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三年级作文介绍我自己下载_三年级作文介绍我自己教案(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

三年级作文介绍我自己

二年级班主任的阅读妙招，家长们快来学！这学期，我们班主任布置了一个特别棒的小任务，我觉得非常值得分享。这个任务是让孩子写读书笔记，包括阅读文章后的读后感、好词好句和生词。首先，这个任务的好处在于，二年级的孩子还没有开始写大作文，通过阅读时收集好词好句，可以为三年级写大作文打下基础。我和孩子每周都很配合地完成这个任务。我还研发了一个升级版的操作方法。老师发的阅读活页本只有一页，为了让孩子更好地记录，我自己又找到了升级版的活页本。升级版活页本不仅有好词好句、生词和读后感，还增加了孩子画画的小空间和包含时间、地点、起因、经过、结果的思维导图。这个版本对阅读深度和难度要求更高。我非常喜欢看孩子画的小画儿，孩子也很喜欢在阅读后画上几笔。这个方法结合了孩子的特点，进行了适当的调整。小学语文的学习无法速成，只能靠日积月累的阅读和坚持。如果遇到好老师介绍的好方法，作为家长一定要好好执行。相信付出一定会有收获。

小学生创意写作指南：从零开始到妙笔生花最近我入手了一本叫《如何写好一个故事》的书，光看书名就知道这是一本关于写作的书。不过，让我惊讶的是，这本书的介绍中提到，它适合10岁以上的孩子阅读。原来现在写创意小说已经这么卷了吗？写小说竟然要从娃娃抓起！说到这里，我想顺便提一下现在孩子们的课内作文。现在的孩子们从一年级开始，每一学期都有幻想类的创意性写作练习。比如一二年级的“写一个童话”，三年级的“写一个想象的故事”等等。所以，小学课内的语文已经很明显地把写作分为两类：一类是务实性的非虚构类写作，另一类就是创意型的虚构类写作。这本书《如何写好一个故事》就是针对创意型写作的要点进行了详细的讲解和分析。从目录上看，这本书的内容非常全面，从写作者动笔之前的恐惧开始讲起。这一点非常符合青少年的心理。我自己的孩子如果真正提笔开始写的话，对他来说写作并没有什么难度，只有写得好和写得坏的差别，肯定是能写出来的。但问题就在于写之前的那段畏难心理，他会不停磨蹭，直到拖到没有办法再拖下去了才会动笔。书中提到了几个解决这个问题的方法，比如可以先看一看自己喜欢的小说，平时的时候经常记录自己的创意灵感。最重要的一点是，建立起写作的习惯，每天写个几句话，保持对于写作的熟悉度。我觉得这三点不仅对孩子有用，对喜欢写作的大人来说也非常有用。接下来是关于写作技巧的部分，包括如何设立人物、如何构建自己的小说世界、如何构建冲突、如何开场、如何结尾等等。这些部分对小说来说都很重要，但我这里不多谈了，因为我觉得对于孩子们来说，能先把一个故事写下来是最重要的。总的来说，《如何写好一个故事》是一本大人和孩子都很适合看的书，关于虚构类写作的工具书。书中的内容循序渐进，非常全面，一步一步介绍了如何写好一个故事。加上书中的排版和插画设计也非常有趣，是一本非常好的写作工具书。

