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我们班的小名人作文直播_我们班的小名人作文评语(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

我们班的小名人作文

嘿嘿！史上最幸福的暴躁老师和学生们！我们放假啦！𐟎‰ 作为老师，我真的超级会给学生挑礼物。每年都有新花样：钥匙扣、文具盲盒、娃娃、定制的杯子、书，还有我花最多时间整理的学生好句，最后做成牌子。这些都是他们努力得到的回报。这一年里，我和学生们互相成就。我随意地教，他们随意地写，写自己想写的，用笔尖、用文字来丈量世界，真是太妙了。今天数了数这一年发了多少学生的文章，发现几乎半个班的学生文章都被发上过来了。今后我会争取所有学生的文章都能在这里与大家见面。多年前，如果有人和我说“你很适合当老师”，我会反对。但现在，我会说，感激这个机会。感谢命运的转轮悄悄转动，让我们有更多的可能性。暑假我会继续更新文章和一些名人大家的写作技巧分析，平日因忙没时间发的作文教学思路也会整理出来。期待这个暑假能整理出更多精彩内容。图一是一班可爱的学生们，你们喜欢的小作者就在里面哦～

我的语文学习秘籍，快来看看吧！大家好，今天我想和大家分享一下我的语文学习秘籍，希望能对你们有所帮助。不需要报班 𐟏늩斥…ˆ，我觉得语文其实没必要报太多课外班。课外老师一般只会讲一些文学常识、阅读理解和作文技巧，感觉有点浪费钱。其实，自己总结题目的套路和知识点，效果会更好，记得也更牢。笔记整理 𐟓 在课堂上，我会把老师写的笔记抄在书上，自己总结的重难点则写在另一个本子上。语文笔记其实作用不大，主要是为了加强记忆和之后复盘用。积累素材 𐟓– 语文学习重在积累。我积累了一些名人的写作素材和一些写作时能用到的小短句。这些素材对我的学习帮助很大。分析错题 𐟔 每次考完试，记得赶快分析错误原因和整理错题。趁热打铁，这样才能更好地掌握知识点。总结作为中国人，无论语文拉不拉分，自己学好最重要。加油，我们一起努力吧！𐟒ꊊ希望这些小技巧对你们有帮助，大家一起加油学习吧！

初中英语单词教学新方法，效果显著！英语是一门需要大量记忆的科目，想要班级英语成绩快速提升，背诵和默写是关键！今天分享一些我在班级中实施的有效听写默写技巧和方法，供各位老师参考。扩大听默写内容 𐟓š 总结起来，听默写的内容可以分为以下几类：课后单词表：包括名词的单复数、动词的过去式、形容词的比较级等。短语和句式：例如课文中含新单词的句子和Grammar例句。课文背诵段落：需要背诵的段落、作文例句（开头结尾、序数词、过渡语、名人名言/谚语）。之前默错的内容：将之前默写错误的内容再次进行默写。利用碎片化时间 ⏰ 每天都有23个碎片化时间可以进行听写和默写：早读语音报默：提前一天布置默写任务，早读时进行读与默的结合。我会在小橙序【青檬单词出题器】中选好新学的单词，并投屏在电脑上，全班齐读记忆。然后通过语音报默给学生听写，还能顺便练习听力。课前投屏默写：课前5分钟进行默写，我会增加之前学过的单词和短语一起混合默写。默写内容不多，但频次高。每次听写前一天新学的10个单词，再加2个词组。周末单词卷默写：每周布置一张默写纸，在青檬单词可以直接打印。记得前面默写后把高频出错的单词短语加入线上错题集，到时候一起出题打印。默写纸里涵盖了这周我们背默的所有单词短语句型，及时巩固加深记忆。车轮式滚动听写默写 𐟚— 第一轮：听默写新学内容。第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容。第三轮：对一周内听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。明确奖惩措施 𐟎 每次默写都全批全改，能知道班级整体情况。严格要求学生一听写一订正，每次的听写只要有错的必须订正。错一个单词每错一个订正10遍；短语只要有一点错，短语一个订正5遍；句子只要有一点错误，每个句子订正3遍。订正后交给课代表检查。听默写连续3次全对可以免写作业一次，错很多的就要重新听默写了。选择合适的格式生成默写卷 𐟓„ 选择合适的格式生成默写卷，例如词性单列、两栏表格、两栏横线、艾宾浩斯两栏四线、通栏四线、中英互译等。根据学生的需求和习惯选择合适的格式，提高默写的效率和质量。通过这些方法，学生们的英语成绩有了显著的提升，希望这些技巧对各位老师有所帮助！

