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最后一节语文课作文直播_毕业前的最后一节课作文800字(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

最后一节语文课作文

主题画我的周末英语作文 𐟓… 我的星期五 - 七年级英语上册Unit9手写体作文星期五是我一周中最忙碌的一天。早上7:15，我要上英语课。我经常在早上读英语，觉得这样对提高我的英语水平很有帮助。接着，8:00是语文课，内容简单又实用。然后是数学课，9:00开始，这是我最喜欢的科目。我认为数学既有趣又富有挑战性。我的数学老师刘老师非常有趣，上课总是充满乐趣。 10:30是音乐课，音乐让我感到非常放松。11:20是体育课，体育老师总是和我们一起玩游戏，感觉很开心。午餐时间是从12:00到13:00，这段时间我可以好好休息一下。下午13:30是地理课，虽然我觉得有点难，但老师讲得很生动。接着是美术课，14:25开始，我觉得美术非常酷。最后一节课是科学课，15:35开始，内容非常有趣。我的课程在16:20结束，然后就可以放松一下了。我喜欢星期五，因为第二天就是周末了，可以好好休息一下。

24学科语文考研八月高效学习攻略七月的脚步已经远去，八月是最后一个完整的学习月，大家要好好把握，尽量每天增加一点学习时间。以下是八月需要完成的任务，供大家参考： 𐟓– 333教育综合每天至少四小时二轮带背：中教史：9天外教史：9天教育心理学：10天教育学原理：10天整理答题模板：名词解释简答论述积累五条教育热点 𐟓– 907文学与语言每天约三小时二轮带背：现代汉语：13天古代汉语：14天诗歌鉴赏：古代诗歌现代诗歌作文练习：一篇1000字以上整理作文素材：三个名师案例和教育实践古文翻译：20篇以上快速浏览文学史参考书 𐟓– 英语二每天100个单词（一个月过完5500单词）阅读理解：15-20年的真题，每天一篇并精译作文课：一周一节大作文，一节小作文完形填空：一周一篇翻译：一句子翻译当作长难句学习 𐟓– 政治强化课和1000题完成：马原思修近代史希望大家在八月的学习中能够保持高效，为接下来的考研做好充分准备！

𐟓š线上语文课，细致入微的体验 𐟎礻Š晚我旁听了一节线上语文课，感受颇深！𐟓– 𐟔首先，老师非常重视语文阅读习惯的培养，课堂上圈画痕迹丰富，引导孩子们从文章中寻找依据，题目通俗易懂，让人易于接受。 ✏️其次，虽然是线上教学，但老师的批注笔记速度飞快，孩子们需要紧跟步伐，课后还要发图查笔记，这种负责的态度让人称赞。 𐟔—再者，老师善于将题目与题目之间进行关联，不局限于本题，能够延伸贯通，让孩子们对答题技巧和表述训练有更深的领悟。 𐟓œ此外，课堂上还融入了文言文、现代文和作文的练习，阅读理解能力得到了进一步的提升。而且，老师的过渡语非常流畅，让整个课堂更加和谐统一。 𐟒ꦜ€后，虽然两节课的容量很大，但训练非常有方向性。看起来像是在做题，其实更是在分析文章及脉络，这种教学方法真的让人信服！ 𐟌Ÿ总的来说，这次旁听收获颇丰！虽然时间段较少且名额有限，但我会努力争取这个时间段，继续深入学习！𐟒ꀀ

