自媒体横生的时代新上映_自媒体横生的时代内涵(2024年12月抢先看)
古代有二十四孝虽然传播甚广,但情节有许多违背人伦情理、荒谬不通之处,例如郭巨埋儿,卧冰求鲤之类,牺牲自己的骨肉去孝顺父母这样的人间惨剧哪里值得称颂?冬季一个孩子赤身露体卧在寒冰之上能给继母捉鱼,这不仅仅是荒谬,而且侮辱一个人智商,结果只能是孩子被冻伤,鱼是万万不可能跳出来的。我在上个世纪九十年代考入师范大学,毕业后由大连市教育局分配到一家中学担任中学语文教师,给孩子们讲课时,常常引导学生正确看待“二十四孝”,不要误入歧途,以讹传讹。这几天,河南南阳淅川县大庙小学二年级的10岁小男孩李士博突然火爆出圈,他被称为自己吃别的同学吃剩下的的骨头,把正餐给母亲吃的“第二十五孝”!这件事感动了许多网友,爱心赠品装满李士博家的两间屋子。其实网上热传的视频是由网友把两段互不相联的剪接而成,改变了初衷。 拍摄视频的二年级的班主任王老师对此进行了说明,认为网上流传的视频是假的,并把原来的视频进行了删除。这个热传网络的视频竟然是网友采用移花接木、偷梁换柱的方法嫁接而成,令人瞠目结舌,震惊不已。王老师是这个新“二十五孝”的目击者,也是李士博的老师,他拍摄了李士博的原始视频,他最有发言权。 王老师说,李士博本身身体有残疾,属于智力障碍孩子。王老师拍摄了两段视频。有一次,王老师看到李士博不在班级,一打听,原来他在食堂捡其他学生吃剩下的骨头。 他还拍摄了一段视频,有一次,王老师看到李士博不在班级,再调查,他在学校门口跟人聊天。王老师走过去一看,原来李士博跟母亲聊天,他给母亲打了一份饭吃呢。王老师没有责备李士博,觉得他挺爱母亲的,知道母亲饿了,给母亲打饭吃。 这两段视频完全是不同的时间点拍摄的,互不关联,没有必然联系。这两件事本来是两件班级里的小事,王老师拍摄下来,分不同时间段传到了网络。 但有的网友将两段视频剪接在一起,让两件事有了因果关系,让全国各地的网友们感动得一塌糊涂,有的网友热泪横流,不断有捐款汇寄到李士博的家里。如今,他家里的两间屋子都装满了网友捐赠的礼物。这件事情超过了王老师的预料 ,因为这两个视频完全是两个事情,之间没有必然联系。网友们纷纷为之感动的“正餐奉母””儿食剩骨”根本上偏离了事实。这不是王老师拍摄视频的本意 。 王老师纠正了网友们的观点,他声明说,网友们看到的视频是假的,不符合事实。“你们看到的视频作品是有的自媒体不负责任剪接而成的!” 王老师应该是很生气,他解释说 看:“有些媒体不负责任,将两个视频剪接成了一条视频!”王老师纠正了许多网友的看法,他说,李士博确实是他的学生,他的智力有问题,属于智力残疾。他确实爱母亲,知道照顾母亲,这一点无可置疑,没有问题。 但这个孩子并不知道父亲因为车祸离开了他们。这说明这个孩子吃剩下的骨头与孝顺父母并无必然联系,没有任何理由把两件事混合成一件事。 李士博的母亲也有智力障碍,李士博有两个姐姐,一个外出打工,一个有智力障碍。男孩的叔叔一直照顾这个家庭,国家也有补贴。 王老师说,学校食堂的饭菜是免费供应的。这就可以说,李士博也是可以吃到肉的。他不必专门捡别的孩子吃剩下的骨头。 言下之意,由于李士博也可以免费吃到肉。网友认为他为母亲了把自己的那一份饭餐节省下来,只能自己饿肚子,捡食别的同学的残汤冷炙,这样的联想有自我感动的成分参杂其中。