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作文溥最新娱乐体验_作文素材(2024年12月深度解析)

内容来源：代理建站所属栏目：话题更新日期：2024-12-04

作文溥

1、女儿发烧，我和老公带她去医院。医生说，打针好的快。女儿一听就哭，看着后面排队的病号，老公强行把她摁住。那位三十多岁的男医生赶紧扎针。小萝莉一面回头看看她爸和医生，哭着说：“你们男人没一个是好东西。” 2、一个朋友说，十一快到了，不少人邀请他去参加婚礼，但他一概都拒绝了。我问他是怎么做到的。他说，我一般都这么回复：听到你结婚的消息，我很伤心，也许你不知道，我当年喜欢过你，我去参加你的婚礼会很尴尬的。我说，要是男的邀请你去呢？他说，也这么说，挺管用，我已经省下不少钱 3、李小弟写文章老是漏字，写不出难字又不去问人，宁可让它空着。有一次，他在作文簿上写着：“我爸爸身体不好，叫我去买人。我走进人店，只见盒子里都是人，有的人壮，有的人瘦。我买了半斤人回到家里，切成块块，就开始蒸人，蒸好人，我端了一碗人汤准备给爸爸送去…”老师看了他的作文大吃一惊，急忙找李小弟来问，才知他写的是人参，漏掉了一个“参”字。 4、刚参加工作时，第一次加班，晚上领导跟我说：“查夜。”⠊我也不大清楚怎样查，心想应该是到处巡一下吧，于是走出办公室东张西望的逛了一圈。⠊后来碰到一同事，他说：“兄弟你有种，领导让你拿茶叶，你居然走出来不理他。” 5、一男子找律师求助，为他解决离婚问题。律师问：“您结婚几年了？”男子答：“10年了。”律师：“为什么您现在要离婚呢？”男子：“这些年来，我们彼此都过得不错。但是打昨天起，我实在不能忍受了。”律师：“究竟发生了什么事？”男子：“我的妻子回到了家里！”

666种灵感，解锁创意新维度；学生作文，从枯燥到妙笔生花；这本写作游戏书，带你玩转文字世界在每个孩子的书桌上，总有一本或几本作文簿静静躺着，等待着成为小主人心中故事的承载者。然而，面对空白页，不少孩子会感到无从下笔，甚至觉得写作是一项苦差事。如何让文字游戏变得有趣起来？或许，《666件可写的事》能成为激发孩子们创作热情的钥匙。这本书不同于传统意义上的作文指导书，它更像是一本创意无限的写作游戏书。每翻开一页，便是一次新奇的探险。666个题目，涵盖日常生活的点点滴滴，既有对自然界的细腻观察，也有对科技未来的幻想展望，更有对人性光辉的深刻挖掘。这些题目如同一扇扇窗，不仅能够拓宽孩子们的视野，还能引导他们学会用不同角度观察世界。比如，“假如一天只有六小时”，这个题目看似简单，实则暗藏玄机。它不仅考验孩子的时间管理能力，还鼓励其发挥想象力，思考如果时间缩短会对生活产生何种影响。再如，“与外星生物的一次对话”，这类题目则完全打开了想象的大门，让孩子在构建对话的过程中，自然而然地融入科学知识，同时也锻炼了逻辑思维与语言组织能力。此外，《666件可写的事》中不乏一些充满趣味性的挑战题，如“描述你从未见过的颜色”或“编写一首关于雨伞的诗”。这类题目看似荒诞不经，却能极大程度上激发孩子们的好奇心与探索欲，让他们在享受创作乐趣的同时，不知不觉中提高了写作水平。书中巧妙地融入了大量成语、俚语及日常口语表达，使文章读起来更加生动活泼，贴近生活。比如，在描述一次难忘旅行经历时，可以用上“说走就走的旅行”，既简洁明了又富有感染力；而在叙述一场激烈的篮球赛时，则不妨试试“火力全开”，瞬间就能将比赛的紧张氛围表现得淋漓尽致。《666件可写的事》不仅仅是一本作文练习簿，更像是孩子们通往文学殿堂的阶梯。它教会孩子们如何用文字记录美好瞬间，如何借助故事传递正能量，更重要的是，它让写作变成了一种享受，一种能够陪伴终生的兴趣爱好。当孩子们在未来某天回望这段时光，定会感激当年那本充满魔力的小书，正是它，引领自己步入了奇妙的文字世界。 #教育创作激励计划#

