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描写啄木鸟的作文新上映_啄木鸟作文300字三年级作文(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

描写啄木鸟的作文

本周语文作文是自己根据书中的关键词写个童话故事，我原以为娃会选择“国王”这个关键词，但意料之外选了“啄木鸟”，描写了啄木鸟是如何成为著名森林医生的故事。故事有趣程度一般，不过有用到一些拟声词，还挺不错，如果字数再多些，可以拓展成啄木鸟在大树国的历险故事。𐟌𒰟检ŒAdrian 爱上学」

小学生暑假作文批改：童话《啄木鸟开超市》今天我们一起来看看两篇优秀的小学生暑假作文《啄木鸟开超市》。 𐟓œ 作文一：啄木鸟的超市梦啄木鸟终于开了一家超市，它守在超市门口，等着树底下的小动物们光顾。花脸猫觉得爬上“树上超市”是一件轻松的事，于是它开始想象自己如何在超市里大肆购物。小作者抓住了猫喜欢吃鱼的特点，想象得合理又贴近现实，十分有趣。 𐟐⠤𝜦–‡二：小乌龟的疑惑最终小乌龟也来到了超市，但它发现树上超市里没有小动物来光顾。这引起了啄木鸟的思考，也引发了树上的小动物们的疑惑。想着想着，啄木鸟睡着了，读者对这个问题的思考也随之结束。 𐟌𓠤𝜦–‡三：啄木鸟的超市生意兴隆就这样，啄木鸟的超市慢慢地被越来越多的小动物了解。超市的生意也越来越好。小作者采用“总分总”的写法，首尾呼应，结构完整，真是精彩绝伦。 𐟌Ÿ 精彩点评小作者们在这两篇作文中展现了丰富的想象力和创造力。通过生动的描写和有趣的情节，让读者仿佛置身于童话世界。希望同学们在写作中也能发挥自己的创意，写出更多精彩的故事！

五上第二单元《漫画老师》作文示例 𐟎蠥†™人作文来啦～《漫画老师》框架梳理+范文示例 𐟒ᠥ†™作小贴士： 1️⃣ 漫画的精髓在于捕捉人物的独特之处并加以夸张或缩小。 2️⃣ 人物的外貌描写要服务于其性格或品质，记得在文中回扣哦！ 𐟓 框架梳理：开头：直接点明写作对象，简述老师的整体特点。中间：通过具体事例展示老师的独特之处。每段可以按“总分”式结构写。通过典型事例刻画老师形象，注意详略得当。采用人物描写手法突出老师的特点，如外貌、动作、语言、神态等。运用修辞手法，让语言更优美，如比喻、夸张、对比等。结尾：总结全文，表达对老师的感情，如喜爱、赞美、敬佩、感恩等。 𐟓– 范文示例：开头：今天我要给大家画一幅“漫画”老师，你们猜猜看是谁吧！她可是我们班的“啄木鸟”老师，教学有方，幽默风趣，深受同学们的喜爱。中间：有一次，两个同学在课堂上捣乱，老师走过去轻轻地拍了拍他们的桌子，说：“坐端正，认真听讲哦！”他们两个立刻坐得笔直，认真听讲了起来。老师用她的三大法宝——幽默、耐心和智慧，稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈念，因为我们都想成为“害虫”。今年班级评优中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这离不开老师的辛勤付出。结尾：总结全文，表达对老师的喜爱和感激之情。“啄木鸟”老师，我们爱您！

漫画启示作文，这样写！ 𐟌Ÿ写作思路 1️⃣ 拟题 𐟌🥜襆™漫画作文之前，首先要读懂漫画的主题，然后根据自己的理解和启示来拟题。例如：《不劳而获》《待业啄木鸟》《一幅漫画的启示》《植树与乘凉》等。 2️⃣ 开头 𐟌🥏碌姛𔦎夻‹绍漫画的标题和内容； 𐟌🤹Ÿ可以概括性地表达自己看完漫画后的感受。 3️⃣ 中间 𐟌🧻“合生活实际，谈谈从漫画中得到的启示； 𐟌🧔𑦼맔𛥆…容展开议论，联系实际； 𐟌🧔𑦼맔𛨁”想到生活中的某一现象或事例，综合起来展开议论，发表自己的看法； 𐟌🥏思自己在生活和学习中的表现。 4️⃣ 结尾 𐟌🦀𛧻“自己得到的启示； 𐟌🥏‘出呼吁，倡导大家如何去做。 𐟌Ÿ写法指导 𐟍ƒ要把漫画的启示写深刻，就要结合生活实际来谈感受，结合生活中的行为表现或事例来进行分析。

