作文教学的困惑在线播放_教师所困惑的主要问题(2024年12月免费观看)
八上语文周末作业布置全攻略 为了帮助学生们更好地掌握部编版八上语文第一、二单元的生字词,我采取了分层次教学的方法。针对不同层次的学生,我布置了不同的周末作业,以确保他们都能在假期中有所收获。 对于优生,我要求他们完成现代文阅读练习,掌握阅读答题技巧的同时学习写作手法。这样可以帮助他们提升阅读和写作能力。 对于中等生,我安排他们阅读万唯中考满分作文,学习写作亮点并用于自己的作文中。通过这种方式,学生们可以借鉴优秀的写作技巧,提升自己的写作水平。 对于学困生,我会要求他们完成字词练习和古诗、文言文默写练习。这样可以帮助他们巩固基础知识,提高语文成绩。 总的来说,分层次教学和要求是非常重要的。我每周都会与学生交流学习中的问题,及时解决他们的困惑,确保教学方向始终明确。通过这些措施,我希望能够帮助学生更好地掌握语文知识,提升他们的语文素养。
小学作文教学:支架法让课堂更高效 许多语文老师都有这样的困惑:明明已经非常用心地教授作文,但学生的成绩还是不尽人意。其实,讲清楚作文课是需要一些技巧的,比如常用的支架教学法。 𘠦咽𖦕学法:不仅仅是框架 首先,我们要摒弃一个常见的误解:认为支架教学法只是提供一个固定的框架,限制了学生的思维。其实,作文支架在作文中应该被称为“结构”,这是作文评分标准之一。支架教学法教会学生每种题型的写作思路应该是怎样的,有点类似于数学公式,掌握了公式,学生就知道该怎么写。 常见作文主题的支架写法 纵观各地的中考真题,可以发现常考的作文主题就分为几大类。因此,教会学生这几大类主题的支架写法,学生在遇到题目时,写起来也会比较轻松。 例如: 真爱类: 纵线法:遇到困难+心理不适+某人的鼓励+个人振作+感悟真情 组合法:某人为我做的事件1+某人为我做的事件2+某人为我做的事情3 写景类: 组合法:景物特点1+景物特点2+景物特点3 纵线法:遇到困难+心理不适+自然景物的感化+个人振作+感悟生命 ᠨﭨ耦学的重要性 仅仅教会学生结构还不够,有时候学生还是写不出来。因此,语言的教学也是必不可少的。日积月累固然重要,但方法的掌握也是关键。如果教会了学生每篇文章的写作思路,也教会了语言的表达,那么素材的变化就会信手拈来。 总结 如果你还在为作文教学而苦恼,不妨试试支架教学法。不仅能提供教学资料,还能手把手指导作文教学。希望这些方法能帮助你更好地教授作文,提高学生的写作水平。
五年级英语作文教学心得分享 今年是我第二次在五年级任教,去年带了一年的六年级,特别喜欢讲作文和批改作文。从五年级开始,我就注重培养学生的写作能力和结构意识。以下是我今年在教学中的一些心得和困惑,希望和大家分享。 作文教学心得 在五年级上学期Unit2的学习中,我特别注重了“My weekend”这个话题的作文训练。首先,我让学生们自己写,然后进行点评和指导。通过这种方式,学生们逐渐掌握了如何组织文章结构,如何使用正确的语法和词汇来表达自己的意思。 为了让学生们更好地理解作文的结构,我采用了多种教学方法。比如,我会在黑板上写下一些关键词汇,然后让学生们根据这些词汇来组织文章。同时,我也会通过视频展示一些优秀的作文范文,让学生们参考和学习。 教学困惑 虽然学生们在作文方面取得了不小的进步,但我也遇到了一些困惑。比如,有些学生在写作时会出现语法错误,或者不知道如何表达自己的意思。针对这些问题,我尝试在课堂上进行更多的语法和词汇训练,帮助学生们更好地掌握这些基础知识。 教学建议 ኊ对于未来的教学,我有以下几点建议: 多进行语法和词汇训练,帮助学生打好基础。 多展示优秀作文范文,让学生们参考和学习。 注重作文的结构和逻辑性,培养学生的写作思维。 希望这些建议能对大家的教学有所帮助。如果有任何问题或困惑,欢迎大家留言讨论,我们一起交流经验,共同进步!
