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堵与疏作文前沿信息_ai智能写作一键生成免费版(2024年12月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

堵与疏作文

𐟎‰二年级家长会简单发言攻略𐟎‰ 𐟌Ÿ尊敬的老师、各位家长，大家好！我是某某的妈妈，非常荣幸能在这里分享我的育儿心得。𐟑颀𐟑犊𐟓š首先，我特别重视培养孩子的阅读兴趣。𐟓–读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，不仅能丰富孩子的词汇量，还能在以后的写作中不经意间引用，提升作文水平。 𐟑륅𖦬᯼Œ和孩子一起成长非常重要。𐟌𑦈‘们希望孩子成为积极乐观、自律自强的人，那么我们自己也要做到这些，为孩子树立榜样。一起看书、学习、运动，创造良好的学习氛围。 𐟤—对孩子要宽容一些，适当解压。𐟎ˆ不要对孩子过于苛求，要理解他们的压力和竞争。引导孩子正确对待成功与失败，做到不骄傲、不气馁。 𐟎𓤺Ž孩子爱玩电子产品的问题，我觉得“堵不如疏”。𐟓𑥜訿™个高科技时代，完全隔绝电子产品是不可能的。我们可以限定孩子使用功能，比如听故事、认字等，但游戏和短视频是绝对不允许的。 𐟒ꦜ€后，我相信每位家长都在不断摸索最适合自己孩子的方法。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楸Œ望我们都能成为孩子成长路上的好伙伴，一起努力，一起进步！ 𐟎‰谢谢大家！𐟎‰

《小城与不确定性的墙》村上春树著. 施小炜译读客文化江苏凤凰文艺出版社 ——𐟓š—— 在一个模糊界限的世界里，现实与梦境如同织锦般交织，构成了一片混沌的天地。“一堵不确定的墙”横亘其间，既隔离又联结着现实与梦境这两个独立而又相互渗透的空间。故事以一位十七岁少年的第一人称视角展开，记录着他与十六岁少女之间跨越虚实的爱情传奇。他们在一场作文比赛的邂逅中相遇，两颗年轻的心因文字而共鸣，开启了频繁的书信交流，共享着日间的琐事与夜晚的梦幻。每一次月光下的约会，他们或肩并肩静坐海边，或隐匿于无人之隅轻语温存，直至一天，少女无言消失，切断所有联系，将少年推向绝望深渊。他尝试搜寻、等待，然而希望渐灭，仿佛被世界遗忘，只余下对她的深深思念与执着。为了重逢，少年踏上寻找之路，最终意外坠入一处神秘空间，醒来后发现自己置身于传说中的“影落之城”。这是一个封闭之地，有坚固的城墙环绕，独角兽守卫，河流蜿绕，但人们却需舍弃自我之影方能进入。在这里，少年找到了少女的身影，但她告诉他，曾经陪伴他的只是她的影子，真正的她，一直在城内等候。影落之城，一座时光停滞的城市，没有外界繁华，居民疏离，时间变得毫无意义。少年在其中挣扎，试图适应新生活，同时与影子对话，寻求答案。在与“黄色潜水艇图案的少年”的偶遇中，他意识到心之所向，需要改变。在不舍与决绝间徘徊，最终决定离开，开启新的人生篇章。这个故事更多的是对内心深处孤独与困顿的真实写照。我们每个人都可能遭遇心中的墙，那些无形却又坚实的障碍，让我们彷徨，让我们痛苦。这些墙并非实体，而是来自内心的恐惧、困惑、遗憾，以及对未知的抗拒。