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什么的秋天的作文新上映_什么的秋天作文800字以上(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

什么的秋天的作文

如何灵活构思作文：四个关键技巧构思作文其实就是在拿到题目或材料后，结合要求，在心中全面考虑如何写这篇文章。就像曹植七步成诗，左思十年写成《三都赋》，他们的秘诀全在构思上。那么，我们学生该如何运用灵活多变的思维来开创作文构思的新局面呢？角度要“活” 𐟌ˆ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句话告诉我们，同一事物从不同角度观察，会有不同的视觉效果。也就是说，越是从常人不易想到的角度入手，越能收到意想不到的效果。比如，写一篇关于“秋天”的作文，你可以从落叶、秋风、丰收的农田等角度来写，也可以从秋天的悲伤情绪、落叶归根的哲理来写。总之，角度要灵活多变，不要拘泥于一种思路。顺序要“活” 𐟌Š “文似看山不喜平。”这句话告诉我们，文章要有高潮，情节要有起伏。没有高潮的文章就像一潭死水，难以吸引读者。而情节的高潮需要组织和铺垫，靠什么来铺垫呢？靠制造悬念！就像把一条河拦腰堵上，堤坝上游积蓄的能量越大，开闸放水时才会形成更壮观的景象。比如，写一篇关于“冒险”的故事，你可以先写主人公的平静生活，然后逐步引入冒险的元素，最后在关键时刻达到高潮。方式要“活” 𐟎튥弹琵琶，逆向思维，往往能使你的文章另辟蹊径。比如，大家都用第三人称叙述时，你可以尝试用第一人称甚至第二人称叙述；如果大家都以叙述性语言为主，你可以尝试以描述性语言为主。总之，方式要灵活多变，不要拘泥于一种形式。结构要“活” 𐟏ž️ 文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。其中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽。比如，写一篇关于“挫折与成功”的文章，你可以先写主人公的失败和挫折，然后逐步引入成功的元素，最后在关键时刻达到高潮。而“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。总之，灵活构思作文需要我们从多个角度、多个层面来思考问题，不要拘泥于一种思路或形式。只有这样，才能写出真正有创意、有吸引力的好文章！

初一的秋天：那些年写下的文字最近翻看初一时的作文本，真是让我又惊又喜。说实话，当初的字真是不太好看，但写作水平嘛，我觉得还是挺有潜力的。看着那些稚嫩的文字，仿佛又回到了那个充满憧憬的年纪。泸州的秋天 𐟍‚ 记得有一篇写泸州秋天的作文，真是让我感动。什么“桂子月中落，天香云外飘”，简直把桂花的香气描绘得淋漓尽致。每当秋天来临，桂花树散发出的香味能飘到十里之外，像奶油、像蜂蜜，让人忍不住想尝一尝。那些小小的桂花落入手中，随之而来的是一片片黄杏树叶，真是美不胜收。校园的秋天 𐟏늨😦œ‰一篇写校园秋天的作文，描绘了下课的场景。随着桂花的淡雅香气，我漫步在操场的跑道上，看着树叶被风吹得沙沙作响。秋风吹来了秋雨，雨滴落到地上，溅起朵朵美丽的水花。虽然回到教室，但满校的秋色还是关不住。春夜 𐟌™ 有一篇写春夜的作文，真是让我感受到那种夜晚的宁静和美好。夜晚适合散步，适合思考。天空中的云朵像是在小跑，小草也轻轻低了头，似乎要睡去。这样的夜晚，让人感到无比的祥和与宁静。银桦树 𐟌𓊨😦œ‰一篇写校园里银桦树的作文。这棵参天大树不停摇曳着枝叶，随着风声发出沙沙的声音。这棵银桦树就像是学校的守护神，挺拔而有力。看着它，我仿佛感受到了学校的力量和希望。总的来说，初一的作文虽然稚嫩，但充满了真情实感。这些文字不仅记录了那个年纪的青春岁月，也见证了我的成长和变化。每次看到这些文字，我都会感到一种莫名的感动和怀念。

