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小学三年级人物作文直播_1亿字优秀作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

小学三年级人物作文

三年级上册1-8单元优秀范文合集 𐟏ƒ‍♂️小学三年级，作文可是个大难题！尤其是单元写作，简直是同学们的“噩梦”𐟘𑣀‚不过别担心，今天我给大家带来了三年级上册1-8单元的同步习作范文和指导，快来看看吧！𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟎襮ᩢ˜：这个题目要求我们选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。关键是不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟧驀‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别是要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材，记得用上修辞哦！人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮等），爱好特点（画画、跳舞等），品质特点（热心、专注等）。具体事例：写一件能突出他特点的事例，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 𐟓–范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。第四单元：续写故事 𐟎襮ᩢ˜：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。 𐟧驀‰材：写同学们课间讨论自己的生日怎样过。写李晓明为自己的生日发愁。写同学们打算为李晓明过生日。同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。 𐟓提纲：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序。 𐟓–范文欣赏：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了刘东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日啊，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家！” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的日子。

小学三年级人物外貌描写哇，小学三年级的孩子们要学会怎么用生动的语言描写人物外貌啦！在这里，我们将教大家如何描写人物的头发、胡子、眉毛、眼睛和脸部等等，帮你轻松掌握这些技巧，写出令人印象深刻的作文！文字示例 𐟓 示例 - 小明的外貌描写：小明的头发乌亮浓厚，像黑色瀑布一样倾泻而下，阳光下闪闪发光。他的脸蛋红嘟嘟，像熟透的苹果，显得十分可爱。小明的眼睛灵动如空中飞走的星星，里面闪烁着聪明和好奇的光芒。 - 小华的外貌描写：小华的头发是粗硬的黑头发，立起来像鞋刷，显得十分个性。他的眉毛浓厚不规则，像擦过皮鞋油的毛刷子，给人一种活泼的感觉。小华的脸上有些雀斑，像小星星点缀在他的脸庞上，增添了几分调皮的气息。 - 小丽的外貌描写：小丽的头发浓密，如黑色激流般垂在肩上，给人一种温柔优雅的感觉。她的眼睛深邃如无底洞，摄人心魄，仿佛可以看透人的心思。她的脸上挂着甜美的笑容，露出洁白的牙齿，像盛开的花朵一样迷人。 --- 一、头发的描写在人物描写中，头发是一个非常重要的部分，它能瞬间传达出角色的个性和气质。𐟎䊩€š过生动的描述，我们可以让读者更好地想象人物形象。我发现，使用形象化的比喻会让描写更加生动有趣哦！ - 1️⃣ 乌亮浓厚：我特别喜欢用“乌亮浓厚的美发”来形容角色的头发！𐟒 想象一下，黑色的瀑布倾泻而下，既健美又自然，真的是太吸引人了！️ 我的舍友就有这样的头发，每次她扎起马尾，我都忍不住多看几眼呢！ - 2️⃣ 粗硬立起：有时候，我会用“粗硬的黑头发”来描绘那些个性张扬的人物。️♂ 比如我一个同学，他的头发总是立起来，像鞋刷一样，给人一种很酷的感觉！这种独特的风格让他在人群中显得格外耀眼哦！ - 3️⃣ 浓密激流：还有一种描述是“浓密的黑发”，这让我想起了一条黑色激流。𐟌Š 这种浓密感带来的视觉冲击力，让角色显得更加神秘和迷人。我姐姐就是这样的，她每次披散着长发走进房间，都像是一道风景线，让人无法忽视！ --- 二、胡子的描写胡子的描写可以为人物增添独特的个性和魅力哦！𐟘Š 我发现，好的描写能让读者对角色产生更深的印象。在我的教学中，我常常鼓励孩子们用生动的语言来刻画人物外貌，尤其是胡子这种细节！ - 1️⃣ 短短矗立：我记得有一次，我的舍友描述她的爷爷时说，他的胡子短短的，像脱了毛的旧刷子！𐟎‰ 这样的比喻让我立刻想到了那种顽固而有趣的形象，真是太形象了！用这样生动的句子，不仅能让读者会心一笑，还能让他们更容易记住这个角色哦！ - 2️⃣ 浓密打眼：还有一个同学在作文中提到他爸爸的胡子浓密得像铲子，给人一种强烈的视觉冲击！𐟌Ÿ 这样的描写不仅传达了人物的力量感，还能让人瞬间联想到那个形象。我认为，运用这些生动的比喻，可以让孩子们在写作时更加自信和创造性！ --- 三、眉毛的描写眉毛是我们面部表情的重要组成部分，𐟘Š 它们不仅能增添神秘感，还能传达情绪哦！我发现，描写眉毛时用一些生动的比喻，会让人物形象更加鲜明。 - 1️⃣ 蛇形深沟：这种眉毛弯曲得像蛇形深沟，𐟌Œ 让人一看就觉得神秘又有趣。我有个同学，她的眉毛就是这样， - 2️⃣ 浓厚不规则：浓厚不规则的眉毛，看起来像是擦过皮鞋油的毛刷子，✨ 显得粗犷而有个性。我姐姐就喜欢这种风格，她觉得这能展现出她的独特魅力！ --- 四、眼睛的描写眼睛是心灵的窗户，能传递出丰富的情感和个性。✨ 我发现，描写眼睛时可以用各种生动的比喻，让人物形象更加鲜明。在我的教学中，孩子们对眼睛的描写总是充满了创意与想象。 - 1️⃣ 深邃摄人：我特别喜欢用“深邃如无底洞”来形容眼睛，这样的比喻总能让人一瞬间被吸引住。𐟌Ÿ 有一次，我的舍友就用这个句子描述她喜欢的明星，大家都觉得好有画面感！这样的描写不仅能够突出眼睛的神秘感，还能增添人物的魅力哦！ - 2️⃣ 灵动闪耀：“灵动如空中飞走的星星”是我常用来形容大眼睛的句子，这让人感觉到一种活力和生机。✨ 我的小学生们在写作文时，看到这个比喻后纷纷模仿，效果超棒！这样的描写让人物显得更加生动，也让读者感受到那种活泼可爱的气息！ --- 五、脸部的描写在人物描写中，脸部是最能传达情感的部分哦！我发现，细腻的脸部描写能够让角色更加生动立体，让读者更容易产生共鸣。𐟘Š 接下来，我想分享一些关于脸部描写的小技巧和例子，帮助大家更好地表达人物形象！𐟎‰✨ - 1️⃣ 红嘟嘟：我记得有一次，我的舍友小丽的脸蛋红嘟嘟的，像熟透的苹果一样，真是可爱极了！𐟌Ÿ 这种生动的描写让人一眼就能感受到她的活力与青春。在写作时，可以用这样的比喻来让人物更加鲜活哦！ - 2️⃣ 布满皱纹：我的奶奶总是有着布满皱纹的脸，像没上过油的旧皮靴皮。𐟑𕊦𘀩“皱纹都像是岁月留下的痕迹，讲述着她丰富的人生故事。这种细致入微的描写不仅能体现人物的年龄，还能传达出深厚的人生经历！ --- 六、其他特征的描写在人物外貌描写中，除了头发和眼睛，其他特征也同样重要哦！𐟌Ÿ 我发现，生动的描写能让人物更加立体，吸引读者的注意力！比如大肚子和飘动的白胡须，这些细节都能为人物增添独特的魅力！ - 1️⃣ 大肚子的描写：我觉得，大肚子的描写特别有趣！𐟘‚ 想象一下，肚子圆滚滚的，像反扣的大锅，这样的比喻真是形象又幽默！我有个朋友，她的爷爷就是这样的人物，光是看他的肚子就能让人忍不住笑出声来！ - 2️⃣ 飘动白胡须的描写：谈到白胡须，我总会想到那种仙气飘飘的感觉！️𐟌ˆ 白胡须在胸前轻轻飘动，如雪花飞舞，让人忍不住想多看几眼！️ 我记得有次在公园见到一位老爷爷，他的白胡须真的像仙人一样，让我对他充满了敬意与好奇！ --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这些生动的描写技巧，孩子们可以更好地刻画人物形象啦！赶紧运用到作文中，让人物跃然纸上吧！

