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以习惯为题的作文新上映(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

以习惯为题的作文

觉醒之路：给神男的一封深情信在这个充满文字的世界里，他总是以沉默作为表达。我们相识多年，习惯了以文字交流，那些长篇大论的小作文，成了我们之间的默契。他可以慢慢品味，不必担心回应的速度。 𐟔𙨧‰醒，是一次剧痛的洗礼。它来自他的触碰，来自我的家庭，来自社会的动荡，甚至来自我对自我认知的颠覆。每一次的打击，都让我几乎要崩溃。在极度的痛苦中，宇宙和高我成为我的指引。两个我在挣扎，最终，爱胜出了！觉醒后，我洞察了所有事物背后的真相，看到了爱的力量，看到了因果的循环。我从一个充满怨恨的受害者，变成了一个完全对自己负责的强者。我真正感受到了父母的爱，弟弟的爱，朋友的爱，甚至神男的爱。那一刻，世界在我眼中变得无比美好，我的心中充满了包容和理解。 “世界无比隽美 ……流光魅影在他眼中闪烁，星辰月亮在他心中运行。”这是《悉达多》中觉醒后的世界，我感同身受。希望这封信能传递给你爱和能量。爱是宇宙中最强大的能量，它能化解一切，让你真正圆满，与自己合一。但爱不在外界，它始终在你内心，等你去发现。❤️

八年级上册英语作文范文及练笔全解析 𐟎‰ 八年级上册英语作文范文及练笔全解析来啦！无论你是需要练习写作技巧，还是想要提高英语水平，这里都有适合你的内容。让我们一起看看吧！ --- Unit 1: Where did you go on vacation? 𐟌 话题分析：这个单元主要是描述过去的假期或周末发生的事情。你需要学习和运用一般过去时，谈论和分享你的假期经历。典型例题：你一定有过难忘的暑假旅行吧？现在请仔细回想一下你最近的暑假旅行，然后从时间、交通、天气、所做的事情、饮食情况以及自己的感受等方面写一篇短文。巩固练习：假如你是李明，去年国庆假期你去了杭州观看亚运会并游览了杭州。请根据表格中提供的信息写一篇短文，记录你的杭州之行。 --- Unit 2: How often do you exercise? 𐟏‹️‍♂️ 话题分析：这个单元谈论课余时间的活动，并讨论做事情的频率。你需要用一般现在时来写关于某人进行某活动的文章。典型例题：以“Exercise Is a Good Way to Keep Healthy”为题目，写一篇80词左右的短文，推荐给你的朋友。巩固练习：假设你是李明，你们学校准备举办“告别不良习惯，倡导健康生活”的活动。请你写一篇发言稿呼吁大家健康生活。内容包括简述你自己好的生活习惯和不好的生活习惯及其对你的影响，然后介绍锻炼的方式和益处。 --- Unit 3: I'm more outgoing than my sister. 𐟑늨☥ˆ†析：这个单元谈论人物的性格以及比较不同的人物。你可以从外貌特征和性格特征两方面着手，描述你和你的好朋友的不同之处。典型例题：向你的朋友介绍一下你的妈妈和英语老师，看她们之间有何相同之处，又有什么不同之处。巩固练习：请根据表格中提供的信息，写一篇短文介绍你和你的好朋友。着重介绍你们之间的相同之处与不同之处，并提出你自己的交友观。 --- 通过这些练习，你可以更好地掌握英语写作技巧，提高你的英语水平。加油吧！𐟒ꀀ

