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老师的表扬作文在线播放_小学优秀作文我的语文老师(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

老师的表扬作文

老师夸学霸，家长却不满？昨天，大儿子班级发生了一件小事：几位同学在周末写了出色的作文，老师给他们颁发了“作文之星”小奖状，并在班级群中分享了这一荣誉。通常情况下，被表扬的家长会感谢老师的肯定，但昨天却有一位家长在照片下发表了不同意见： [草莓R] 建议老师不要总是表扬学习成绩好的同学，以免给孩子们一种错觉，认为学习成绩优秀就是学生是否优秀的唯一标准。我们应该更多地表扬和宣传那些在品德和勇于提问方面的学生，教育他们情绪稳定和独立思考的重要性，以提高每个孩子的幸福感，营造更好的学习环境。老师对此没有发表意见，其他家长也没有跟帖。我将这件事分享给一位教师朋友，她认为： [草莓R] 家长的观点是对的，但社会普遍认为学历是评价一个人的重要标准。现在大家和和气气，但将来如果孩子考不上好学校，甚至无法适应社会，会不会怪我们老师没教育好？我将这件事告诉了队友，他的看法是： [草莓R] 表扬或批评都可以，但教学的事情不应该在家长群里讨论，因为这样明面上是在教育孩子，实际上是在间接影响家长，助长过度鸡娃的风气。作为每天陪伴孩子更多的人，我的态度是： [草莓R] 老师有老师的考核指标，社会也有社会的运行逻辑，我们无法改变现状，能做的就是尽可能在家庭中，看到孩子是一个完整的人，而不是一台学习机器，尽可能多给孩子一些正反馈。大家对此怎么看呢？你们认为老师是否应该在群里表扬学习好的孩子？欢迎在评论区留言。

五年级二单元作文漫画老师 𐟘œ宝子们，每次写这个关于 “漫画老师” 的作文呀，就感觉又回到了那充满趣味的漫画课堂呢，超有意思𐟑！ 𐟓我要写的这位老师呀，是校外兴趣班教我漫画的张老师𐟧。他长得高高瘦瘦的，一头卷发特别有艺术范儿，还总是戴着一顶贝雷帽，看着就很有个性呢𐟥𐣀‚ 𐟎襼老师的漫画功底那可超强啦！每次上课，他都会先在黑板上示范画一幅漫画。只见他拿起粉笔，三两下就勾勒出一个活灵活现的卡通人物，那线条流畅得呀，就像小河流淌一样自然𐟑。而且呀，他画的人物表情特别丰富，一会儿是搞怪的鬼脸，一会儿是惊讶的模样，把我们都看得目瞪口呆，心里别提多佩服了𐟘Ž。 𐟤—张老师教学方法也很独特哦。他不会直接告诉我们怎么画，而是先让我们观察，比如画一只小猫，他会让我们仔细看小猫的神态、动作，然后让我们自己先试着画，等我们画完了，他再过来一一指点。他总是很耐心地说：“这里线条可以再柔和点呀，那个表情可以再夸张些哦。” 在他的指导下，我们的漫画水平真的提高了好多呢𐟑。 𐟘œ他还经常鼓励我们创新呢。说漫画就是要画出自己的想法，不要怕画错。有一次我画了一个长着翅膀的兔子，自己都觉得有点奇怪，可张老师却大力表扬我有创意，这让我更有信心去创作啦𐟑。写关于教我漫画的老师的作文呀，就是要把老师这些厉害又有趣的地方都展现出来呀𐟒•。 #漫画老师作文# #五年级作文# #漫画#

让孩子告别盲目阅读，语文成绩飞速提升！清华附小的一位妈妈分享了她的经验，四年级的孩子在暑假开始接触精读，坚持一学期后，语文成绩明显提升，作文也得到了老师的表扬。起初，这位妈妈发现孩子的语文成绩不稳定，阅读理解能力差，写作时总是流水账，缺乏好词好句的积累。孩子对写作也很害怕。于是，她决定采取行动，利用暑假时间让孩子参加阅读写作训练。孩子每周花费30分钟阅读名著，30分钟进行专门的写作训练，90分钟参加课程学习。课程内容丰富多样，包括阅读理解、好词好句摘抄、思辨发言和文章仿写。此外，老师还会进行一对一的点评和辅导，孩子的进步非常迅速。经过近一年的学习，孩子的语文成绩在年级中排名前三，并且不再像以前那样波动很大。除了课程本身，还有很多方法来增强孩子对语文的兴趣，比如了解各种文学体裁，提高文学素养。相信只要孩子继续努力，他的语文成绩会越来越好。

