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初中作文标准权威发布_初中作文标准评分(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

初中作文标准

初一家长会：如何帮助孩子提升语文成绩？ 𐟓Š 为什么孩子的语文成绩在初中阶段突然下降？初中阶段的评分标准更加严格。初中语文对答题内容和规范的要求更高。初中语文对思维能力的要求也更高。孩子的生活阅历较浅，导致读不懂文章。写作时详略不当，观点表达无序化。 𐟓 孩子如何应对这些问题？作文：从仿写开始，反复修改。先熟悉几个固定的写作思路，再丰富语言，形成自己的文风。尽量少看市面上的优秀作文集，多读宗璞、沈从文、张晓风、余光中等中等水平作家的作品，学会仿写。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦ˆ‘们可以帮孩子做什么？检查作业态度：不用看题目是否做对，不用批改孩子的作业，但要确保孩子认真完成作业。帮助孩子整理学习资料和笔记，让他们更好地理解和掌握知识。鼓励孩子多阅读，拓宽知识面和视野。通过这些努力，我们可以帮助孩子更好地适应初中语文的学习，提升他们的语文成绩。

深圳小学语文95分以上，真的很难吗？最近有不少家长问我，小学语文要考多少分才算优秀。我毫不犹豫地回答：95分以上。结果家长们一脸惊讶，仿佛整个班上都没几个孩子能拿到这个分数。其实，95分并不是那么遥不可及，下面我来给大家详细分析一下。小学语文的四个板块 𐟓š 小学语文主要分为四个板块：阅读、写作、基础和古诗文。我们把基础和古诗文合在一起，看看95分以上的孩子是怎么做到的。基础：不扣分是关键 𐟒ꊊ首先，基础部分不能扣分。稳定在95分以上的孩子，基础部分基本不会丢分。不扣分和扣一两分差别巨大。不扣分说明孩子的基础知识掌握得非常全面和牢固；而扣一两分则说明有遗漏，但因为小学语文的区分度不够，所以只扣了一两分。到了初中，小学基础不扣的孩子会扣2到3分，而小学扣一两分的孩子会扣到6-8分，差距立马显现出来。阅读：理解力强 𐟓– 阅读部分扣2-3分，稳定在95分以上，这意味着孩子已经掌握了所有题型的解题思路，只是在部分理解难度大的文章中表达不够准确。到了初中，孩子的大部分阅读题至少能拿一半以上的分数，只需要掌握初中的答题标准，提升文章的深度理解能力。阅读一半也就扣6-8分，而小学就扣5-6分的孩子，初中要扣10-15分。作文：审题、立意、选材、结构 ✍️ 作文部分扣1-2分，说明孩子的审题、立意、选材、结构都没有问题，只是表达程度还有待优化。到了初中，孩子的作文差距会大到不可想象。总结：小学基础要扎实 𐟓–✍️ 总的来说，小学的时候，孩子的语文基本功得非常扎实，才能在初中学得轻松。并不是说初中一定就学不好了，而是说，小学在95分以上，初中大概率只需要很少的时间就能把语文搞定，从而有更多的时间去学其他科目。那小学语文要稳定在95分以上，难不难？我只能说确实不容易。基础要十分扎实，阅读需要掌握所有题型，作文需要掌握审题、立意、选材、框架的方法。但家长们想想，其实也不是那么难，基础、阅读、作文，让孩子一项项搞定不就好了。如果孩子语文不到80分，那就狠狠抓基础；如果不到90分，那就狠狠抓阅读；如果不到95分，那就狠狠抓作文。你相信我，小学花的时间会很值，因为初中，在某种程度上，就是比的时间，比的孩子用在新增科目上的时间。家长们应该懂我在说什么！希望这些分析能帮到大家，让孩子在语文上取得更好的成绩！𐟓š𐟒ꀀ