跨学科教学：让知识融会贯通跨学科教学的核心在于让学生能够综合运用各学科的基本规律和逻辑。𐟧 𐟌𑠥𐏥�˜𖦮𕯼Œ各学科的基础知识是相互关联的。低年级的学生主要学习各个学科的基本概念和运用方法，而高年级则开始尝试运用所学知识解决简单的问题。语文、数学、英语、道德与法治、科学等科目都是初步了解阶段。语文是所有学科的基础，数学是生活中的必备知识，也是科学的基础。这个阶段的学习内容并不难，难的是培养学生的学习兴趣和学习习惯。 𐟓š 初中阶段，学科增多，学习时间增加，内容难以在生活中直接接触到，理解难度增加。如果继续沿用小学的学习方法，只能通过增加学习时间来实现。然而，增加学习时间会导致学生兴趣降低，注意力不集中，体育活动时间减少，身体素质下降，心理压力增大。因此，将各学科的基础知识融会贯通，形成不断修改完善的理念与学习方法，可以大大减少学习时间，为高中学习打下基础。 𐟔 例如，理解语文的总分总写作方法有助于理解数学的推理证明过程。作文中的核心观点对应着数学中特定题型的写作思路。以“我的父亲”为题的作文，开头给出定义，中间给出依据，最后给出总结。而数学的推理题呢？判断两直线是否垂直问题的解答步骤也是先给出结论，然后一步步摆出推理过程，最后总结。由此可见，看似学生要学习两样东西，写作和证明过程，实则学习好一样，另一样只需稍加变动，便都可掌握。 𐟌 又例如，语文和英语都是语言类学科。学习思路也是一样，先学字（或词）的读法和写法，再学简单的字句。学习找到错别字、词、句。逐渐阅读短文，长文。从听别人说话，到自己会说话，从会说话，到会写作等内容都相差无几。 𐟔젧†科更是如此。了解一个东西是什么，明白它的特点，会辨别这样东西，运用它解决问题或对一种事件进行研究。这便是初中阶段所要明白的学科基础内容了。高中、大学则是更深入的理解这个学科中特有的现象，其学科的特色会逐渐增强，离普通人的生活会更加遥远，对大脑的要求也会更高。

2-6年级语文阅读理解提升秘籍𐟓š 𐟌Ÿ 阅读理解是语文学习的重要部分，尤其在2-6年级阶段，通过阅读来积累和历练学生的作文思想（立意）的厚度𐟔壀‚阅读理解作为语文阅读小练笔，可以在广泛的阅读中去体会作者的感情和文章所要表达的内容，多读多做可以提升阅读理解能力，增加语文底蕴，丰富头脑内存，为作文的输出奠定良好的基础。 𐟌ˆ 阅读习惯的建立，阅读兴趣的激发，阅读思维的升级，以及学习效果的有力保障，都是小学语文教育的重要目标。阅读是写作的基础，通过阅读来积累和历练学生的作文思想（立意）的厚度𐟔壀‚ 𐟎ˆ“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训之”。读写是语文教学永恒的主题，是语文教学的归依，其重要性不言而喻。对于小学语文而言，阅读和写作尤为重要，也是考试中占分比重很高的板块，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书的好习惯𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ。

日记题目 𐟎‰假期愉快，小伙伴们！今天给大家整理了一些超级吸睛的作文标题，让你的作文轻松脱颖而出！✨ 𐟌Ÿ高尚品行𐟌Ÿ 《人清谈可以饱,梦想接无由》《舍一朝风月,得万古长空》《精感石没羽,岂云惮险艰》《心随朗月高,志与秋霜洁》《潮涌催人进,风正好扬帆》《居高声自远,非是藉秋风》《图南未可料,变化有鲲朋》《君子交有义,不必常相从》《江山留目迹,我辈复登临》《只应守寂寞,还掩故园扉》 𐟌Ÿ生活哲思𐟌Ÿ 《人生可以慢半拍，再慢半拍》《生命的钟表，一味地往前拨》《习惯自己是生活的迟到者》《当生命的时钟有张有弛、疾徐有致地行走的时候》《我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音》 𐟌Ÿ刻苦勤学𐟌Ÿ 《妇知五外，别有他山》《虽是见春迟，还免逢秋早》《甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘》《见微以知萌，见端以知末》《何意自炼刚，化为绕指柔》《撼大树，可笑不自量》《但有路可上，更高人也行》《准岛鸣子九皋，声闻子天》《留将根在，岁岁有东风》《应是水中月，波定还自圆》《患足己不学，既学患不行》《惯是湖边住，舟轻不畏风》 𐟌Ÿ处世原则𐟌Ÿ 《此生秦山重，勿作鸿毛遗》《以不息为体，以日新为道》《不能胜心，安能胜苍穹》《图之于未萌，虑之于未有》《从来名利地，皆起是非心》《衡而知平设规而知圆》希望这些标题能为你的作文增添更多亮点！𐟓✨