𐟌Ÿ毕业季首尾呼应的作文开头与结尾𐟌Ÿ 𐟓š 毕业季的尾声，我们齐步走，一二三，一二三。 𐟓𘠦𘚧…秚„瞬间，我们定格在这里，一二三，一二三。 𐟌ž 在那个夏天与秋天的交界处，我踏入那扇充满故事的门。 𐟌쯸 在那个蝉鸣不止的夏天，我静静地回头，与那扇门说再见。 𐟑‹ 同学，很高兴与你相识。 𐟑‹ 同学们，老师很高兴能遇见你。 𐟑‹ 来晚了，出去站着。 𐟑‹ 最后一堂课了，别出去站了。 𐟓 我布置下作业。 𐟓 请布置作业。 𐟌ž 放假了，咱们开学见吧。 𐟌ž 放假了，有缘再见。 𐟌ž 我们迎着盛夏，诉说彼此的过往。 𐟌ž 我背对阳光，回望我的过往。 𐟑š 同学没穿校服，不能进学校。 𐟑š 我明明穿校服了，为什么不让我进学校？ 𐟏련𘏨🛨🙤𘪦 ᩗ诼Œ我就是这里的一员。 𐟏련𘏥‡𚨿™个校门，再进来就是客人了。 𐟑‹ 很高兴认识大家。 𐟑‹ 很高兴认识大家。 𐟏렦 ᧚„大门永远为你们敞开。 𐟏렧侤𜚤𚺥㫧恦�…奆…。 𐟑‹ 你叫什么？ 𐟑‹ 别忘了我叫什么。

孩子对某一科目不感兴趣，家长该怎么办？语文老师布置了一篇“秋天的校园”作文，孩子硬着头皮写了半天，结果竟写得比《聊斋志异》还要玄幻：校园里的树叶在天上飞，花坛里的小草跳起了舞，老师从云端洒下了作业的种子…… 家长在一旁看得目瞪口呆，心想：这作文是参加科幻征文大赛去了吧？但更可怕的来了，作业写到一半，孩子猛地一拍桌子：“妈，我电脑崩了，字全没了！”家长刚准备安慰，却发现Word文件根本没动过…… 孩子已经开了手机，愉快地聊起天来。这个时候，千万别急着责怪孩子。教育的路上，作业永远是逃避战中的“大Boss”，但解决方式却是家长必须要正面对抗的。别直接让孩子写成条条框框的“好学生作文”，而是去问问他想表达什么，把创意当作优点，而不是缺点。你可以引导孩子去结合实际——秋天的校园里，究竟有没有什么有趣的事儿？通过引导他观察生活，触发他的感受，自然而然的想法就会源源不断。给孩子表达的自由，去掉他们对“格式正确”的焦虑，这样一来，字数什么的，统统不在话下。

名家笔下的秋天，写作文发朋友圈都适用不知不觉，路上的叶子开始变黄了，早上穿一件衬衫刚刚好。天空变得高远，云朵也更加明朗。初秋，总是落在文字间的好时节。有时候词不达意，还好有作家帮我们写出了涌动的情绪。写秋的思绪 𐟍‚ 秋，真是个奇妙的季节。每个人都觉得自己像两万英尺高的卷云，轻得几乎要飘起来。（余光中）一夜透雨，寒意沁胸，我秋天来了。（木心）秋天把叶子揉掉了，你要听新故事吗？静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。（简媜）路边全是高高的杨树，风过处无数落叶就像一场黄金雨从天顶飘落。我心里一荡，一些诗句涌上心头。（王小波）写秋日的风 𐟍ƒ 又一次，秋风带着它的光亮到来。事物变得清朗，流云更易散。（杜涯）那是什么，远远的……是秋风追赶落叶，是春雨淋洗绿枝，是雪水流过窗前低低的足音，是白杨穿过秋夜微微的叹息？（顾城）树林传来揉叶子的声音，那是秋天的手指。阳光把墙壁刷暖和了，夜将它吹凉。（简媜）写秋日的天空 𐟌䊊秋天的阳光醇厚柔润，在建筑物顶端闪闪发光，河流、树木、软绵绵的草地，云絮从上面缓缓飘移。（村上春树）早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。（郁达夫）在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。（老舍）写秋的悄然 𐟍 秋天偷偷藏在夏天的背后，悄悄到来了，只是人们往往被炎热欺骗，不能看破。然而，如果侧耳静听，就会发现虫鸣是和夏天同时开始的；如果仔细注意庭院，就知道桔梗花也是夏天一到就开了，即使是蜻蜓，其实本质上也是夏天的昆虫，就连柿子也是在夏天就结下了果实。（太宰治）秋天的日子是透明的，被画在森林金色的底部，秋天的日子在向世界微笑。（索德格朗）这些名家的描写，不仅适合写在作文里，发朋友圈也极好。秋天的美好，总能用这些文字完美地表达出来。

