小学三年级教师节作文下载_小学三年级教师节作文怎么写(2024年11月最新版)
老师体罚学生的现象如今还存在吗? 教师节快到了,我不禁回想起以前的老师们。最让我难忘的是小学三年级的数学老师,她经常因为学生做错题而打耳光,甚至用树枝打手心、拧耳朵等。每当我回想起那种火辣辣的羞耻感,心里还是一阵阵不舒服。最让我气愤的是,她对班里的两个学生特别偏心,因为他们的父母是学校的老师,她就不敢打他们。我觉得这很不公平,虽然我不希望那两个同学也被打,但我也不想被这样对待。后来,我爷爷(外公)是教育委员会的某科室科长,她才收敛了一些。 幸运的是,很快我就换了学校,我的数学成绩也有了很大的提升。新的数学老师李强讲课风趣细致,声音洪亮有底气,而且很少生气。有一次,他让我上黑板答题,我不小心踩空了台阶往后仰摔,他扶了我一把,我狠狠踩到他的脚,还把粉笔灰弄得他一脸都是。但他一点都没有生气,只是拨了拨头发,继续讲黑板上的题目。他让我懂得了什么叫宽厚。 初中时,班主任戴着眼镜看起来很斯文,但有一次班里男同学打架后不认错还嬉皮笑脸,班主任发飙了,抬腿就踹,那个学生吓得坐在地上不敢起来。从那以后,班里的混混也怕他。 我初中时比较叛逆,经常在课上读言情小说、写小作文。我还有一个笔记本,里面写满了厌学的小诗歌。有一次在自习课被班主任抓个正着,叫我去办公室。我心里想着完了完了,不打也得被骂死。但班主任没有没收本子,也没有叫家长。他把本子还给我说:没想到你文采不错呀,这么能写?但是呢,希望你把这些天赋和才华用在正确的地方,比如说学语文上。先听课做完作业,有时间你随便写。他的语气很平和,没有责怪,也没有长篇大论的教育,我却听懂了这温柔的点拨。 这三位数学老师一个让我恨得牙痒痒,一个让我喜欢追随,一个让我又怕又敬。学校的教育太重要了,我们那时候遇到好老师是幸运的,遇到不好的老师也难免(师专院校里的混混)。我们从老师身上学知识,也在学做人。真心希望对老师的考核多一些心理和性格的要求,也希望不再出现开头第一个那样的老师。
如何让你的写作变得生动有趣? 在小学三年级之后,写人物成为了孩子们的主要写作内容。然而,很多孩子对这种作文感到头疼,因为他们即使把家里的人物关系都写遍了,也总是千篇一律,平淡如水。如何才能让写作变得生动有趣呢?文学大师丰子恺在《丰子恺写给孩子的阅读写作课》中提供了很多宝贵的经验,下面我们从三个方面来分析如何让人物描写更加栩栩如生。 一、细节描写,让人物跃然纸上 丰子恺在描写人物时,总是注重细节。他可能会详细描述人物的外貌、动作,甚至是人物经历的事件。例如,在《我的母亲》这篇文章中,他通过“口角上亲爱的笑容,眼里严肃的光芒”来描绘母亲的神态,让读者仿佛能看到母亲的表情。通过一系列动作描写,如伸手、除下、拿起、勉励等,让母亲的形象更加亲切温暖。 ᠤ主题升华,加入自己的思考和见解 文章不仅要表达作者的观点,人物描写也不例外。通过对人物的描写和刻画,表达出自己的感情。在《回忆李叔同先生》这篇文章中,丰子恺从李叔同先生的体态、衣着、五官和面部神态等方面进行描写,展现了一位威严又和爱的先生形象。通过这些描写,读者可以感受到丰子恺对老师的敬爱之心。 蠤𘉣立意独特,脱颖而出 最后一点是立意独特,不受任何限制。在《给我的孩子们》这篇文章中,丰子恺写出了他为人父母的纠结:“孩子们,你们果真抱怨我,我倒欢喜;到你们的抱怨变为感谢的时候,我的悲哀来了!”他的想法与其他父母不同,却同样充满了对孩子的爱,带着一种淡淡的哀伤。 《丰子恺给孩子的阅读写作课》系列书籍一共有5册,内容饱满,语言诙谐,不仅适合学生提升作文分数,对成年人来说也有提升文学素养的作用。 通过这些方法,我们可以让写作变得更加生动有趣,不再平淡无奇。
