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小学一年级优秀作文直播_小学一年级优秀作文注音版(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学一年级优秀作文

孩子三年级成绩垫底，如何逆袭年级前十？小学一年级时，我家孩子的表现真是让人头疼！他上课时注意力不集中，总是走神，考试更是惨不忍睹，漏题、看错数样样都有。𐟘銊现在他已经四年级了，各科成绩都非常优秀，而且很稳定。最重要的是，他变得自信了。那么，我是如何让他在四年级实现逆袭的呢？让我来分享一下我的经验吧！语文学习：积累与阅读𐟓š 晨读习惯：每天早上读古诗文、文言文，并背诵。一年下来，你会发现他的积累量惊人！课前预习：了解课文大意，熟悉生词，抓住重难点。阅读习惯：不要只读那些没有营养的书，多读一些散文，特别适合男孩子。总结经验：整理答题技巧，适量刷题，注意总结。找出共性，培养属于自己的答题技巧。日常练笔：通过阅读领悟写作技巧，多积累语言材料，多练笔。对于有严重问题的作文，多读优秀作文选。数学学习：精准与练习𐟧ƒ𝥊›：抓住计算，计算错误绝不容忍。看错数就练舒尔特，速度慢或算错就降级训练。适当刷题：不要盲目追求数量，精准练习知识盲点，重视解题过程。错题集：查漏补缺的神器，可预防同类型错误的再次出现。说题：像老师讲题一样，把解题思路讲出来。如果能把错题集里的错题讲出来，下次就不会再错了！这就是“费曼学习法”。学习习惯与专注力𐟧 小学学习的核心不是知识，而是学习习惯和专注力。有些家长向我反映他们孩子的问题：小动作频繁，难以安静下来，无法放松。在与他人交流、听课学习时无法集中注意力，容易分心和遗忘。执行力较低，做事缺乏条理，效率下降，无法按时完成任务。只有在自己感兴趣的事情上才能集中注意力。时间管理技巧较差。情绪不稳定，容易发脾气、易激怒，自我控制能力较差。缺乏耐心，畏难情绪强烈，容易感到挫折。人际关系经常紧张。如果你的孩子有这些问题，建议给他们做一个《威根斯儿童行为评估》，我会分享一套家庭教育的干预方法给你！𐟌Ÿ 希望这些经验能帮到大家，让我们一起努力，让孩子们在学习的道路上更加自信和优秀！𐟒ꀀ

孩子三年级成绩差？逆袭到年级前十的秘诀小学一年级的时候，我家孩子真是让我抓狂！他上课总是跑神，注意力完全不集中，考试也是一团糟，漏题、看错数，样样都有！𐟘銊不过，经过我的努力，他现在四年级，各科成绩都很优秀，而且非常稳定。最重要的是，他变得自信了。我是怎么做到的呢？让我来分享一下我的经验吧！语文：晨读、预习、阅读和练笔 𐟓– 晨读习惯：每天早上读古诗文、文言文，并背诵。一年下来，你会发现他的积累量惊人！ 𐟓˜ 课前预习：了解课文大意，熟悉生词，抓住重难点。 𐟓š 阅读习惯：别只读那些口水书，多读一些散文，特别适合男孩子！ 𐟓 总结经验：整理答题技巧，适量刷题，注意总结。找出共性，培养属于自己的答题技巧，家长的帮助至关重要！ 𐟖‹️ 多练笔：通过阅读领悟写作技巧，多积累语言材料，练笔是关键！对于有严重问题的作文，多读优秀作文选。数学：计算、刷题、错题集和说题 𐟧Š“住计算：计算错误绝不容忍，找出错误的原因。看错数就练舒尔特，速度慢或算错就降级训练！ 𐟓 适当刷题：不要盲目追求数量，精准练习知识盲点，重视解题过程！ 𐟓„ 错题集：查漏补缺的神器，可预防同类型错误的再次出现！ 𐟗㯸说题：像老师讲题一样，把解题思路讲出来。如果能把错题集里的错题讲出来，下次就不会再错了！这就是厉害的“费曼学习法”。培养学习习惯和专注力小学学习的核心不是知识，而是学习习惯和专注力。有些家长向我反映他们孩子的问题：小动作频繁，难以安静下来，无法放松。在与他人交流、听课学习时无法集中注意力，容易分心和遗忘。执行力较低，做事缺乏条理，效率下降，无法按时完成任务。只有在自己感兴趣的事情上才能集中注意力。时间管理技巧较差。情绪不稳定，容易发脾气、易激怒，自我控制能力较差。缺乏耐心，畏难情绪强烈，容易感到挫折。人际关系经常紧张。如果你的孩子有这些问题，建议给孩子做一个《威根斯儿童行为评估》，我会分享一套家庭教育的干预方法给你！ 𐟌Ÿ 总之，家长们一定要耐心引导，帮助孩子们逐步提高学习成绩和自信心。加油！𐟒ꀀ