三年级语文逆袭！家长必看最近有不少家长跟我抱怨，说孩子上小学三年级了，语文成绩怎么都上不了90分，真是让人头疼！𐟘“ 但我们家的情况刚好相反。一二年级的时候，我家孩子的语文成绩一直在70多分徘徊，别人家的孩子每次都能考90多分，真是让人羡慕。没想到一到三年级，竟然实现了大逆袭！第一次月考80多分，期中考试直接上90了！𐟎‰ 其实，我家孩子从小就有个毛病，坐不住，注意力也不集中。可想而知，一二年级的成绩也就一般般。尤其是语文，看图说话这种题目，别人家的孩子能得满分，我们家能得一半分就不错了。𐟘“ 在二年级期末考试后，孩子的语文老师找我谈了谈，建议我好好辅导一下孩子的阅读和写作能力。老师说三年级要写大作文了，分数差距会越来越大。听了这话，我这个当妈的心里也是焦虑得不行。𐟘𐊊后来，在二年级暑假的时候，经朋友介绍，我给孩子报了一个人文创作课。这个课是由北大和哈佛的老师带领小朋友们读经典名著。课程先是逐字逐句地精读，然后布置任务，让孩子们带着任务去探索故事情境，一边思考分析情节，一边闯关做游戏。这样一来，孩子们的兴趣就被极大地激发了！𐟓š 而且老师还会让孩子们当堂写出自己最感兴趣的人物或者情节，然后进行精心批改，孩子们都能得到及时的反馈。经过22个课时的学习，精读了20多本名著之后，孩子们不仅积累了很多阅读素材，还强化了逻辑思维。现在我家孩子也已经爱上了读书，习惯性地会写一些读后感。这样的积累终于在考试中得到了回报，成绩也慢慢提高了。𐟓ˆ 以前我家孩子看图说话都写得磕磕绊绊的，现在作文只扣了1分！真是让人惊喜不已！𐟍𛊊所以，如果你家孩子也在为语文成绩发愁，不妨试试这个方法。阅读和写作是相辅相成的，多读多写，成绩自然会提高的！加油！𐟒ꀀ

我的家人300字作文三年级 𐟑‹来聊聊三年级作文《我的家人》该怎么写。𐟘ƒ 𐟎ˆ开头可以这样引入：“家，是温暖的港湾𐟛‹️，在这个港湾里，有我最爱的家人。他们就像一颗颗璀璨的星星✨，照亮了我的生活。”这样的开头能够一下子吸引读者的注意力，让大家对接下来要介绍的家人充满期待。𐟒• 𐟎ˆ在介绍家人的时候，可以先从外貌描写开始。比如写妈妈𐟑鯼Œ“我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛𐟑€，笑起来的时候就像春天的花朵一样美丽𐟌𘣀‚”通过这样的描写，让读者对妈妈的外貌有一个清晰的印象。𐟘Ž 𐟎ˆ可以描写家人的性格特点。比如爸爸𐟑诼Œ“我的爸爸是一个非常幽默风趣的人，他总是能在我不开心的时候讲个笑话，让我开怀大笑𐟘€。他还很勇敢，遇到困难从不退缩，总是冲在前面保护我们。”这样的描写能够让读者更好地了解家人的性格。𐟒• 𐟎ˆ然后可以写一写家人和自己之间的趣事或者感人的事情。比如和弟弟一起玩耍𐟑毼Œ“有一次，我和弟弟一起玩积木，我们一起搭建了一个超级大的城堡𐟏𐣀‚在搭建的过程中，我们互相帮助，一起克服了很多困难。最后，当城堡完成的时候，我们都开心得跳了起来。”这样的事情能够让读者感受到家人之间的温暖和爱。𐟘Ž 𐟎ˆ结尾可以这样写：“我爱我的家人，他们是我生命中最重要的人。我希望我们能一直幸福地生活在一起𐟥𐣀‚”这样的结尾能够表达出对家人的深深爱意。𐟒• 写《我的家人》这篇作文，要从外貌、性格、趣事等方面入手，让读者更好地了解你的家人。𐟘ƒ #三年级作文# #我的家人# #写作技巧#

