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记人记事作文权威发布_记人记事作文800字优秀作文初中(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

记人记事作文

第二天学习记𐟓š 一天又过去了，记录一下今天的学习收获吧。 𐟎砥–œ马拉雅上的吕谦老师讲座：小学生作文的秘诀吕谦老师谈到，小学生写好作文需要几个关键要素：观察、阅读、情感和必要的写作知识。在讲解如何教孩子们写作时，他常从日常生活入手，提到写作需要“汉堡包”方法，比如写记事类作文时，要夹叙夹议，层层丰富内容。还有“串串香”写法，用一个点或者内容或者作者情感串起文章。我的理解是，这指的是文章的线索。 𐟓š 三联出版编辑李昕老师的读书心得李昕老师讲到了如何读书：泛读、精读和略读。很多人在阅读中都会用到阅读笔记和制作阅读卡片，记录下自己的思考和感悟。李老师强调，阅读时一定要边读边思考，有自己的判断和评价，而不是粉丝心态。我的理解是，我们最终需要通过阅读建立起自己的评判标准。因此，必须多读经典。当然，李老师也提到要多看每年的新书榜单。尽可能在少年时期和青年时期多朗读背诵经典诗词，抓住记忆的黄金期。一个人在成年后头脑中留存的大多是小时候背诵的那些片段。 𐟓– 韩少功的《文学经典的形成与阅读》韩少功提到，文学经典必然是跨越时代和国籍，能引发人类共鸣的书籍。 𐟒Œ 《傅雷家书》的感悟总体来说，《傅雷家书》写尽了一位老父亲对儿子的无微不至的关怀。怎么说呢，有点沉重，有些悲凉，爱的深沉。这也是老一辈父母对儿女的期盼和关爱。看他写给儿子的信时的那种事无巨细的叮嘱，让我想起了上大学时我妈妈经常给我写信的无微不至的关心。可是如今做了父母的我，却更喜欢给我的孩子更多自由的空间，尽量不干涉，多去锻炼她的能力，保持相对独立的状态。父母有时给儿女太深沉的爱有时也会让他们太过依赖或者充耳不闻。 2022-01-22

中职期末考试见闻：语文作文跑题记今天终于期末考试啦！放假前的最后一个考验，真是既紧张又期待。来给大家分享一下我的考试经历吧～语文考试：懵圈的一天 𐟓š 语文考试真是让我又爱又恨。选择题看似简单，但每一题都让我犹豫不决，感觉每个选项都正确。作文要求结合材料，但我完全没按照要求来，结果字数不够，还跑题了。考完试后，班里一片骂声，大家都在抱怨语文老师没讲过这种题型，还有人说语文作文要写700字，真是让人心累。英语考试：轻松应对 𐟒𛊨‹𑨯�ƒ试全是选择题，大家几乎都很快就答完了，半个小时就能交卷。提前交卷的感觉真是心慌慌的，生怕自己错过了什么。国贸考试：紧张又期待 𐟒𜊤𘋥ˆ考国贸，我给几个同学讲了一些知识点，大家都觉得我讲得很生动形象。国贸考试虽然我有心理准备，但看到题目还是被吓了一跳，理论题真是不会就是不会。我尽力把能写的都写上，到了可以提前交卷的时间，全班都坐起来要交卷了，我还愣了一下，以为到点了。结果班里只剩下两个人继续写卷子，我哪还有心情写啊。语文监考老师的“小抄”风波 𐟘… 考试时，我笔袋里有个记事的小本子，平时写日记用的。考试时忘了拿出来，监考老师看到我抬头看小本子，一把拿过去，说：“你要是打小抄那就别写了。”我急忙解释这不是小抄，结果老师拿起来一看，纸条上写着：“老师头发和假的一样。”