小学满分作文-我爱秋天秋天在杜甫眼里是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的凄凉，秋天在刘禹锡眼里却是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪情壮志…在不同的人眼里，在不同的心境下，秋天有了不一样的色彩，那么在你眼里是什么样子的呢？#小学生作文# #学习方法#

初一新学期作文两篇 ### 新学期，新起点 𐟌𑊊随着九月的到来，我踏入了初中的大门。新学期，新起点，一切都充满了新奇和希望。校园里，一个个角落都充满了生机，仿佛在告诉我们这里是梦想起航的地方。新老师，新朋友 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟎“ 站在初一这个新的起点上，我充满了信心。新学期，新挑战，我期待着与新老师、新朋友一起度过这段美好的时光。与小学相比，初中的学习内容更加丰富多样，我期待在这里找到自己的目标和方向。秋天的旋律 𐟍‚ 秋天总是以它独有的旋律告诉我们新的学期开始了。校园里，同学们的欢声笑语和老师的谆谆教诲交织在一起，构成了一首秋天的交响乐。秋天，还是空气中弥漫着各种果实的香气，让人不禁驻足，深吸一口，仿佛能闻到秋天的味道。收获的季节 𐟍Ž 秋天不仅是收获的季节，更是我们成长的季节。在这个新的学期里，我要努力学习，迎接属于我的收获。只要我保持信心和努力，我相信自己一定能够取得好成绩。新的起点，新的希望 𐟌Ÿ 站在初一这个新的起点上，我充满了希望和憧憬。新学期，新挑战，我要勇敢地迎接它们。无论遇到什么困难和挑战，我都会坚持努力，相信自己一定能够成功。

秋天的特点与描写：丰收与美丽的季节 𐟍 秋天，这个季节总是给人一种特别的感觉。它的到来，意味着夏天的热烈过去，冬天的寒冷未来。秋天的特点是什么呢？其实，秋天的特点有很多，比如凉爽的天气、五彩斑斓的树叶、丰收的果实等等。凉爽的天气 𐟌쯸 秋天一到，天气就开始变得凉爽起来。夏天的炎热被秋天的微风所取代，给人一种心旷神怡的感觉。尤其是早晚，空气中仿佛带着一丝凉意，让人忍不住多穿几件衣服。五彩斑斓的树叶 𐟍‚ 秋天的树叶真是美得让人陶醉。黄色的银杏叶、红色的枫叶、紫色的葡萄叶……各种颜色的树叶交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。走在路上，脚下踩着落叶，仿佛在走一条五彩的路。丰收的果实 𐟍‡ 秋天是丰收的季节。果园里，各种水果都成熟了。红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄……看着这些水果，就让人垂涎欲滴。农民伯伯们忙着收割稻谷、高粱，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的诗句 𐟓œ 古人们也喜欢描写秋天。比如李白的“长安一片月，万户捣衣声”，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”，杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”……这些诗句不仅描绘了秋天的美景，还表达了一种凄凉的心情。秋天的描写 𐟓 在写作文时，积累一些关于秋天的描写是非常有好处的。比如：一场大雨过后，秋姑娘带着画笔悄悄来到我们身边。她把大地画得五颜六色，绚丽多彩。公园里，菊花仙子婀娜多姿，翩翩起舞。红得像火、黄得像金、白得像雪…… 秋天是个丰收的季节，也是百花凋零、草木枯萎的季节。田野上有金黄的稻子，秋风一吹，就像连绵起伏的波浪。果园里，各种水果都成熟了，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄…… 秋天来了，凉凉的，每一个人都加厚了衣服。就连太阳也少了加热的活力。可是大地妈妈最高兴了，她又穿了一件黄色的衣裳。似火的枫叶和其他叶子都黄黄的，在空中跳起了舞。秋天也是丰收的季节。水果们一个个在树上欢蹦乱乱跳，盼望这人们去摘它。梨也晃晃身子，似乎要到我们肚子里旅行一趟…… 秋天真是瓜果飘香。庄稼地里五谷丰登：高梁燃起了火红的火把，稻谷向我们弯腰敬礼，农民伯伯也高兴极了。我爱秋天，因为它凉爽、美丽，还有丰收的喜悦，给人们带来了欢乐。

