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关于升旗的作文在线播放_关于升旗的作文400字五年级(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

关于升旗的作文

看国旗升起作文 𐟑‹宝子们呀，今天来给大家分享一下《看国旗升起》这篇作文该怎么写呀𐟥𐯼Œ按照下面这些步骤来，轻松就能写出超赞的作文哦𐟎‰。 𐟌Ÿ 明确主题思想咱们写这篇作文呢，主要就是想通过描述看国旗升起的场景，把对国旗、对祖国满满的崇敬和热爱之情表达出来呀𐟒•，最好还能体现出那种民族自豪感、责任感之类的积极情感呢，这样文章主题就很清晰深刻啦𐟘ƒ。 𐟌Ÿ 搭建文章框架可以按事情发展顺序来构思框架哦𐟧。比如说呀，先从去天安门广场等待国旗升起写起，接着详细描绘国旗护卫队出场、升旗的整个过程，最后再写写国旗升起后自己心里的感受和感悟呀。当然啦，倒叙也是个不错的选择呢，先讲国旗升起那一刻内心的震撼，再回溯前面等待和观看的经过呀𐟒•。 𐟌Ÿ 点明观看升旗的背景或缘由开头得和大家说说为啥去看国旗升起呀，是去北京旅游特意早起去天安门广场凑这个热闹呢，还是学校组织去的呀等等，这样能让读者很快代入情境哦𐟎‰。 𐟌Ÿ 场景描写要好好描述一下当时天安门广场上的环境氛围呀𐟧。比如说人群是咋安静又期待地等着呀，天色咋样啦，是黎明前黑咕隆咚的，还是已经有点蒙蒙亮了呢等等，让读者也能感受到那种又庄重又期待的感觉哦𐟒•。 𐟌Ÿ 情感融入在描写这些场景的时候呀，可别忘了把自己内心的情感变化也写进去哦𐟧。从一开始的期待、激动，到看到国旗护卫队的敬佩，再到国旗升起时的自豪、感动啥的，让情感跟着场景自然地变化，这样文章感染力就超强啦𐟘ƒ。 𐟌Ÿ 总结升华情感概括一下这次看国旗升起给自己带来的深刻感受和影响呀𐟒•，把对国旗、对祖国的感情再升华升华，表达出要为祖国出份力、传承爱国精神这些决心就超棒啦𐟎‰。 #国旗# #看升旗# #埃文凯尔天安门广场观看升旗仪式#

「伊能静国庆小作文」「伊能静写给祖国的小作文」伊能静不愧是写出《春泥》的才女啊，这小作文把我心里想说的都写出来了[苦涩]真的超级为我强大的祖国感到骄傲[泪]看完后发出今天的第二声爆哭，第一声是今天看升旗时哭的伊能静｜「伊能静超话」