真是尴尬死了，但那个语文监考老师的发缝真的跟假发一样。国贸考试后的尴尬时刻 𐟘𓊨€ƒ完国贸交卷后，和班主任对视上了，班主任问：“写完啦？”我回答：“我要挂了…”班主任笑着说：“不至于。”结果后面班长告诉我，我全班第一，这消息传得满班都是。坏处就是，别人知道你成绩好，就会来抄你的。国贸考试时，两三个人全都抄我的，真是让人无语。左边那个女的趁乱拿了我两次卷子，语文考试拿了一次，国贸拿了一次，抄完还要传给别人。成绩查询系统的意外发现 𐟓Š 老师发了成绩查询系统，目前只有数学成绩。看了看他们的成绩，和我想的不太一样。我朋友的成绩完全是老师捞出来的，她今天跟我说父母都不知道今天期末考试，我无语。同桌的成绩不理想，老师跟她说不应该止步于此，但她私底下却继续骂这骂那。放假前的准备 𐟓š 放学后找班主任要了下学期的课本，我打算单独写一篇，就当是给“中职上学见闻”做个收尾了。这次的期末考试真是让我又爱又恨，但也让我学到了不少。希望大家都能在假期里好好放松，迎接新的学期！

初中记事作文：让你的故事生动起来！𐟓– 记事作文怎么才能写得生动有趣呢？其实，只要掌握几个关键点，你的记事作文就能轻松脱颖而出！下面，我就来分享一些实用的小技巧。一、选取素材，注重真情实感 𐟒– 首先，选材很重要。要选取那些让你有真情实感的素材。比如，《散步》这篇课文，讲述了一家人在初春的田野上散步的故事。再比如，《秋天的怀念》这篇文章，描写了一位重病缠身的母亲如何体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子。这些故事虽然简单，但却充满了真情实感，让人感动。二、聚焦矛盾，写出事件波澜 𐟌Š 记事作文要有波澜，不能平铺直叙。如何写出事件的波澜呢？可以通过聚焦矛盾来实现。比如，《散步》中，母亲和儿子在走大路还是小路的问题上产生了矛盾，最后通过努力解决了矛盾。再比如，《秋天的怀念》中，母亲为了鼓励儿子坚强起来，多次提出去北海看花，最终达成了愿望。这些矛盾和努力的过程，让故事更加吸引人。三、锤炼语言，写出事件情感 𐟓 记事作文不仅要记清事件，还要把事件写得有情感。这需要通过锤炼语言来实现。比如，《秋天的怀念》中，描写母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红地，看着我。这些细节描写，让人感受到母亲的无微不至和深沉的爱。课堂总结 𐟓š 愿望与现实：在记事中，要明确写出故事中的人物有什么愿望，以及在实现愿望过程中遇到的困难和挫折。矛盾与努力：通过描写矛盾的产生和解决过程，以及人物为解决矛盾所做的努力，可以让记事更加吸引人。细节描写与情感表达：抓住感人细节，精心运用词句传情达意，借助抒情句来直接抒情，让记事充满情感。希望这些小技巧能帮助你写出一篇生动有趣的记事作文！加油！𐟒ꀀ