𐟌Ÿ考研英语写作技巧大揭秘𐟌Ÿ 1. 𐟓 坚持每日写作：制定一个明确的写作计划，每天坚持练习，逐渐培养良好的写作习惯，提升写作效率。 𐟓– 广泛阅读：多读一些英语杂志、报纸和书籍，特别是涉及社会科学、文化、教育等领域的文章，以提高阅读理解能力，为写作积累素材。 𐟎𛃤𙠥䚧獧𑻥ž‹作文：除了真题练习，还可以尝试模拟不同类型的作文，以增强写作的多样性。 𐟒ᠥ�𙠤𜘧瀨Œƒ文：阅读一些优秀的考研英语作文范文，学习其中的写作思路、行文结构和表达方式，以丰富自己的写作技巧。 𐟌 关注社会热点：了解时事动态，关注社会热点，为考研英语一大作文提供素材和思路。用心领悟每一个知识点，用毅力克服每一份困难。祝大家考研上岸！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

申论秘籍：找准论点技巧写好申论大作文，首先要做的是准确找到总论点和分论点。如果找错了，阅卷老师可能会随意给分，这也是很多人行测分数波动大的原因之一。以下是一些小技巧： 1️⃣ 抓住大作文的题干：大作文的题干通常是整篇文章的题眼，起到提纲挈领的作用。因此，大作文的题干要求就是整篇申论的总论点。 2️⃣ 归纳总结整篇申论：以大作文题干为题眼，将整篇文章归纳成三个层次的篇章，每个篇章总结出一段话作为分论点。分论点必须与总论点相呼应，形成支撑。无论申论材料多么零散，相同层次的内容都是连续的，例如第1到3段讲现状，第4到5段讲问题，第6段讲对策。 3️⃣ 区分政论文和策论文：政论文讲的是为什么这样做，即这样做有什么好处；策论文讲的是怎样去做。不要既讲好处又讲怎么做。 4️⃣ 保持论点整齐工整：最好带点比喻和连贯，例如：“行政执法要以群众最关切的问题为导向，做到精准执法——行政执法要以群众最满意的评价为标尺，做到柔性执法。”内容上可以摘抄材料中的内容。在具体分论点内容上，掌握事例论证、道理论证、正反论证即可。 5️⃣ 准备总论点：包括第一段和最后一段，内容格式要提前准备好，这是文章出彩的大前提。例如：第一段讲现状——讲问题——抛出总论点；最后一段引用习总书记语录——强调重要性或展望未来。 6️⃣ 关于大作文的练习：考前两三个月，每周至少写一篇，一般写个5篇，你就会习惯了。 7️⃣ 抄理论性语句：大作文可以抄一些理论性的语句，但不要抄事例描述。希望这些小技巧能帮助你更好地写好申论大作文！

大一法制史复习框架：轻松应对各类题型 𐟓š 大一期末考试即将来临，中国法制史的复习变得至关重要。在这场知识的战役中，一个好的复习框架如同一张地图，能帮助你快速定位并掌握关键知识点。 𐟗𚯸 复习框架的构建： 1️⃣ 纵轴：按照历史朝代进行划分，从古代到现代，每个朝代都是一个知识点块。 2️⃣ 横轴：针对具体的法律制度进行分类，如刑法、民法、商法等。 𐟓– 复习方法： 𐟔 论述题和作文题：通过框架性复习，你可以快速回顾每个朝代在特定法律制度下的重要举措和制度创新。 𐟓– 简答题和记忆类题目：只需关注纵轴，回忆每个朝代的具体法律制度及其内容。 𐟓 应用示例： 𐟓œ 论述题：如何理解中国法制中的家族伦理演进？通过框架梳理，你可以清晰地展示家族伦理在不同朝代的演变过程。 𐟓 作文题：通过引用历史材料，结合框架中的知识点，你可以更有条理地阐述自己的观点。 𐟌Ÿ 额外提示：在复习过程中，不妨将一些重要的名词解释也纳入框架中，以便在考试中能够更全面地回答问题。 𐟒ᠨ𝏯𜌥䍤𙠦ᆦž𖦘露𚤽 自己量身定做的，所以不妨根据自己的学习习惯和知识薄弱点进行调整。祝大家期末考试取得好成绩！