我的小学时光（下）每个班里总有那么几个高个子男生，负责早上排自行车。不过，这任务要到四年级才能轮到我们。我记得，我第一次骑的自行车是凤凰牌的红色二四车，十岁生日时四姨送给我的生日礼物。可惜的是，四年级的冬天，它被偷了。中栋的操场是每周一升国旗的地方。作文好的同学每周都要在全校面前读自己的演讲稿。虽然我总是躲在队伍后面，跟几个小伙伴叽里咕噜开小会，但每次下雨天不升旗，大冬天呼呼大风还是要升旗。出了校门，向东走就是回家的路。沿着人民路一直向东，过一个大马路就到了。不过，人民路天天堵车，所以我和小伙伴们总是绕巷子走。从草巷口到窑巷口，每次绕都会把自己绕进去，几乎得靠每家问路才能走出来。向西走是十六连医院，一个跟家一样熟悉的地方。每周要去打针挂水的地方。我是靠吃激素长到现在这么聪慧的。再向西走是湖西湿地，现在应该是近郊游和烧烤的地方。四年级的时候，每周都跟同学偷偷拿他家的锅碗瓢盆和吃的，骑自行车去野炊。虽然烧坏了几个锅，但也玩得很开心。向北走是老妈单位，冬天要去单位浴室洗澡。然后跟同学在单位草坪上玩“三个字”。现在我们也是可以一起玩的。向南走是人民公园，每年清明节全校师生要自己折小白花手牵手去英雄纪念碑扫墓。大队长是纪念仪式主持人，作文好的同学当着全校师生演讲，然后默哀三分钟。虽然我们默哀的时候都在互相看谁先憋不住抬头，但全校师生绕着纪念碑走一圈顺便把小白花扔进去的仪式还是很庄严的。向西南走是文化宫，五年级开始补作文的地方。然而并没有什么用，当我小学把能抄的作文选抄完之后，再也写不出一个大字。直到高考，我的作文终于达到了及格线。现在提到作文两个字，我都有阴影。向西的西南走是体育馆，四五年级的时候几乎每周都去溜旱冰。那时候流行接龙甩人，玩得不亦乐乎。向东南走是北海，25年前以及到现在高邮市的中心。暑假游泳完吃冰激凌蛋糕的地方。那时候还不叫甜点，现在想想我小时候也是很小资的。点点滴滴，恍如隔世。现在沦为南京外来务工人员的我，一切美妙都留在过去，留在记忆里。而我能够纪念这一切的唯一方式就是不管住到哪里，有一张身份证上地址一栏依旧写着老宅地址——人民路314号。

四年级娃：英语作文双赢𐟎‰ 今天又到了写作文的时间，她照例不会在没改完之前给我看。每一篇作文，我都从未批改过，更别提帮她想好词好句了。但每次写作文前，她都会和我分享一些思路，如果我有好的点子，也会和她分享。不过，往往她的思路比我还要好。这次的作文题目是“我和——过一天”（神话故事里的人物），她写了一篇前传。刷刷刷，20分钟就写完了。今天聊天时，她告诉我下周的升旗仪式是通过投票产生的。她连报名都没报，理由是不想背稿子。我问她有多忙，她说没有。说到英语，这学期她进步了很多。以前英语考完试后，没有小朋友来问她成绩。最近，很多小朋友都来问她成绩，这说明班里的孩子们都很上进。她的英语成绩取决于音标，每次都是前面错了一大堆，后面基本上都没问题。唉，音标就这么难吗？

我与奉国寺的往事 𐟌𘰟Œ𘠦ˆ‘出生在辽宁省锦州市义州镇，从小就知道离我家不远的地方有一座宏伟而神秘的庙宇，当地人叫它“大佛寺”。那时候，我们只知道它叫这个名字，不知道它建于何时，也不知道它的历史和文化背景。 𐟏밟렦ˆ‘上小学时，学校就建在奉国寺附近。那时候，校园里没有钟声，也没有节日的祭祀仪式，只有燕雀在庙宇的角落筑巢，人们在庙台上玩耍的身影。偶尔能看到大雄宝殿里走出来一个人，有人说他姓刘，是守庙的人。那时候我想，他能在那么阴森的地方守那么长时间，可能是一个虔诚的佛教徒吧。 𐟎‰𐟎‰ 在大佛寺小学的五年里，我度过了愉快的童年。我是班级的中队长，每周的升旗仪式都有我举旗的身影；在大雄宝殿旁的操场上，我有欢快的舞姿；教室里，我带领同学们朗读美文的声音与庙檐上空盘旋的燕雀声交织在一起。我的作文常常被送到县广播站，传遍了全县。 𐟌†𐟌† 每当黄昏时分，晚霞映照在小镇上，奉国寺显得格外庄严肃穆。它穿越历史，凝视着这座小城，诉说着辽国的辉煌与衰微。我常常在想，那些契丹人的足迹是否还在寻找着这片土地。 𐟌🰟Œ🠨👥Š个世纪过去了，那段时光依然清晰地浮现在我的脑海中。那是老师对我的欣赏与鼓励，同学们对我的信任与爱护，以及庄严神圣与市井尘烟的交织。每当想起那段时光，幸福的滋味涌上心头。 𐟏ᰟᠧŽ𐥜覈‘已经在南国定居，但“故土难离”的情感依然在心中萦绕。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是对久别故乡最好的诠释。 𐟌ž𐟌ž 我喜欢那段无忧无虑的日子，喜欢那里的淳朴乡亲，更喜欢那块土地上的风土人情。那是我童年记忆的符号，生命中不可割舍的牵挂，更是对文化血脉的敬重与虔诚。

