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特点的作文前沿信息_描写人物特点的作文(2024年11月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

特点的作文

小学生作文技巧：外貌描写篇外貌描写不求全，抓特点。外貌描写的六大要点 𐟓 外貌描写包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等方面。抓住人物外貌的主要特点进行描写，不要面面俱到，而要集中笔墨把一个特点写传神。刻画外貌特点时，可以运用一些修辞方法，如比喻、夸张等。反面例子 𐟚늤𝠨ƒ𝧜‹出这段外貌描写写的是哪个小女孩吗？那个小女孩可漂亮啦。头发柔顺，有光泽，像绸缎一样。红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的，像葡萄一样。鼻子小巧，挺挺的，加上总是嘟起来的樱桃小嘴，可爱极了。名篇欣赏 𐟓– 纸月戴了一顶很好看的凉帽，一路走一路轻轻地用手抚摸着路边的玉米叶子。那时，玉米正吐着红艳艳的或绿晶晶的穗子。纸月不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。这段文字抓住了纸月“白”这一特点，运用了夸张的修辞手法，给人留下深刻的印象。此君脸窄身薄，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上晾着一张豆皮。这段文字抓住了青云楼主“瘦”这一特点，运用了比喻的修辞手法，给人留下了深刻的印象。

七年级第一单元作文支架搭建指南七年级第一单元的写作任务是让学生们从生活中寻找写作灵感，学会观察和表达。以下是详细的步骤和示例，帮助学生们搭建作文支架。任务一：发现可写事物，体会丰富生活 𐟌ˆ 场景选择：窗外的风景、九月的街道、校园一角、公园一角、湖边、远山、郊外所见、那片村庄…… 初中生活见闻：新的同桌、班长印象、个性的老师、特别的课堂、运动场上、学校的图书馆、我们班的教室、升旗仪式…… 成长中的触动：一次误会、高兴的时刻、一次谈话、一次尝试、一次出行、特别行动、小小挫折、一次挑战…… 任务二：学会观察生活，完成片段练习 𐟕𕯸‍♂️ 观察方法：调动多感官观察：视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉。多方面立体观察：人的外貌、语言、动作、神态、精神状态；物的形状、声音、颜色、状态、味道、数量、变化。观察到的特点：捕捉事物的特点，无论是人还是物。内心感受：观察给你怎样的触动？喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧。任务三：回顾表达方法，练习片段表达 𐟓 表达技巧：用词准确、生动。使用比喻、比拟、反复、排比等修辞手法，突出事物特点。生活是写作的源泉，只要我们用心感受生活，身边的人和事都能成为写作的素材。通过这些步骤，学生们可以更好地搭建作文支架，写出富有生活气息和真实情感的文章。

三年级作文𐟓œ，四季美景 𐟓œ 三年级优秀作文《我们眼中的缤纷世界》及点评 𐟌𘠦˜奤鯼Œ大地换上了新装。小草从泥土中探出头来，花儿也争相斗艳。我在公园里漫步，感受着春风的拂面，仿佛能闻到花草的香气。𐟌𜊊𐟌ž 夏天，阳光明媚。我站在湖边，看着湖水波光粼粼，偶尔还能看到小鱼在水中嬉戏。湖边的柳树随风摇摆，仿佛在向人们展示它的美丽。𐟌𓊊𐟍‚ 秋天，树叶变黄了。我走在铺满落叶的小路上，感受着秋风的凉爽。果园里，果实累累，农民们忙碌着收获。𐟍‡ ❄️ 冬天，雪花飘落。大地银装素裹，仿佛进入了一个童话世界。我在雪地里堆雪人，打雪仗，享受着冬日的乐趣。❄️ 𐟓 这篇文章按照春夏秋冬的顺序，描绘了不同季节的美景。小作者通过细致的观察和生活体验，将四季的特点生动地展现出来。文章条理清晰，语言优美，真棒！𐟑 𐟌Ÿ 点评：小作者按照春夏秋冬的顺序，抓住了不同季节的特点，运用拟人和比喻等修辞手法，将湖公园的美景描绘得栩栩如生。文章首尾呼应，内容丰富，书写工整，真是个小作家！𐟑