如何引导初一孩子写好记事作文？写作其实没那么难，只要思路清晰，按照一定的顺序来写就行了。今天我们就来聊聊如何引导初一的孩子写好记事作文。思路要清晰 𐟧 首先，我们要让孩子明白什么是“思路”。简单来说，就是把一个故事或者一个想法从头到尾想清楚。比如《植树的牧羊人》这篇文章，作者通过牧羊人种树的故事，表达了对环保和坚持的赞美。我们可以引导孩子按照时间顺序来写，先写牧羊人种树的过程，再写他种树后的变化，最后写他对我们的启示。列提纲 𐟓 列提纲是个好方法。我们可以和孩子一起讨论，列出写作的重点和顺序。比如《植树的牧羊人》，我们可以列出以下几个要点：牧羊人初遇（1913年）：牧羊人在高原上种树。牧羊人再见（1920年）：牧羊人改养蜜蜂，继续种树。牧羊人年老（1945年）：牧羊人安享晚年，村子重建。结尾：赞美牧羊人的坚持和无私奉献。让孩子自己列提纲，这样他们就能更好地组织自己的思路，写起来也更顺手。从生活中找素材 𐟌𑊥†™作离不开生活。我们可以引导孩子从生活中找素材。比如《父亲二三事》这篇文章，作者通过回忆父亲骑自行车、送他去医院、教他骑自行车等几个场景，表达了对父亲的爱和感激之情。我们可以让孩子回想一下自己生活中和父母、老师、朋友之间的互动，找出那些让自己印象深刻的事情。多读多练 𐟓– 最后，多读多练是关键。让孩子多读一些优秀的记事作文，看看别人是怎么写的，然后让他们自己动手写一些小故事或者日记。通过不断的练习，他们的写作水平自然会提高。总之，写作是一个需要长期积累和努力的过程。只要我们耐心引导，孩子一定能写出好的记事作文。加油！𐟒ꀀ

CiCi本周的作业是记事，记一件难忘的小事，CiCi写了种植物的故事。有一天，她突然发出感慨：妈妈，我是个种不了植物的人。我：啊？怎么年纪轻轻就给自己下定义了呢。 CiCi：我种植物一次也没有成功过！我心想，你才几岁啊，才种过几次植物啊，就这么没信心啦。于是我给她买了植物园的向日葵种植套餐，鼓励她再试试。过了一周，种子没有发芽，她有点失望。又过了一周，种子还是没有发芽，她不仅失望，还有点生气了，觉得我不该让她试试。就在我犹豫着，要不要悄摸种一个发芽了的，趁她上学给她移植过去的时候，她的种子发芽了！！！嘴上说着不信不信的人，看到种子发芽时，开心的又蹦又跳。我说：看看，不该这么早给自己下定义吧，只要多试试，就一定会有成功的一天。 CiCi开心的说：妈妈说得对！然后她把这件事情写进作文里啦！「我家的日常」「宝贝成长守护计划」

如何通过亲子阅读提升孩子作文水平？作为一个三年级的家长，我可以很负责任地告诉大家，只要你们愿意尝试亲子精读，高分作文其实并不难。 𐟌🥰学作文主要分为四大类：记事、写景、写人和状物。只要掌握了这几个套路，孩子们一定能写出一篇篇优秀的作文。今天，我就从记事作文开始讲起。 ✨首先，选一篇经典的记事作文来分析。比如《我会煎荷包蛋了》这篇文章，出自《限字作文》第74页。这篇作文的出题方向可以是《记你的第一次》，或者《写一次让你有成就感的事》等。接下来，我会把辅导孩子的每一个步骤分享出来。 ❤️第一步：解析别人的优点先看看别人是怎么写的，找出文章中的优点，比如生动的描写、有趣的细节等。 ❤️第二步：给结构，进行仿写接下来，我会给孩子列出文章的结构，然后让他们按照这个结构进行仿写。比如，我会列出《番茄炒蛋》的提纲： 𐟍€第1段：让食材清晰地呈现画面感 𐟍€第2段：制造声音，文章不能是静音模式 𐟍€第3段：关键词提示（节选原文） —— 最让人兴奋的时刻来了……锅热了！冒烟了！……只见锅里“噼里啪啦”不停地响……瞧……闻……我迫不及待地尝了一口，真是回味无穷啊！ 𐟍€第4段：品尝 𐟌ˆ与此同时，让孩子找一下文章中的比喻句有哪些，我们的仿写中也可以学习运用。顺便可以问问比喻句的作用是什么？ 𐟌ˆ阅读理解中，比喻句的答题是有公式的：先回答把 ★比作 ★，生动形象地体现了★ 的特点，表达了作者对★ 怎么样的情感。小学阶段的情感不会太复杂，无非是喜爱、赞美、怀念、感恩等。 ❤️最后，记住一点：努力和鸡娃是两回事。目的不同，初衷不同。前者是尽力而为，重过程；后者是拔苗助长，重结果。