我们必须勇敢面对，穿过这道心墙，释放内心的束缚，才能找回真实的自我，追求属于自己的幸福。人生旅程中，每个人都在与自己和解，与现实抗争，但逃避不是出路。唯有直面内心，接受过往，释怀伤痛，才能迈向新生。正如村上春树所言：“人生非永恒之痛，再深的疮痍也会愈合；学着欣赏生活中的美好，相信你应得的幸福终将到来。不必急于一时，坚定前行，你所向往的一切终将实现。” 因此，尽管路途坎坷，但我们不应放弃希望，勇往直前，因为心中有光的地方，便是方向所在。在每个生命的渡口，我们都将是自己的舵手，引领自己驶向彼岸。 #村上春树# #小城与不确定性的墙# #村上春树新书# #我的私人书单#

如何用非暴力沟通突破写作障碍？前几篇文章讲了“格物致知”，可能有些人看得一头雾水，有些人则觉得深不可测。我一直关心的是，文章如何对读者的实际生活更有帮助？不然，道理讲得再完美，又有何益？欢迎大家给我留言，帮助我提升写作品质。今天，我想通过一个自己的例子，来讲解在实际中如何运用“格物致知”。从小时候开始，我就特别怕写作文，尤其是那种指定题目的作文。作文经常要拖到最后一天的晚上，没感觉也要逼着自己搜肠刮肚，勉强凑够字数交差（常把标点符号和标题也算进去），痛苦异常。但偶尔有作文被选为范文，让我哭笑不得。虽然如此，我还是对写作深恶痛绝，发誓毕业后一定不再写文章了——这阴影遮天蔽日。还真如我所愿，之后几十年，一句“我不会写文章”让我成功地避开了很多写作的机会。直到最近，我自愿要突破这一障碍了（原因以后另外专题分享），于是得面对之前为逃避而埋下的“雷”：开始尝试时，没写两行，就感到头皮发紧、浑身不对劲，仿佛又在赶作业了，“我不会写文章”、“我的作文没人喜欢看”萦绕耳边，心里很乱……实在没办法，我干脆停下来，做个非暴力沟通的「自我倾听」练习吧，看看到底内在发生了什么：我用纸笔记录，把头脑中浮现的想法“抓”到纸上；陆陆续续“抓”到了十来句，不管对错，原话记录就可以。记录想法的过程，若身体有反应的，就停下来感受它，观察一下它的位置、密度分布、形状等等是怎么变化的，每次约1~5分钟。然后看看它想说什么，原话记录下来。记录完后，当时感觉挺累的，先轻松下，吃了个雪糕。回头再逐句体会每句话所表达的需要，选需要词汇时要“走心”，不能头脑分析，不然无效。这些需要词汇里，最让我心里触动的是“热情”一词：我写作需要热情和灵感，渴望通过文字把这份生命的热情和灵感也传递给读者。当我看到这点时，自己热泪盈眶，因为通过读懂想法与感受，跟自己的内在连接上了。接下来，带着这种能量就越来越轻松了：没有灵感时，就试试站在读者角度提问，记录下来；直到遇到好的提问，就会激发我“回答”的冲动，于是一篇篇文字就这样流淌出来了。上述例子是非暴力沟通式的“格物致知”：不被“物”转，连接内心，在它指引下创造性地突破难题。对于梳理“旧患”“陈疾”特别治本——瘀堵疏通，灵感就泉涌，而且易发现针对性的策略。当然它也有局限性，下篇再补充，并看看另一种“格物”又是如何用于实战的。