雅思8分学霸的写作秘籍,你值得拥有! 听说我们那位学霸老师当年考雅思,一次就拿了8分,真是让人羡慕得不行啊!𒊊今天就来分享一下他在雅思写作课堂上的独门秘籍,特别是针对大作文的练习方法。很多同学都害怕大作文,觉得脑子里有很多想法,但就是写不出来。词汇量不够,用词不灵活,能得分就谢天谢地了。 在老师的鼓励下,学员们勇敢地表达了自己的困惑。学习嘛,就是要不断进步,没什么丢人的!为华南的学员们点赞! 那么,如何记住更多高分表达呢?老师介绍了一种“对比记忆法”: 先通过颜色在视觉上形成印象,强化记忆。 然后盯着默看3分钟(每次10个词组)。 接着大声读1-2遍。 再造句(老师会随机选人,要求立马造出来,越快越好)。 最后黑板上出示,请人补齐英文。 亲测有效,每节课学员们都能掌握得很牢固。 更多独家教学法,尽在华南雅思课堂上!
学姐推荐:舞蹈艺考生必看! 亲爱的学弟学妹们,我是去年的舞蹈艺考生,和你们一样,当初我也面临着选择机构的困惑。偶然的机会,我来到了一家机构,真的非常幸运。 这里的老师非常专业,而且是全职教师,采用小班制教学,一个班最多只有三十个人。最让我感动的是我的班主任孔老师。当时我缺乏自信,担心自己考不上理想的学校,是他一直在耐心地鼓励我,让我相信自己有能力。每次考试后,老师都会一一分析我们的薄弱点,并告诉我们如何改进。而且,老师会对照之前的本科线来指导我们,这点让我非常感动。 更神奇的是,我们那一年的英语作文,我的英语老师也就是我的班主任孔老师竟然压中了题目!学校的环境也非常好,蔬菜都是自己种的,肉类新鲜,吃的饺子都是叔叔阿姨们现包的。而且今年学校还请了保洁人员,这样我们就有更多时间学习了。 最后,学校的老师们都有14年的教龄,非常靠谱。我能够考上安徽师范大学,真的非常感谢我的老师们。
新手教师必读:提升教学能力的5本书 作为一个刚刚踏入教育行业的新手教师,相信很多人都会有这样的困惑:学校里学的那些教育理论,到底有什么用?我该如何上好一堂课?别担心,今天我就来给大家推荐几本非常实用的书籍,帮助你快速提升教学能力。 我的亲身经历 我是一名师范毕业生,毕业后无缝衔接地进入小学担任语文教师和班主任。第一年工作下来,颈椎病、过劳肥、慢性咽炎都找上门来。看着那些老教师们轻而易举地搞定各种教学任务,自己却还在为和家长沟通而头疼,真是有种“理想很丰满,现实很骨感”的感觉。 组织教学的关键 新手教师面临的最大难题就是如何组织教学。当然,还有很多其他的挑战,比如班主任工作、家校沟通、备课等等。但无论如何,上好课永远是第一位的。而组织教学就是上好课的最大前提。 推荐书单 《小学语文文体教学大观》 - 周一贯 这本书涵盖了小学语文的各种文体,帮助你更好地理解和掌握不同文体的教学技巧。 《现在开始上语文课》 - 薛法根 这本书从实际出发,提供了很多实用的教学案例和方法,帮助你快速上手。 《窦桂梅与主题教学》 - 窦桂梅 这本书介绍了窦桂梅的教学理念和方法,非常适合那些希望探索主题教学的新手教师。 《小学语文名师作文课堂实录》 - 张文质、窦桂梅 这本书收录了很多名师的作文课堂实录,让你能够直观地感受到名师的教学风格和方法。 为什么推荐这些书? 这些书的编者都是教育行业中的大牛,他们的经验和智慧凝聚在这些书籍中。正如一位学者所说:你所阅读的书目奠定的是你个人的阅读品味。所以,一开始就读一些行业内的专业经典,绝对是非常明智的选择。 精选书单 如果你对教育行业感兴趣,不妨继续关注我,我会继续推荐更多精彩的书籍。希望这些书能帮助你在教育之路上走得更远、更稳。 @日常薯 @薯队长 @红卡薯 @薯条小助手 @生活薯