高考写作题目杂谈（十二）由于对给标题、给话题、给问题等写作题目的提示语，缺少必要的研究和深入的探讨，造成良莠杂陈。有一些提示语很棒，堪称经典。例如“2003年北京卷写作题目”：无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章。提示语两句话，要言不烦。第一句“个人经历”“社会生活”，涵括考生主观客观两个方面；“常常会出现令人难忘的转折”，表明素材不缺，常常出现，还令人难忘。第二句“感、思、悟”，正是“体味景语悟情语”的完整过程；“你一定会有”，是对考生的激励，反过来想就是：如果没有“感、思、悟”，再丰富的素材，也会有眼无珠，写不出好文章。这两句提示语，对所有写作题目通用——因为它是写作教学的必由之路。再例如“2017年北京卷写作题目”： 2049年，伟大的中华人民共和国将迎来百年华诞。届时，假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开合理想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。有叙述，有描写；可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。 “一幅或几幅照片”是具象，是“景语”；“展现辉煌成就”就要说出具象的意义和价值，感悟并阐明“情语”。2017年，中华人民共和国已经建国68年，距离“百年华诞”尚有32年。“体味景语悟情语”可以在68年里选择，并不排除联想和想象，甚至离不开联想和想象；也可以在32年中想象，想象并不能凭空，不能脱离现实的基础。即使写1949年之前，或者2049年之后，也未尝不可，只要想象合理，完全可以用来做“中华民族伟大复兴的辉煌成就”的反衬或前景。而且，由于材料里有“中华人民共和国”“中华民族”的定位，也就明确启示标题中的“共和国”不仅限于国家政体。写“共和”体制对皇朝“专制”体制的革命、变革可以，但有更广阔的空间，绝不仅限于此。 “有叙述，有描写；可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大”，这种简明的提示，是必要的——尤其在写作教学现状和考生写作模版套路、空洞无物较为普遍的状况下。但是，有一些标题、话题问题，原本很清晰，也并不复杂的；但是习惯成自然地添加的提示语，反而使题目变得复杂、模糊、艰深。例如下题：几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。同学乙：那是另外一回事。同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？请以“规则”（含“规则与……”）为话题作文。材料列举了甲、乙、丙、丁四位同学围绕“规则”的五次发言，分别涉及“规则”的重要性、必要性、局限性、独特性、变通性。这实际已经在为教育教学代劳；因为我们应该有信心：考生对“规则”的这些属性应该是了解的，起码是会意的。我想，这段谈话材料的目的是提示，但在提示的同时也形成限制——谈“规则”的其他属性，是否越界？让人莫明奇妙的是括号里的“含‘规则与……’”。一、是“规则”里含“规则与……”，还是“话题”里含“规则与……”。二、省略号表达什么呢？具象还是意向？如果它从属于“规则”之内，那何必多此一举？如果它逸出于“规则”之外，那又怎能“含”于“规则”之内？我们说考生可以不予理会，也可以说各种理解、理会，阅卷均可接受。至今，没人把它解释明白。更有甚者，是题目和提示材料都有待商榷。例如以“说‘安’”为标题的一则写作题目。给了一句材料提示： “安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于……”等意思。 “说‘安’”，本身就挺拗口，不大通俗明朗。揣摩因为北京自主命题连续三年写作题目都是俩字（规则、转折、包容），下属各区县“一模”、“二模”、“三模”，也都模拟俩字文题。进而高一、高二、期末、期中，也相继效仿。三年下来，总得稳中求变，于是“说‘安’”应运而生——难为出题的人了。一句话的解释更是说反了。怎么是“安”字含有“安定”“安全”“安宁”“安逸”以及“安于……”等意思呢？应该是“安定”“安全”“安宁”“安逸”以及“安于……”等都含有“安”字的意思吧？据参加命题的权威人士说，作文写“安得广厦千万间”“安得以身事权贵”“交通安全守则”“安娜卡列尼娜”“安德海”“西安市”……都行，但必须说其中的“安”。题目自己和自己较劲儿。考试实际，能从“安定”“安全”“安宁”“安逸”里面，把“安”提取出来单说的考生，还真没有。（待续）北京

小学语文学习攻略：从三年级开始宝妈们，你们有没有发现，孩子在一二年级的时候，各科成绩都还不错，基本都能拿到九十分以上。可是到了三年级，怎么突然差距这么大呢？其实，这并不是什么神秘的现象，而是因为三年级的学习难度突然增加了。以语文为例，三年级的语文不再是简单的识字和写流水账作文了。现在，作文需要有一定的逻辑和意义，阅读理解的难度也大大提高了。所以，想要避免孩子在语文上遇到困境，关键在于平时的积累。那么，如何帮助孩子提高语文成绩呢？首先，精读和写作训练是必不可少的。让孩子多读一些好书，培养他们的阅读习惯，这对他们的一生都有好处。其次，定期进行写作练习，可以帮助他们提高写作能力和逻辑思维能力。所以，宝妈们，让我们一起行动起来吧！帮助孩子养成阅读和写作的好习惯，让他们在语文学习上更加得心应手！

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