三年级语文逆袭！家长必看最近有不少家长跟我抱怨，说孩子上小学三年级了，语文成绩怎么都上不了90分，真是让人头疼！𐟘“ 但我们家的情况刚好相反。一二年级的时候，我家孩子的语文成绩一直在70多分徘徊，别人家的孩子每次都能考90多分，真是让人羡慕。没想到一到三年级，竟然实现了大逆袭！第一次月考80多分，期中考试直接上90了！𐟎‰ 其实，我家孩子从小就有个毛病，坐不住，注意力也不集中。可想而知，一二年级的成绩也就一般般。尤其是语文，看图说话这种题目，别人家的孩子能得满分，我们家能得一半分就不错了。𐟘“ 在二年级期末考试后，孩子的语文老师找我谈了谈，建议我好好辅导一下孩子的阅读和写作能力。老师说三年级要写大作文了，分数差距会越来越大。听了这话，我这个当妈的心里也是焦虑得不行。𐟘𐊊后来，在二年级暑假的时候，经朋友介绍，我给孩子报了一个人文创作课。这个课是由北大和哈佛的老师带领小朋友们读经典名著。课程先是逐字逐句地精读，然后布置任务，让孩子们带着任务去探索故事情境，一边思考分析情节，一边闯关做游戏。这样一来，孩子们的兴趣就被极大地激发了！𐟓š 而且老师还会让孩子们当堂写出自己最感兴趣的人物或者情节，然后进行精心批改，孩子们都能得到及时的反馈。经过22个课时的学习，精读了20多本名著之后，孩子们不仅积累了很多阅读素材，还强化了逻辑思维。现在我家孩子也已经爱上了读书，习惯性地会写一些读后感。这样的积累终于在考试中得到了回报，成绩也慢慢提高了。𐟓ˆ 以前我家孩子看图说话都写得磕磕绊绊的，现在作文只扣了1分！真是让人惊喜不已！𐟍𛊊所以，如果你家孩子也在为语文成绩发愁，不妨试试这个方法。阅读和写作是相辅相成的，多读多写，成绩自然会提高的！加油！𐟒ꀀ

三年级作文《身边那些有特点的人》指导 𐟓š想要提高孩子的写作能力？那就得多阅读、多积累写作素材，还要多学习借鉴优秀作文。今天我们来聊聊小学三年级下语文第六单元的作文题目《身边那些有特点的人》。 𐟑颀𐟦𐩦–先，我们可以从身边的人物入手，比如爱唠叨的妈妈。她有一头黑长发，眼睛大大的，总是喜欢唠叨。虽然她的唠叨有时让人头疼，但我们都知道她是为了我们好。妈妈的唠叨声里充满了对我们的关心和爱护。 𐟒–其次，我们还可以写写身边的其他有特点的人，比如热心肠的邻居阿姨，她总是乐于助人，看到谁家有困难都会伸出援手。或者写写班级里的“小达人”，他们或许在某个方面特别出色，比如书法、舞蹈等。 𐟓–最后，记得在写作过程中要注意细节描写，让读者能够感受到这些人物的特点。比如描写妈妈的唠叨时，可以写她总是重复叮嘱我们做事情，但每次都是为了我们的安全和健康。描写热心肠的邻居阿姨时，可以写她每次看到我们都会微笑打招呼，问我们需不需要帮忙。 𐟎‰总之，通过这些细节描写，我们可以让读者更加生动地感受到身边这些有特点的人。希望孩子们在写作过程中能够多思考、多观察，不断提高自己的写作能力！