一本让孩子们爱上写作的书永远不要低估孩子们的好奇心和勇气，一定要小心守护它们。今天我要给大家介绍一本口碑爆棚的书，它入选了小学三年级的必读书目，是打开孩子写作空间的钥匙。这本书的作者可不是什么作文大师，而是一个可爱的小男孩——托比。 𐟓–《亲爱的世界，你好呀》这本书适合5岁以上的孩子阅读。托比在5岁时突发奇想，决定给世界上每个国家的人寄一封信。在父母的全力支持下，他花了三年多的时间，终于把信送到了193个国家。托比的单纯和赤诚，换来了来自世界各地的温柔回应。 𐟍ƒ以“认识世界”为动力的写作训练这是一场写信的实验，每一页都充满了惊喜和震撼。托比刚开始会读写时，只能写两三句，妈妈耐心地教他基本行文规范，还引导他在写之前搜索不同国家的知识文化。比如，托比在给英国首相的信里，写下了他对英国大本钟的喜爱。这样的写作训练，比学校布置的作文题目有趣多了。 𐟍ƒ拓宽职业想象，与世界各地的人对谈给托比回信的人来自不同的地域，身份各异。科学家、艺术家、政客、军人、难民、自然保育者……每个人都在信里真诚地展示自己的职业和生活。比如，托比收到了一封来自印度小女孩的回信，她在信里讲述了自己每天帮家人做家务的经历。 𐟑ꤺ𒥭共读时，可以引导孩子代入托比的视角提问、以期待之心拆开信件，就像一起踏上穿越广阔世界的旅行。 ❤培育小小的爱心，为孩子建立责任感托比通过写信传达了他的一个小小心愿——让世界变得更美好。比如，他为索马里的孩子筹集善款，妈妈帮他找到了救灾机构“庇护箱”，尽了一份绵薄之力。灾难从冷冰冰的数字变成具体的人，他们的名字和故事激荡着托比幼小的灵魂。 𐟓š合上书想想，我们能为世界和身边的人做些什么呢？怎么培养孩子建立公民责任感，这是每个父母都要深思的。希望听到你们的想法！𐟓 𐟌Ÿ𐟌Ÿ

三年级逆袭！家长这样做，孩子稳提分今年我家儿子升到三年级，前两年放养式教育让他成绩平平。进入三年级后，我改变了策略，亲自上手帮他，结果成绩和习惯都明显改善。以下是我总结的几个关键点： 𐟓š 先复习再练习，好习惯是进步的关键做作业的目的是为了让孩子更好地掌握知识。先复习，找出不熟悉的知识点进行强化。练习是为了检验和查漏补缺。每次错题，如果不是因为粗心，而是知识点不牢固或者新知识点造成的，我会和孩子一起庆祝，毕竟学到了新知识嘛。还可以用小小的奖励，比如每次5角钱，让孩子养成挑战困难、解决问题的正向循环。 𐟓 规范做题步骤，建立每个学科的SOP 以数学为例，多位数乘以1位数，需要的步骤是：从低位乘起、口诀计算、进位标出来、检查进位、计算完成、验算、横式写得数。每一步都写清楚，严格执行。孩子自己能确定自己做的是不是正确，也知道错了是哪一步。长期坚持，就会形成习惯，大大提高准确率。同样的，语文和英语也有类似的步骤。 𐟓 唯有套路得人心，建立模型，写作得心应手三年级孩子常出现写作零散、没有思路或者语句不通顺的问题。可以在孩子作文的基础上，提炼写作的思路，比如故事山模型、打开五感描写景色、向日葵模型进行物品/人物介绍等。让孩子先在合格的框架内感受作文的套路，先“完整”再“灵动”。 𐟓š 输出才是知识的真正掌握根据教学大纲，针对本单元的核心知识点，请小朋友当小老师，讲解相应的题目和解体思路。这样他们不仅能知其然，还能知其所以然，学会的知识才永远不会忘。 𐟒ꠥ彥🃦€，好方法，才能教好娃家长和孩子在同一个维度上是解决不了孩子的问题的。家长也需要不停学习，智慧地化解孩子遇到的困难。只要我们相信，只要我们在正确的道路上，哪怕进步很慢，最终都会到达理想的终点。总之，三年级不是分水岭，只要家长用心陪伴和引导，孩子的成绩和习惯都会有所改善。