少年时代的诗篇（二首） ——为梦想而作李南方一、朝阳之歌这是一个春天的早晨，时逢周末，我按例留校值日。当第一缕晨曦射进校园，平冈上的乡间校园和整个大地同时苏醒，我独自走出校园，驻足于田野边的高地上。我站在那儿，如同站在大地的中央。我朝向东方举目远眺，看见一轮初升的朝阳，它那鲜红的颜色，像血液，像火焰，像生命的华彩，像青春的形象，也像时代和祖国的风姿。于是我激情澎湃而为之歌唱。是谁？用神奇的巨手，拉开了迷茫的天幕从霞彩万道的东方，从辽远的地平线上升起来了崭新的太阳那火红的朝日像烈焰喷涌的飞轮射出壮丽华光像高奏晨曲的金号在清澈的晴空嘹亮地吹响那些耀眼的音符缀满了群云漫舞的衣裳这是又一次光明的诞生那静谧升腾的火焰，让惊喜的人们深情仰望沐浴着温暖的流曦，沐浴着流曦渲染的空气沉睡初醒的大地上巍峨的群山，浩瀚的大海同时映入我的瞳孔，成为高耸的画卷，涌动的诗行此时，万物昭苏晨光普照的长天厚壤生机勃发，色彩斑斓尽情展示着青春的力量泥土温腴，草木繁茂笑脸似的鲜花竞相开放她们舒展缤纷的彩旗挥舞着绿色的手臂，代表吉祥的春天播撒芬芳流水的喧籁，众鸟的讴吟在迎面吹来的晓风中回荡伴随犁铧与土地的奏鸣，伴随种子和绿叶的呼吸无边的春禾葱茏兴旺从广饶的塞北到富遮的江南有多少肥壮的牛羊，秀美的蚕桑牧原，田野，筐笼，茧架，都等待着丰收时节金色的鼓掌绚丽的天穹下，时代前沿的壮阔舞台不断创造奇迹的人们，正在会演宏伟的乐章亘古沉寂的荒原声焰沸腾石油喷出井口，钢花溅出炉膛兴盛繁华的都市宏图蔚起楼房建得更高，道路修得更长疾泻的车灯汇成大川无数明珠滚动，就像明灿的夜空星河流淌在最先迎来初日的哨所，在洒满新曦的营地在万里绵延的祖国边疆人民军队如钢铁长城军阵威严，队列雄壮戎衣战士警惕的眼睛，时刻注视着我们辽阔的天空，蔚蓝的海洋为了保卫和平，保卫幸福升空的飞机驭气排云，出航的战舰乘风破浪当洪亮的钟声响彻校园打开的书页飘散着墨香穿透芳郁的林阴和明净的窗棂火似的晨曦让春风闪光那些排着队列的少年高擎火炬，在快乐的行进中放声歌唱他们脚下的大道通向未来，而他们美丽的心灵充满灿烂的遐思，辉煌的梦想生活在这个春天的早晨，幸福的人们坚定地相信有太阳的金液浇灌的地方世界明媚生命激扬再没有寒夜的风暴，再没有青春的荒芜再没有孩子在饥饿中成长因为驱逐了黑暗，可爱的中国永远是美丽的人间，永远是梦想的天堂永远是我们幸福的家园永远是我们欢乐的故乡 1965年4月后记一首小诗经历了四十五年的完成史，在时间上贯穿了我的迄今为止的整个写作生涯，这首小诗就是《朝阳之歌》。它的初稿写于1965年春，当时我读初中二年级，并担任我所在学校——湖北省黄陂县第二十三中学学生会主席。此前，在渡过了从1959年至1961年“三年自然灾害”后，饥饿状态渐趋缓解，死亡幽灵悄然离去。我终于在辍学的第三年夏季，带着求学的渴望再次走进学校。大约是自幼多难，又多情多幻想的原故，我一直迷恋文学和音乐。一步入青春，情感激荡，文思沸涌，潜在的天赋又恰好在这时得到初步引导和开发，学写文章成为不可遏制的冲动。初中阶段及随后两年，文学习作为数不少，包括诗歌、散文和小说，还写过一出独幕剧《斗争》，曾在学校晚会舞台上演。这些东西除了两首诗，即这首《朝阳之歌》和此后一年写的一首《赠别》，其余全都散失，包括我读初中一年级时，由学校印发给三年级同学作学习范文的我的那些作文，也都湮灭于时间之中。这两首诗得以保存，是由于多次修改和誉抄，而这样作的动机在于作品本身的意义。《朝阳之歌》以一种象征和隐喻的形式，真实地反映了那个时代的生活背景和精神风貌，真实地反映了我个人的生活经历、心理体验与青春情彩。《赠别》则是我对青春恋情和人生理想的最初回答。