小学语文阅读理解满分攻略，家长必看！ 𐟓š语文考试中，阅读理解占据了重要地位，尤其是基础和作文。阅读理解不仅占比大，而且容易丢分，因为会阅读不一定会理解。今天，我们来分享一些阅读理解的答题技巧，帮助同学们轻松应对考试！ 𐟧ᩘ…读理解的做题步骤： 𐟔婦–先，通读文章，了解主要内容，把握中心思想。 𐟔姄𖥐Ž，认真阅读所有题目，理解题意，明确题目要求。 𐟔妎姝€，逐条解答，带着问题仔细阅读相关内容，认真思考并组织答案。 𐟔妜€后，检查答案是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 𐟔夸‰年级阅读理解考试方向：理解重点词语的意思理解含义深刻的句子体会人物的内心情感体会环境描写的作用把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情理解文章内容，明白文章蕴含的道理理清文章条理体会生动的人物形象体会优美语句的表达效果 𐟔奛›年级阅读理解考试方向：在具体语境中理解词语的意思理解含义深刻的句子体会句子的感情色彩从描写中体会人物性格特点体会按照游览顺序进行叙述理解词句在表情达意方面的作用揣摩作者表达的思想感情理解文章所揭示的道理通过典型事例表现人物品质体会按照一定顺序说明事物的方法 𐟔夺”年级阅读理解考试方向：体会词语的感情色彩和表达效果体会关键语句的含义及表达效果体会优美的语言和含义深刻的句子通过事、景、物理解人物的情感熟悉说明方法的作用理清文章的表达顺序概括文章的主要内容体会文章的中心思想体会人物形象 𐟔奅�𔧺穘…读理解考试方向：体会关键词句在表情达意方面的作用体会环境描写的作用把握文章的主要内容理清文章的思路体会文章感情的表达方式体会文章的中心思想体会重点句段的意思体会鲜明的人物形象体会作者表达感悟的不同方式领悟文章蕴含的道理 𐟒ꥸŒ望同学们和家长们通过这些技巧，能够在阅读理解上取得满分！加油！

小学语文阅读理解满分技巧全攻略 𐟓š语文考试中，基础、阅读和作文是三大重点。阅读理解占比大，容易丢分，因为会阅读不一定会理解。今天我们来分享一些阅读理解的答题技巧吧！ 𐟧ᩘ…读理解的做题步骤： 𐟔婀š读文章，了解主要内容，把握中心思想。 𐟔娮䧜Ÿ阅读所有题目，理解题意，明确题目要求。 𐟔婀条解答，带着问题仔细阅读相关内容，认真思考并组织答案。 𐟔妣€查答案是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 𐟔奰学阶段阅读理解的重点：三年级：理解重点词语的意思理解含义深刻的句子体会人物的内心情感体会环境描写的作用把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情理解文章内容，明白文章蕴含的道理理清文章条理体会生动的人物形象体会优美语句的表达效果四年级：在具体语境中理解词语的意思理解含义深刻的句子体会句子的感情色彩从描写中体会人物性格特点体会按照游览顺序进行叙述理解词句在表情达意方面的作用揣摩作者表达的思想感情理解文章所揭示的道理通过典型事例表现人物品质体会按照一定顺序说明事物的方法五年级：体会词语的感情色彩和表达效果体会关键语句的含义及表达效果体会优美的语言和含义深刻的句子通过事、景、物理解人物的情感熟悉说明方法的作用理清文章的表达顺序概括文章的主要内容体会文章的中心思想体会人物形象六年级：体会关键词句在表情达意方面的作用体会环境描写的作用把握文章的主要内容理清文章的思路体会文章感情的表达方式体会文章的中心思想体会重点句段的意思体会鲜明的人物形象体会作者表达感悟的不同方式领悟文章蕴含的道理 𐟔奸Œ望同学们和家长们看完这条笔记后，能够有所收获！

小学三年级作文《我想变成什么》，你觉得值得多少分？

孙瑞玲课：轻松掌握英文写作！ 𐟓š 说到英文写作，很多中国孩子可能会感到头疼。写作本身就是一道难题，更何况是用英文写作！生词、短语、句型、语法，哪个不难？而且，学校语文课教的作文法和英语写作法截然不同，这无疑增加了难度。 𐟌𑠨‹𑦖‡写作的要求很高，但找到一个好老师并不容易。不过，这些年，教纲和考试对英文写作能力的要求越来越高。越来越多的学校从低年级就开始注重孩子的英文写作能力。比如，小学三年级的学生已经开始写英文短文了。 𐟓 小学作文的三个重点要求是：内容是否完整、语法是否正确、词汇用得好不好。此外，还有各种“经典”类别的作文，如人物类作文（Myself, My Friends, My Day, Tom's Day）、时态类作文（My Weekend）、空间类作文（My Room, My Hometown）、动物类作文（My Dog）以及信件类作文（Letter to Tom）。这些看似基础，但实际操作起来却并不容易。 𐟌Ÿ 要想培养孩子优秀的英语书面表达能力，需要帮助他们克服“英文写作关”。英文写作不能靠背范文，而是需要长期积累。写作能力的培养应该尽早开始，而且好的写作课程甚至能帮助孩子中英文作文一起过关！ 𐟎“ 孙瑞玲老师的《孩子的第一堂英语书写&写作》课程，通过80节环环相扣、难度递进的课程，从零开始教孩子写字母、写单词、写句子，最终写出语句规范、流畅自然的英语作文。让英语学习变得更加游刃有余！