初中语文家长会发言稿：期中考试后的思考各位家长好，我是咱们班级的语文老师。今天咱们开个家长会，主要是想和大家聊聊期中考试的情况，顺便分享一些我的教学心得。期中考试分析 𐟓Š 进入初中阶段，语文考试的难度明显增加了。小学时主要考察基础知识的识记和积累，但到了初中，考试的侧重点变成了理解和应用。这次期中考试，题型贴近中考，难度也偏大，阅卷要求也很严格，所以学生们的语文成绩普遍偏低。期中考试反映出的问题 𐟔 书写不规范：有些学生的书写基本功不扎实，态度也不认真。卷面上乱涂乱画，字迹潦草，尤其是在作文和书写题上，失分很多。基础知识掌握不扎实：字词、文学常识背不过，诗句、名言背不熟，课文背不下来。平时的练习题也不认真完成，导致复习无重点、无依据。阅读题：虽然经过几次单元测试，学生积累了一些答题方法和技巧，但因为平时练习量不够，理解能力也低。面对有一定难度的文章时，根本不能领悟文章中心，做题自然也是千言万语，离题万里。写作题：初中作文阅卷标准更高，得高分更难。学生再用应对小学作文的套路来应对初中作文是不行的。再加上平时阅读积累少，写作练笔也疲于应付，导致写作没有素材，脱离生活，缺少真情实感。建议和要求 𐟓š 书写：写一手好字是一个小学毕业生首先应具备的基本功。再加上经过半个学期的训练，大部分同学书写已养成良好习惯。临近期末我们要用更多的时间加强阅读训练，练字不再作为每天的作业统一布置。希望家长们能根据自己孩子的书写情况，在家督促孩子练字，自行检查。基础知识：希望家长每天督促孩子落实所学基础知识，尤其是部分自律性较差，不能自主安排学习的孩子，家长一定费心靠上，听写每课的词语、文学常识及每单元的日积月累。平时经常翻看孩子的语文课本，看孩子是否做好课堂笔记，可通过提问的方式检查孩子对重点段落的掌握情况。课外阅读：现代文阅读：课上老师已经将做题技巧和方法教给学生，但方法的应用要靠课下反复的训练加以巩固。家长可利用周末时间督促学生做相应的课外阅读文章（每周2-3篇），以此训练孩子的阅读能力。文言文阅读：在第一单元检测中，我们增添了文言文阅读，但学生对此很陌生，做题无从下手，丢分很多。但文言文阅读是考试必考内容。下半学期，我们将结合课本进行文言文阅读的教学，但仅靠课上的讲解远远不够，文言文需要平时日积月累，增加学生文言词汇的积累量。各位家长可以在平时引导学生多看一些文言小故事，必要时我们会向学生推荐适合他们的文言文阅读训练材料，在课堂上进行统一系统的训练。作文：有丰富的阅读量，才能保障孩子的写作言之有物、言之有理。新的课程标准规定初中课外阅读总量不少于260万字，所以应注重培养孩子坚持阅读的好习惯。平时希望家长在家中做好读书的榜样，营造读书的氛围，满足孩子读书的要求。我们每学期会按照教学大纲的要求结合实际情况给学生推荐必读书目（每学期6本），希望家长督促孩子在规定的时间内，保质保量的完成阅读，同时做好读书笔记。各位家长若有时间，可和孩子共同阅读，交流读书心得，提高孩子的阅读成效。作业与检测 𐟓 经常翻看孩子的作业本、周记本及《综合能力训练》，从孩子的书写及答题态度中及时发现问题，杜绝应付作业、不完成作业现象，并按照老师要求及时签字。每单元我们都会进行检测，家长应及时过问检测成绩。了解孩子的学习现状并在每单元的试卷上签上意见。希望各位家长签意见时不要只签姓名或“已阅”，因为你的意见、评价对孩子就是一种要求；你签字的态度对孩子就是一种潜移默化的影响，希望家长能利用这一教育契机，把试卷当做与孩子交流的平台。总之，我希望能与各位家长精诚合作，形成合力，让我们的孩子语文学科取得更优异的成绩。谢谢大家！