许多网友被一些媒体报道的《小学生隔着校门给智障母亲吃,自己捡食堂剩骨头啃!》的新闻感动得不行,心里最柔软的部分被打动了,高度赞扬李士博,把他拔高为“新二十五孝”!综上所述,网络上热传的“正餐奉母,儿食剩骨”的“新二十五孝”有夸大其词之嫌,偏离了事实,歪曲了当初拍摄视频的王老师的本意。李士博有孝心不假,这份爱应该鼓励,但他的爱心与另一段视频里的捡剩骨并无必然联系,不可以以讹传讹,穿凿附会,横生枝节。 任何,新闻采访报道都要客观真实,不能以主观意图剪接嫁接。如果一个新闻加入了主观意图,那么这个新闻就不是客观真实的记录,它就是一种演绎和杜撰,与摆拍无异!属于虚假新闻的范畴。对于这样一个信息爆炸的时代,要甄别新闻的真假属实不容易。这就需要每一个新闻媒体人要有高度责任心,要尊重客观事实。同时,由于现今属于自媒体时代,每一个人都是记者,这就需要每一个人都要客观公正地讲述自己看到听到的事情,不能背离真实性原则,要为自己说的每一句话负责!对于李士博这个孩子,我们老百姓要肯定他对母亲的爱 。如今,全国各地的爱心款和礼品源源不断地汇集到了他家里,两个屋子都装满了。我们老百姓每一个人都会觉得很欣慰。李士博和他的家人过得很平安幸福就是我们每一个人的心愿。希望每一个人都献出一点爱,希望这个世界上每一个像李士博这样的家庭都被爱心包围,这是每一个善良的人的最朴实无华的心愿! 实话实说,有的时候,虽然爱心故事有瑕疵,被一个爱心故事“忽悠了”,但我们曾被感动,我们并不后悔,将来我们善良的老百姓还会遇到弱势群体,依然充满热忱,伸出援手? 仁者见仁智者见智,欢迎留言交流 。#我要上热门# #母子#
第四个教师节,我怒了! ᥏是一年教师节,居然是我教书的第四个年头了!早上在给学生讲《黄鹤楼》,因为翻译问题我气得不行。䦯一个字课下都有注释,可他们就是连不成句!如果是低年级我还能耐心教,但八年级了,我真是不知道说什么好。回办公室时,我愤怒地说:“想辞职的心达到了顶峰!” 这两天朋友们都羡慕我教得好,自媒体也做得好,学生也优秀。但只有我自己知道,我的热情已经大不如前了。昨天备《昆明的雨》,23:39我备份好文件,想着离教师节只有21分钟了,于是发了个朋友圈:“下辈子再当老师我是狗。”下课后,我瘫在椅子上,看着桌上的作文本,潦草的字迹、不知所云的表达、横生枝桠的结构、毫不切题的素材。我又想起了那个古早笑话:“教师节最好的礼物就是把老师教过的知识还给他。” 咋办?我不知道!但还好,有光速写作可以拯救我的焦虑。❤️它评分细节符合中考要求,整体点评方便给学生反馈,还有结构示例图,让文章更切题。新功能也超级好用!根据需求设定修改程度,能更好地保留作文原汁原味的同时解决细节问题。 ᨀ师们,有时候真的需要偷懒一下,身体是革命的本钱啊!孩子不是你的,但身体绝对是你的!ꀀ