我更新了付费专栏《小学作文全解析视频课》的章节《第50节：学作文最重要的是什么？在最后一节和同学们说说心里话》林涛语文的微博视频

十年语文教培心得：如何让孩子爱上阅读？目前我负责一对一和班课的教学。对于班课，我会提前规划好15到18节课的内容，具体视教务安排而定。例如，暑假班教务通知15节课，我会为小升初的学生安排阅读、作文、名著、古诗和文言文五个模块。阅读占5节课，作文占4节课，其他三块各占2节课。这样孩子们可以在暑假期间提前熟悉这些内容，等初中开始学习时，他们会觉得这些内容并不陌生。即使不记得了，家长也会觉得钱没白花。如果是其他不涉及升学的年级，小学阶段我通常是一节阅读课配一节写作课。五六年级会加入小古文阅读。初中阶段则将阅读分为现代文、非连文本、古诗和文言文三块，与作文分开教学，每节课一交替进行。春秋寒假班会同步学校课程，暑假低年级的班级会提前学习下学期的内容，主要是写作。对于一对一的学生，很多是半路报名来的，我会针对孩子的薄弱环节和家长的要求进行重点突击。比如，家长只要求上阅读课，那我们就只上阅读课。第一次课会要求孩子带上最近几次考试的卷子来分析得失分情况。如果阅读不好，就以阅读为主，但也不能忽视作文等其他模块的复习。有偏项的学生我会安排三节阅读课加一次写作课和一次古诗文言课。如果各科成绩都差，我就正常安排一节阅读课加一节作文课，先讲现代文，再讲古诗和文言文。我讲阅读专题大概需要10到15节课，古诗阅读2节课，文言文1节课。全部讲完后就是复习加练习的模式，不断巩固和查漏补缺。至于一节课的时间规划，第一节课我会先花15分钟和孩子沟通一下，分析孩子的情况和语文进步的空间，或者聊聊他的期望目标等。这样可以发现他的喜好，至少让他不排斥课堂，愿意继续上课。如果是正常上课的学生，这15分钟我会用来复习上节课的内容，然后花40分钟左右讲本节课的专题知识，带孩子梳理好答题思路，理清考试的提问方式等，然后做题目。时间紧迫，一篇阅读只做和今天讲的题型有关的，差不多可以练习2-3篇。最后花上五分钟左右总结今天的内容，务必让孩子能说清楚今天学了什么。因为我发现很多家长下课特别爱问孩子：今天老师讲的什么呀？总结能帮助孩子强化记忆，让他们被问时能说出来，不是一脸懵逼，让家长觉得这钱花的有用。最后一块就是作业。我每个学生都买了课外阅读，每周回去完成两篇，家长帮忙批改然后自己扫码看讲解，不懂的来问。作业我不指望孩子能做的多认真，只是希望他们保持做题的感觉，还有就是回去复习我讲的思路模式，不然间隔6天再来大部分学生又脑袋空空了。

语文成绩拉开差距的关键是什么？今天早上又迎来了一次月考，学生们做完试卷后，我用了一节课的时间就把试卷改完了（全班只有十四个学生）。改完试卷后，我感慨万千，同时也为学生们感到担忧。我女儿只用了一个小时就完成了练习，批改时发现她全对，尤其是作文写得具体、生动、形象。而大多数学生读题都结结巴巴，时间到了，题才做了三分之二，而且多数题都是错的。从他们做题的情况来看，我发现他们普遍存在基础题能做对，但一到灵活运用题就不会变通的问题。回顾女儿从读书以来，从学前班到现在，我从未在课后辅导过她的语文作业，尤其是一二年级时，周末从没有过家庭作业，暑假和寒假我也从来没有让她抄写过字词。我唯一盯紧的是她的课外阅读，几乎每天都要她看几页书。从学生和女儿的学习情况来看，要想语文成绩好，光学好课本上的知识是不够的，需要大量阅读课外书，增加孩子的词汇量和理解力、思考力，从而积累字词，最终能够作出一篇好文章。现在我对女儿进行如下练习： 𐟓š：把一篇好的作文拆开背诵，一天一个自然段，最后全篇背诵，这样做的目的是积累词句，学会具体描写事物。 𐟎篼š每天在小小优趣里练习听力，早上起床听一遍，晚上临睡时再重复听一遍。现在她说，她已经不习惯看版的动画片了。 𐟌𑯼š一个人带孩子，没有更多的经历和金钱，只能用些笨办法，踏踏实实地让孩子努力。