初中时，有个女同学作文写得比我好。但我只听老师读过一两篇。我心知肚明她比我强，却不知她是如何做到的。这事让我夜不能寐，咬牙切齿。我不能问她借，因为我们关系不太好。于是在一次午休的间隙中，我偷了她的作文簿。我甚至害怕家人知道这件事，每天夜里，我躲在被窝里，咬着手电拆解她的语句，偷学她的技巧。闷热的被窝中，获得感与负罪感交织在一起，让我汗流浃背。

𐟓š 旧时光的练习簿：你用过哪些？学生时代，我们用过各种各样的练习簿，有些可能已经淡出了记忆，但它们曾经陪伴我们度过了许多学习时光。𐟓– 写字簿 𐟖‹️ 小时候，写字簿是我们每天都要用的。记得那时候，老师会要求我们每天练字，写字簿上满是我们的笔迹。拼音田字格 𐟧𘊠 学习拼音的时候，田字格练习簿是我们的好伙伴。每个字都要按照田字格的格式来写，虽然有点枯燥，但也很有效。外语练习簿 𐟌 外语练习簿是我们学习外语的好帮手。无论是单词还是语法，都可以在上面练习。记得那时候，外语练习簿总是被我们写得满满的。作文簿 𐟓 作文簿是我们写作文的地方。每次写完作文，老师都会在上面写上评语。那些鼓励的话语，至今还记忆犹新。这些练习簿不仅是我们学习的好帮手，也是我们成长的见证。你们还记得哪些练习簿呢？𐟤”

期末考试前必看！这些细节你注意了吗？大家好！期末考试即将来临，这里有一些温馨提示，希望能帮到你们。调整心态，放松心情𐟧˜‍♀️ 首先，调整好自己的心态，别太紧张。今晚准备好明天考试需要的用具：至少两支黑色中性笔、2B铅笔、橡皮、数学作图工具，还可以带上重要的复习资料和作文簿。整理好书包，早点睡觉，保证明天精神饱满。答题卡注意事项𐟓‹ 所有答案都要写在答题卡的方框内，用黑色签字笔作答。记得写好自己的名字和考号。到校时间⏰ 明天所有孩子8:10之前必须到校，家长们今晚调好闹钟，别让孩子迟到了！另外，提醒孩子9:30前入睡。做题习惯𐟓 认真审题：审题两遍，一字一字读，看清关键词再作答。快速答题：不要拖拉。工整书写：不漏字。反复检查：不骄傲。基础题𐟓– 默写：写完一句查一句，看有无漏字。选择题：四个选项都要看完，认真选择。填序号：填序号的题要填序号。标点符号：句子题不要遗忘标点符号。阅读题𐟓š 一题一题做：别漏题。答案优先在文中找。问答题：有几问答几问，分点（标上①②）。按分值答题：几分写几点。格子写够：问答题的格子有几行写几行，不要偷懒。有答题模版的按模板来！作文𐟓 审题：默读习作要求2-3遍，看是哪个单元或者是哪几个单元的变形，做到心中有数。不跑题：紧扣主题来写，开头结尾点题，选取典型事例写，5-6段为宜。写完：一定要写完！写够字数，但不超出格子，少涂改。检查𐟔 选择题：一定要涂到答题卡上！从头检查，先一题一题查是否漏题，再检查选择题是否按照要求选（除非审错题，否则不轻易修改答案）。默写题、看拼音写词语：一字一字逐一检查。阅读题：最后重点看阅读题是否答完整，多余的时间再读短文，思考更深入的理解。班主任寄语𐟒ꊩ™心、细心、信心；你难，我难，我不畏难；你易，我易，我不大意；不空题，不停笔。你比想象中更优秀！孩子们加油！希望这些提示能帮到你们，祝大家期末考试取得好成绩！𐟓ˆ

李小弟写文章老是漏字，写不出难字又不去问人，宁可让它空着。有一次，他在作文簿上写着：“我爸爸身体不好，叫我去买人。我走进人店，只见盒子里都是人，有的人壮，有的人瘦。我买了半斤人回到家里，切成块块，就开始蒸人，蒸好人，我端了一碗人汤准备给爸爸送去…”老师看了他的作文大吃一惊，急忙找李小弟来问，才知他写的是人参，漏掉了一个“参”字。