小学语文95分以上才算稳定？很多家长都会问：小学语文到底要考多少分才算稳定？今天我们来聊聊这个话题。 𐟌Ÿ 首先，如果你非要给小学语文定一个稳定的分数，那95分是一个不错的参考。为什么这么说呢？让我们一起来看看。基础扎实，不扣分小学语文分为四个板块：阅读、写作、基础和古诗文。我们把基础和古诗文合在一起看。如果你的孩子基础和古诗文都不扣分，那意味着他们的基础非常扎实。到了初中，这种基础扎实的孩子在初中语文上会少扣2到3分，而那些在小学扣一两分的孩子到了初中可能会扣6到8分。阅读理解，扣2-3分如果孩子在阅读上只扣2-3分，那说明他们的阅读理解能力很强。到了初中，这部分孩子的大部分阅读题至少能拿一半以上的分数。只需要掌握初中的答题标准，提升文章的深度理解能力，阅读一半也就扣6-8分，而小学就扣5-6分的孩子，初中可能要扣10-15分。作文表达，扣1-2分作文扣1-2分意味着孩子的审题、立意、选材和结构都没有问题，只是表达还不够精美。到了初中，这部分孩子的作文差距会大到不可想象。总结综合来看，小学时语文基本功非常扎实的孩子，在初中学得会非常轻松。并不是说初中一定就学不好了，而是说，小学在95分以上，初中大概率只需要很少的时间就能把语文搞定，从而有更多的时间去学其他科目。那小学语文要稳定在95分以上，难不难？确实不容易，基础要十分扎实，阅读需要掌握所有题型并会应用，作文需要掌握审题、立意、选材、框架的方法。但家长们想想，其实也不难，只要让孩子一项项搞定不就好了。 𐟓š 如果孩子语文不到80分，那就狠狠抓基础； 𐟓š 如果孩子语文不到90分，那就狠狠抓阅读； 𐟓š 如果孩子语文不到95分，那就狠狠抓作文。相信我，小学花的时间会很值，因为初中，在某种程度上，就是比的时间，比的是孩子用在新增科目上的时间。

初中作文评分指南：从50分到满分攻略 𐟌Ÿ 评分标准：以35分为基准分，根据评分标准里的要求上下浮动。 𐟌Ÿ 书写：1-3分，书写差的扣分，书写好的加分。 𐟌Ÿ 标题：2分，只写标题给2分，不写标题扣分。 𐟌Ÿ 字数：500字以下按要求扣分。 𐟌Ÿ 内容完整性：情节是否完整+结尾段是否点题且总结，如果没做到这两个就30分以下。 𐟌Ÿ 离题情况： 1️⃣ 选材是否能体现中心？ 2️⃣ 详略是否得当，重点内容是否突出？ 3️⃣ 全文是否多次点题（3次以上）？ 4️⃣ 首尾点题是否点题？开头没点题扣1-2分，结尾没点题扣2分。 𐟔𖠥悦žœ字数达标，内容恰当，中心突出，紧扣题目，会有38左右。 𐟌Ÿ 选材：选材不离题，但老旧、不深刻，文笔一般，35-38分；若文笔十分优秀，可酌情加1-2分。老旧就是发烧送医院、走夜路、发生误会懂得宽容等这些，比较符合“小学”而非“青春”主题的。若选材合适，且较新颖，可酌情加1-2分。 𐟌Ÿ 布局、结构：结构清晰，在字数达标、内容恰当、紧扣题目、语言流畅、首尾点题的前提下，可有40分以上。布局5-10段为佳，结构清晰即每段话都围绕一个重点讲，思路清晰，比如奋斗类的“挫折段+转折段+努力段+努力结果段”，这些内容一点一个段，不要混乱，且要详略得当。 𐟌Ÿ 文笔：文笔好酌情加1-3分，如题记、引用、突出的段落等，或通篇文笔优美。 𐟌Ÿ 感悟：感悟真实、深刻、感人，也可以加1-2分。 𐟔𔠨ˆ†时可以参考以下建议：自己地区的评分标准可以上网查，满分分数不一样，不过考虑的方面是差不多的。评分后再给其他老师评，如果分数相差2-3分，是合理的。如果相差大，可以探讨一下，及时调整出更合理的评分标准。