三年级孩子必读：晨诵晚读全攻略 𐟓š《晨诵晚读》系列包括三本书： 𐟓–《1-2年级》 𐟓–《3-4年级》 𐟓–《5-6年级》 ☀️晨诵：利用早晨起床后的十几分钟时间，通过诵读国学、小古文、诗歌来拓展孩子的知识面。 𐟌™晚读：针对课文中的重点段落和词语、成语古诗、国内外童话等，激发孩子的想象力，增加对文学的兴趣。 ✅适合小学一年级到六年级的学生阅读 ✅适合不爱读书、阅读量少、没有阅读习惯的孩子 ✅这套书从内容到形式都是最专业的一共设置了四个大板块： ✨学习方法篇：由不同学科知识组成，让孩子学会如何高效学习 ✨朗读技巧篇：由播音员专门为小学生传授朗读技巧，为孩子们做示范 ✨经典名句篇：有中外优秀诗歌名篇，可以积累语文素材 ✨美段赏析篇：选取文章中优美的段落进行赏析 ✊坚持每日积累，还能在下笔时有神助，考试作文满分𐟒

小学一年级晨读美文《秋天》 #晨读美文# #写作小技巧# #优秀作文#

小学生创意写作指南：从零开始到妙笔生花最近我入手了一本叫《如何写好一个故事》的书，光看书名就知道这是一本关于写作的书。不过，让我惊讶的是，这本书的介绍中提到，它适合10岁以上的孩子阅读。原来现在写创意小说已经这么卷了吗？写小说竟然要从娃娃抓起！说到这里，我想顺便提一下现在孩子们的课内作文。现在的孩子们从一年级开始，每一学期都有幻想类的创意性写作练习。比如一二年级的“写一个童话”，三年级的“写一个想象的故事”等等。所以，小学课内的语文已经很明显地把写作分为两类：一类是务实性的非虚构类写作，另一类就是创意型的虚构类写作。这本书《如何写好一个故事》就是针对创意型写作的要点进行了详细的讲解和分析。从目录上看，这本书的内容非常全面，从写作者动笔之前的恐惧开始讲起。这一点非常符合青少年的心理。我自己的孩子如果真正提笔开始写的话，对他来说写作并没有什么难度，只有写得好和写得坏的差别，肯定是能写出来的。但问题就在于写之前的那段畏难心理，他会不停磨蹭，直到拖到没有办法再拖下去了才会动笔。书中提到了几个解决这个问题的方法，比如可以先看一看自己喜欢的小说，平时的时候经常记录自己的创意灵感。最重要的一点是，建立起写作的习惯，每天写个几句话，保持对于写作的熟悉度。我觉得这三点不仅对孩子有用，对喜欢写作的大人来说也非常有用。接下来是关于写作技巧的部分，包括如何设立人物、如何构建自己的小说世界、如何构建冲突、如何开场、如何结尾等等。这些部分对小说来说都很重要，但我这里不多谈了，因为我觉得对于孩子们来说，能先把一个故事写下来是最重要的。总的来说，《如何写好一个故事》是一本大人和孩子都很适合看的书，关于虚构类写作的工具书。书中的内容循序渐进，非常全面，一步一步介绍了如何写好一个故事。加上书中的排版和插画设计也非常有趣，是一本非常好的写作工具书。