三年级上册语文1-8单元高分作文精选 𐟓– 第一单元：《猜猜她是谁》她是一个聪明又可爱的女生，名字先保密，大家来猜猜吧！她留着一头乌黑亮丽的长发，总是喜欢扎成两个活泼可爱的马尾辫。她的脸上常常挂着甜美的笑容，一双明亮的大眼睛藏不住她内心的那份机智与好奇。她的皮肤白皙，圆润的苹果脸让人一见便心生喜爱。她的性格非常开朗，无论走到哪里，总是能带来欢声笑语。她还特别热心，乐于助人，是班级里的小小志愿者。她有很多爱好，画画和跳舞是她最喜欢的。每次上美术课，她总能用五彩缤纷的画笔描绘出一个个美丽的世界，让人看得入迷。在周末的舞蹈课上，她随着音乐翩翩起舞，仿佛舞台上的小天使。当然，她也有一些小缺点。她有时候会因为做事情太兴奋而忽略细节，但当别人提醒时，她总会认真改正。她还有点爱吃零食，尤其是巧克力和冰淇淋，但也知道适量才是健康的选择。猜到了吗？她就是我们班上的小明星，一个集聪明、可爱、开朗于一身的女孩。她让我明白了什么是真正的友谊与温暖。你们猜猜，她是谁呢？ 𐟓… 第二单元：《写日记》 2024年7月10日星期三晴今天阳光明媚，我和妈妈一起去市场买菜。一路上，满街都是鲜艳的颜色，给人一种温暖的感觉。到达市场后，人潮涌动，声音嘈杂。妈妈告诉我，买菜也是一种学习生活的过程。我们首先来到蔬菜摊前，妈妈教我如何挑选新鲜的蔬菜。她指着一颗绿油油的青菜说：“要选这种叶子挺拔、颜色鲜亮的，才新鲜。”我认真地点了点头。接着，我们去买了几根胡萝卜和一些西红柿。昨天电视上说，常吃红色蔬菜对健康有好处，所以妈妈特意多买了一些。看到那么多蔬菜，我觉得家里的菜篮子快放不下了。然后，我们来到水果摊。各种水果琳琅满目，我最喜欢吃苹果，于是挑了几个又红又大的苹果。妈妈还让我学着砍价，这对我来说可是一个挑战，但在妈妈的帮助下，我顺利地以较低的价格买到了水果。买完菜后，我和妈妈提着满满的战利品回家，心里充实而满足。通过今天的买菜经历，我不仅学到了如何挑选蔬菜水果，还锻炼了自己的沟通能力。原来，买菜看似简单，其中还有不少学问呢！这是充实又有意义的一天，我期待下次再和妈妈一起去市场。 𐟌𓠧쬤𘉥•元：《啄木鸟开超市》在茂密的大森林里，住着一只勤劳的啄木鸟。啄木鸟不仅为树木除去害虫，还非常善于理财。有一天，它突然心血来潮，决定开一家超市。啄木鸟的超市开张了，各种商品琳琅满目。它认真地把每一件商品摆放整齐，树叶变得像货架一样整齐。这家超市不仅卖坚果、水果，还卖各种昆虫美食，非常受小动物们的欢迎。松鼠来买坚果，兔子来买胡萝卜，小鸟们则纷纷飞来采摘最新鲜的果子。一天，乌龟爷爷慢悠悠地走进超市，惊讶地说：“啄木鸟，我的牙齿不太好，你这儿有没有软软的食物？”啄木鸟很快从货架上取下一包蜂蜜夹心糕点，笑着说：“试试看，这个既营养又好吃！”乌龟爷爷品尝了一口，立刻赞不绝口。超市除了盈利，还提供了一个交流的平台，森林里的居民常常在这儿相聚，分享生活中的点滴。啄木鸟也因此结识了许多新朋友，小动物们对它充满了敬爱和感激。啄木鸟的超市不仅带来了便利，更让这个小小的森林充满了温情。每一次交流，每一件商品，都洋溢着啄木鸟的爱心和智慧。超市不仅丰富了大家的生活，也让森林变得更加和谐美好。啄木鸟的故事告诉我们：勤劳和智慧，可以让生活变得更加美好。 𐟌ˆ 第四单元：《特别的生日》下课铃声刚响起，教室里便热闹了起来。同学们一脸神秘，似乎在等待什么特别的时刻。这时，老师笑容满面地走进教室，手里提着一个精美的蛋糕盒。大家纷纷把目光投向李晓明——今天是他的生日。晓明一脸惊讶，他本以为这个平凡的日子会像往常一样度过，没想到同学们和老师给了他这么大的惊喜。大家一起围拢过来，班长首先拿出事先准备好的生日帽，轻轻地戴在晓明的头上。紧接着，老师从蛋糕盒里拿出了一个巧克力蛋糕，上面写着“

