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描写刺猬的作文在线播放_森林里有一只小刺猬作文(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

描写刺猬的作文

三（上）第五单元写作指导：我们眼中的缤纷世界第5单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，写作要求是“仔细观察，把观察所得写下来。” 围绕“留心观察”这一主题，本单元编排了精读课文《搭船的鸟》、《金色的草地》和写作例文《我家的小狗》、《我爱故乡的杨梅》，分别从动物、水果、植物三种类型来引导学生细致观察，特别是精读课文《搭船的鸟》，如果教师在精讲内容的时候，能就某种动物的外貌进行细致地描写，再加上选择一个显著特点详写（如：翠鸟捕鱼身手敏捷，鹦鹉学说话学的头头是道，小刺猬遇到危险卷成一个刺球，小壁虎遇到危险断尾巴），这就是一篇有血有肉的描写动物的写作。结合第五单元的语文要素和写作要求，写一篇生活中的动物、植物或者场景类的写作，应该是不难写的，关键是要搭好写作框架以及把语句写通顺。同时，多看、多练，作文才会越写越好。我打算本单元引导孩子写4篇作文，分别是蜗牛、橘子、小狗、向日葵这四类来描绘，采用先引导孩子列提纲，接着让他们写初稿，我再讲评，最后引导孩子写修改稿，看范文来完成此次写作。「育见顶流」「一起家庭教育」「大咖话育儿」「育儿超话」

同频共振：遇见那个懂你的人同频的人，就像是生活中的礼物。爱你的人，会主动调频，找到和你频率相同的人。好的关系，就是同频共振，希望我们都能遇到那个相互契合的人。只有那些能共鸣、共情的人，才能一起走得更远。《刺猬的优雅》里有一段话：“我们都是孤独的刺猬，只有频率相同的人，才能看见彼此内心深处不为人知的优雅。”对我而言，朋友就是这样存在的。并不是只有恋人才能拯救我。我们都是行走在世间的孤独旅者，身披带刺的外壳，保护着那颗渴望被理解的心。但我相信，总有那么一个人，能够穿透这层防备，看见你最真实的自我。这份理解与共鸣，超越了亲情、爱情或友情的界限，是人与人之间最纯粹、最宝贵的情感连接。在偌大的世界中，我们会因为这份珍贵的懂得而不再孤独。正如莫言所说的：“在喜欢你的人那里，去热爱生活，在不喜欢你的人那里，看清世界。”对的人于你而言，就像一个充电桩，只要一个眼神或简短的交流，就能为你注入满满的能量，让你重新焕发生机。我有幸，在30岁的这一年遇到了很多同频的伙伴。我们因为摄影而聚集，一起拍照、旅游、写小作文、探讨做自媒体，一起热爱生活。与她们相处，如同沐浴在温暖的阳光下，既能无需注意形象的放肆大笑，亦能深入探讨那些看似不正经却充满智慧的话题。她们热爱生活，总能在平凡中发掘不凡，与我共享生活的趣味。每天都充实又开心，以前从来没想过，原来日子还可以这样过。这份默契与懂得真的尤为珍贵，情绪的价值，远超金钱所能衡量。她们给我的生命点亮了一盏灯，让我觉得年龄只是个数字，人间一切值得。我们都要像礼物一样出现在别人的生命里，愿我们都过得快乐，活得潇洒！

二年级娃的《猫狗大战》作文背后让孩子用自己的眼睛去看世界，而不是成年人替他们看世界，然后再把成年人眼中的世界强加给孩子。娃：我想写关于路上遇到的小动物。我：好啊！你在路上遇到了哪些小动物呢？娃：有一只猫和四只狗在打架，还有一只“戴项链”的鸽子和一只小刺猬。我：你觉得这些动物之间有没有什么相似之处和不同之处？娃：猫狗打架特别激烈，其他小动物相对安静一些。我：那你觉得把这些小动物写在一篇作文里好，还是分成两篇写更好？娃：猫狗打架更精彩，更有话可说。不过写在一起也可以，形成对比。我：有道理，那就按你的想法写吧。于是，《猫狗大战》这篇作文就诞生了。很精彩！这是第三稿，解决了正面描写和侧面描写相结合的问题。