孩子识字过早，反而可能输在起跑线最近看到一篇文章，我才恍然大悟，原来真的没必要太早让孩子识字。我家女儿才3岁5个月，已经认识不少字了，但读图能力却一般。每次拿到一本书，她只会问这是什么字，却不会发挥想象力看图。其实，这才是最可怕的地方。更糟糕的是，她触类旁通、举一反三的能力也比较弱，不愿意提问，不愿意质疑。课堂上一旦遇到有挑战的问题，她就会放弃。这些都是超前学习带来的弊端。其实，识字只是技能，不是认知。孩子早晚都能学会，没必要在小小年纪就花费大量功夫在这些硬性知识上。这不仅性价比低，还容易消磨孩子将来对语文学习的兴趣。更“后患无穷”的是，过早识字容易破坏孩子的读图能力和想象力。2-5岁是读图期，这个阶段我们应该重点培养的就是孩子的读图能力。小学一年级有看图说话，二年级开始看图写话，中高年级也经常会出现看图作文。很多孩子要么走题，要么图文无关，要么抓不住图片重点，归根到底在于孩子的读图能力比较差。很多学龄前家长比较焦虑识字量，在2-5岁应该着重培养读图能力的阶段拼命识字，但等进了小学又开始拼命补看图，这就本末倒置了。尤其到了中高年级，班级孩子的识字量之间并不能拉开多少差距，真正拉开差距的是他们的语文理解力和表达力，而且越往上读，两极分化越明显。再说拼音，其实拼音只是一个辅助识字的工具，孩子需要掌握，但阅读才是目的，不应该本末倒置。学拼音的目的是识字，但拼音不是识字的必经之路。通过阅读来识字，是最高效的方法。至于低龄大量背古诗，其实在小学阶段是必备的，也是必考的。很多家长就早早地把背诵提上了启蒙日程。但学龄前语文学习的误区，不仅仅是识字和拼音，还有对古诗的过度重视。语文作为我们的母语，入门容易，但提升难，学好更难。因为它没有标准，没有绝对参考值，也没有公认的最佳学习路径。曾经在我们这一辈人读书时，流行这样一个观点“学好数理化，走遍天下都不怕”，这句话足以看出大家对理科的重视。但近些年来，我们学习的大环境不断发生变化，学生家长间流行的口头禅不再是上面这句话，而变成了“得语文者得天下”。家长们越来越重视基础学科，尤其是所有学科的基础——语文。为什么大家会产生这样的变化呢？这其实和我们的教改有关系。大家可能都关注到，小学语文教材从2019年秋季起全部改为统编教材，新版教材增收了不少本土优秀文学作品，外国文学作品所占比重大幅降低，古诗文大量增加，同时教学中也不断凸显出阅读理解能力及表达能力的重要性。不少教育学家都认为大语文时代已经成为了未来教育的趋势，人人都在谈论大语文。我们先来看看“语文”这两个字到底是什么涵义呢？“语”是汉语，强调语言的工具性，我们用母语来与人进行日常交流，以及阅读写作。“文”指文学，强调语言的人文性，强化表面的语言下所蕴含的深层文化力量。

黄冈秘籍在手小学学霸我有全新2024版随堂笔记详解课堂笔记升级版黄冈名师亲授秘籍对于广大小学生来说，课堂上的每一分每一秒都是宝贵的。然而，如何才能将老师传授的知识点牢记于心呢？《2024新版黄冈随堂笔记》便是为此而来，这套与人教版课本同步的辅导资料，覆盖了小学一年级至六年级的所有科目，不仅包含了详细的课堂笔记，更有配套的专项训练题，旨在帮助孩子们在轻松愉悦的学习氛围中，牢固掌握知识点。语文篇字词句篇环环相扣翻开语文部分，你会看到编者们细心整理的字词解释、成语故事以及精彩段落的赏析。每个单元后面都配有相关的练习题，如词语接龙、句子仿写等，旨在通过多样化的方式，让学生在实践中加深对汉语文化的理解。此外，书中还特别加入了作文指导板块，通过分析优秀范文，教授学生如何构思布局，如何运用修辞手法，让作文更加生动有趣。数学篇巧思妙解启迪心智数学作为一门逻辑严密的学科，往往需要学生具备较强的抽象思维能力。《随堂笔记》中的数学部分，除了详细记录了公式定理及其应用场景外，还提供了大量贴近生活的实例题，让学生能够在解决实际问题的过程中，自然而然地领悟到数学的魅力所在。书中还设有“易错题集”，帮助孩子们规避常见的计算陷阱，提高解题准确率。英语篇情景对话活学活用英语学习不应局限于死记硬背单词和语法，更重要的是能够在实际生活中流利运用。因此，《随堂笔记》英语部分不仅涵盖了基础词汇与句型的学习，还设计了情景对话环节，通过模拟真实交流场景，让学生在互动中提高听说能力。此外，书中还收录了一些西方节日与文化习俗的介绍，拓宽学生的国际视野，培养跨文化交流能力。科学探索激发好奇心科学课旨在培养学生的观察力与探索精神。《随堂笔记》科学部分通过生动有趣的实验案例，引导学生动手操作，体验科学探究的乐趣。从植物生长周期到物质状态变化，每个知识点都配有详细的实验步骤说明，让孩子在实践中发现科学规律，激发他们对未知世界的好奇心。社会文化培养人文情怀历史与地理作为社会学科的重要组成部分，在培养学生的家国情怀和社会责任感方面扮演着不可替代的角色。《随堂笔记》社会部分通过讲述古今中外的历史故事，介绍各地风土人情，不仅增长了学生的见识，也让他们学会了从多个角度看待问题，形成独立思考的习惯。创新思维全面发展在各科内容中，《随堂笔记》还特别注重对学生创新能力的培养。无论是语文中的创作练习，还是数学里的开放性问题，抑或是科学实验的设计，都鼓励学生打破常规思维模式，勇于尝试新方法，激发潜能。通过这样的方式，帮助孩子们在未来的学习生涯中保持旺盛的求知欲，成为全面发展的人才。《2024新版黄冈随堂笔记》不仅是一本辅导书，更是孩子们学习路上的良师益友。在这条充满挑战与机遇的旅程中，希望每位同学都能借助这份宝贵的资源，实现自我超越，在即将到来的新学期中展现出最好的自己。 #教育创作激励计划#