三年级上册语文病句修改全攻略 三年级上册的语文学习中,病句修改是一个重要的环节。以下是40道病句修改题,帮助学生们更好地掌握这个技巧。 1️⃣ 修改习作中的病句: 褸气不接下气地爬山。 星期天,我在家里写了一篇作文和一幅图画。 𖠥襛家的路上,他唱起心情舒畅的歌。 砩㦝ᥰ河非常清澈得很。 𞠧狥䩥,地里的庄稼和稻子成熟了。 2️⃣ 用修改符号修改病句: 䠨ᆬ 上,我首先第一个发言。 她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。 3️⃣ 修改下面的病句: 𘠦们能在树林里看到美丽的花朵和小鸟动人的歌唱。 頦场上飘着五颜六色的红旗。 䯸 走在乡村的小路上,我常常会回想过去的往事。 穿好了衣服,拿上皮包就准备出门了。 4️⃣ 修改病句: 她穿着一件白色的上衣,一顶红色的帽子。 开满了五颜六色的红花。 ♂️ 明明早上起晚了,来不急吃早餐就去了学校。 미 放学后的校园十分平静。 5️⃣ 修改病句: 寸 茅屋,狗,塔,村女,云等等也都浮动着。 堨🙧륅虽然虚弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。 6️⃣ 修改下面的病句: 李刚同学陆续三年被评为“三好学生”。 袀颀碀栥㥐声地说:“赞成!” 超市有各种各样新鲜的水果:苹果、西瓜、葡萄和萝卜等。 7️⃣ 修改病句: 奤駚小兴安岭是个美丽的季节。 堥穿着棉衣和围巾上学去了。 쥛开着五颜六色的红花。 8️⃣ 修改病句: 🠦奤駚小兴安岭是个美丽的季节。 堥穿着棉衣和围巾上学去了。 쥛开着五颜六色的红花。 我肯定那件事估计是她做的。 9️⃣ 修改下面的病句: 我今年年上小学三年级了。 她在一坐房子的墙角座下来。 𘠦一天,青头对红头说:“咱们玩捉藏吧!” 修改下面的病句: 过去的往事经常出现在我的梦中。 看见草地上盛开着五颜六色的野花,小鸟在快乐地歌唱。 夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。 1️⃣1️⃣ 修改下列病句: 𘠦师节那天,,英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。 ㎤覣里演出他的手风琴。 ☔️ 今天早上下了一天的大雨。 1️⃣2️⃣ 修改病句: 袀颀碀栦们全家都去看电影,只留下我看家。 她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。 秋天,香山到处是五颜六色的红叶。 我们小学生应该上课认真听讲的好习惯。 1️⃣3️⃣ 修改病句: ♂️ 王明有时天天早晨和我一起跑步。 ⛰️ 我们从小要树立攀登科学高峰。 1️⃣4️⃣ 修改病句: 我的作业差不多写完了。 栧𖤺在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。 1️⃣5️⃣ 修改下面的一段话(共3处错误): ☀️ 清晨,我刻服了睡懒觉的毛病,穿着一件蓝色上衣,一个白色环保袋,跟 着妈妈到农贸市场
三年级课件,详解观察法! 小学语文三年级上册第五单元的《习作例文与习作:我们眼中的缤纷世界》课件,由小凤老师精心制作,参考了温儒敏的《教学设计与指导》,并结合多年的教学经验。 蠩过这节作文课,学生将能够: 了解作者是如何观察的,进一步体会观察的细致。 继续仔细观察一种动物、植物或一处场景,并写下观察所得。 展示观察结果,与同伴分享观察感受。 课件共32页,包含全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、教学反思、说课稿、习题试卷等资源。 适合公开课使用,提供丰富的教学资源,帮助教师更好地备课和授课。