五年级漫画作文，这样写！ 𐟎蠦𜫧”𛤽œ文的秘诀首先，你需要理解漫画的主题，然后才能拟出一个合适的题目。这个题目可以反映漫画的核心思想，也可以是你从漫画中得到的启示。例如：《不劳而获》《待业啄木鸟》《一幅漫画的启示》《植树与乘凉》 𐟓– 开头技巧你可以直接介绍漫画的标题和内容；或者简单地表达你看了这幅漫画后的感受。 𐟒ᠤ𘭩—𔦮𕨐𝊧𛓥ˆ你的生活经验，谈谈你从漫画中得到的启示。从漫画内容出发，展开议论，并联系实际；由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表你的看法；或者反思你在生活和学习中的表现。 𐟔š 结尾方式总结你从漫画中得到的启示；发出呼吁，倡导大家如何去做。 𐟌Ÿ 优秀范文批注《不劳而获》拟题：直接反映了漫画的主题，引人深思。开头：简要介绍了漫画的内容，并表达了看完后的感受。中间：结合生活实际，讨论了不劳而获的危害。结尾：总结了不劳而获的错误性，并呼吁大家勤奋努力。通过这些步骤，你可以写出一篇既有深度又有趣的漫画作文，让读者在欢笑中思考生活的真谛。𐟓

𐟌Ÿ 游戏中的励志语录，写作灵感大放送！𐟌Ÿ 𐟎𘸦ˆ中的台词和语录，不仅富有哲理，还能为我们的作文增添不少亮点。以下是一些可以写进作文中的游戏语录，快来看看吧！ 1️⃣ "不是所有折翼坠落的鹰，都能腾空而起，但如果不冒这个险，那就永远碰不到天空。" —— 纳西妲《原神》 2️⃣ "逆锋起笔，最能得势。" —— 上官婉儿《王者荣耀》 3️⃣ "心怀不惧，才能翱翔于天际。" —— 赵云《王者荣耀》 4️⃣ "绵延万万里的脊梁，撑起家国傲骨！" —— 苏烈《王者荣耀》 5️⃣ "总有地上的生灵，敢于直面雷霆的微光。" —— 枫原万叶《原神》 6️⃣ "别小看颗粒尘埃，地球也曾是一片青苔。" —— 啄木鸟琳达《蛋仔派对》 7️⃣ "在黎明到来之前，必须要有人稍微照亮黑暗。" —— 迪卢克《原神》 8️⃣ "春去春来，花谢花开；光阴似水，痴心不改。" —— 《黑神话:悟空》 9️⃣ "时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。" —— 艾克《英雄联盟》 𐟔Ÿ "我们一生只开一次花，请尽情享受仅有一次的绚烂。" —— 调香师《第五人格》这些游戏语录不仅富有哲理，还能为我们的作文增添不少亮点。快来试试吧！