三年级语文《猜猜他是谁》写作攻略 𐟓š 三年级上册的《猜猜他是谁》可是小学语文的第一座高峰啊！很多老师布置完作业就完事儿了，讲解却少之又少。那这篇作文到底该怎么写呢？别急，今天我就来给大家分享一下从《小学生好词好句大百科》里挖到的好词好句和高分开头。 𐟎蠥𜀥䴨恥𘥼•人首先，开头得来点外貌描写，介绍这个人的典型外在特征。比如说：“他有一头乌黑的短发，眼睛小小的，笑起来像弯弯的月亮。”这样的描写不仅能吸引读者的注意，还能为后面的写作打下基础。 𐟓– 中间要丰富接下来，我们要写人物的多个内在特点，并举事例来描述。比如说：“他特别爱看书，每次去图书馆都能待上好几个小时。有一次，他看到一本关于宇宙的书，竟然连午饭都忘了吃。”这样的描写不仅让读者感受到人物的鲜明个性，还能增加作文的趣味性。 𐟔š 结尾要悬念十足最后，结尾再来个悬念点题，用问句结尾，激发读者的思考。比如说：“你觉得他是谁呢？是不是很有趣？”这样的结尾不仅能增加读者的好奇心，还能让整篇文章更有深度。 𐟌Ÿ 总结一下只要按照这个思路来写，再加上一些好词好句的点缀，一篇优秀的《猜猜他是谁》就轻松搞定了！家长们赶紧收藏起来，带孩子练起来吧！✍️ 希望这篇攻略能帮到大家，祝大家写作顺利！𐟓

小学阶段，家长如何培养孩子的学霸潜质？ 𐟌Ÿ 语文学习：打好基础，阅读和写作两手抓字词基础：低年级时，要掌握笔顺、笔画、偏旁、部首，还要练习组词和造句。到了三年级，词汇量是关键，因为每篇作文至少要写300字。高年级则要掌握近义词、反义词、褒义词、贬义词，以及组词造句、固定搭配和找病句等技巧。阅读量和背诵量：小学时间是培养阅读量的黄金时期。按照语文新课标的要求，阅读量要达到3倍以上才算大量阅读。无论是文学类、历史类、政治类还是娱乐性阅读，都要多多益善。泛读的基础上，适量进行精读。积累足够的阅读量和古诗文，初中后语文学习会轻松很多。作文练习：低年级的看图写话是基础，要练习表达逻辑，描述图中人物、地点和事件。三年级后的作文要积累好词好句，描写见闻、感受或想象，表达要流畅。可以仿写高分作文，学习写作技巧，逐步提升作文水平。 𐟔 数学学习：紧跟课堂，强化计算和逻辑思维能力跟好课内教学进度：课本知识是最基础的，把书本上的知识点搞懂、搞明白，课内知识学扎实了是最基本的要求。计算能力：无论小学还是中学，计算都是数学的基础。20以内的加减法计算是所有计算的基础。提升逻辑思维能力：在学有余力的条件下，可以学习一些浅奥的数学题目，比如举一反三之类的，提升思维能力。这不仅对数学学习有益处，对初中后物理的学习也起到一定的作用。 𐟌 英语学习：提前学习，事半功倍英语是一门语言，学得越早效果越好。因为它不需要什么技巧，只要勤快点多听多说就好，上学后再加上多写写就行了。 𐟒ꠥ🃧†健康：与学习成绩同样重要如今，厌学和抑郁的孩子越来越多。大环境我们左右不了，但父母可以从自己家的小环境中注重给孩子以尊重和支持，培养孩子较强的心理内核，建立较强的抗挫折能力，能够应对学校和社会中面临的各种竞争。即使有时心情沮丧，遭遇失败，也能够经过调节迅速回到正常的轨道上来。小学阶段抓住这些最基本的点，提前做好大体的规划，再根据具体情况调整。