三年级语文：一堂有趣的阅读写作课上周我们写了关于“秋天之美”的小作文，大家都写得很有趣。言写道：秋风吹过，树叶们搭乘秋风旅行，和大树妈妈说“再见”。真是妙不可言。玮一见到我就说：“秦老师，祝您教师节快乐！中秋节快乐！国庆节快乐！”哈！这也太晚了吧。他不好意思地挠挠头：“之前忘记了。这次补上。”好的，玮，新年好。向你拜年啦。今天我们上了一节关于风花雪月的阅读写作课。最近主题是秋天，我一早就从盒马订购了海棠果。讲到文章中“秋天成熟的果实挂满枝头”时，我得意地拿出花瓶，大家都不好意思说自己没见过实物。接着，我给每个人都摘了一颗海棠果，让他们观察形状和颜色。有人说像樱桃，有人说像苹果。很棒！我让他们触摸一下，和樱桃的手感一样吗？不一样！樱桃软软的，弹指可破，海棠果硬硬的。拿出一颗苹果，哇！形状虽然差不多，个头差距太大。像什么呢？像不像太阳系中的太阳和行星？是的！同学们立刻有了概念。凑近闻一闻，似乎没味道。我“以身试毒”轻轻咬了一口，有点涩、有点酸甜，却并不苦。善良的小可爱们很紧张，担心我像电视里中毒倒下去。纷纷呼喊让我赶紧吐出来。令他们失望的是，我假装吐了出来，实际美滋滋咽了下去。谁也别想逃，这课还得接着上。就这样，当我说出写海棠果观察小作文时，他们谁都没有叹气起哄反感。反而小心翼翼收好自己的小果实，充满期待、跃跃欲试。其中，有同学提到：海棠果的“头发”（果柄）很长，苹果有没有呢？我出示了苹果手机，请他们观察并记住世界上最伟大商品之一的图标，具体什么特征。闭上眼睛，你能回想起来吗？有没有叶子、在左还是右；有没有缺口，形状是？“苹果”底部是平底还是有凹凸呢？这就是实用创新语文的方法和思路。刷题也请聪明一点。做老师，比起专业学识，更需要想象力、好奇心、方方面面的艺术妙趣。讲语法：ABB词语举例+拟人修辞+“的地得”。只需：羞答答的玫瑰静悄悄地开。在主题阅读文章中，读到一段“牧童晚归图”描写。我发现文章意象借用了《乡间的小路》。如此优美动人的经典，必须推荐。诗歌诗歌，好的歌词本身就诗情画意。好歌就是好歌。放了一遍，孩子们很快就能唱副歌旋律。好感动。也很失望。今天流行推给孩子们的，都是什么垃圾。

监考时的爆笑瞬间：学生作文太有才了！今天监考七年级的语文，看着学生们拿着试卷在写作文，题目是“我与——为友”。我一边巡考，一边心里想着，这帮小家伙们会写出什么有趣的内容呢？结果真是让我大开眼界。当我走到一个学生旁边时，看到他写的题目是“秋天的怀念”。我心想，嗯？这不是阅读理解里的课文吗？这些孩子们真是会偷懒啊，抄课文的见得多了，但这个也太明显了吧。然而，当我第N次下去巡考时，发现一个学生的作文题目同样是“我与——为友”，但开篇第一句竟然是“双腿瘫痪后……”我大步走上讲台，结果发现他抄的居然是“秋天的怀念”里的句子！哈哈哈哈哈，真是笑死我了。这些孩子们真是太有才了，连残疾人的经历都能抄得这么理直气壮。看着他们一本正经地抄着课文，我心里既觉得好笑，又觉得有点无奈。语文考试嘛，有时候就是这么戏剧性。不过，这也让我意识到，平时还是要多给学生们一些写作的指导，让他们知道如何更好地表达自己的想法。总之，这次的监考经历真是让我又笑又思考。希望他们能在这次经历中有所收获，下次能写出更有创意的作文吧！𐟓š𐟖‹️