五下五单元《形形色色的人》作文评语精选 1. 𐟓 你的习作语言风趣幽默，脉络清晰明了，选取的事例典型，细节描写具体生动，心理活动描述自然贴切，很好地突出了人物的特点。如果能加入外貌描写，人物形象会更具体可感。 𐟓– 你真是个写作小能手，明贬实褒的写作手法运用得得心应手。表面对妈妈的诸多抱怨，其实蕴含着对妈妈深深的爱，习作语言俏皮活泼，人物形象刻画得惟妙惟肖，让人印象深刻。 𐟑砤𝠧š„习作开门见山，引出文章的主题。选取了生活中的一件寻常小事，细节描写中体现了人物的主要特点，将一个“调皮捣蛋”的妹妹呈现在读者眼前，文中的妹妹性格鲜明，敢爱敢恨，是全家的“开心果”。习作语言富有感染力，期待你的下一篇作文！ 𐟑袀𐟦𐠤𝠧š„习作紧扣主题，突出了人物的主要特点，对人物的形象描写具体，事例描述详细，多角度的写作方法，让人物形象更加鲜明。全文思路清晰，语言流畅，情感自然流露，是一篇不错的习作！ 𐟐› 文章脉络清晰，选取典型事例描写，对人物的动作、语言、神态进行了细腻描绘，突出人物“小书虫”的特点。文中的修辞手法使用恰当，内容前后连贯，可读性强，结尾的夸张句增加了文章的趣味性，再次点明了人物的特点。 𐟘𙠤𝠧š„习作语言流畅自然，内容安排详略得当。人物形象刻画得很成功，动作描写富有画面感，通过周围同学的反应，侧面烘托出他“变脸快”的特点。习作的心理描写真实，能够让人感受到小作者的真情实感，细节描写要加强哦。 𐟓– 你的习作语言朴实，娓娓道来，有多处细节描写，文章内容详细具体，但重点不够突出，没有将人物的主要特点写出来。建议抓住印象深刻的特点展开描述，丰富人物形象。 𐟌Ÿ 你的习作事例典型具体，人物刻画细致生动。你是个有心人，对人物的观察具体多面，语言文字运用能力较强，语言幽默，引人入胜。利用多种方法介绍人物的特点，抒情式的结尾前后呼应，表达了自己的真情实感。 𐟐˜ 你的习作书写美观大方，语言朴实简洁，抓住了人物的特点展开叙述，突出了主要特点。用比喻和对比的修辞手法，刻画了一个胆小又贪吃的人物形象。但描写方法较单一，内容安排未体现详略得当。如能改变上述不足，习作会更上一层楼。 𐟎�𝠧š„习作结构完整，内容贴近生活，采用欲扬先抑的写作手法，抓住细节描写突出人物的主要特点。文中的两个事例描写重点突出，层次清晰，详略安排得当，具有启发性，结尾点明中心。

𐟏𚦱窑三足洗：宋代审美巅峰 𐟔汝瓷，起源于北宋，是五大名窑的瑰宝。历经千年，存世稀少，因此有“家财万贯不如汝窑一片”之说。其特点鲜明：“青如天，面如玉，蝉翼纹，晨星稀，芝麻支钉釉满足”，展现了东方的极致之美。 𐟌𑦱山明传世汝窑三足洗，灵感源自北京故宫博物院藏宋代汝窑三足圆洗。这款洗具不仅工艺精湛，更可一水多用：作文房水洗，或是水养盆栽𐟪𔯼Œ甚至是烟灰缸，都显得别具一格。 𐟒穀š体施以天青色釉，釉面细碎纹片与柔和清澈的釉色相映成趣，如玉般青翠华滋。纯正的釉色与特意制作的细碎纹片，为单一的青釉增添了节奏韵律，展现了宋代对理性之美的独特追求。这款传世汝窑三足洗，无疑是藏品中的佼佼者。