线上语文培训体验:从洪鑫到北大花花 上学期,孩子没有参加任何培训机构,语文期末考试取得了班级前五的成绩(具体名次老师没有说)。之前参加培训班时,期中考试分数在60多分左右,这说明语文成绩与培训班没有直接关系。不过,孩子在阅读理解方面还有待提高。既然线下找不到满意的培训机构,这个寒假我们尝试了一些线上课程。 洪鑫:洪鑫老师强调没有固定的模板和套路,但他讲的是一种总结了每种题型思考方向和答案要点的方法。我特别佩服他的作文思路,让人豁然开朗。孩子上了一节作文课后,就知道每次作文都要升华主题。不过,四年级的课程有点尴尬,小低课程每节课1小时有点简单,而小高课程1小时40分钟,笔记量巨大,孩子有点惧怕,只能把小高分2天上一次才能接受。 邵鑫:我们购买了邵鑫的分级精读课程,讲解非常深入,每节课大约15分钟,涵盖古诗、古文、散文等,从3年级到9年级都有,每个年级都有96节课。我觉得适合长期规律地学习,对文章的理解帮助很大。计划每周上2节课,就可以跟上进度。 䠥读书:孩子最喜欢的老师,非常幽默风趣。他带孩子精读一本书,帮助孩子理解整本书。因为时间原因,我们没有精搞庄重,比较随意地上课。 豆伴匠:我们买了摘抄本,但因为时间原因一直闲置,被我把优先级放在了后面,有空摘抄的话肯定有帮助。 大花花:精读+作文课程,每节课时间不长,看了没多大感觉就暂时闲置了。 覃老师作文:因为认同他的观念,我们买了他的课。每周一节作文课,大概1个半小时,写完后给他精改。每周的练笔精修,给孩子积累了不少素材,这次考试作文就得了历史最高分。新学期开学后,我的计划是每周一篇作文练笔保证+2个邵鑫精读。周末还要出去玩,其他的就随意吧。
从小镇做题家到帝都普通人的一生,值不值得过? 这个问题,一直困扰着我。如果我努力奋斗终于来到了心中的罗马,却发现自己还只是个普通人,这样的一生还值得过吗?回头看 32 年的起起伏伏,或许答案就在其中。 1. 没有互联网的年代,我在大院里野蛮生长 我出生于 1991 年,山东省的 18 线小城,父母是普通的工薪阶层。上世纪 90⠥位大院是个很神奇的存在,刚满 10⠤𘪦的我进入了托儿所。 老式的长方形铁饭盒里装下大米和鸡蛋,是托儿所早餐标配,爸妈一手拎着饭盒,一手抱着我入托。放学后脖子上挂着家钥匙,我就跟几个小娃娃一起,钻山洞打仗过家家,累了便跟去发小家吃饭,被爸妈挨家挨户找。 遇到下雨天,穿上雨靴,跑到雨水汇集成小溪的路边欢快踩水,直到被下班的爸爸瞅见提溜回家。那时冬天西瓜是个稀罕物,爸妈花了重金买回一长条的西瓜块。我站在案板边,眼巴巴望着,爸爸切下一小块,我便麻利地张大嘴,一口吞下,不一会儿,西瓜都进了肚。 那时的我人生理想就是拥有一间自己的小卖部,路口转角处的那家,5 毛一包的无花果和跳跳糖是我的最爱。 2. 人生第一考惨败:学习到底是什么? 一年级的入学考试,40⠥不到的成绩,是幼儿园疯玩的结果。妈妈大发雷霆,那是我第一次见她如此愤怒。回家的路上她在前面走着,怒吼着问我是不是傻子,这么简单的题都答不上来,太丢人!我亦步亦趋,心里第一次有了世界崩塌的恐惧,感觉她好像再也不要我了。 校长建议我晚一年入学,妈妈极力争取,我才在这所农药厂的子弟小学入学。一二年级,我成绩平平,三年级时转学到了新成立的育英实验学校。 新学校环境相对宽松,我开始学习英语和计算机,慢慢掌握了适合自己的学习方法,成绩升了上来,人也自信了许多。偶然发现夜晚的月亮和路灯看起来就像一簇花似的,一检查近视了。大大的框架眼镜让我收获了四眼的外号。 那时最期待的是寒暑假。除了循环播放的还珠格格,最欢乐的是来到姥姥家的小菜园,跟姐妹一起,抓知了蚂蚱蛐蛐,装满一个矿泉水瓶,交给姥姥。姥姥把它们泡在盐水里一晚,第二天给我们仨油炸了吃,别提多香。姥爷家的小院,是我最爱的地方。可以悠然坐在那块大大的花岗石上,忘记考试的紧张,忘记练琴的枯燥,看着天,就这样一下午。 