久在樊笼里，语言都钝化了，受不了意思不清楚的啰嗦话，有些随意写成的文本是这样的，可也有大量文学作品是无法进行缩句和概括中心思想的。张大春的语言比较鲜活、跳跃，不全是我能欣赏的，也不尽是他的问题。《文章自在》（广西师范大学出版社，2017年，278页）★★★☆☆是将写作的金针授予人，我却偏抱着辅导孩子作文的目的去读，不免明珠暗投。按例，抄几句书：针对的是那些和我自己的孩子差不多年纪、一样处境、苦于命题考作文的青少年，只为了说明一个概念，那就是“写文章，不搞作文”。如果不能以写文章的抱负和期许来锻炼作文，不过就是取法乎下而不知伊于胡底，到头来我们所接收的成果就是一代人感慨下一代人的思想空疏、语言乏味、见识浅薄。苏老师点了一支烟，摘下老花眼镜端端正正插在胸前的口袋里，问了两句话，也一口浙江腔：“你们除了读课本，还读些什么书啊？除了写作文，还写过什么东西啊？”……我问他：“为什么老师说：‘写什么都可以，就是不要写作文’？”他乍没听清，我又问了一次，他沉吟了一会儿，才说：“作文是人家给你出题目；真正写文章，是自己找题目；还不要找人家写的题目。”我是在那一刻，感觉小学、中学一起毕了业。在发还作文簿的时候，俞老师还特地用我的那一篇当反面教材，声色俱厉，显得浙江乡音更浓重：“第一行跟第二行，意思差个十万八千里，翻什么鬼筋斗啊？” 我的第一行写的是四个字、四个标点符号：“打啊！杀啊！”——这当然是指放学之后校车上最常听见的打闹声。之后的第二行，另起一段，第一句如此写道：“我是坐校车上下学的……”俞老师摇晃着我的作文簿，接着再骂：“打啊杀啊跟你坐校车有什么关系？文从字顺是什么意思你不懂吗？上面一个字跟下面一个字可以没关系嘛，上面一个词跟下面一个词也可以没关系嘛，上面一句话跟下面一句话也可以没关系嘛，上面一段文章和下面一段文章也可以没关系嘛！”——你已经听出来了，老太太说的是反话！我很庆幸，在我求学的过程里，那么些老师里面没有一个教我什么是类叠法，什么是排比法，什么是映衬法。他们只要带着饱满的情感朗诵课文，在上下文相互呼应之际，递出一个心领神会的眼神，就足以让学子体会：什么是语言的美好。我们看笔记所载，苏东坡原话是这样说的：“天下之事，散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，意是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。” 有人以为命题必须覆盖全文要旨，有人以为命题只须透露一篇肯綮，还有人觉得随便从文中捡出一句数字，足以识别，也别具神韵。这些见解或习惯，本无是非高下之别。施之于甲篇，或恐从甲论为上；施之于乙篇，或恐从乙论为佳。可怜的是，学子在应付作文一事的时候，从来没有别样的心思和顾虑，他们一向只能从“命题必须扣合全文要旨”这一个角度去看待文章，所以作起文来，就是牵连几段文字、引录几条铭言、运用几则故事，“顺题就范”、“鞭思到轨”，猜解、追随着命题先生框设在试卷上的题字，来拘絷自己的思想。出题的人就像是主子，作文的人也就成了奴隶。选佳作名篇数十纸，掩去作者名字并题目，让学子精读数遍之后，另出机杼，代原作命新题，之后再对比于原题讨论损益离合，正反偏侧。这样实施，尽管在精神意义上看来不免唐突古人，可是对于学者掌握篇旨、凝聚思维、萃取文义等各方面的训练（特别是经由广泛的讨论之后），都会有所裨益。一般而言，设问都是虚拟出来的，作者假借有一角色“做球”，令作者便于立题，规范了议论的战场；此设问之“设”的用意所在。写作文的时候，不妨变用这个方式，既可以化身成追问的人，再设计一个答问的人；也可以化身成答问的人，而设计另一人提问。善用此法之旷世高手就是庄子。在他的书里，提问与被问者千变万化，层出不穷，有老子、有孔子，也有历史上知名的帝王、隐者，也有神话里出没的神仙、术士，还有他自己发明创造出来的角色，将议论一波一波推叠升高，让道理一重一重揭橥明朗，而一问一答的隐性冲突也会让说理这件事有了戏剧性的起伏。留心四字成语的人不难发现：在一个四字词组里，第二个字和第四个字的音读有一种平仄相反的趋势，第二个字读平声，第四个字便常是仄声；反之亦然。熟读《千字文》的人回想一下：“天地玄黄，宇宙洪荒”、“金生丽水，玉出昆冈”（“出”字入声）都是很明显的例子。以现代语大致按察，除了已经消失的入声字姑且不论之外，大体以一二声为平、三四声为仄，每见四字成语，稍稍体会揣摩，很容易就看出了“平仄相违”这个堪称属于“美学”范畴的修辞习惯。