63个英语专业论文选题,轻松搞定! 嘿,英语专业的小伙伴们!写论文是不是让你头疼?别担心,我给你们整理了63个超棒的英语专业论文选题,保证让你轻松搞定! 交际性语言与英语课堂语境构建 探讨如何在英语课堂上构建一个真实的语境,让学生更好地理解和运用语言。 合作学习在英语教学中的应用 研究合作学习如何提高学生的学习效率,并促进他们之间的交流。 语境理论在英语阅读教学中的作用 探讨语境理论如何帮助学生更好地理解阅读材料。 如何有效地利用母语思维提高学生的英语写作能力 ✍️ 研究如何利用母语思维来帮助学生提高英语写作能力。 作文评阅中的困惑与自主学习理念的切入 分析作文评阅中的常见问题,并提出如何通过自主学习理念来改善。 学会学习——中国外语学习者学习策略研究 研究中国外语学习者的学习策略,并探讨如何帮助他们更有效地学习。 英语听力学习策略对听力能力的影响 犠 研究听力学习策略如何影响学生的听力能力。 中学生英语学习动机与英语教学 探讨中学生的学习动机如何影响他们的英语学习,并研究如何通过教学来激发他们的兴趣。 减少焦虑:从英语课堂活动做起 分析如何通过课堂活动来减少学生的焦虑感。 英语课堂中的互动:情感与认知 ❤️ 探讨课堂互动如何影响学生的情感和认知发展。 英语课堂中的文化冲击——促进学生积极参与之良方 研究文化冲击如何促进学生在课堂上的积极参与。 英语写作教学中的“结果法”与“过程法”之比较 ✏️ 对比“结果法”和“过程法”在英语写作教学中的效果。 元认知与大学英语词汇学习 探讨元认知策略如何帮助学生更好地学习词汇。 意识培养:英语语法教学的新思路 𑰟 研究如何通过意识培养来改进英语语法教学。 语言学习任务和自主性学习 ꊠ 探讨语言学习任务如何培养学生的自主性学习能力。 课堂焦虑与中学生口语表达能力关系 㰟㯸 分析课堂焦虑如何影响学生的口语表达能力。 阅读与写作的互动及其教学思考 ✏️ 探讨阅读和写作的互动关系及其在教学中的重要性。 论外国文化知识在外语学习中的重要性 分析外国文化知识在外语学习中的重要性。 翻译教学法之我见 探讨翻译教学法在外语教学中的作用。 影响EFL课堂互动的情感因素研究 ❤️슠 研究情感因素如何影响EFL课堂互动。 中学生词汇学习策略调查 调查中学生词汇学习策略的使用情况。 EFL课堂互动中教师的中介作用 颀밟슠 探讨教师在EFL课堂互动中的中介作用。 EFL课堂教学中的教师提问与课堂互动 ❓슠 分析教师提问如何影响EFL课堂互动。 英语专业学生在写作中运用的交际策略研究 ✏️㯸 探讨英语专业学生在写作中如何运用交际策略。 EFL课堂教学心理环境调查与分析 튠 分析EFL课堂教学的心理环境。 英语专业与非专业学生英语学习风格对比研究 对比英语专业与非专业学生的学习风格。 英语专业学生阅读策略调查研究 调查英语专业学生的阅读策略使用情况。 英语专业学生写作中的母语迁移现象 ✏️ 探讨母语迁移现象在英语专业学生写作中的影响。 元认知策略在英语专业学生听力理解中的应用 簟砊 研究元认知策略在英语专业学生听力理解中的作用。 EFL课堂互动模式研究 探讨EFL课堂的互动模式。 EFL课堂互动中的错误纠正 ❌➡️✅ 分析错误纠正如何在EFL课堂互动中发挥作用。 英语专业学生学习动机调查与分析 ❤️ 调查英语专业学生的学习动机。 英语教师课堂行为与学生学习动机相关研究 颀밟 探讨教师课堂行为与学生学习动机的关系。 互动教学中语法教学的地位 ➡️
管建刚的作文教学革命:颠覆传统观念 最近读了管建刚的《我的作文教学主张》,真是让我眼前一亮。他提出的十大作文教学主张,不仅让我对作文教学有了全新的认识,还让我意识到作文教学其实可以更有趣、更有效。 兴趣比技能更重要 管老师认为,“兴趣”重于“技能”。兴趣本身就是一种重要的能力。要让孩子敢说真话,对他们的“作品”给予真诚的回应。这让我意识到,作为老师,我们应该尊重学生的想法和感受,而不是一味地强调写作技巧。 生活比生成更重要 管老师提倡“生活”重于“生成”。只要活着,就会有丰富的心灵和情感体验,这些都可以成为写作的素材。那些困惑、迷茫、痛苦,都是最好的写作金矿。这让我明白,写作不仅仅是技巧的运用,更是对生活的理解和感悟。 发现比观察更重要 我们总在教学生“怎么写”,但其实更应该教他们“写什么”。要引导学生发现内在的情感和看法。观察只是发现的外在条件,灵感需要心灵的发现。这让我意识到,写作不仅仅是模仿和练习,更是对生活的独特理解和表达。 讲评比指导更重要 管老师认为,“讲评”重于“指导”。讲评课要务实,根据学生作文的实际情况进行指导训练。教师要先学后教,以学定教,顺学而教。