4年级作文：我与童话人物奇遇 𐟎†™作目标选择一个你熟悉的神话或童话人物，确保他们是一个积极向上的正面角色。创造一个充满想象力的故事，围绕你和这个人物的互动展开。 𐟓 行文结构开头：用梦境法引入人物，描述你在什么情况下做了一个梦，以及人物是如何出场的。中间：用鱼骨图法理清事件的脉络，选择1-2件稀奇或有意义的事情来展现主人公的品质、性格或本领。结尾：用梦醒法首尾呼应，以梦境结束，表达你对人物的深厚情感。 𐟒ᠥ†™作技巧选择地点：可以是神话世界、童话世界，或者是现实世界，甚至可以是神话与现实的穿梭。确定人物特点：了解人物的性格、爱好、本领以及他们曾经的故事。敲定一件事：根据人物特点来决定一件事情，解决难题、探索新奇，并具体描述动作和表情。 𐟌Ÿ 示例开头：我在一个宁静的夜晚做了一个梦，梦见了一个神秘的人物出现在我的身边。中间：我和这个人物一起经历了许多奇妙的事情，比如他们教我如何使用魔法，或者我们一起探索了一个神秘的森林。每件事都让我更加了解他们的性格和本领。结尾：梦醒后，我仍然沉浸在那些美好的回忆中，对那个神秘人物充满了怀念和感激之情。

雅思7.5分备考攻略：写作篇作为一个在雅思上吃过亏，最终拿到还算不错成绩的过来人，我想分享一些备考心得。𐟌ˆ 最初，我特别注重刷题，但效果并不理想。𐟘“ 经过反思和收集信息，我有了新的领悟，因此想和大家分享一下我的备考思路。 𐟌ˆ 由于图片数量有限，【写作】部分的详细内容如下： 𐟒 写作基础首先，判断自己是否能写出正确的单句。如果基础薄弱，可以先从简单的中译英练习开始，确保单句多数能够写对，没有语法错误。 𐟒 写作技巧多样化：论证方式、句式和词汇的多样性也是高分范文的特点。准确切题：一篇好的高分文章首先要切题准确，可以在每段结尾用不同的方式复述题目。论证充分：逻辑上要充分论证，多读自己的文章，看看论证是否充分。拒绝模板：不要背模板，平时多积累话题词汇。 𐟒 大作文高分秘诀准确、多变、逻辑：关注准确切题、论证方式的多样性和逻辑的清晰。多样化：论证方式、句式和词汇的多样性。论证充分：多读自己的文章，看看论证是否充分。 𐟒 小作文技巧注意对多数据处理的问题，尤其是表格图，横向纵向分析很重要。字数有限，更多内容请自行查找相关资料进行学习。

三升四语文第六课：如何写好推荐地方的作文 𐟓 第六课：作文篇推荐一个好地方 𐟌 开头：地点+特点 𐟓Œ 设定一个具体的地点，并简要描述它的特点。 𐟓Œ 可以使用设问式开头，引起读者的兴趣。 𐟌„ 美景：开门见山式 𐟓Œ 直接描述美景，让读者一目了然。 𐟍𝯸 中间：三个角度写理由 𐟓Œ 美食：用一句话简要说明这个地方的美食特色。 𐟓Œ 其他：从其他角度（如文化、历史等）描述这个地方的价值。 𐟓Œ 修辞五感详特点：运用修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等方面详细描述这个地方的特点。 𐟎‰ 结尾：习俗、手艺、传说等 𐟓Œ 总结这个地方的特点和你的感受。 𐟓Œ 使用总结式或邀请式结尾，邀请读者亲自去探索和体验。 𐟔 什么是好地方？ 1️⃣ 环境美：这个地方的自然环境优美。 2️⃣ 有特色：这个地方有独特的文化或历史背景。 3️⃣ 有收获：这个地方能让你学到新知识或获得新体验。 4️⃣ 心情愉悦：这个地方能让你感到快乐和满足。 𐟓– 判断：以下哪些属于好地方？