那时的我不知道,此后许多年,我都想回到这段一家三口在一起的日子,它会在未来给予我温暖和勇气,让我重启前进的脚步。 3. 我在她们的冷漠中后知后觉,原来这是霸凌 五年级后听从父母的建议,我跳级考学到离家十多公里外的初中,开始了住校生活。初期因为想家,在忐忑中煎熬,周六放假铃响起的那一刻如冲出牢笼的鸟儿般跑到妈妈的怀抱里,回家畅快地洗澡看剧。周日下午返校时,学校大门口把世界分割成两个:外面的世界有爸妈有家;里面的世界,是孤独和冰冷。 那时我便想,好好学习,是不是自己唯一的出路呢?似乎是的,因为看不到别的路。于是我把自己沉浸在学习中,成绩保持得不错。 初一下学期一次返校时,妈妈送我到宿舍,不巧撞见两个室友和两个男生在宿舍里聊天。大家都很尴尬,妈妈和我放下东西,说了两句便离开了。我慢腾腾地回到房间,发现大家都不在了。本以为此事就这样过去,谁知竟是一场校园霸凌的开端。 此后一个月,两位室友恋爱的消息传遍校园,被老师叫家长。慢慢地我发现其她的室友也不再主动跟我说话,我便一个人吃饭自习。回到宿舍,大家聚在一起叽叽喳喳,看到我来,便不再说下去。后来这叽叽喳喳变成了:你看吧,眼小脸大像蛤蟆……也是过了一周,天天听到这话,才反应过来这是在说我,原来他们认为是我告密。 那时怎么熬过来的呢?除了把自己埋进书本中,晚饭后我都会在操场溜达,有时边走边悄悄抹泪,因为不敢太大声哭引来注意。有时去电话亭插 IC 卡给老妈打电话闲聊。有时在日记本里倾诉,然后撕掉。夜晚回到宿舍,快速洗漱,窝进被子,无声流泪。但我从未告诉过家人这段经历。 后来初二分班,我再也没有跟 7 个室友见过面,才结束了那段日子。当了班长,在新的班级和宿舍里有了知心的朋友,大家一起策划为老师庆祝教师节。那时初中为数不多快乐的一年。 4. 坠落深渊,中考高考接连失利 初三,离中考还有 4 个月时,爸妈却为我办理了转学。因为爸爸工作变动,全家搬到爸爸老家的城市,而我被安置在老家镇上的初中。 这一切发生得太快。 我听不懂当地的方言,融不进新的班级,跟不上学习进度。当地的中考在初二提前考地理生物,我一边补考,一边努力适应。那 4 个月,妈妈在学校旁租了一个村里小平房陪读,可我,就像被一下子推下悬崖,一切都在快速下坠,却不知道为什么要经历这些,为什么要从原来不错的学习环境中离开来到更偏僻的地方,为什么原来成绩还不错的我会一下子这么差。 我仿佛被人狠狠捶了一拳,心被掏出了一个无底洞,想哭却哭不出。收到原来同学的信和礼物,是唯一开心的时刻。 果不其然,中考失利,分数考不到当地重点高中。 高一开学发现,一间宿舍是住了快 20⠤𘪤大通铺,我在压抑的环境中拨通妈妈的电话,求她为我转学。就这样,我从尖子生,变成了一个需要花万元择校费才能上一个普通高中的普通学生。择校费是新高中的班主任告诉我的,他的本意是想让我体会父母的良苦用心,激励我好好学习。 殊不知,我痛恨着一切。我会在听不懂物理时放任自己听不懂。谁成想,3 个月后第一次月考,坐在最后一排的我,成绩在班里第 3,震惊了老师。可我自己知道,这一直是我原来的水平。 高中 3 年,我曾考出过比重点实验班更优秀的成绩,文科优势明显,但却被“学理走遍天下”洗脑后选择自己不擅长的理科,硬着头皮啃下。 2009 年,第一次高考,全程发懵,考砸了。 那时的成绩在山东只能上个很普通的二本。没用太多思考,我选择复读。再次重复高三的生活,只去做一件事——学习,学习再学习。从早六点开始到晚十一点,那时感觉吃饭睡觉都好像在浪费时间,晚自习结束洗漱回宿舍,同学们还会在被窝里打着手电筒再看会儿书。 那时,我常常把一个小本子珍藏在枕头下,小本子的第一页是爸妈偷偷写给我的一段话:女儿,你永远是爸爸妈妈的骄傲,爸爸妈妈爱你,加油! 