成都小升初分班考：你真的准备好了吗？先给大家科普一下，成都的小升初是有分班考的，不过有些学校会明确地分，有些学校则是以其他形式进行。但不管哪种方式，核心标准都是一样的：成绩！我们先抛开调考、择校这些复杂的成绩，重点聊聊大多数家长和孩子最关心的分班考成绩。过去，很多人以为分班考是70%的小学内容和30%的初中内容。我也是这么认为的，觉得初中内容提前预习就好。但最近和七中的老师聊了之后，我才发现自己错了！老师告诉我：“大部分题目确实是小学内容，但出题的是初中老师，阅卷的也是初中老师，考点和分数都是他们定的。” 听完老师的话，我恍然大悟。原来分班考是用初中的标准来考70%的小学内容+30%的初中内容。那孩子们准备分班考的重点，其实应该放在“什么是初中标准”上。具体考什么？我只能透露一部分，懂得家长自然懂：语文基础题基本出自部编版七年级上册的课内注释和课后读读写写，重点是前三单元。阅读主要考写景抒情类散文，推荐作者有张晓风、李汉荣、林清玄、丁立梅、肖复兴、李娟。这些作者的作品可以多多阅读。文言考的是志人类文言文，建议给孩子买一本《世说新语》，重点看德行和言语篇。作文记事类作文的考查核心，类似于《难忘的一件事》《你心中的初中》。聪明的家长知道该怎么做了吧？其实，对于大部分孩子来说，摇号进哪所学校是不可控的，但进好班还是一般的班，这个是可控的。家长们一定要重视分班考！ #成都小升初 #成都小升初择校 #成都小升初政策 #成都小升初摇号 #成都小升初升学规划 #成都小升初分班 #成都小升初划片 #小升初 #小升初规划

区教研北院杨和平院长来送课 11月12日，花都区教研院北院杨和平院长到黄广中学送课、听课、评课，初中部全体语文教师参加了此次教研活动。课堂上，杨院长为八年级学生带来了《叙事作品中的写景》主题作文指导课。他深入浅出地为同学们讲解了写人叙事中，写景起到增强故事的氛围感、烘托人物情感、推动情节发展等作用，指导学生如何在写作中有效运用写景句，使文章更加生动、形象。杨院长向老师们展示了如何挖掘教材中的课程资源，创设丰富的知识情景，帮助学生更好地理解和掌握知识点，为老师们提供了专业的示范和引领。同时他还强调了教师应注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生主动思考和探究，帮助他们完成自我知识的构建。课后，杨院长与全体语文老师就作文教学展开了深入的交流与探讨。杨院长点明了作文教学从单篇教学向资源整合教学思维转变的重要性和必要性，强调了教师在教学中的引导作用，并就中考作文命题从命题趋势、评分标准到具体写作技巧等，进行了全面细致的分析。