评的时候要有欣赏的眼光,有实在的依据,还要能有意地“挑刺”。这让我明白,作为老师,我们应该多听学生的意见和建议,而不是一味地强调自己的看法。 多改比多写更重要 ✏️ 管老师提倡“多改”重于“多写”。作文教学要着重培养学生自改的能力。写出一篇精品,比多篇低水平的重复要有价值得多。这让我意识到,写作不仅仅是数量的积累,更是质量的提升。 真实比虚构更重要 管老师认为,“真实”重于“虚构”。写作要遵从内心的真实,“平等”是最重要的保障。师生平等和生生平等,消除教师的话语霸权。这让我明白,写作不仅仅是虚构和编造,更是对生活的真实记录和表达。 文心比文字更重要 写作是为了“自我表达”和“与人交流”,要让学生享受真正的写作的快感、荣耀感和幸福感。培养“文心技巧”需要唤醒孩子的发表意识、读者意识、真话意识和作品意识。这让我意识到,写作不仅仅是文字的堆砌,更是心灵的表达和交流。 课外比课内更重要 𓊧师提倡“课外”重于“课内”。三分课内,七分课外,作文教学更要走出课本,构建属于自己的、个性化的作文课程。这让我明白,写作不仅仅是课堂上的练习,更是生活中的实践和体验。 写作比阅读更重要 ✍️ 阅读教学要有“写作意识”的关照,教师的教学重心应该是带领学生搞明白文本的意思是如何随着语言的铺展表现出来的。未来,以“写作”为核心的语文教学,指向“写作”的阅读教学将成为趋势。这让我意识到,写作不仅仅是阅读后的练习,更是对阅读的深入理解和表达。 总的来说,管建刚的作文教学革命让我意识到,作文教学不仅仅是技巧的传授,更是对生活、对心灵的理解和表达。我们要尊重学生的感受和想法,引导他们发现生活的美好和真实,让他们享受写作的快乐和荣耀。
杭州独立英语老师的一天:教学与自我提升 圣诞节的姜饼人已经吃掉了,节日的欢乐也过去了,现在是一丝甜的瑰夏手冲咖啡的时间。 最近在给学生上写作课,第一节课主要是学习如何评判习作。学生们总是说自己写作不够好,但不知道具体哪里不好。尽管他们读了很多书,看了很多阅读文章,但在自己写作时却不知道如何提高。这比练习和扩充词汇句法更让他们困惑。考官到底想要什么样的文章呢? ♀️ 学生常常抱怨自己单词量小,吃了没文化的亏。老师为什么能看出更多呢?文章结构是不是还没整理的毛线球?复合句会用吗?衔接词用了,造句却逻辑不通顺。最后才是,这个话题你有思路吗?可以表达不同的观点吗?能不能背了一个单词再累积一些它的替换词? ♀️ 好的作文需要思维、观点、素材、逻辑和语言能力。这些元素结合起来,才能写出优秀的文章。
加拿大本科留学申请指南:你需要知道的一切 最近几年,加拿大凭借其多样化的专业设置和丰富的教学资源,成为了许多留学生的首选目的地。然而,申请加拿大本科课程时,很多学生往往会感到困惑。其实,加拿大本科留学主要有四种途径:直接申请本科、双录取、大学预科课程和学院转学分课程。 那么,申请加拿大本科留学需要满足哪些条件呢?以下是一些加拿大顶尖大学的本科留学申请条件和语言要求,供大家参考: 多伦多大学 雅思:总分不低于6.5分,单项不低于6分。 托福:总分达到100分及以上,写作部分需达到22分。 多邻国测试:成绩需在120分及以上。 英属哥伦比亚大学 雅思:总分不低于6.5分,单项不低于6分。 托福:总分不低于90分。 麦吉尔大学 雅思:总分6.5分,单项不低于6分。 托福:总分90分,单项不低于21分。 多邻国测试:成绩需在125分及以上。 此外,很多同学还关心申请美国研究生时GRE成绩的要求。以下是一些具体的要求: 工科专业 申请美国前三十的名校,GRE一般需要达到320分以上。如果科研能力强、实习经验丰富、其他背景优秀,305分也有可能被录取。再低的话,难度就比较大了。 文科专业 对于哥大新闻、南加州新闻等专业,GRE成绩需要达到330分左右才具有竞争力。文科还比较看重作文分数。 如果你打算申请美国前五十的学校,工科需要考到310多分,文科则需要达到320分左右。 希望这些信息能帮助你更好地准备加拿大本科留学申请!
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