三年级英语作文写作指南 𐟓š 孩子到了三年级，英语课正式开始啦！𐟎‰ 是时候让他们开始练习写一些简单的英语小作文了。这里有一些实用的小技巧和步骤，帮助孩子们轻松上手。写关于自己的小作文 𐟓 首先，可以从写关于自己的小作文开始。比如，可以让他们介绍一下自己的外貌、兴趣爱好等等。外貌描述比如：I am tall and have short hair. （我个子高，留着短发。）兴趣爱好比如：I like reading books and playing football. （我喜欢读书和踢足球。）制作思维导图 𐟌 为了帮助孩子们更好地组织他们的想法，可以让他们制作一个简单的思维导图。比如： Looks: tall, short hair Interests: reading, playing football Dislikes: juice, chocolate 选择合适的词汇 𐟓š 在写作时，选择合适的词汇非常重要。比如：音乐：music 电视：television 眼镜：glasses 漫画书：comics 第一稿 𐟖‹️ 让孩子们写一篇第一稿，然后根据思维导图进行修改和完善。比如： Title: All about me Topic sentence: Who am I? Descriptions #1: What do I look like? have long hair, thin nose Descriptions #2: What do I like and dislike? like reading books, playing football dislike juice, chocolate 结语 𐟌Ÿ 最后，让孩子们思考一下自己最特别的地方，并把这些内容加到作文的结尾。比如： I am special because I am me. I like to read books and play football. I am awesome! （我是特别的，因为我是我。我喜欢读书和踢足球。我很棒！）练习写作 ✏️ 为了让孩子们更好地掌握写作技巧，可以给他们一些练习机会。比如：让他们写一篇关于他们的朋友、家人或者宠物的作文。这样不仅可以提高他们的写作能力，还能让他们更好地了解英语词汇和语法。通过这些简单的步骤和技巧，孩子们就能轻松地开始他们的英语写作之旅啦！𐟚€

三年级思维导图：如何写好《猜猜他是谁》第一次尝试做思维导图，真是尽力了！今天陪孩子一起做同步作文，刚接触作文的孩子写得有点“流水账”。慢慢来，多写多练吧。 𐟓… 2024年10月6日第一单元 𐟌Ÿ 重点提示写外貌，用上比喻写事例要形象，从语言和动作描写 𐟖‹️ 开头写法直接描述：同学们，今天我们来玩一个猜猜他是谁的游戏吧！提问式：相信大家都有自己的好朋友，我也不例外。你能猜出她是谁吗？说明式：今天我想给大家介绍我的一位同学，大家通过以下三个方面来猜一猜吧。 𐟓Œ 中间部分写外貌找不同：可以从发型、身材、衣着等方面描述。比如，“她有一头乌黑的长发，身材苗条，喜欢穿粉色的衣服。” 性格+事例+爱好：描述同学的性格特点、具体事例和爱好。例如，“她是一个活泼开朗的女孩，喜欢唱歌和跳舞。” 𐟓š 结尾写法写同学或他人对她的评价，略引一分。比如，“同学们都说她是一个爱笑的小女孩，大家都喜欢和她一起玩。” 激趣提问式：你也可以试试这种方式，比如，“你们知道他是谁吗？他就是这么鲜活的一个同学，你一定知道他是谁了对吗？” 第一次做思维导图，真是收获满满！希望这篇思维导图能帮到大家。

小学语文网课大比拼：找到最适合的那一款小学语文网课真是五花八门，我家文文上三年级的时候，阅读理解总是读不懂，写作也凑不够字数。于是，我决定给文文找个老师，既能教校内的知识点，又能提升她的阅读和写作能力。试了好多家，效果都不太理想。后来我在百度上求助，感谢那些热心姐妹的分享，真的帮我省了不少钱。于是我和文文试了好多家线上的语文课，有自己摸索的，有付费的，也有免费的。经过一番折腾，我终于总结出一些经验和教训，分享给大家：大语文类课程：广而不精 𐟌 这类课程涉及的知识面非常广，包括文学、历史、科普等等。虽然能拓展孩子的知识面，但对于提升校内语文成绩来说，效果不明显。投入产出比低，可以作为知识拓展的补充。纯阅读课程：读而不写 𐟓š 老师会带娃读名著，介绍文章的背景、作者、核心思想等等。虽然能增加孩子的阅读量，但小朋友还不会运用这些知识，不能将读过的文章写进自己的作文里。所以对于阅读和写作的帮助不大。阅读技巧类课程：技巧为王 𐟎🙧𑻨ﾧ若𜺨𐃧Ÿ娯†储备和技巧的结合，但三年级的小朋友很难有大量的知识储备。单纯学习技巧，有点本末倒置。各类网课大比拼 𐟏… A类网课：名气大但华而不实这些机构虽然名气大，老师背书也很强，但大班线上直播课，老师很难顾及每个孩子，互动性差。教学方案也做不到针对不同孩子专项提升。销售老师一直在催报课，给我的印象一般，没有把孩子提升放在第一位。 B类网课：中高端网课工作室，报价偏高这些课程名气不大，但内容独特。老师虽然是名校毕业，但没有教学经验，课程价格也较高。对于像我家这种有两个孩子的家庭来说，压力还是蛮大的。 C类网课：最适合我们的一家这是文文跟了三年的课程，小班直播课，老师能照顾到每个孩子。老师不仅讲阅读或者技巧，而是主张系统学语文，既打牢基础，又提升阅读写作能力。上次我和孩子看了直播，老师讲课生动有趣，印象很好。而且有辅导老师专门帮娃批改作文，文文的作业有一次还被评为优秀作文呢！总结 𐟓 试了这么多家，最后我们选了C类的那位老师，无论是上课的模式还是价格都更适合我们家。文文一直在上正式课，效果很不错。希望大家也能顺利找到靠谱的语文网课，帮助孩子早日进步！