新手教师必看！让学生真的不敢再“惹你” 这些方法主要适用于大多数正常同学，可以帮助你更好地管理班级，让教学过程更加顺利。不过，这些方法不保证能对付那些特别调皮的学生。降低处罚底线 𐟓‰ 千万不要轻易发火，把处罚底线降低。比如说，如果你想让学生认真听课，可以留十道题作为小测。如果学生做十道题，错一道题你就批评并罚写，时间长了学生就会摆烂，因为全对太难了，基本都会被批评。所以不妨告诉学生，做对五道题是底线，这样学生觉得只要用心听了就能免于被处罚，能听课的同学比例就会上涨。利用学生的羞耻心 𐟘… 学生最怕的是没面子。你可以说几个学生最不怕的惩罚方式，比如打扫卫生或者表演节目。如果认真使用这种方法，学生不会因此改正自己的行为。所以这个方法最好用于“恐吓”，如果真的要实施要注意把控尺度，让学生不适而不是“羞耻”。比如考前教育，我会说只要班级谁被监考发现有抄袭现象，或者被我发现你的成绩和你平时表现对不上，你就每天早自习在班级讲台上读一篇关于诚信考试的作文，一天一篇读一个月。或者周一升旗，谁要是迟到，不允许去操场，就背着书包站在班级门口，等我们升旗结束最后一个进班级。这些方法说的时候一定要严肃认真，让大部分同学“不敢尝试”。至少我自己使用之后，我班考试抄袭以及迟到的现象横向对比其他班级都是更少的。而且第一个犯错的人一定要按照之前说的惩罚措施去做，但是可以适当调整，比如念作文念一两天找个借口就停了就行。假性“连坐” 𐟘ˆ 学生除了没面子，还怕得罪同学。所以可以利用这个心理。举个例子：班级几个男生总是头型发饰不合格，上学前就说好刘海绝对不能过眉毛，一个人不合格，停全班一个月体育课。第二天有几个人还是没整改（我都猜到了），让这几个同学站在讲台上，跟大家说不是老师不让你上体育课，是有人明明知道你们可能上不了体育课，还是为了自己的脸挑战校规，所以大家体育课都停了吧。先让他们难受一会儿，等到下午自习课说，因为好几个同学找我谁想上体育课，那就给这几个同学最后一次机会，大家现在都看着他们的头型，明天上学，要是还是这样，那就真的没办法了，咱们只能停体育课了。你们帮我监督吧。第二天全都剪了，全部合格。这招儿基本不是太奇葩的都好使，毕竟谁想得罪全班同学呢？他们不怕得罪老师，但是怕得罪全班同学。希望这些方法能帮助你更好地管理班级，让学生真的不敢再“惹你”！

五下19周纪要：学点滴 𐟌Ÿ 6月12日，星期一 𐟓– 学习内容：范仲淹的《宋词故事》结束四五单元练习的讲评六单元的复习六单元复习讲评课后服务：2022年期末试卷模拟 𐟌ž 早晨，升旗仪式后，我们利用时间对六单元的知识点进行了复习。第一节课完成了四个任务，但当场背诵的同学只有十几个，看来大家还没有完全进入学习状态。 𐟓š 第二节课，我们继续完成了剩下的两个任务，并对四五单元复习的判断题进行了对答。接着，我们学习了《宋词故事》中范仲淹的部分。 𐟕𐯸 午读时间，校会广播后，我们先对早上做的任务单进行了讲评，然后梳理了范仲淹的人物故事，刚好上课铃声响起。 𐟎𛊦—姛‡：利用升旗仪式回来的时间，我们定下了目标分。目标分少一分，暑假作业就多一篇作文。只要达到目标分，作文扣三分以内，其他全对，就算达标。