作文改版，孩子创意爆棚！国庆假期期间，四年级的小朋友们都在家里泡绿豆，为第三单元的观察日记做准备，而我们还在构思第二单元的作文呢～改版前的第二单元作文题目是“小小动物园”，要求把家人比喻成各种小动物。这次改版后，写作范围扩大了，老师明确表示可以写但不限于动物形象。按照以前的命题，妈妈大概率会被比喻成母老虎，爸爸则是树懒，爷爷奶奶像老黄牛，小朋友们则是小猴子。语文老师们对此真是又爱又恨啊～虽然老师在课堂上提到的范围仍然是动物园，但这次明确了不局限于动物形象。孩子们在构思时也从动物形象入手，从长臂猿想到啄木鸟，再到小鹦鹉，最后甚至连七星瓢虫都想到了，但都不满意。经过一番思考，他们终于跳出了动物园的人物形象，开始尝试写星空、颜色、植物等。加油！𐟒ꀀ

五年级期中考试作文范文两篇 ### 范文一：我家的杏树 𐟌𓊊我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的。它和我一起慢慢长大，每年春天，枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。行人来了又走，杏花也纷纷飘落，像天女散花，飘出院子，飘向四面八方，好像在告诉人们春天来了。过了不久，你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子，它们偷偷地探出圆圆的小脑袋，笑着，闹着，你挤我碰地爬满了枝丫，好奇地瞅着行人。我看着这些杏子，闻着淡淡的杏香，仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。在一家人的期盼中，满树的杏子终于成熟了，金黄金黄的，分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树，趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了，到集市上可以卖些钱，不然会被贪吃的孩子们摘完。爷爷却笑着说：“杏子是自家树上长的，又没啥本钱，就让他们尝尝鲜，随便摘吧！” 虽然树上的杏子越来越少，但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子们笑得那么开心，自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包，分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校，分给我的伙伴们吃，让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。我爱我家的杏树。 𐟌𘊊名师点评：小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点，而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作语言清新，层次分明，生活气息浓郁，充满真情实感。 --- 范文二：我们的“啄木鸟”老师 𐟦… 我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种“零食”。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的“张东东牌手指”……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。 “啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳。名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大法宝，并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神。习作语言幽默，叙述流畅，详略得当，十分耐读。

三上童话写作指南：从零开始编故事 𐟎‰大家好呀！中秋节刚过，是时候收心好好学习啦！今天我们继续讲解三上单元习作的第三讲，童话故事怎么编。跟着我学，让作文不再是难题！准备好了吗？让我们开始吧！童话的特点童话世界充满了奇幻和想象，有几个关键特点：拟人化：植物、动物不仅能说话，还能有情感和情绪。寓意性：通过童话故事，我们能学到一些道理。知识性：童话中常常蕴含着有趣的知识。故事性：童话本质上就是有趣的故事。写作思路要编一个好的童话故事，我们需要大胆想象，赋予动植物以人的情感和行为，同时还要写清楚故事的起因、经过和结局。第一步：选择角色题目给了我们“国王”、“啄木鸟”和“玫瑰花”三个角色，我们可以选择一个或两个来编故事。选好角色后，想想他们有什么特别之处，围绕这些特点展开想象。第二步：确定时间和地点你可以自由组合题目中的三组词语，比如国王在冬天的田地里遇见玫瑰花。也可以用自己喜欢的其他角色，搭配上时间和地点，展开想象。第三步：编写故事写开头时，最简单的方法就是开门见山，点明时间、地点和主人公的特点。写作提纲题目：可以用“特点”起名（如“骄傲的玫瑰”），也可以用“事件”起名（如“小马历险记”）。开头：可以用起因引入法或开门见山法。中间：可以用情节反复法（同一个主角+不同事件+结果），或者语动大法（语言描写、动作描写）。结尾：可以用恍然大悟法，主角明白了什么，最后做了什么，结果是什么。小提示为了让故事情节丰富有趣，一个好方法是给人物设计一些麻烦。这样读者会更关心他们的命运，故事也会更加吸引人。结语写好作文不仅仅是熟悉课本，还要掌握写作方法并培养语文素养。跟着我学，用“变奏法”和“合影合唱法”等实用小工具，帮助孩子从“写作困难户”变成“小小文学家”！同步教材衔接单元习作练习，篇篇有进步，孩子越学越爱学！ 𐟓š

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