三年级英语知识点全掌握，开学必备！ 𐟎’ 开学啦！三年级英语有哪些知识点需要掌握呢？让我们一起来看看吧！ 𐟑‹ 打招呼 Hi, Janet. 你好，珍妮特 Hello, Ben. 你好，本 𐟙‹‍♂️ 询问身体状况 How are you? 你好吗？ I'm fine. 谢谢，我很好。 𐟌ž 早晨的问候 Good morning. 早上好。 𐟌™ 晚上的问候 Good evening. 晚上好。 𐟛Œ 晚安 Good night. 晚安。 𐟑堤𛋧𛍨‡ꥷ𑥒Œ他人 My name is Jiamin. 我叫家民。 Nice to meet you. 见到你很高兴。 What is your name? 你叫什么名字？ My name's Jiamin. 我的名字叫家民。 What's your name? 你叫什么名字？ I'm Jiamin. 我叫家民。 This is my brother Ben. 这是我的兄弟本。 Hello, Ben. 你好，本。 𐟖𜯸 描述物品和地点 Put the pencil on the desk. 把铅笔放在书桌上。 Put the ruler on the desk. 把尺子放在书桌上。 Put the book on the desk. 把书放在书桌上。 Put the bag on the desk. 把包放在书桌上。 Put the kite in the box. 把风筝放在盒子里。 Put the toy dog in the box. 把玩具狗放在盒子里。 Put the toy rabbit in the box. 把玩具兔子放进盒子里。 Put the ball under the bed. 把球放在床下面。 Put the box under the bed. 把盒子放在床下面。 𐟓𘠦‰𞤸同在第一幅图片里，书桌上是一支铅笔。在第二幅图片里，书桌上是一只钢笔。在第一幅图片里，书桌上是一把尺子。在第二幅图片里，书桌上是一本书。在第一幅图片里，床下面是一只猫。在第二幅图片里，床下面是一只狗。在第一幅图片里，椅子下面是一个书包。在第二幅图片里，椅子下面是一个球。在第一幅图片里，玩具汽车在盒子里。在第二幅图片里，玩具汽车在盒子上。 𐟓 作文示例作文一：介绍家人 My name is Jiamin. This is my father. He is strong. This is my mother. She is tall. This is my sister. She is pretty. This is me. I am cute. 我叫家民。这是我的父亲，他很强壮。这是我的母亲，她很高。这是我的姐姐，她很漂亮。这是我，我很可爱。作文二：摆放物品 Put the pencil on the desk. 把铅笔放在书桌上。 Put the ruler on the desk. 把尺子放在书桌上。 Put the book on the desk. 把书放在书桌上。 Put the bag on the desk. 把包放在书桌上。 Put the kite in the box. 把风筝放在盒子里。 Put the toy dog in the box. 把玩具狗放在盒子里。 Put the toy rabbit in the box. 把玩具兔子放进盒子里。 Put the ball under the bed. 把球放在床下面。 Put the box under the bed. 把盒子放在床下面。