习惯性的翻看那年今天的微博记录，才知道今天是爷爷离开我们的第三年[蜡烛]。爷爷是一个不怎么出现在我日记和作文里的人，因为对他没有很多特别深刻的记忆，甚至在很长一段时间里我都讨厌他重男轻女。但现在我想记住他，别等我越来越长大后连这些也被忘掉。从我记事以来，他就是明显偏心哥哥和弟弟的人，姐姐和我并不受他的宠爱，传说中的隔代亲我从来没有在爷爷身上感受过。在小时候收过年红包简直是春节的头等大事，但他给弟弟的红包永远比我俩的大，我和弟弟吵架我从来没有被他支持过，永远是挨骂的一方，而且某一天我得知他年轻时打我奶奶，所以我不喜欢他。我俩就像同住一个屋檐下的舍友，互相不关心对方。时间会惩罚所有嘴硬的人，当时觉得如同梗在心口的巨石，当你走出很久，回头望向时间的长河，才发现那不过是路上的一粒沙烁。也许是它本身就微不足道，也许是它已被风沙侵蚀同化。我渐渐习惯了和爷爷的这种相处模式。开始按时嘱咐他吃药，同情他老人家的日子寡淡无味，只能按时吃饭睡觉和看黄历。后来因为二叔在市里买了房子，所以把爷爷接过去他家了。我没有觉得怅然若失，只是依旧担心他的身体。后来总听说他在那边不习惯，再后来有一天，他回镇子来了，还带了两个很大的芒果，说这是在海南岛读书的小叔给寄回来的，特地带下来给我们。那时候有一个小孩经常过我家玩，我已经记不清当时具体情况了，只记得他对那个小孩和我弟弟说有一个芒果是弟弟的，有一个是我的，专门带下来给我俩的。我到现在都还记得那个很大，很黄，甚至熟到有一些黑斑的芒果。还有一次也是他回来看医生，大晚上的他说要去看病，当时家里没人放心得下他自己去，我爸妈喊我弟弟陪他，我弟弟不肯。我说我去吧，我就和他一路无言的走到镇上的诊所，陪他拿完药。往家走的时候，他问我要不要吃雪糕，我说不要，又问我要不要买什么吃的，我还是说不要。其实我是怕他老人家没钱花，当时觉得省几块钱他留着自己花也好。我不遗憾，就算时光倒流我也依旧选择不吃，但我想问爷爷当时你是不是感动了，所以用最直白的方式谢谢我。后来我也到市里读高中，节日基本都能和爷爷见面。我越来越长大，他的身体也越来越差。每次那么多后辈们聚在一起的节日，关心完他的身体和他问完一轮后辈的现状后好像就开始远离人群了，人老了就是喜欢扯东扯西唠叨，从三国史讲到1949，在那么欢快的节日里没人喜欢听这些东西。每次只有我和姐姐尽可能多的倾听。因为我不喜欢他默默走回房间靠在床上不说话不知道想什么也不知道是不是睡着了的状态。一年高考，我当时在读高二，因为高考放假在家，收到了来自他的电话，他问我高考怎么样。其实我已经重复过几次，其他亲人也告诉过他我高几，但他又一次忘了。我无奈但也笑着和他重复我现在高二，下一年才高考。但他没能等到我高考。我很记得三年前的这几日。那时候正要举办校运会，高三难得可以光明正大放松的日子，我们买好了裙子，女生是jk，那也算是我第一套jk，准备第二天就穿上。那一天的下午第一节课上课前。班主任突然过来跟我说下课去回复我家人一个电话。