50篇名家真情文，让孩子作文不再抓狂！最近，我给班里的孩子们整理了50篇名家的真情实录，结果他们写作文时再也不抓狂了！开学后的月考正好考了这一主题，真是给了我一个大大的惊喜。其实，最初我只是为了让孩子们积累素材，定期指导他们根据真情、成长、名人、文化等常考主题进行素材积累。后来发现这些名家的文章在很多方面都值得借鉴，于是就开始对这些文章进行赏析。孩子们在以下几个方面收获很大。选材多样，不再迷茫 𐟌𑊦œ‰了这些文章，孩子们再也不愁选材了。这些文章中的素材都非常生动，充满了生活气息。比如，史铁生的母爱是通过母亲寻找自己的“茫然又急迫”的脚步来展现的；刘墉的父爱则是通过父亲每晚的枕边故事来体现的；黄河浪的乡情是通过村头石桥边的“驼背”大榕树来描绘的；张晓风的家国情则是一把半旧的油纸伞。手法多样，妙笔生花 𐟎芨🙤𚛥家的创作手法真是让人大开眼界。比如，托物言情，把无形的乡情、家国情化为一个小渡头、一块香喷喷的红薯，或者一顿年夜饭。还有一线串珠，以“物”“事”为线组织材料，将爱化作一场长长短短的纠缠，比如母亲与书、母亲与厨房、父亲的手、父亲与竹林等。再比如欲扬先抑，用表面上的冷漠凸显内心的火热。还有画面罗列，并列式结构，条例清晰。语言生动，感染力强 𐟓– 这些文章的文字不在于华美，而在于文字的表现力太厉害了。比如，只一个“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天”的时间描绘，母亲的焦灼就跃然纸上；一句“风吹动它的每一片叶子，每一片叶子，都在骨头里作响”的景物描写，可怕的孤独就触及心灵；一个“相伴的时间看似很长，可在真正要离别之时，我们尽管早已准备好，却依然措手不及”的感悟，离别的悲伤立即引起共情。总之，站得高看得远，给学生好的审美，学生才能真正得到提高。好的输入才能有好的输出，用这些文章培养学生的审美，学生考场作文就会华丽丽上一档。

英语老师如何通过听写默写提升班级成绩想让班级英语成绩直线提升？其实很简单，就是背单词、背短语、背句式！只要你背得熟练，成绩自然不会差。今天我来分享一下我如何通过听写和默写来帮助学生提高英语成绩的经验。第一步：确定听写默写的内容确定听写和默写的内容是关键。具体包括：课后单词表：名词的单复数、动词的过去式、形容词的比较级等。与单词相关的短语和句式：课文中含有新单词的句子和Grammar例句。需要背诵的段落和作文例句：开头结尾、序数词、过渡语、名人名言或谚语等。第二步：妙用高效方法听写默写混合：早读语音报默：在早读课时，我会用【百捷英语】小程序里的语音播报功能，根据教材年级和单元选词出题，生成语音音频，播放给学生听写。这样既能练听力，又能利用碎片化时间默写。每次默写10个单词和2个词组就够了。课前投屏默写：课前五分钟的默写要结合过往所学单词短语，再增加两个句子一起默写。用【百捷英语】小程序里的选词投屏功能，可以节省很多时间，不用每天手动出默写试卷。课后周默写：每周我会布置一张默写纸，用【百捷英语】直接打印。记得把高频出错的单词短语加入错题集，到时候一起出题打印。默写纸涵盖了这周我们背默的所有单词短语句型，正面默写这些，反面默写课文和作文，这样能及时巩固。车轮式滚动默写：第一轮：语音听写新学内容。第二轮：默写初学内容+过往默写的内容。第三轮：默写本周全部内容，重点把握高频出错的内容。根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。第三步：快速批改订正自己批改对学生的学习情况更容易心中有数，但每天批改一次也不容易。我的方法是：早读课的听写让同桌互改；课前五分钟的默写我自己批改；课后周默写我会将答案通过【百捷英语】小程序转到班级群，家长可以对照答案协助批改，或者学生自己对照订正。通过这些方法，学生的英语成绩一定会稳步提升。希望这些经验对大家有所帮助！