有些关系相处久了，弃之可惜食之无味！儿子从小学一年级到初中一年级和一个叫童童的女孩子一直在一个班，自然而然的，我和她妈妈也从网络走到了现实。小学的时候，这个女孩子优秀到让我们仰望的地步，会唱歌，会跳舞，会画画，会写文章，书法也是一绝，就是那种样样都培养的很好的女孩子。那个时候，我和她妈妈在一起，谈天说地，聊孩子讲学习，非常投缘。童童小学的时候，一直在辅导班上英语和作文。小升初的暑假，作文数学英语全部都补了新课，数学却是一直不见起色，我给她妈妈介绍了一个老师。有一次我们在一起吃饭，她向我打听那个老师的事情，我一一回答，之后我问她是不是想去补课，她立马回答说没有，还在考虑。很凑巧的是，我把那个老师也介绍给了另一个同学的妈妈，也就在那周，那个同学的妈妈给我拍了一张照片，照片中赫然就是童童的妈妈，那个同学的妈妈告诉我童童已经来上课两周了。当时，我确确实实有一种很不舒服的感受。初一下学期，童童再也不似以前那么优秀了，没有小学时候那么耀眼了。在我介绍的老师那里上了一段时间后，成绩没有起色，就又没去了。这个时候，我知道了一个消息，我们的数学老师，寒假也在外面给本班的孩子补课，我也是多了嘴，和她说了这个事情。那段时间，我是有种想和我们数学老师搞好关系的想法，就想儿子也去她那里补课，就和童童妈妈商量，她说去自己本班老师那里补课和老师并不好相处，到时候给多少钱，需不需要送礼都很纠结等等。和儿子商量补课的事情，他觉得没必要，再加上童童妈妈说的话也很有道理，我就放弃了去补课的想法。又过了一个多星期，从别人嘴巴里得知，童童在数学老师那里补课，补了一段时间了，推算发现是我第一次和童童妈妈说数学老师在外补课没多久的时候她就已经去了。这之后，她再找我，我各种推脱，也就是这个时候我想起了我们相处的种种。她总是在问我关于我儿子学习的事情，比如每天回来都干什么，写哪些课外作业，遇到不会的题是怎样解决的等等，我问童童学习上的事情她统一口径都是童童学习不行啊，在家什么也不搞，他们要求也不高，有个普高读就行了等等。这人啊，就是有点贱，没过多久，迎来了初一的暑假，她又来找我，那点事我好像也都忘记了，还是和她面上有好的相处着，只是我也变得不愿意提起儿子学习的情况，有意无意的话只说三分。现在上初二了，学校重新分班了，我们到了两个不同的实验班。这样也算没有瓜葛了，童童妈妈有意无意的和我说童童暑假都没有补课，怕这学期跟不上学习。其实，暑假期间我上班的时候，多次在辅导班附近看到童童背着书包。我们是在一个三线小城市，真的是太小太小了，童童暑假就补了数学，英语，物理和生物的事情周边的人都知晓，我不明白的是，童童补课和我没有半毛钱的关系，在我面前反着说是几个意思？前几天，儿子小学的一个朋友的妈妈（也和童童是同学）来找我玩，不知不觉就把话题聊到了童童妈妈身上。原来，童童妈妈对我说过的话，也都对她讲过，也是频繁的打听她儿子学习的情况，和问我的同出一辙。我们得出一个理论，童童妈妈但凡是找到好老师，就怕身边的人知道后也让自己的孩子去补课，就成为了童童的竞争对手。提前告诉自己身边的人童童没有补课，学习不行就是为了堵住身边想要向她开口打听老师资源的口。或者还有别的什么想法，是我们不知道也不懂的，再想一想，那些和我们又有什么关系呢？顿时明白了，也释然了，有些人也许就不值得深交吧！ #我要上热门#