如何成为写作高手?这本书给你答案! 今天我要和大家分享一本超级实用的写作书——《大师们的写作课:好文笔是读出来的》。 前段时间,我读了余华的杂文集《我只知道人是什么》,他特别提到了两位对他文学创作影响巨大的作家:川端康成和卡夫卡。余华多次表示,是川端康成和卡夫卡构成了他对文学的认识,他的叙述得益于川端康成,而奇情异想则要感谢卡夫卡的影响。余华简直就是“好文笔是读出来的”的典型案例。 我们普通读者可能没有职业小说家或天才小说家那般犀利的眼光,但很多人都和写作者们共享一个梦:能够娴熟地驾驭文字,传神地表达自我。 关于写作技法的文章和书我们读过不少,关于如何提升写作技巧打造爆文的课程也上过几节,但都不如《大师的写作课》这本书匠心独具。它将48位文学大家的经典文本去肉留骨,破解他们的写作基本法。 全书分为三个部分: 内容篇 从“颜色”到“花事”、“美食”再到“容貌”,看文学大家如何用文字描摹世间万事万物的美好情态,在文学世界里重现生动有趣与活色生香。 技能篇 犤标点”到“造语”、“比喻”、“通灵”再到“收束”,感受大师笔下不同凡响的标点,令人惊艳妙趣横生的造语功力,文采斐然的比喻、化平庸为神奇的通灵……解开大师的写作秘诀。 拓展篇 从古代文学、外国文学、现代作家、自媒体大众一个接着一个讲起,为提升文笔开辟出多条路径。 书中出现的文学大家包括我挚爱的鲁迅先生、张爱玲女士,还有汪曾祺、沈从文、钱钟书、金庸、白先勇、阿城、朱天文、李娟等作家,可谓是百花齐放百家争鸣,光是看对他们的文本分析我就已经心满意足。 此外,我还十分认同作者在后记中的观点:这个世界上有天生行事利落,对时间的感觉精准,轻轻松松就能有条不紊安排生活的人,也有很多始终在一片混乱中延挨度日的人。你本以为两者之间隔着不可逾越的深沟巨壑,到最后却发现相隔的只是番茄工作法、晨间日记以及一周三次跑步而已。同样的道理,这世上有“文章如万斛泉水不择地而出”的苏东坡,有斗酒诗百篇的李白,也有从来提笔就犯难、挠破头皮多少回的芸芸大众,我们斗胆猜想一下,其间相隔的大概也不会是吓死人的天堑吧? 那么就让我们在提升文笔、更准确地表达自我的路上一起前行吧!
石家庄女性沙龙:寻找志同道合的姐妹 石家庄女性线下交友沙龙 自2019年起,石家庄首个专注于女性主题的沙龙活动持续进行。我们提供了一个平台,让女性们能够释放自我,接纳自我,找到属于自己的力量。 颀碀栨䚥峦祜觻婚生子后,往往只围绕家庭和孩子转,忽略了自我。这种生活方式可能导致内心的匮乏和焦虑。因此,找到自己的社会支持系统至关重要。这可以是一份工作,或者是一些聊得来的朋友。如果暂时无法工作,缺少朋友,那就走出去,结交更多的朋友,寻找更多的社会支持系统。 我们已经举办了多场沙龙活动,包括: 轻奢品酒黑裙晚宴 公益赠书沙龙 共享读书会 职业交流分享沙龙 姐姐围炉下午茶 指尖花趣(花艺沙龙) 精品珠宝品鉴手作沙龙 青春放歌,同龄音乐会party 户外网球、羽毛球、飞盘运动沙龙 妙语横生,成语诗词飞花令PK局 形象美学,妆容穿搭分享沙龙 美丽衣橱,整理收纳沙龙 亲子汉服同游大观园(古风沁园沙龙) 抚古琴奏古筝(闲情雅趣沙龙) 律动真我,摇摆舞会party 亲子研学职业体验沙龙 520与爱同行提琴演奏会 母亲节亲子DIY珍珠手作 亲子游学飞羽寻踪鸟类摄影沙龙 颂钵疗愈,心灵按摩沙龙 撕下标签,重塑真我心灵疗愈沙龙 户外爬山多巴胺姐妹局 自媒体共创分享会 自在春夏畅游沙龙 无惧年龄,独一无二的妳互动沙龙 职场穿搭妆容分享沙龙 今年,我们还将推出更多丰富多彩的沙龙活动,期待石家庄的女性们能够在这里结识更多有趣的人,找到志同道合的姐妹。
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