妈妈的故事：从青春到白发小时候，老师总是让我们写《我的妈妈》这篇作文。那时候，我总是觉得妈妈很普通，没有什么特别的地方。可是，等我自己成了妈妈，我才真正体会到“妈妈”这两个字的分量。其实，我一直以为在我生命中，父母的分量会超过我对孩子的感情。可是，当我翻开相册，发现妈妈的照片少得可怜时，我才意识到，原来妈妈在我心中，一直都是最重要的。尽管现实生活让我因为孩子而忽略了父母，但今天，我想好好聊聊我的妈妈。我是家里的老二，妈妈生我的时候已经四十岁了。我们住在同一个城市，每周都能见几次面。每次见到她，她总是问：“中午吃的什么？”“早上吃的什么？”“孩子怎么样了？”然后聊聊自己的近况，问问她和爸爸的身体。如果你问我，最敬佩的人是谁，我会说，除了那些名人，我最敬佩的就是我的妈妈。她是我们家的老大，有三个妹妹和一个弟弟。自从我有记忆以来，她就没有上过班，每天都在店里忙碌，也不爱打扮。直到有一天，噩耗传来，我的姥爷得了肺癌晚期。那年过完年，妈妈就放弃了工作，一心一意地照顾姥爷。我们两家只隔了一堵墙，姥爷负责接送我上下学，姥姥负责做饭，妈妈在他们无微不至的关怀下成长，同时也照顾着他们。那三年，姥爷经历了放疗、化疗，再化疗，从北京到内蒙古，再到唐山，最后回到家里。每当困境来临，妈妈总是坚韧不拔，哪怕家里只剩下房子，她都要卖掉，继续治疗。姥爷去世后，我以为妈妈会崩溃，但她并没有。她又开始照顾姥姥，从我初中三年到高中三年，一直陪在她身边。洗衣服、做饭，她用一辈子的时间诠释了“百善孝为先”。小时候，我不懂妈妈的牺牲，长大后才明白。当我成为母亲，我才知道，很多时候，我们不得不做出选择。如果这个时候有一个兄弟姐妹，愿意放弃一切去照顾父母，那真的是其他姐妹的福音。这样，她们就不会因为工作和父母左右为难，不会因为父母抽不出时间而感到无奈。后来，妈妈在姐妹中的威信很高，或许就是因为她的付出。其实，妈妈也有不好的时候，但我还是很爱她。我不知道以后自己如何照顾她，但她已经为我树立了榜样。妈妈，谢谢你！

教师资格证笔试通关攻略，学渣也能逆袭！ 𐟎ˆ𐟎ˆ2020年的教资笔试即将来临，是不是有点小紧张呢？别担心，我来分享一下我的备考经验，希望能帮到你们！𐟒ꊊ𐟔尟”妈‘是从18年开始备考的，今年7月终于拿到了证书。笔试和面试都是第二次才通过的，不过只要在两年内考过就行。备考时我尝试了多种课程和APP，虽然花费了一些钱，但效果并不理想。后来我发现了更便宜且内容更丰富的选择。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ科目一（综合素质）：选择题部分相对简单，多刷题就能掌握。简答题部分可以背模板，把知识点套进去。作文部分需要多积累素材，我当时报了一个作文班，跟着老师练习，背了很多教育相关的名人名言和励志故事。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ科目二（教育知识与能力）：选择题不用多说，刷题就好！简答题部分需要死记硬背。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ科目三（美术）：选择题和简答题同上，教案部分可以背好模板，多练习几篇就没啥大问题。 ✨✨当然，也有人裸考通过，但这只是少数情况。对于我们普通人来说，还是脚踏实地学习吧！不要抱有任何幻想，凭什么你可以什么都没付出就得到这一切呢？所以，加油吧，少年！

作文批改费力不讨好？试试这些方法吧！作为一个初中语文老师，作文批改真的是让我头疼。不仅累，而且我们辛辛苦苦写下的批语，学生们却不怎么在意。其实，很多时候是因为我们太较劲了。下面我来分享一些经验，希望能帮到大家。别较劲：制定评价量表 𐟓Š 首先，别太较劲。与其做无用功，不如给不同类型的作文制定一个评价量表。比如，真爱、成长、文化、名人、自我、美景等主题的作文，每个主题都有不同的评价标准。这些标准紧紧围绕各主题作文的教学内容设定，教了什么就评价什么。比如，真爱主题的就评价它的画面组合，成长主题的就评价它的起承转合。这样设定评价标准，比笼统地评价选材立意结构有用多了。让学生自己动手 𐟑袀𐟏늊其次，别自己忙得灰头土脸，学生还不领情。不如让学生自己动手。我们设计了一张专用稿纸，学生按照评价量表逐条落实，在对应的空格里打对号，修改意见就写在修改栏里。一个学生可以批阅小组内三名同学的文章，一个学生的作文至少被三名同学批阅过。学生在批阅的过程中，不仅能学会好作文的标准，还能学到别人的好内容，吸取同学们的意见。最重要的是，我们老师也能乐得清闲。一次解决一个问题 𐟎最后，别眉毛胡子一把抓。很多老师恨不能一口气把学生作文里的所有问题都改过来，结果什么问题都解决不了。不如在学生互评之后，选取出现最多的一个问题进行具体指导，落实巩固。比如这次解决开头假大空的问题，下次解决画面结构不合理的问题，一个一个击破，问题才能得到真正解决。刚刚月考完，我们班近三分之一的同学作文上了一档。办公室的老师说，平时几乎看不见你批作文，你咋就能教好作文呢？我的招数就是模板+素材+范文+评价量表+素材巧变。希望这些方法能帮到大家，让作文批改不再费力不讨好！