真正有远见的父母不会在刷题上消耗孩子的能量！真正有厉害的父母，小学低年级只抓这五件事，再附加一些体育运动，孩子一个个出来都会非常优秀。我真的强烈建议低年级的家长们，不要花大量的时间去刷题，真的非常消耗孩子自身能量。有远见的一定要把时间花在那些对孩子中高年级的学习有帮助的事情上面。我给大家整理了五件事，配套工具放最后了。第一个重要的事情就是练字。孩子写作业的速度特别慢，以后天天写作业到半夜，恶性循环，成绩持续下跌。第二件事情就是阅读，阅读非常重要。一年级开始一定要养成一个很好的阅读习惯。很多语文题目，智商再高，没有大量阅读也白搭，眼睁睁的被扣分。读什么，怎么读。要读就读最好的：重点小学牛娃书单，功利性书单，大语文、国学甚至物理化学都涉及，没有一本是多余的，全部读完，语文成绩直接上涨。要的朋友留“书单”。第三件事就是写作。孩子进入中高年级以后，每周都要写1到2篇作文。不会写作文的孩子又费时间又痛苦。而写作能力强的孩子到了高年级，那就非常具有优势了。第四件事就是数学思维。数学练习不在于多，一定要少而精。你哪怕每天练两道题都行，一切为了养成习惯。奥数可以用三部奥数动画启发兴趣，一边看一边学。需要的朋友留“奥数动画”，一定要拒绝无效无趣学习。最后第五件事就是英语。小学之前就要开始英语启蒙，启蒙阶段可以给孩子多看看英语的原版绘本、原版动画片，培养孩子的语感和听力。四千集英语分级动画整理好了，里面都是全球顶尖原版英文动画，按照英语词汇量、蓝思值、时长、难度等级划分，每天看20分钟，熏听一小时，轻轻松松就能进阶到2000多的词汇学，学三个月顶别人一年。不懂得鸡娃的家长你就抓住以上五个重点，循环起来成绩会不停地上涨。以上内容打包在“陪读开挂”，有娃一族共勉。留“陪读开挂”四个字直接带走！#育儿经验# #孩子教育# #家庭教育#

三年级到四年级，家长如何助力孩子逆袭？孩子的成长过程中，总会有一些挑战和困惑。我家孩子在小学一年级的时候，真是让我头疼不已。他的注意力简直无法集中，上课时总是天马行空，考试更是惨不忍睹，漏题、看错数，样样都有！𐟘銊𐟓语文： 𐟔𙥅𛦈晨读习惯：每天早晨读古诗文、文言文，并背诵。一年下来，你会发现他的积累量惊人！ 𐟔𙨯𞥉预习：了解课文大意，熟悉生词，抓住重难点。 𐟔𙩘…读习惯：别只读口水书，多读一些散文，尤其适合男孩子！ 𐟔𙦀𛧻“经验：整理答题技巧，适量刷题，注意总结。找出共性，培养属于自己的答题技巧。 𐟔𙥤š练笔：通过阅读领悟写作技巧，多积累语言材料，练笔是关键！对于有严重问题的作文，多读优秀作文选。 𐟓数学： 𐟔𙦊“住计算：计算错误绝不容忍，找出错误的原因。看错数就练舒尔特，速度慢或算错就降级训练！ 𐟔𙩀‚当刷题：不要盲目追求数量，精准练习知识盲点，重视解题过程。 𐟔𙩔™题集：查漏补缺的神器，可预防同类型错误的再次出现。 𐟔𙨯𔩢˜：像老师讲题一样，把解题思路讲出来。如果能把错题集里的错题讲出来，下次就不会再错了！这就是厉害的“费曼学习法”。 𐟌Ÿ小学学习的核心不是知识，而是培养学习习惯和专注力。如果你的孩子存在专注力或其他学习问题，建议寻求专业的家庭教育指导。

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