小美在作文簿里写上长大后的愿望：一、我希望能有一个可爱的孩子；二、我还希望能有一个爱我的丈夫。结果，发现老师写了一句评语：请注意先后顺序。

剛上傳當兵跑3000公尺的故事跟歌也讓我想起我當兵當政戰時跟我輔導長的故事𐟘† 照片1️⃣ 是我跟我輔導長唯一一張合照的照片照片2️⃣跟3️⃣ 是小美16歲時我們在學校迎新晚會要表演我幫她化妝做髮型還有提供衣服跟鞋子的照片（因為我找不到適合她的衣服給她穿只好跟我阿嬤借阿嬤自己縫紉平時在家睡覺穿的睡衣）不得不說小美其實蠻厲害的「小美自己在我阿嬤的睡衣外面搭上小美自己原本就有的粉紅馬甲讓我阿嬤睡衣一秒變洋裝𐟘†」 ⬇️故事要來囉⬇️ 因為我輔導長看過小美的照片他要我幫他把小美 2款照片都洗成小張尺寸各15張我問我輔導長要幹嘛？他說要給沒準時寫莒光作文簿的弟兄同袍用的輔導長要他們放在他們的皮夾透明夾層裡一個禮拜要是被輔導長抓到沒放的弟兄就會被輔導長「以沒準時寫莒光作文簿的理由禁他們的假」不得不說我輔導長這招真的蠻有用的從此之後大家幾乎都有準時寫了（當然還是有幾個心存僥倖的啦）我還記得有一天星期四的莒光日後有一位學長因為沒寫莒光作文簿真的被輔導長罰放皮夾那位學長放𐟈𕤸ƒ天拿來給我因為我當時沒看到輔導長又趕著收拾莒光日後的事情我就順手先將小美圖1️⃣的照片先夾在輔導長的政戰紀要手冊裡面誰知過沒多久我輔導長帶著政戰紀要手冊去旅部跟政戰主任還有全旅的全部輔導長開會我還記得我輔導長當時在旅上各方面的表現都很好𐟑 可以說在政戰主任面前是個大紅人𐟒‚㥤驖‹會時政戰主任在台上還當著大家的面用麥克風表揚我輔導長說他文書能力好政戰紀要手冊也都確實記錄的很好政戰主任要全旅的輔導長跟我輔導長好好學習然後政戰主任在台上用麥克風跟我輔導長說把他的政戰紀要手冊拿上去給他看結果一打開就看到小美的照片政戰主任當時在講台上用麥克風跟我輔導長說：「建仁：」「你女朋友很漂亮是沒錯」「但女朋友的照片放在皮夾裡就好」然後我輔導長緊接著說：（報告沒有）「因為我輔導長不知道我有放照片進去」政戰主任又說：「這邊有張女生的照片啊」還在台上拿給我輔導長看我輔導長看到後接著說：（報告是）心想是女生的照片沒錯但不是女朋友但一切都來不及了… 結果他下去回去位置坐好後每個輔導長都搶著小美的照片看從此以後我輔導長又更紅了𐟘‚ 我輔導長開完會回到連上後他氣噗噗的教訓了我一頓我真的會笑死𐟘†𐟘†𐟘† 當兵真的很多好玩的事講都講不完啊哈哈

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