我很懵，很害怕出什么事，但我又隐隐约约猜到了。下课后我立马冲去楼上级组室去座机给我姐姐打电话。那时候打个电话都要填表，我不知道能打通家里谁的，所以电话栏那一空准备打完再填。我打通了我姐姐的，结果就是她颤抖哭声跟我说“阿公走左”。我已经忘记后面的通话内容，只在模糊的水光里看到手颤抖得握不紧笔，写不了那一串电话号码，那个登记本上晕开一个个圆形水迹。忘记了自己怎么通过繁琐的请假流程，只记得在那个请假理由是涂涂画画无数遍，最后写下亲人去世又或者是爷爷去世。我很懵，正级长在级组室里骂一堆请假的人趁着校运会偷懒全来请假，然后把他们全赶走了说下午下课再来。只剩下我站在另一位级长面前，正级长对着我大声呵斥说没听到骂什么的，这时候帮我签假条的级长说她有特殊理由，互相讲了几句后他举起我的假条又递给正级长，他看完就哦。然后我就拿着假条走了，在门口遇到了我的数学老师，他也是级长，他很温柔的问我请到假了吗，我把假条递给了他。他好像拍了拍我的肩膀吧我记不清了。离开级组室往楼下走的时候，我的眼泪又开始断线一样往下掉，眼镜都已经蓄了水，模模糊糊又让我看不清路。差不多到教室门口的时候遇上了班主任，我说我爷爷去世了要回家请好假了之类的。她开始安慰我。我想我是需要这些安慰的，同时我也想给她尊重，我非常努力的想听明白她讲话，可是我一句都听不进去。高三还是要命，我脑子都阻塞了还是能捕捉到班主任说的能不能撑到最后一节自习课后再走。因为那节课惯例是要小测的。我应该是答应了她的，因为我记得我最后坐在了座位上了，但是语文试卷上的一个字我都理解不了。我走到讲台上我说老师我要回去了。她了然，让同桌陪我回宿舍收拾东西。我同桌人很好，我那时候就是凭借本能在走路。又经过繁琐的申请我进了宿舍拿完了东西半路上才发现自己手里的单子签错了。又走回宿管处更换。直到出到校门外，搭上公交车。我头脑还是一片空白。再然后，就是顺着刚赶回来的小叔的车，一起回到了我的故乡。到的时候已经是晚上了。三年前的今天，山里很冷很冷，我穿着单薄的校服跪在门口和姐姐他们不断的烧纸钱，跃起的火灰和耀眼的火光让我的眼睛无论是睁开还是闭上都很痛。刺耳的锣鼓声一遍遍响起，所有人都面如土灰麻木的烧着纸钱和跪拜着。又是一轮法事结束，可以休息那么几分钟，我慢慢地站起来，走到天井那里。抬头看向天井里四四方方的天空，那是一片完全的墨黑。因为屋里有灯光，我看见了像银针一样无声扎下来的细雨。我想起来那一年奶奶去世，也是下雨天，我跪在外面潮湿阴冷的土地上，那年的我对死亡毫无概念，只感觉最宠爱我的奶奶好像离开我了。那一刻我终于开始有了实感，我才真真正正的明白，我的爷爷离开有我们的这个世界了。我走到屋子外，坐在同村邻居们那里，和他们烤火，真的很冷很冷，还要多久才能等来日出黎明。我读余华的书，他说死亡不是走出了生命而是走出了时间。我相信这句话，在时间之外，离开我的亲人可以在时间长河之外陪我们度过这一生，这样算他们也从未离开。我也相信寻梦环游记里说的，死亡有三种，第一种是肉体的死亡，第二种是社会身份的死亡，而第三种，是世界上再没有一个记得住自己了，那才是真正的死亡。所以我会时不时回想你们的面孔，这样你们在另外一个世界也能永存。