伊能静写给祖国的小作文，有这5个小细节你看懂了吗？文章一开头，伊能静便毫不掩饰地表达了自己能参加国庆招待会的荣幸。她没有拐弯抹角，直接让读者感受到那份与祖国同呼吸共命运的深沉情感。这样简洁明了的开篇，虽直白，却让人心生向往，仿佛从未有过如此轻易却又如此温暖的共鸣。 1.情感流转，层次分明整篇文章如一条清澈的河流，层层推进。她先以参加活动的心情开篇，接着引用了主席关于南岳衡山对联的谈话。这一切话语在她笔下，仿佛不仅是一个历史故事的传递，更是她与祖国在心灵深处的对话。通过父辈的故事和家族的变化，她将历史与个人命运交织在一起，最终升华到对祖国热爱的深情表达。 2.文化意象的深刻运用在伊能静的笔下，那副南岳衡山的对联不仅是文化的符号，更是一座桥梁，连接着历史与现实。通过对联中的字句，她引领读者走过时光隧道，映照出祖国的千年风华。对联不再是简简单单的文字，而是她情感的寄托和历史的回响，增添了文章的厚重感与深度。 3.细节刻画，情感凝聚她并不急于直抒胸臆，而是用细腻的笔触，勾画出那些看似平凡却充满力量的细节。比如年轻人排队等升旗的场景，透过她的笔，升旗仪式不再是一个仪式性的动作，而是一个满载情感的瞬间。那一排排肃穆而热烈的身影，承载着每个人心中对祖国的崇敬与深情。 4.主题升华，情感深邃文章的结尾，伊能静并没有简单地停留在表面上对祖国的赞美，而是用心去触摸祖国的脉搏。她用自己的人生与家庭的变化映射出祖国的宽广与包容，让人不禁反思，自己与这片土地之间的深刻联系。她的热爱与感慨，不只是对一个国家的表扬，而是对那份千百年来无形而深沉的“家”的呼唤与认同。 #我要上热门#

伊能静的这篇笔记，堪称考公高级模板。坐在返乡的车上，偶然刷到伊能静的这篇笔记。读着读着不自觉被吸引。从参加招待会主席提到的那幅对联讲起，先是分别阐释其内涵，再由一句“不仅是祖国的写照，也是每个人的人生缩影”宕开一笔，从父辈到子孙，从自身折射出整个社会。最妙的是紧接着回到场景描写，“离开大会堂时已是傍晚”“他们是在等待参加清晨的升旗典礼”。有哲理，有高度，有真情实感。透过文字就能感受到，她当时在现场一定是心里满怀着崇敬和自豪。多么温柔细腻的姐姐呀～这不就是考公人常说的，又有格局又有正能量又融入了个人故事的作文嘛！#我要上热门# #热点引擎计划#

伊能静的小作文可以上小黄车了，简直是考公典范，祖籍不愧是考公大省的山东！昨晚，伊能静参加了“庆祝中华人民共和国成立75周年招待会”，在会议结束了，她在社交平台上发出了自己的参会感悟。其中，让我印象最深刻的是文中那，傍晚时分，天安门前许多年轻人有序地排队，等待参加清晨的升旗典礼，虽然车窗阻隔了声音，但那份炽热的生命力和对祖国的热爱，透过玻璃都能感受到他们的雀跃和期待。“ 在祖国母亲75岁生日这一天，青年一代站在天安门前，等待清晨五星红旗徐徐升起的那一刻，心中是那么的自豪、激动。感谢关注 𐟒˜ 𐟒˜ 𐟒˜ #新闻联播里的伊能静# #伊能静小作文# #伊能静#

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