孩子的作文，把家里的秘密都都出来了，还得到的了老师的表扬#作文##小学##搞笑#

#教育创作激励计划# 我发现小学老师关注的点和我有好多不同，比如说老师更关注孩子的书写，非常强调孩子的书写习惯。这点真是非常好，我深表赞同！孩子今年上一年级了，最近学了拼音字母和数字1-5，老师会对孩子在课堂上写的拼音和数字进行一一点评，那些写字写得好的学生，老师会重点表扬。而对初中老师的我来说，我更关注正确率，只有写作文的时候，我才会重点强调书写。不过话说回来，小学老师对书写习惯这么重视，都有那么多学生上了初中以后还写得一手“鸡爪字”，要是放松一点，后果简直不堪设想啊！

让孩子爱上写作的秘诀，假期必备！写作这事儿，对我来说，真的是个又爱又恨的过程。小时候，老师总是鼓励我们多写，但每次提笔，心里总是没底。直到二年级那次，写了一篇关于小动物的小作文，被老师当众表扬，小朋友们纷纷模仿。虽然他们被老师训了一顿，但我却受到了大大的鼓励！后来我才明白，为什么我的作文能脱颖而出。可能是因为我在写作时，认真观察了身边的事物，写出了真情实感。叶圣陶在《叶圣陶给孩子的写作课》里也提到：“写作是极平常的，但需要认真。认真地学习写作，并不难。简单地说，自己有什么就写什么。反过来说，自己没有什么而勉强要写什么，就是不认真。” 孩子们觉得作文难，可能就是因为他们在勉强自己写作吧！其实，阅读和习作是写好作文的两项利器。阅读不仅仅是理解书中的文字，更是理解文字背后所表达的思想和情感。孩子们需要学会分析作者的表达方式，以及如何将这些技巧应用到自己的写作中。而习作则强调了写作的实践性，只有不断地写下去，才能有所进步。叶圣陶在这本书里鼓励孩子们要培养写作的习惯，不错过任何一个表达自己思想的机会。这套书来自叶圣陶的经典文章，分为抒情、记叙、童话、议论、游记、读写六大主题，为孩子们提供了丰富多样的写作素材。从选题到内容，都能让孩子学到精髓。丰子恺的漫画插图，更增加了内容的可读性和趣味性！无论是在学校还是在日常生活中，写作都是一项重要能力，而这套书一定可以帮助孩子在写作上更上一层楼。所以，假期里，不妨让孩子读读这本书，或许开学后，他们会在作文上惊艳所有人呢！

坚持阅读的力量：从小学到现在的故事我从小就喜欢阅读。从纸质书到电子书，再到现在的纸质书，我一直在寻找阅读的乐趣。其实，我对阅读的热爱源于小学二年级的一篇作文。那时候，语文老师让我们写一篇关于“看见小偷偷东西后，你会怎么样”的作文。我脑洞大开，写了一篇四五百字的故事，描述了自己如何智擒小偷。老师把我的作文当众表扬，还拿出来作为范文朗读。结果，同学们听了后哈哈大笑，我的自尊心得到了极大的满足。小时候，家庭条件虽然不好，但家里人对我一直很支持。虽然我小时候有点调皮，但阅读一直是我生活中的一大乐趣。为了得到更多的表扬，我开始四处找书看，想着写出更好的作文。家里的书不多，大多数都是邻居哥哥姐姐们给的。没过多久，我就把他们的书看完了。为了继续阅读，我厚着脸皮向老师借书。就这样，我度过了一个既读又停的小学时代。现在回想起来，那次老师的表扬和同学们的笑声，让我体会到了被肯定的满足感。从那时起，我养成了坚持阅读的习惯。阅读不仅是一种输入，更是一种输出。只有通过输出，我们才能真正理解和掌握知识。即使阅读再多的书籍，如果没有输出，知识也会很快遗忘。就像现在很多人喜欢点赞健身减肥视频一样，虽然看过了，但实际上并没有真正健身减肥。所以，继续阅读吧，继续享受阅读的乐趣；学会输出吧，延长这份乐趣，找回那种义无反顾的感觉！