𐟎‰ 三上第一单元作文—猜猜他是谁③ 𐟎ˆ 猜猜他是谁？ ✨ 小技巧：用“一箭双雕”法来写人！先总结特点，再举例子。可以加入动作和话语，让描写更生动。 “不要说”法和“拆家”法，让你的描写更有趣！ 𐟓 他的外貌：他的头发又黑又硬，像一根根刺猬的刺。他的眼睛总是笑眯眯的，像月牙一样弯弯的。 𐟒ꠤ𛖧š„性格：他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。他总是关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。他酷爱踢球，也喜欢跑步，大操场经常能看到他奔跑的身影。 𐟏… 他的品质和爱好：他宽宏大量，从来不轻易生气。有一次，几个同学打闹时，不小心撞到了他的桌子，桌上水杯里的水全洒在了他的语文书上。大家都惊呆了，生怕他生气，赶紧结结巴巴地道歉：“对……对不起……”可他拿出卫生纸边擦边笑着说：“多大点儿事，本相肚里能撑船！” 他平时是个很粗心的人。比如今天早上，他迷迷糊糊地起了床，胡乱地套好衣服，随便塞了两口早饭，就穿上鞋子，背起书包出门了。等清早的太阳把他的睡意赶跑，他一低头，才发现脚上穿着一黑一白两只不一样的鞋子，再往上看，连外套都穿反了！ 𐟎‰ 总结：他宽宏大量，不轻易生气；平时有点粗心，但总是乐于助人。希望你能猜到他是谁！

如何建立自己的素材库？𐟓š 嘿，大家好！今天我们来聊聊如何建立自己的素材库，这可是写作文的必备技能哦！𐟓 明确目标，分步进行首先，我们要明确自己想要积累什么样的素材。比如，你可以根据自己的需求分成几个部分：优质语素、热点人物、理论积累等等。这样分类明确，查找起来也方便。积累优质语素优质语素可以从各种书籍、文章中提取出来。比如一些经典的诗句、名人名言，或者是一些有趣的短句。记得要背诵和回顾哦，这样才能真正内化为自己的东西。关注热点人物热点人物素材可以和一些时事热点结合起来。比如最近的奥运会、一些社会热点事件等等。这些人物往往有很强的故事性和感染力，写作文时用上这些素材，绝对能加分不少！理论积累理论积累部分可以包括一些哲学、管理学、经济学等领域的经典理论。比如“刺猬法则”、“薛定谔的猫”等等。这些理论不仅能让你的作文更有深度，还能在写作中提供更多的思路和灵感。实践运用最后，记得把这些素材运用到实际写作中。可以多读一些优秀的范文，看看别人是怎么运用这些素材的。还可以定期做一些写作练习，比如写一些小故事、小论文等等。小结建立素材库是一个长期的过程，需要持之以恒。希望大家都能通过积累各种素材，提升自己的写作水平！加油哦！𐟒ꊊ希望这篇文章对你有帮助，快去试试吧！

小学二年级作文：刺猬和小猫的温馨故事 𐟌𓠥œ褸€片宁静的森林里，住着一只善良的小刺猬和一只可爱的小猫。一天，小猫在玩耍时不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不出来。小刺猬正好路过，看到小猫可怜的样子，心里非常难过。 𐟐𞠥𐏥ˆ𚧌직𕦜𚤸€动，想到自己身上的刺可以派上用场。它小心翼翼地用刺接住小猫，然后慢慢地把它拉出坑来。小猫得救后，感激地看着小刺猬，忍不住笑了。 𐟍Ž 这时，小刺猬发现地上有许多掉落的苹果，它灵巧地用刺把它们捡起来。小猫看到后，也帮忙一起捡苹果。最后，它们把捡到的苹果分给了森林里的小动物们，分享这份快乐。 𐟌𚠥𐏧Œ륒Œ小刺猬的故事在森林里传开了，大家都称赞它们的善良和勇敢。老师也表扬了小猫和小刺猬，说它们的故事充满了爱心和友谊。 𐟓š 这个故事告诉我们，善良和乐于助人是一种美德。就像小刺猬和小猫一样，我们应该在别人需要帮助的时候伸出援手，让爱和友谊传递下去。

𐟦”刺猬效应：探索边界感的奥秘❗ 今天的作文素材来啦！你知道刺猬效应吗？𐟦”𐟤” 碎碎念时间！嘿，我发现了一本超棒的书！《高中议论文一本全》这本书真是太赞了！我上高中的时候怎么没有这种书呢？𐟘⊊——关于刺猬效应的更多内容—— 你有没有想过，为什么刺猬会选择彼此保持一定的距离？其实，这就是边界感的一种体现。刺猬效应告诉我们，保持适当的距离是保护自己和他人的一种方式。你有没有遇到过这样的情况？和朋友相处时，感觉彼此的距离太近了，反而失去了那种亲密感？或者在工作中，和同事保持适当的距离，反而更有利于工作效率的提高？这些其实都是刺猬效应的体现。所以，下次在写作文的时候，不妨试着从刺猬效应的角度去思考一下“边界感”这个话题。相信我，这样的角度会让你的文章更加有深度和说服力！