六年级作文预测，速看！嘿，六年级的同学们，期中考试快到了吧？作文题目是不是让你头疼？别担心，我来给你们整理了一些常见的作文类型，命中率高达80%哦！提前准备，考试不慌！想象作文：变形记 𐟐𘊨🙧𑻤𝜦–‡题目可能会让你变成一个意想不到的东西，比如一本书、一只动物，甚至是未来的自己。想象一下，如果你变成了一本书，会经历哪些奇妙的故事？或者，如果你能时空旅行，会去哪里，遇见谁？写人记事作文：多彩的活动 𐟎‰ 这类题目通常会让你写一个你敬佩的人，或者一次难忘的经历。比如，《我最敬佩的一个人》可以写你身边的一个英雄人物，而《一次难忘的旅行》则可以描述你的一次冒险之旅。半命题作文：《_让生活更美好》 𐟌Ÿ 这类题目会给你一个开头，比如“友谊让生活更美好”或者“运动让生活更美好”。你需要接着写下去，说明为什么这些事情会让生活更美好。结合想象与写人记事的作文：笔尖流出的故事 𐟓– 这类题目会让你结合想象和写人记事的能力来写。比如，《假如我遇到了未来的自己》可以让你想象一下未来，而《一次与历史人物的对话》则可以让你与历史人物交流。具体题目示例想象作文：《如果我变成了一本书》开头：描述自己变成一本书的奇妙经历。正文：作为一本书，经历被阅读、传递和收藏的过程。结尾：反思这次经历对个人成长的影响。《一次时空旅行》开头：描述如何开始这次时空旅行。正文：探索不同的历史时期或未来世界，遇见不同的人和事。结尾：总结旅行的收获和对现实生活的启示。写人记事作文：《我最敬佩的一个人》开头：介绍这个人并说明为什么敬佩他/她。正文：通过具体事例展现这个人的品质和成就。结尾：表达对这个人的敬意和从他/她身上学到的东西。《一次难忘的旅行》开头：介绍旅行的目的地和期待。正文：描述旅行中的经历和所见所闻。结尾：反思旅行带来的影响和学到的教训。半命题作文：《友谊让生活更美好》开头：引入友谊的重要性。正文：通过具体事例说明友谊如何丰富生活。结尾：强调友谊的价值。《运动让生活更美好》开头：描述运动的好处。正文：通过个人经历展示运动如何改善生活质量。结尾：鼓励大家积极参与运动。结合想象与写人记事的作文：《假如我遇到了未来的自己》开头：设想与未来自己相遇的情景。正文：描述与未来自己对话的内容和感受。结尾：反思这次想象对未来规划的影响。《一次与历史人物的对话》开头：选择一个历史人物并设定相遇的背景。正文：想象与历史人物的对话和交流。结尾：总结从历史人物身上学到的智慧。希望这些思路能帮到你们，祝大家考试顺利，作文满分！𐟓✨

汪曾祺写作秘籍：孩子们和读书博主的福音！ 𐟌Ÿ宝妈们可以放心了，孩子们的写作难题终于有救了！跟着汪曾祺老师学写作，绝对事半功倍！这套独家写作技巧，简直是宝藏中的宝藏！ 𐟌ˆ另外，我发现这套书对读书博主也非常有帮助哦！ 𐟓š书籍：《汪曾祺给孩子的写作课》全6册 ☕️作者：汪曾祺 𐟓–这套书精选了131篇汪曾祺的佳作，包括那些入选语文教材和阅读理解的篇目。此外，还精选了48幅汪曾祺的水墨画作。这本书不仅是写作秘籍，更是值得好好学习和珍藏的宝藏！ 𐟔妱ꦛ𞧥𚨯𔯼š“教创作的，最好本人是作家。”孩子们只要掌握好以下几个准则，写作文就不再是难题了！ ✅语言：把句子尽量写得短，能切开就切开。 ✅人物：写一个人最好写他的眼睛，文笔传神离不开写眼睛。 ✅景物：景物最好是人物眼中之景，心中之景。 ✅抒情：不要流于感伤，就像菜里的味精一样，不能多放。 ✅呼应：埋伏处要能轻轻一笔，照应处要顺理成章。 ✅结构：就是内在的有机联系，不要单纯地追求整齐、对称、呼应。 𐟓为什么我觉得汪曾祺老师说的这几点不仅适合孩子们，也对读书博主有帮助呢？听我细细道来！ 1️⃣记事卷：通过小小的故事，引起读者对生活的关心和对人的欣赏。其实就是以故事讲做人的道理。我们加入自己的故事，生动吸引人。 2️⃣抒情卷：“不要流于感伤”，这点我特别赞同。文章中可以加上自己的情感流露，多抒写一些正能量，正面的情绪会给人带去希望。让读者懂得你、明白你的心意！ 3️⃣游记卷：是人物用自己的眼睛、耳朵、感觉去看周围的风景。景离不开人，人带动景。不仅增加了赞叹更多了一份写者心里的期盼！ 4️⃣人物卷：写人侧重神情。一个眼神、一个眉头紧锁、一个弯起的嘴角......文章的人物就是精髓所在，这是我缺乏的！ 5️⃣写景卷：汪曾祺说“景最好是人物眼中之景，心中之景。”一句重点：“写景就是写人”。以景思人、以花喻人。 6️⃣议论卷：这本，我特别喜欢。“对生活的看法，对人和事的看法，最后要具体化为你对这些人的感情。”我们在写书评的时候，需要写出一个观点，进行论证，其中要加入我们自己的生活经历和人生感悟，并写出自己的成长获得了什么。 𐟧�𔥥—书，汪曾祺老师以他的大智慧，告诉我们写作从何入手！好书，值得反复阅读、回味！

如何通过事件描写展现人物性格在小学阶段，孩子们需要掌握两种类型的作文：记事类和写人类。通过事件来展现人物的性格特点是最常见的写人方法。从熟悉的人入手𐟑劥†™人时，可以从最熟悉的人开始，抓住他们的典型特征。人物的性格特点需要通过事件来体现，因此需要进行情态、动作、心理和外貌等描写。此外，通过景物描写来烘托人物的心情也是非常重要的。观察力的重要性𐟑€ 通过写人，可以提高孩子的观察力。生活中有各种各样的人，有善良的、敬业的、执着的、可爱的，还有各种独特个性的人。每种人都有自己的人格魅力，这些人可以为孩子的成长树立榜样，促进他们全面健康成长。妙笔生花𐟖‹️ 用好描写方法，可以展现人物的精气神。描写可以再现自然景色、事物情状、人物情态外貌以及内心的所思所想等。孩子在课外阅读时，要重视积累好词好句，从模仿佳作开始学起。积累描写方法和修辞方法都很重要。以事写人𐟓– 通过具体的事件来写人，可以写出活灵活现的人物。好作文中，人与事是分不开的。开头要写得丰富，结果之后加结尾。人物往往是多面的、立体的。有时仅仅叙述一件事还不足以体现人物特点，这时需要描述两三件事情，才能将人物特点体现得淋漓尽致、真实可信。聚焦好事件𐟌Ÿ 好的事件需要好的观察力。生活中经常观察他人，做生活的有心人，可以帮助孩子积累素材。当然，阅读其他家的作品也可以积累素材，写作时利用“移花接木”，也可以把人物写好。反差表达的效果𐟒劧”Ÿ活中最有吸引力的事情，莫过于有趣的、好玩的、奇特的。找到生活中平凡人的不平凡之处，往往更能感动人。比如邻居家头发乱蓬蓬的奶奶，很细心的照顾一只流浪猫。讲述平凡人不平凡的故事，除了可以积累写作素材，还能让孩子更好地认识社会，理解他人。使用小标题𐟏† 使用小标题可以立体展现人物，比如用三个词语来概括一个人的三个面向，往往可以让人印象深刻。巧用小标题，文章往往条理更清晰，读者在小标题的带领下，可以更好地把握全文。

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