语文老师如何一节课改完所有作文？语文作文教学一直是许多老师的头疼问题。以下是一些实用的方法： 1️⃣ 旁批和尾批怎么写？ 𐟔… 旁批：本次习作要点达成度 𐟔… 尾批：整体评价 2️⃣ 作文分类 ✅ 优秀：在等级后面画⭐（一颗、两颗、三颗都有），在班里公开评讲，让学生评价哪里写得好，为什么觉得它好。下次后进生就会模仿着写，这个是主动学习的过程，孩子学得既轻松又愉快。优秀作文会打印出来贴在班级作文墙上。 ✅ 过关：在等级后面画一个✔️，表达期待，例如希望下次作文墙上能看到你们闪亮亮的名字。 ✅ 不合格：在尾批处画一个小❌。对于有进步的同学，一定要狠狠地表扬。对于不过关的作文，根据习作需要，选取典型，投影出来让大家一起来修改。一开始，我一对一教过（放弃𐟫 ），自己没有那么多精力，孩子也没那么多时间听我说。 3️⃣ 如何高效批改作文？前几天听了学校一位大师的课，他说，很多老师改作文只是留下了红印子（为了检查𐟤밟䫰Ÿ䫰Ÿ䫯𜉯𜌥﹦高孩子写作水平没有丝毫的帮助。孩子不会看，看了也不知道具体该如何写。平铺直叙，叙述平淡，没有细节描写。对于小学生来说，起不到丝毫的指导作用𐟒”𐟒”𐟒”。 4️⃣ 作文内容切入把作文当成孩子和自己交流的一种方式，和孩子聊聊天，比如表达对她叙述的这件事的好奇、对文中某个细节的疑惑等。

中文的感动：从语文课本到心灵的共鸣 𐟓š “是一种感动，阅读是一场自由的梦” 今天的日程有点特别。早上五点半起床，因为忘记调整闹钟，真不是我想卷的。今天的碎碎念有点多：前几天一直在想大学的专业选择。从小对语文有兴趣，也有一点点天赋，语文成绩一直不错，比如班级第一，作文竞赛区级二等奖等等。然而，经过初三一年的应试教育后，我对语文的兴趣逐渐淡了。我开始怀疑，我真的要读汉语言文学吗？或许去学英语，甚至理科会更好。高中第一节语文课让我重新燃起了对文学的兴趣。语文老师是个年纪稍大、有点胖胖的老师，她上课非常有趣。第一节课她没有急着讲教材内容，而是像再一次语文的启蒙。她告诉我们，我们学语文不是为了考试，而是为了共情、感受、表达和释放内心的纯粹。所以，我们为什么要学语文？因为我们不是学语文，而是去感受、去表达、去释放心灵中那个纯粹的自己，去共振那难得的精神上的共鸣。

线上语文阅读理解哪家强？听了就知道！三年前，我也是在百度上转悠了好久，到处打听，终于找到了一节线上语文课。今天听完，真是感慨万千！阅读习惯很重要 𐟓– 这节课特别注重语文阅读习惯的培养。老师会在文章中圈画重点，引导孩子从文中找依据，每道题都讲得很通俗易懂，孩子很容易接受。线上互动高效 𐟒𛊨™𝧄𖦘狀🤸Š课程，但老师的批注笔记速度超快，孩子根本没法走神。紧跟老师的步伐，课后还要发图查笔记，真是太负责了！题与题之间的关联 𐟔— 老师不仅讲解当前题目，还能延伸到其他题目，让孩子一下子通透很多。答题技巧和表述训练也很到位。文言文、现代文、作文一网打尽 𐟓œ 这节课不仅有文言文和现代文，还有作文。原本以为没有作文课，没想到老师把美文阅读和仿写作文结合起来，阅读理解提升了不少。两节课容量大，训练有方向 𐟎𘤨Š‚课的内容非常丰富，主要是在分析文章和脉络。老师带了很多届中考班，很多学生都考上了理想的学府，这让我深信不疑。总之，旁听一次收获颇丰。虽然上课时间有限，名额也有限，但为了好老师，其他课都得让路。希望自己能凑到这个时间段。

翻到笔记本扉页海子的诗。还记得高中总喜欢在作文的结尾或者开头加上一两句诗歌，可语文老师却说不太适合写进高考作文里。后来上了大学再没有上过一节语文课，也很少再动笔写抒情的文字。可是再看见还是会想起那段和朋友分享摘抄以及被他的文字蕴藉的时光。

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