三年级上册各单元习作讲解，家长必看！嘿，宝妈们！是不是每次孩子写作文都让你头疼不已？别担心，今天我来给大家分享一下三年级上册各单元习作的讲解，帮助你们的孩子轻松应对作文难题。𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟕𕯸‍♂️ 这个单元的作文题目是《猜猜他是谁》。顾名思义，就是要用几句话或一段话来描述一个同学，但不能直接说出他的名字，要让别人猜猜你写的是谁。这个题目很有趣，孩子们可以尽情发挥想象，写出一个让人印象深刻的同学。审题关键：题目要求很明确，就是要写一个同学，不能出现他的名字。要让别人读了你的描述后，能猜出你写的是谁。选材建议：任何同学都可以成为你的写作对象。可以描写他的外貌和特点，特别挑一个事例来展现。提纲：第一部分：外貌描写包括五官、衣着、身材，注意用上修辞手法。第二部分：人物特点性格特点：开朗、活泼、调皮、安静、沉稳、幽默等。爱好特点：唱歌、跳舞、下棋、看书、运动。品质特点：细心、专注、拾金不昧、耐力、韧性。写一件具体的事例来突出他的特点，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。还可以写一写大家对他的评价。第三部分：结尾可以写一些他发生的小故事，让读者更加了解他。第三单元：我来编故事 𐟓– 这个单元的作文题目是《我来编故事》。顾名思义，就是要编一个有趣的故事。这个题目给了孩子们很大的发挥空间，可以编各种类型的故事。审题关键：题目要求编一个故事，可以是天马行空的想象，也可以是现实生活中的小故事。选材建议：可以编一个寓言故事，告诉大家一个道理。可以编一个科幻故事，充满想象力和创意。提纲：第一部分：事情的起因故事的开头，介绍背景和人物关系。第二部分：事情的经过详细描述故事的发展过程，人物之间的互动。第三部分：事情的结果故事的结局，人物最终得到了什么。第四部分：这个故事告诉了我们一个什么道理？总结故事的意义，让读者明白一个道理。希望这些讲解能帮助到你们的孩子们，让他们在写作中更加得心应手！如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！𐟓

四下第四单元作文：介绍你的动物朋友 ### 一、分析题目——创情境在写这篇作文之前，先想想你的动物朋友是谁。它可能是你养的小狗、小猫，或者是你喜欢的其他小动物。然后，根据题目要求，分别介绍它的外形、生活习性和性格。 𐟐𖠥䖥𝢯𜚥𐏧‹—的全身，特别是它的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和爪子。 𐟐𑠧”Ÿ活习性：小狗的饮食习惯、玩耍方式、睡眠习惯等。 𐟐𞠦€禠𜯼š小狗的温顺、活泼、勇敢等性格特点。二、开头（交代情景，明确需求）在开头部分，先交代一下情境，明确你的需求是什么。比如，你想找回你的小狗，或者希望有人收养它。情境需求句：交代情境+明确需求（照顾、找回、收养）三、中间（详写动物的特点：外形）接下来，详细介绍你的动物朋友的外形。可以使用整体到局部的方法，突出它的主要特点。整体局部法——外形整体描述：小狗的全身。局部描述：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和爪子。使用修辞手法：比如“最”字，突出最值得注意的地方。吃玩睡法——习性介绍小狗的饮食习惯、玩耍方式和睡眠习惯。当当当法——与人相处展性格描述小狗与你相处的情景，展示它的性格特点。【动物性格常用词】脾气暴躁、温顺乖巧、淘气活泼、安静内向、勇敢机敏、胆小害羞、热情粘人、高傲冷漠、尽职尽责、懒洋洋等。【动物外形常用词】小巧、瘦小、肥胖、高大、强壮、结实健壮、光滑、雪白、柔软、壮实、胖乎乎、毛茸茸、软绵绵、黑油油、水汪汪、水灵灵、亮晶晶、黑黝黝、粉嘟嘟、又高又大、又小又瘦、乌黑油亮、肥头大耳、乌黑油亮、洁白无瑕、金光闪闪、五颜六色、色彩斑斓、黑白相间、膘肥体壮、威风凛凛等。四、结尾（表达希望，抒发情感）最后，表达你的希望和情感。比如，希望有人能收养你的小狗，或者希望它能过上幸福的生活。希望句：这就是我家的……希望…… 希望这些提示能帮到你，祝你写作顺利！𐟓

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