尽管我一直保留着这两篇作品的手稿，但时间一长，又总是忘了它们的存在。每次从旧纸堆中发现它们时，多是在整理行囊或搬迁新居的过程中。从记录得知，《朝阳之歌》先后于1973年5月16日，1999年10月22日，2003年10月9日进行过修改。初稿共88行，分为行数不等的四节。其中第二次修改已形成现在的格局。因为每次修改都坚持原作主题，保持原作的基调和构思线索及主要意象，因此，尽管浓缩了篇幅，调整了布局，更新了部分语言，但结果反而更接近、更符合最初的写作意图和心境，并且克服了原作恣肆散漫的毛病和艺术方面的诸多稚嫩与不足。这一次又在语言上作了进一步润饰，这大概算是“成品”了。即使这样，也不难看出，它的表达方式是较为传统的，和我现在的作品有明显的差别，当初学步的影子依稀可见。不过，它的“历史价值”也就在于此。重读它，我仿佛又重返朝气勃发而向往远大的青春年华。因为它不仅是对那个从苦难中复苏而生机重现的时代的欢讴，也是青春的礼赞，理想的颂歌。人世几度沧桑，斯情犹在，逝去的青春回首可望，使人眷念，这才有了收拾旧作的兴致。由于上述原因，如今这首68行的《朝阳之歌》，既是过去的，又是现在的，它是我全部作品中最独特的一例。与《朝阳之歌》相比，《赠别》的修改次数少，修改幅度也小得多。每次修改也仅限于语言修饰，这次依然如此，因而它基本保持原貌。如有可能，我会把两首带有“历史文献”性质的作品放在一起，作为我现存最早的诗篇编入拟在将来印行的文集。 2010年4月8月二、赠别 ——写在离开母校的时候在青春初到的年华我们穿越风雨，穿越阳光可爱的姑娘，四季飘香的花朵是你的笑脸，你的衣裳还有你美妙如铃的声音还有你泉水样的歌唱让我们的教室我们的校园显得格外清新明丽，灿烂芬芳多少黄昏，多少繁星闪烁的夜晚你的心灵为我开放你期待我伸出手臂，携着你的倩影在疏阴掩映的树丛间，在绿色的草地上用走不完的脚步，用绵延无尽的话语诉说我们共度的时光和尚未完成的梦想可是，要创造伟大的幸福我们人生的路程还那样漫长因为向往崇高，向往远大前程和英雄的事业我愿追随鸿雁，独自张开奋飞的翅膀在挥手告别的时刻，我要对你说：我将终身牢记你多情的痛苦，圣洁的眼泪，动人的歌唱你会看到，走出这熟悉的校园我的步伐多么豪迈，我的心胸多么宽广然而，我知道跨过这堵围墙我们就像离巢分飞的小鸟也许，在未来的征途上我们永远不再相逢，因此我深情眷恋我们曾经欢聚的课堂无论我在何处无论未知的憧憬怎样迷茫我都会怀念，并回首远眺我们亲爱的母校，我们永恒的故乡还有你美丽的姑娘我的梦魂，会时常归返我们青春的旗帜和生命的太阳升起的地方 1966年7月后记数十年来，我写过多首以赠别为题的诗，唯有这首是最特别的。这首诗回应爱情，也宣诉理想，说述青春壮怀。它初成于1966年7月，距今已四十四年。那时，我的初中学业即将完成，就要离开我的母校一—黄陂县第二十三中学，就要告别我的师长和我的同窗。而在我的同窗中，有一位美丽多情的姑娘，是我不能忘怀的。她曾经向我表达爱情，陈诉她的初恋，那是她的青春心灵中最宝贵的东西。可是因为还那样年轻，前程未卜，我拒绝了她。然而我的心因此不能平静，便为她写了这首《赠别》。走出校园之后，正如诗中所言，就像群燕分飞，我不久便远离故乡，踏上了人生旅途，也不知她去了哪里，她没有看到这些文字，她受伤的心没有得到我的抚慰。