6/19 𐟚€ 进步不止步，梦想不停歇 𐟌 2022年6月19日 𐟌Ÿ 这个世界充满了多样性，我们会遇到各种各样的人，经历各种无法理解的恶意和失望。但请相信，这些经历都是我们成长的催化剂。它们提醒我们，不要成为那些我们不希望被定义的人。虽然前路漫漫，但我们必须保持强大。愿你保持赤诚与善良，勇敢地面对世界。 𐟓 To Do List 𐟔𙠧𛧧𛭩˜…读文献，为下周的学习测试做准备。 𐟔𙠥�𙠧𛘥›𞨽碌𖯼Œ不能偷懒哦！ 𐟔𙠦•𔧐†书桌和衣物，保持生活有序。 𐟒젤𛊥䩧š„碎碎念是关于“我的高分写作秘诀” 𐟔𙠥𖧄𖩗𔥏‘现了一本新书，回想起初中时我的作文经常被老师拿去其他班级展示。今天，我想分享一些我的写作秘诀。 𐟓š 作文的提升在于平时的积累。我特别喜欢看书，也喜欢摘抄一些喜欢的句子。比如莎士比亚和泰戈尔的诗句，我会随时记录在本子上，反复阅读，逐渐记住。 𐟓– 我还喜欢买一本自己喜欢的作文书。偶然间翻到一本作文素材书，发现高中时的论述文讲究“古今中外”，需要了解各种例子，包括时事新闻和名人传记。虽然不可能搜集所有信息，但一本素材书就像一个宝藏库，可以随时找到所需内容。 𐟓 考试时不能翻书，所以平时就要多翻阅素材书。可以像看故事书一样，在写多了习题后翻翻素材书，然后在考试中灵活运用。 𐟖‹️ 还有一点是字迹工整。不一定要写得多么漂亮，但一定要清晰易读。老师曾说过：“要保证每个字都在小格子里”，这样看起来不会太乱。 𐟓 总结一下：保持字迹工整，灵活运用素材积累（不局限于一种方式），平时多翻阅素材书（数学题写多了也可以看看），这样写作时就能得心应手啦！

初中语文老师必看！轻松教作文 𐟌Ÿ作为一个初中语文老师，大家都知道作文教学有多难。作文在语文中占据半壁江山，但学生常常觉得无从下手。我也是这样过来的，以前教的学生文字基础太差，作文教学几乎无法推进。于是，我开始另辟蹊径，摒弃了之前围绕作文题目练习的方法，改为按照初中常考主题来分类练习。比如真爱、成长、名人、文化、美景等主题，每一类都提供了学生最需要的逻辑模板。比如真爱体可以用三个画面堆叠并列式结构，成长体可以写遇挫痛苦+触点描绘+感悟成长。学生按照模板来构思选材，很快就能下笔成文。新学期已经开学三周了，我来总结一下我的使用感悟：写作模板启发选材，构思成文写作模板其实就是作文的行文思路。根据模板，定向思考，更容易找到文章素材。比如一位朋友的孩子今年刚上初一，中秋假期老师布置的作文是《这几天我颇不宁静》，要求结合中秋节写。他按照成长体模板，描绘了中秋月破云而皎的场景，由此生出感悟，化解了刚上初中的不适与压力，对未来充满希望。孩子的悟性很高，但模板也发挥了很大作用。主题分类让思路开阔，文章各具特色有了主题思维后，学生的写作思路会变得开阔。比如刚练的一篇《夜空中最亮的星》，学生写出来的文章各具特色。有的写成成长体，战胜自我、勇敢奔跑的自己是蕞亮的星；有的写成名人体，那“一蓑烟雨任平生”的光芒烛照千古的苏轼是蕞亮的星；有的写成文化体，我国青花瓷的那抹动人的天青色是蕞亮的星。如果没有主题思维，学生的思路就会囿于自己的小情小绪，不会这么开阔。主题分类更利于识破命题规律，训练有方向今年我带毕业班，将往年中考作文题拿出来研究了一下。我们当地近10年，有3年考了真爱，5年考了自我品格，其余两年可写多个主题。有了主题思维，对命题规律会把握得更清晰。比如《这三年，离我最近的人》《做一回最好的自己》《讴歌奋斗者》《笑的种子》《莫辜负————》分别对应的是真爱、成长、名人、成长、自我。根据这些归类，当地的命题规律可循，作文训练就有了清晰的方向。总的来说，通过主题分类和写作模板的结合，学生的写作思路变得更加开阔，也能更好地应对各种作文题目。希望这个方法对大家有所帮助！

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