每当遇到特别难的题目或是阶段考试成绩不理想自己躲起来哭泣时,看到它,内心就会升起一股力量,告诉自己没关系,再做一遍,看看卡在哪里,学会它。 2010⠥쬤졩똨,超了一本线 20⠥,去了在海边的大学。 5. 平凡如我,终于明白,人生重要的不只有考试成绩 四年大学,活得非常自我。加入社团,组织活动,赞助谈判,竞选干部。学了第二专业,在周末的法语课上,常常对着动词时态变型抓耳挠腮。高考的后遗症还在,一直觉得学习还是最最重要的事,因此保持了不错的成绩绩点。 大三下学期,放弃保研,在周围同学面试实习考公时,一心备考北京的学校。2014 年 1 月,得知初试成绩时,我在驾照考试的场地边,震惊地蹦了起来。 从双非本科到北京读研,我的内心一直有些自卑。本科就在这里的同学,一路英语侃侃而谈,落落大方,而自己连小组展示的 PPT 都做不利索。实习面试时,身边是清北人大的本硕闪着光的自我介绍,而我默默背着自己的经历,硬撑下来。 此前,我一直认为,虽然天资平平,但不论在什么样的环境中,不论最初自己的水平如何,只要踏实努力,就能考出好成绩、好名次,这就代表了我是优秀的,是值得被看见的,值得被爱的。一路应试下,我有了一个严重的后遗症,那就是异常害怕失败。总觉得一场试没考过,从此人生就完了,像跌落悬崖粉身碎骨。而那种没有成功的人生似乎是不值得过下去的。 许多年后,我才明白,人生不只有考试的失败,还会经历恋爱的失败,求职的失败,买房子被坑的失败,还有减肥的失败。接受自己的普通,接受人生会有很多失败,明白成功是多种因素复加的结果,明白即使失败,人生依旧值得过下去。这是 4 年大学和 2 年读研生涯中,我学会的最宝贵一课。 看到过许多优秀的人,优秀不只在于成绩。有的人沟通协调能力不错,能一呼百应。有的人有自己的特长,主持唱跳演奏绘画都能露一手。那我呢?除了一张张好看的成绩单,我还有什么?我擅长什么?我热爱什么?我愿意过怎样的一生? 这些问题在 25 岁学生时代结束的人生十字路口,我一遍遍扣问自己,却没有答案。突然间发觉学了这么多年,对做选择竟一无所知。面对手里的 offer,在那迷茫纠结的两天里,我在网上各种搜罗信息,甚至列出了 SWOT 分析利弊。在家人轮番劝说下,万般挣扎后我放弃了四大,选择了体制。⠩㤸刻,我感受到内心深处有隐隐的不安,好似在一个路口跟自己的梦说了再见,渐行渐远…… 6. 珍贵如我——32 岁,一切刚刚好 2024 年,来京整 10⠥ﻤ2 年,工作 8 年,在诺言浸泡 6 年。 2016 年工作伊始,一腔热忱,见识了社会多样性,下班压抑到大哭,跟妈妈打电话怒吼着我要辞职! 2017 年,开始对镜头敏感,说话前确认是否用词准确,不得罪人,不给自己挖坑。体会了体制职场规则,我知道自己不喜欢,跟自己说好好考证,考出来就走! 2018 年,脚踝扭伤后半年才康复,打车拄拐上下班。不知道前路在哪里,痛苦迷茫,为了拉自己一把,向内看加入诺言。 2019 年,不满自己胖到 124 斤,斥巨资找了私教,开启了在健身房哭天抢地的锻炼生涯,在运动的多巴胺中慢慢走出颓丧。跟眼前的一直陪在身边的这个男人领了证,在亲朋好友的见证下享受了一场温暖真挚的婚礼。 2020⠥🛥 妖𐧚工作环境。疫情突袭,生子遇意外,娃出生就进 NICU 住了两周,我努力适应着生理和心理都在巨变的新手妈妈生活。 2021 年至今,是鸡飞狗跳,深陷自我怀疑的 3 年带娃生活。没有离开体制,工作中成了一名职场熟练工。曾幻想自己是温柔坚定的妈妈,读了一些育儿书,学了儿童心理课辅食课护理课,可还是在情绪崩溃时怒吼,在孩子频繁生病时自责。 慢慢体味到上有老下有小的中年困境,每年看到体检报告都要感谢身体。每次看到银行卡余额和房价的鸿沟,就问自己是否该更努力一些?是否要离开?离开后做什么?除了妈妈妻子女儿,我还是谁?