写作小白进阶：从模仿开始最近看到不少网友在问：我是写作小白，怎么才能写出好文章？这不禁让我想起自己学生时代的经历。那时候，班上有个同学，每次老师布置作文，她的文章总是能成为范文，被老师当众表扬。我也羡慕得不行，下课后经常去教室后的作业榜上看她的作文，心里想着有一天我的文章也能贴在那里！经过一段时间的努力，终于在冬季一场大雪后，我写了一篇关于小伙伴们在雪中打仗、嬉戏的文章，成为了范文。受到老师的鼓励后，我写作的信心大增，各种文章陆续登上作业榜。其实，我那时候做得最多的就是模仿。所以，如果你也是写作小白，记住：模仿是第一步！但模仿也要有方法，下面我分享几个关键点：选择模仿对象 𐟓š 刚开始写作时，不建议模仿大师的作品。大师的作品主要是用来阅读的，而不是模仿的。你可以选择你喜欢的、读起来舒服的作品来模仿。我当初模仿最多的就是那位范文王同学。内容选择 𐟖‹️ 刚开始写作时，选择自己熟悉的人和事，或者有感而发的题材。从身边的小事和人物开始写，更容易上手。比如我写雪中打仗的文章，就是从身边的小伙伴入手的。重点环节 𐟌Ÿ 初期写作模仿的重点在细节和修辞手法。比如我写雪人堆完后，小伙伴们迎着风雪看雪人的场景时，重点描述了堆雪人的细节和过程。我用比喻手法把小伙伴们比喻成一群小雏鹰在雪中傲立。这也是老师重点表扬的部分。好的文章不在于面面俱到，而是要抓住最精彩、最点睛的部分。感染自己 ❤️ 虽然文章是写给别人看的，但如果你自己写出的内容都无法打动自己，又如何能让读者感同身受呢？我喜欢的一位作家池莉，每次完成一个作品后，都会沐浴更衣，静静地重读自己的作品，直到自己能融入其中，毫无违和感才会发出稿件。其他小贴士 𐟓 不要把写作看得太严肃，只要你有一颗热爱之心和迫切需要表达的心就够了。不断地写才是根本，但也不要期望能写出什么思想和哲理。朱自清先生说过，充分表现自己的文字就是永恒的、有价值的。希望这些小贴士能帮你顺利迈出写作的第一步！我在路上等你！

小学二年级作文：刺猬和小猫的温馨故事 𐟌𓠥œ褸€片宁静的森林里，住着一只善良的小刺猬和一只可爱的小猫。一天，小猫在玩耍时不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不出来。小刺猬正好路过，看到小猫可怜的样子，心里非常难过。 𐟐𞠥𐏥ˆ𚧌직𕦜𚤸€动，想到自己身上的刺可以派上用场。它小心翼翼地用刺接住小猫，然后慢慢地把它拉出坑来。小猫得救后，感激地看着小刺猬，忍不住笑了。 𐟍Ž 这时，小刺猬发现地上有许多掉落的苹果，它灵巧地用刺把它们捡起来。小猫看到后，也帮忙一起捡苹果。最后，它们把捡到的苹果分给了森林里的小动物们，分享这份快乐。 𐟌𚠥𐏧Œ륒Œ小刺猬的故事在森林里传开了，大家都称赞它们的善良和勇敢。老师也表扬了小猫和小刺猬，说它们的故事充满了爱心和友谊。 𐟓š 这个故事告诉我们，善良和乐于助人是一种美德。就像小刺猬和小猫一样，我们应该在别人需要帮助的时候伸出援手，让爱和友谊传递下去。

三年级作文《猜猜他是谁》三步搞定！写《猜猜他是谁》这篇作文其实很简单，只需要三步就搞定啦！让我们一起来看看吧！ 𐟌Ÿ第一步：描述外貌她身材胖胖的，像一只可爱的大熊猫。白里透红的脸上有几颗小雀斑，弯弯的眉毛下有一双黑葡萄似的大眼睛，亮晶晶的。一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，特别可爱。 𐟌Ÿ第二步：介绍性格或爱好她学习非常认真。上课时，她总是坐得很端正，手放得规规矩矩，后背也挺得直直的，就像一棵挺拔的小松树。她时而抬头，眼睛跟着老师和黑板，如饥似渴地获取知识；时而低下头认真地做笔记。如果老师提问，她就立刻把小手举得高高的，生怕老师看不见，错过回答问题的机会。下课时，其他同学都去玩儿了，只有她还留在教室，整理上节课的课堂笔记。所以总是收获老师的表扬，让我们把她当榜样来学习。 𐟌Ÿ第三步：互动式结尾她是谁你们猜到了吗？看，写好一篇作文就是这么简单！多读优秀范文，积累素材，提高写作能力，作文再也不发愁！