从那时至今，我一直保存着这篇稿件，还曾作过一些修改，但它的原意始终未变。每次读它的时候，那个夏天的情景和三年相处的校园往事，都一一浮现在眼前。它像一个储存记忆的光盘，为我回放逝去的影像。作为一种纪念，我最终会将它收入我的新诗汇编《尘路圣歌》。在它面世之日，我希望身处茫茫人海中的那位当年的同窗能够看到它，让她知道，我是杯着怎样的心情，带着哪些未曾表达的话语与她告别的。我不能奢望她给我原谅，但我相信她能理解：当时那个青春年少的我并非无情，只是与天一样高的心让我选择了我向往的未来。尽管这未来终究也只不过如此，但毕竟已无法返回原点。如今，我只能向她表达深深的歉意和美好的祝福。同时，我相信她是幸福的，而她的幸福，是得益于她的坚韧奋发勇敢向前的精神，我为此向她表示敬意。 2010年4月12日

五篇满分作文：《推开那扇窗》《你不必完美》《冬天，我在这里等你》《鲜衣怒马，年少轻狂》《时间，会给出答案》《推开那扇窗》阴霾的天空笼罩着大地，沉闷的空气压抑着每一个角落，我独自坐在昏暗的房间里，面前是一张布满涂鸦的画纸，颜料在调色盘里干涸，画笔随意地散落一旁。绘画比赛失利的阴云在心头久久不散，我害怕再次提起画笔，害怕面对那无法达到预期的作品。这时，一阵微风吹动了窗帘，我不经意间瞥见了那扇被遗忘在角落的小窗。它的窗框上积着薄薄的一层灰，玻璃上印着雨滴留下的痕迹。我缓缓起身，带着一丝犹豫和好奇，伸手推开了那扇窗。瞬间，一股清新的气息涌入房间，混合着泥土的芬芳、青草的香气以及远处花朵的甜香。我深吸一口气，感受着这久违的自然味道。窗外，是一片雨后的世界。树叶被雨水洗刷得翠绿欲滴，在微风中轻轻摇曳，闪烁着晶莹的水珠。花园里的花朵低垂着头，像是害羞的少女，花瓣上挂着的雨滴似泪似露，娇艳欲滴。不远处的池塘，水面泛起层层涟漪，雨滴落下，溅起小小的水花，池塘里的荷花在绿叶的映衬下，宛如仙子下凡，冰清玉洁。一只蜻蜓在水面上点水，而后轻盈地飞起，停在了一片荷叶上。这扇窗后的美景，如同一幅灵动的画卷，在我眼前徐徐展开。我原本堵塞的心绪渐渐被疏通，内心深处对绘画的热爱和渴望，在这一刻被重新点燃。我仿佛看到了新的希望，就像黑暗中透出的一丝曙光。我重新拿起画笔，调色盘里的颜料似乎也有了新的生机。我不再纠结于比赛的失利，而是专注于眼前这扇窗外的美景。画笔在画纸上舞动，线条逐渐流畅，色彩开始鲜活。每一笔都倾注了我对自然的热爱和对生活的期待。在生活的道路上，我们总会遇到挫折和困境，如同被关闭在一间黑暗的屋子里。而那扇窗，其实就在我们身边，只要我们有勇气推开它，就能看到不一样的风景，找到新的方向和力量。无论是一次偶然的机遇，还是内心深处的自我觉醒，都可能成为我们推开那扇窗的动力。让我们勇敢地推开那扇窗，去迎接生活的阳光和美好，让心灵在窗外的世界里自由翱翔。你不必完美在这个世界上，“完美”如同一座远方的灯塔，散发着诱人却遥不可及的光芒。许多人穷极一生，都在追逐那虚幻的完美形象，却在这漫长的旅途中，迷失了自我，陷入了疲惫与痛苦的泥沼。然而，我想说：你不必完美。每个人都是独一无二的个体，有着自己独特的优点与不足。我们或许羡慕他人的美貌、才华或财富，但他人也可能正暗自钦佩我们的善良、坚韧或乐观。正是这些差异，构成了丰富多彩的世界。倘若人人都追求完美，那世界将如同批量生产的模具，失去了它原本的生机与魅力。