越想越内耗,后来在 8 年考证的屡战屡败中,发现曾经擅长的考试也不太擅长了。 我似乎变成了自己曾经讨厌的样子。 2023 年,在崩溃中开启了一场自我拯救之旅。我想重拾写作。开始阅读,尝试正念冥想、书写情绪日记,学习教练,在通勤骑行的路程中享受自由,放下自我设限,参加活动与人链接。带着好奇心,探索各种方式了解自己。 后来,在一次次冥想练习中,在一遍遍书写后,我好像开始捡回了丢失已久的自己。于是有了一些力量,重新回望过去长长的路,还有那个小女孩,内心纯粹、充盈、自在、好奇、不畏惧一切的我。 “ 她问我,你快乐吗? 我摇头,泪晃下来。 她说,我现在挺快乐的!作业做完了练完琴就可以看电视。你知道吗?下大雨踩水的感觉,好玩极了。作文老被夸,英语很有趣,数学有些难但绞尽脑汁做对了感觉超级棒,好奇黄发碧眼的外国人怎么生活呢。对了,我现在还是不敢一个人睡觉…… 我笑了笑,泪又晃下来。 泪光中,她抱住我,对我说:“没关系,都过去了,向前看吧,我一直都在。”” 原来我一直都是我自己。这么平凡的我,这么珍贵的我。会被简单的幸福击中,会坚守自己的底线,会发自内心的共情,会在失败中趴一会儿再起身继续。还有,现在慢慢学着不再自我苛责。 未来如何?能否过上向往的生活?我不知道。但我知道,平凡和珍贵是生活这枚硬币的两面。做好当下的每一小步,想要的未来才会来。 清晨骑行,耳机里传来一首歌:“盼得日出云开,明明白白,观山看海,一生无需多精彩。”我看着东边亮起的天空,开始走在自己的人生路上。#走自己的路#
三年级作文AI批改工具,老师家长必备! 三年级第五单元的作文《我们眼中缤纷的世界》,通过AI作文品批改后,语文老师可以直接使用,无需手动批改,节省大量时间。 袀련师的心声:批改作文一直是语文老师的一大负担,现在有了这个AI工具,效率瞬间提升! 𗠥作品展示:眼中的缤纷世界,在我眼中,我们的小区是一个五彩斑斓的世界。 AI批改的作文批改报告:通过AI工具,可以快速生成作文批改报告,包括润色建议和批改意见。 只需拍照或批量上传作文,即可轻松完成批改,适合小学和初中阶段的作文批改需求。 这个AI工具真的是我见过最实用、最好用的作文批改工具,强烈推荐给各位老师和家长!
三年级作文素材:《朝代大观》推荐 大家好,今天要和大家分享一本非常适合小学生提升作文水平的书籍——《朝代大观》。我家女儿也是个小书虫,特别喜欢看书,不管是什么题材都来者不拒,还特别专注。不过自从升到三年级后,我就一直在给她找各种作文指导书,希望能让她在写作素材和深度上更上一层楼。最近我发现了一本非常不错的书,赶紧分享给大家,希望对孩子们的写作有帮助! 精彩的历史人物故事 这本书按照朝代顺序讲述了春秋、战国、秦汉等历史时期的故事。每个朝代都有很多性格鲜明的人物,历史事件中交织着权谋、军事、经济和民生。通过“名人微简历”、“趣味故事”和“冷知识”三部分,这本书把齐桓公、管仲、晋文公、秦穆公、楚庄王等历史名人的故事再次展现出来,让孩子们重温历史重要事件,丰富写作素材。 读写结合,轻松理解 除了历史故事,这本书还有一个我非常喜欢的部分——学以致用ⷥ作素材和成语辨析。女儿觉得这部分内容很容易理解,还能用到作文中。比如写爱国、勇气、正义、民族气节等主题的作文时,可以加入春秋时期鲁沫的故事。他为了国家利益,劫持了齐桓公,最终赢得了宝贵的土地。这样的例子会让阅卷老师耳目一新,赢得高分还难吗? 音频朗读,随时随地学习 犊每个故事还配有音频朗读,女儿特别喜欢在出行时,坐在车里听音频。利用碎片时间,比如洗漱、睡觉前和吃饭的时候听一下,加深印象,以后写作文时就可以随时调取素材啦。 美观的字体 ️ 这本书的字体也特别好看,读起来非常舒服。希望大数据能把这本书推给更多的家长和孩子们! 总之,《朝代大观》真的是一本非常适合小学生提升作文水平的好书,强烈推荐给大家!