时光学作文金句800例：小学生必备 𐟓š时光学《作文金句800例》 𐟒𐹮9元 𐟑€小初必看，小学生推荐读物！ 𐟓–拓宽视野，积累写作灵感！ 𐟔内含11个常见素材，800+金句案例，对学习提升写作能力有很大帮助。 𐟌ˆ包含写景、写物、写人、写事、传统文化，五种题材超多主题全面覆盖。 𐟌Ÿ精选林语堂、钱钟书、鲁迅等名人金句，拓宽视野。 𐟓Œ写景：普通句子：天亮了，太阳出来了。高分金句：天边露出一抹红色的微光，似乎在酝酿着什么。加分好句：丝丝缕缕的朝霞如少女的脸颊，悄悄地晕染开来，从深邃的蓝，过渡到粉嫩的紫，再慢慢变为瑰丽的金黄。 𐟓Œ写物：普通句子：花园里有一只小刺猬。高分金句：在暮色笼罩下的花园里，一只野生刺猬悄然出现。加分好句：乌龟那坚硬的壳，仿佛是一个背着钢针铠甲的微型勇士。 𐟓Œ写人：普通句子：清晨人古寺，初日照高林。高分金句：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。加分好句：刺猬缓慢地挪动着短短的四肢，身体贴近地面，灵活的长嘴微微动，嗅探着隐藏在土壤和落叶下的食物线索。 𐟓Œ写事：普通句子：清晨人古寺，初日照高林。高分金句：晨兴理荒秽,带月荷锄归。加分好句：乌龟的步伐堪称慢到极致，但小却有力的脚掌却能轻松地钩住蚯蚓。 𐟓Œ传统文化：普通句子：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。高分金句：早晨的阳光如金粉洒落，唤醒了沉睡的世界。加分好句：清晨的鸟鸣声此起彼伏，宛如大自然谱写的晨曲。

三年级想象作文：我变成了小刺猬阳光洒在茂密的树木上，照在鲜艳的花朵上，也照进了我的梦乡。醒来后，我发现自己竟然变成了一只小刺猬！𐟘𒊊我全身长满了尖尖的刺，这让我感到非常难过，因为大家都不愿意接近我。看着森林里的小兔子、小猴子们一起玩耍，我心里充满了羡慕。𐟐𐰟’ 我伤心地在地上打滚，突然一个闪闪发光的苹果出现在我眼前。出于好奇，我把它吃掉了。𐟍Ž 意想不到的事情发生了，我身上的刺居然变软了！我兴高采烈地去找小动物们玩耍。𐟏ƒ‍♂️ 这时，我听到一群蚂蚁在喊着号子搬运东西。我走上前问道：“你们要去哪里呀？”蚂蚁队长擦了擦额头上的汗水说：“快要下雨了，我们要搬到一个安全的地方去。”𐟐œ 我主动提出帮助它们，顺利地把它们送到了新家。看着蚂蚁们感激的目光，我心里美滋滋的。𐟒– 不仅如此，在暴风雨来临之前，我还帮助了老母鸡搭窝，并把蛋运回了鸡窝。看着母鸡大婶感激的目光，我感到无比幸福。𐟐” “予人玫瑰，手有余香。”在成为小刺猬的日子里，我收获了比玩耍更让人开心的东西。你说是不是呢？𐟌𙀀

初试辅导，儿子写刺猬故事昨晚，我首次尝试辅导儿子写一篇关于他最爱的动物的故事。之前，我们一直练习的是看图写话。这次，任务是写一篇关于你最喜欢的动物的文章，并说明它有趣的地方。首先，我给他读了三篇范文：小花猫、大熊猫和小松鼠。然后，我们一起总结了每段应该写什么内容。我问他想写什么动物，他竟然选择了他从未见过的小刺猬！这让我非常惊喜，因为他的思维没有被局限于常见的猫猫狗狗。由于我们对刺猬不太熟悉，我帮他找到了刺猬的视频和照片，让他看看真正的刺猬是什么样子，动作是怎样的。接着，他口述了故事，我帮他调整了句子的规范，并帮他打了草稿。最后，他自己誊写了整篇文章。让我印象深刻的是，他在描述刺猬的眼睛时，用了“亮亮的”这个词。我表扬了他，因为这个词比“黑黑的小小的”更生动。因为二年级刚开始，直接让他自己打草稿再誊写可能有点难度。所以，我决定先让他喜欢写作，慢慢培养他规范写作的习惯。昨晚，我们还约定了今天再找个动物做口头作文，以便他熟悉写作流程。