就像花园里的花朵，有娇艳盛开的玫瑰，也有清新淡雅的雏菊；有高大挺拔的向日葵，也有匍匐在地的三色堇。它们形态各异、颜色缤纷，却各自在属于自己的角落散发着芬芳，谁又能说哪一朵是完美无缺的呢？在成长的道路上，对完美的过度追求往往成为我们前行的沉重枷锁。学生时代，为了追求成绩的完美，我们日夜苦读，背负着巨大的压力，害怕一次考试的失利，担忧老师和父母失望的眼神。进入职场，又为了工作表现的完美，不断地加班加点，力求每一个任务都做到无懈可击，却在这过程中忽略了自己的身心健康，牺牲了陪伴家人和朋友的时间。我们总是在追逐那个不存在的完美形象，一旦达不到自己设定的标准，便会陷入深深的自责与自卑之中。这种对完美的执念，如同一个无形的黑洞，吞噬着我们的快乐与自信。其实，不完美才是生活的常态，而接受不完美，是我们走向内心平静与幸福的关键一步。当我们能够坦然面对自己的缺点与失败时，我们才能真正地放松下来，去欣赏生活中的美好。一次演讲的失败，并不代表我们没有口才；一次创业的挫折，也不意味着我们缺乏商业才能。这些经历，都是成长的宝贵财富，它们让我们更加了解自己，让我们在未来的道路上更加坚强与成熟。放下对完美的执着，并不意味着我们放弃追求卓越。而是在努力的过程中，我们能够以一颗平常心去对待结果。我们可以追求更好的自己，但不必苛求完美。允许自己在犯错中学习，在失败中成长。当我们不再被完美的枷锁束缚时，我们会发现，生活原来是如此的轻松与自在，我们可以有更多的精力去探索未知的领域，去尝试新的事物，去发现生命中更多的可能性。你不必完美，因为你本就是独一无二、无可替代的存在。接受自己的不完美，让心灵在宽容与接纳中得到真正的滋养，去拥抱真实而美好的生活。

怕黑真的错了吗？宿舍矛盾引发的思考 𐟌™ 11月26日，我和室友A因为洗澡的顺序闹了矛盾。我觉得她插队了，结果她弄好后问我为什么还没去洗澡，当时我觉得她的语气不太对，就和她吵了起来。当天晚上，我在宿舍群里提到这件事（因为之前有聊过说要坦诚），但没人理我。室友A后来私聊我，认为这是一件小事，而我则回复她说这对我来说是一件大事，因为我觉得她的语气真的不对。她没再回复我。 11月27日晚上，我凌晨三点多肚子很难受，上吐下泻，最后还把洗漱池堵住了。我吐到最后，就去疏通管子，但没成功。弄了很久，晚上黑黑的，我本来就很害怕，窗户还开着，我就放了国歌。我认为声音很小（音量如图），阳台门也关着，因为饮水机在外面，插头却在寝室里面，所以阳台门那里留了一个电线的小小的缝。早上上课赶车的时候，我坐在了第一排，室友B坐在了后面，我清晰地听见她骂我，说我把她吵醒了。我当时难受得歪在座位上，听见她说的话，我更难受了，不仅是因为我把她吵醒了，还因为她骂我。到教室时，她发了好长的小作文，有一部分为室友A打抱不平的，说我自私敏感，也有一部分说她被吵醒，是我故意的。我当时真的很难受，心理上和身体上都很难受。我想不明白，难道害怕黑真的是种罪吗？我知道我半夜放歌不厚道，但我放得很小，刚好我能听见的程度，阳台门也关得好好的，除了那条缝。怕黑真的是罪吗？#大学室友 #宿舍关系 #宿舍生活 #大学宿舍关系 #矛盾

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