阿尔法蛋词典笔重启 618购物节到了,我终于忍不住给女儿涵涵买了阿尔法蛋词典笔T10! 小学低年级到四年级的过渡阶段非常重要,我计划让涵涵在暑假期间学习新概念英语,所以需要一款好的词典笔来辅助她。 外观设计 涵涵的视力不太好,阿尔法蛋词典笔T10的3.71英寸屏幕非常适合她使用。而且它还有莱茵护眼认证,可以减少视疲劳,对孩子眼睛友好。 ᠥ能性能 这款词典笔在语文方面覆盖了从小学一年级到高中三年级的内容,英语词汇量更是达到了4500万+。每个单词都有详细的释义、短语、例句和习语,甚至还有自然拼读和发音测评,细化到每个音节。每个单词和句子的精准度都有打分,按照中高考测评标准来评分,这样涵涵可以根据打分情况针对性训练,提升口语能力。 作文批改 阿尔法蛋词典笔的作文批改功能也是中高考同源技术,1对1英语作文批改没有二次收费功能,这点让我非常放心,孩子自己使用也很方便。 㯸 一键呼叫AI老师 这款词典笔还提供了一键呼叫AI老师的功能,操作起来非常方便快捷。 력襕店限制 只有学习相关内容,没有应用商店,这样就不用担心音乐、游戏干扰,学习更加专注。 希望这款词典笔能帮助涵涵提升学习成绩!
在家如何辅导孩子写作文?一篇搞定家长会 三年级的孩子写作文是不是让你头疼?很多家长都问我,孩子在家里摊开作文本,嘴一张就是“不会写”。老师在学校没教吗?其实,老师在学校教的内容和家长在家可以做的有很多重合之处。今天我就来详细说说,老师在学校教什么,家长在家里该怎么做。 孩子为什么写不出来? 作文其实就那么几点: 立意明确:知道你要写什么。 选材恰当:选一个合适的素材。 结构清晰:文章要有条理。 语言生动:用生动的语言描述。 细节丰富:细节决定成败。 孩子写不出来的原因也很简单: 立意还不太会:还没搞清楚要写什么。 选材困难:不知道选什么素材。 结构不明:文章结构一团糟。 语言积累不够:词汇量太少。 细节缺失:缺乏细节描写。 孩子的阅读能力还没达到,而老师已经要求他们写300字了,所以孩子会觉得难,写不出来。老师其实也没为难他们,三年级主要是句段训练。只要300字中有一段写得精彩,加上简单的开头和结尾,就算过关。 家长在家怎么教?እ𖥤体验和积累:带孩子体验生活,引导他们观察,解决选材问题。积累素材和好词好句,可以让孩子模仿,实在不行就抄下来,解决语言问题。 指导立意和选材:帮助孩子确定文章类型,是写人的、写物的还是写景的。然后回忆生活体验,确定写什么。 指导写作结构:帮孩子整理思路,每一段写什么,构成文章。 提醒增加细节和精彩语言:提醒孩子用上比喻、拟人等修辞手法,加上语言、动作、心理活动,让作文更丰满。 协助修改作文:作文成型后,和孩子一起读一读,看看哪里不够通顺,改一改。 如果做不到,鼓励孩子模仿:学习都从模仿开始,必要的作文选还是要有的,别干巴巴地让孩子生编硬造。 老师在教什么?늊老师在第一节课会引题,吸引兴趣,大致确定选材和结构。第二节课会针对一稿后的共性问题,一起写范文。课下还会进行无数次面批和个别辅导,直到每个人过关到下一单元作文。可以说,作文是个大工程,别跟老师拧着来,合力才是王道。 希望这些建议能帮到你,让你在家也能轻松辅导孩子写作文!
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