用。 吸附飘尘、降低温度、湿润空气、美化环境。 𑵮 第②自然段中画线句采用了列数字的说明方法，第④自然段中的画线句采用了作比较的说明方法。 读下面一组句子，你觉得哪一句好？为什么？ ①树叶的褶皱和绒毛，分泌的油脂，还能够吸附飘尘。 ②树叶的褶皱和绒毛，分泌的油脂，还能够吸附大量的飘尘。 第二句更好，因为它更具体地描述了树叶的作用。 请用文中语句回答，作者提出了怎样的观点？写这篇文章的目的是什么？ 作者认为绿色植物对人类有很多好处，呼吁人们植树造林、美化环境。目的是为了让人们更好地保护环境。 为环保发声：雾霾、沙尘暴、酸雨……这些词语过去还都是新鲜词，现在却成了老百姓在街头巷尾谈论的话题。请你根据搜集到的有关环境污染的资料，以自述的形式写一篇作文，呼吁人们保护环境。要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于400字。
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