初中写作难题？找到合适老师是关键！ 𐟓š 我家孩子一直很爱看书，我一直以为他的阅读理解和写作能力都很不错，语文成绩应该不会差。 𐟓‰ 但没想到上了初中，作文满分40分，他每次只能拿到30多分，老师说要32分才算及格，低于这个分数的作文就有严重问题。 𐟘𑠦ˆ‘意识到问题的严重性，于是买了很多作文书，包括六年级同步作文、上海市中学生年度最佳作文选、中考一类作文30讲、2016-2020年初中毕业统一学业考试作文评析，甚至历年的高考作文评析。 𐟤” 孩子也很努力，有时间就捧着优秀作文书看。我问他好看吗？他说好看，但让他自己写，他就在桌前发呆一天，写出一篇让人不忍直视的文章。 𐟘“ 看来看书的方法根本不管用。 𐟒𘠦ˆ‘也找过付费精改作文的老师，但效果不佳。老师只是扔个题目让他写，他还是写不出来。本来就是因为写不好才找老师的，写出来的文章都不具备精改的价值，这个精改作文就没意义了。 𐟎‰ 经过不断尝试，我终于找到了一节线上写作课，试听后发现受益匪浅。老师先让他对比小学和初中写作要求的不同之处，他明白了初中作文要拿高分必须符合什么标准。 𐟓 更可贵的是，第一节课后作业是修改一篇病文，而不是写一篇完整的文章。我觉得这样的教学模式是层层深入，有理可循，写作渣娃更容易理解和掌握。 𐟘‚ 最让我开心的是，写作课下课后还有半小时助教盯着他写作文的免费服务，终于可以告别一写作文就鸡飞狗跳的日子了。

年纪越大，写作水平为何停滞不前？𐟤” 很多人都会疑惑，为什么随着年龄增长，写作水平却似乎停滞不前呢？𐟘• 经历了高考的洗礼后，很多人逐渐放弃了写作，甚至将写文章的能力完全抛在了脑后。𐟓š 许多人的智力巅峰停留在高中时代，写作水平也随之止步不前。𐟘“ 更糟糕的是，有些人的写作水平甚至还停留在初中阶段，这无疑让人感到失望。𐟘ž 那么，这是为什么呢？𐟤” 首先，很少有人会主动写作。大多数人都是普通人，离开了中学时代的语文作文束缚后，很少有人会主动提起笔来写作。对于很多人来说，语文八百字的作文难度不亚于数学最后两三个难题，满分五十的作文能拿到三十分已经很不错了。毕竟，天赋这东西并不是每个人都有。𐟘“ 其次，文章的评判标准发生了变化。中学时代的好文章标准是极尽辞藻华丽，每个班级都有几个文采斐然的学生。当然，也有那些跳出固定框架的好文章，不然每年也不会有几篇满分作文了。那样的顶级文章，放在任何审美视角下都是好文。𐟘 再者，文字和情感没有产生共鸣。对于文字的评价标准，我向来认为是很模糊的，不像数学题非对即错。但有情感的文字是好文章，这是一个共同标准。很多人的文章总是那几大套路话，写了十几年也还是老样子，完全没有自己的东西，完全没有属于自己的见解。干巴巴的文字，根本没有读下去的欲望。𐟘“ 写作水平的提高需要持之以恒的练习和思考，而不是一蹴而就的。希望我们都能在写作的道路上不断进步，用文字表达出更深的情感和思考。𐟓✨

西宁市教育局直属中学教师上岸攻略英语学科备考心得： ❌ 首先，避开一些常见的备考误区，以免走弯路：不要盲目刷题：五三的题目过于简单，与实际考试不符。不要自行翻译初中英语课程标准：市面上没有流通的英文版初中英语课程标准，自己翻译容易出错，建议直接背诵高中课标英文版。 ⭕️ 接下来，分享一下我的备考过程：备考开始得较晚，主要用了十多天时间。首先，我报了一个辅导班，虽然质量一般，但语法部分还是有些帮助的。刷题方面，我买了好题狂做和模考大赛，还做了其他省市的真题，题目质量不错。课程标准方面，没有什么特别的经验，就是背！一定要背会那些专有名词。可以背高中课标英文版，考试出现简答题时，用关键词和专有名词自圆其说。作文方面，我比较幸运，考前写了一次去年的作文艺术教育，结果今年出的美育，直接套用了。在写作文时，可以用一些教综里的万能说法，比如因材施教、提升创造力、提升批判性思维等。案例分析和教案：案例分析需要利用课标内的关键词去分析，最好在课标里搞清楚教案的每一块需要遵循什么原则，套在里面答。教案方面，师范生都快写烂了吧，反正我写的还是挺顺的，按照PWP写，如果设置了连线题，别在教案里连线！

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