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小学生四年级作文上册下载_小学生四年级作文上册观察日记生绿豆芽的过程四百字(2024年11月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

小学生四年级作文上册

被女儿在学校“炫妈”了𐟫㊤𛊥䩦〦Ÿ夽œ业看到这篇作文[大笑]温柔的妈妈本人有点害羞了。女儿说这是前天在学校完成的当堂作文，四上第二单元《我的家人》，她说一节课就写完了，老师夸写的很好，让同学都传阅了呢，好多同学都说你妈妈真好呀[笑哭][笑哭]我妈讲作业好凶，还会吼人…… 我手写我心❤老母亲很欣慰，不仅因为孩子看到了妈妈的好，也为自己的改变而高兴。曾经辅导作业也会熊孩子，但凶完后自责和内耗的痛苦，让我下定决心化指责为帮助，且做到了！批评的背后是愤怒和消极，多数批评没有价值但鼓励则是帮助和支持！不辜负孩子的“炫耀”❤️继续温柔相伴～做成长型妈妈𐟑鰟𛊣想分享点什么# #小学生# #家庭教育经验分享# #四年级上册同步作文# #家有萌娃##不吼不叫培养好孩子#

如何用亲子精读提升孩子作文水平？作为四年级孩子的家长，我可以拍着胸脯保证，只要你们尝试了亲子精读，高分作文真的不是梦。每次和孩子一起精读，让他们掌握1-2个写作小技巧，日积月累，作文困难户也能慢慢走出泥潭。 ✨今天我们来看看《小学生小散文100课》上册第16课《天山的湖》。 𐟌ˆ【如何描写海、湖、河】我给孩子抛去一个固定模板，比如文中第一段描写湖水的部分：顺序是“湖的整体－湖的局部（湖面＋湖水＋湖中的植物或动物）”。我又拿出之前精读过的《美丽的燕塞湖》第三段，发现也是用这个模板写的。所以，今后遇到写景作文，孩子心中就有了章法，也有了底气。 𐟌ˆ【从模板中引出的写作技巧】－－－－－学会分解物体。把事物从整体分解到细节中，就是我们常说的要把作文写得具体。 𐟑‰𐟏𛥅𗤽“操作： ⭐比如写蛋炒饭：写法1：扬州炒饭真好看，五颜六色的，配料很足，看来就想吃。写法2：瞧，红色的香肠泛着油光，散发着丝丝的香气，星星点点的青色豌豆夹杂其中，黄色的玉米与鸡蛋使人蠢蠢欲动，每一粒米饭富有弹性。 “五颜六色”、“好看”、“配料足”是整体，而把蛋炒饭分解成不同的食材，“香肠”、“豌豆”、“玉米”、“鸡蛋”就是对小个体描述。 ❤️教完这些，孩子在四年级第一单元的仿写《尝月饼》时，按照这个方法，写得细腻又流畅，完全不会无话可写。赶快和孩子这样练习起来吧。当然，作文中细致分解，离不开生活中的细心观察。只要让孩子养成善于分解的写作思维，能够“将大化小”，是不是再也不用担心孩子写不出美文了？ 𐟌ˆ【不同角度观景】从第二段和第三段可以看出，小文的作者用生动的笔法写出了天山湖色的多变。从高处、低处、远处、近处四个角度加以描述，一篇有艺术气息的文章就这样诞生了。 𐟌ˆ【小练习】今天，我给孩子布置了一个小互动。你们也可以问问孩子，除了用分解法写美食，写其他的设定他们可以吗？公园整洁的教室拔河比赛让我们一起加油，用亲子精读提升孩子的作文水平吧！

我和___过一天｜四年级上册第四单元范文2篇家长们，想让孩子的作文生动有趣，充满想象力吗？快来看看我们精心挑选的“我和___过一天”优秀范文吧！在这些范文里，孩子们将和心爱的动漫角色、历史人物、神话英雄等共度一天，展开奇妙的冒险和温馨的互动！范文内容丰富，逻辑清晰，不仅展现了孩子们天马行空的想象力，还教会他们如何构建故事框架，塑造鲜活人物，让文字跃然纸上！学习这些范文，孩子们不仅能提升写作能力，还能激发阅读兴趣，拓宽知识视野！给孩子一个放飞想象的翅膀，从“我和___过一天”开始，让我们一起探索写作的无限可能！快来关注我们，获取更多写作技巧和范文分享，助力孩子成为写作小能手！ #单元作文# #优秀作文# #优秀作文范例# #优秀作文段落积累# #小学生优秀作文#

今晚8:20我主讲的小学生作文写作课在视频号、抖音直播 “杨昇作文” 第227讲：跟屠格涅夫名作—四年级语文上册《麻雀》学习随笔的写法

第一次游戏作文，四年级上册

四年级习作攻略𐟎芰Ÿ“š小学语文四年级上册第五单元《习作例文与习作：生活万花筒》是学生们展现生活点滴的好机会。本单元包含两篇例文：《习作例文：小木船》和《习作例文：我家的杏熟了》。 𐟎詀š过这节作文课，学生们将能够： 1️⃣ 进一步掌握按顺序写事的方法，将事情发展过程中的重要内容清晰地表达出来。 2️⃣ 学会按照一定的顺序，将一件事完整地叙述清楚。 𐟓–课件共27页，提供了全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、教学反思、说课稿、习题试卷等丰富资源。快来一起探索生活的万花筒，用文字记录下每一个精彩瞬间吧！

𐟓 四年级上册英语作文小指南 𐟎“ 小学四年级的小朋友们，你们准备好开始英语写作的冒险了吗？别担心，我们一步一步来！𐟑㊊𐟖‹️ 首先，让我们从小练笔开始吧！看着图片，仿照例子，写下你自己的英语作文。𐟓– 𐟑€ 例如： (Cindy, a yellow hat) (Jason, green shorts) Cindy说：“This is me. My name is Cindy. I am wearing a yellow hat. The hat is new. I like it.” Jason说：“This is me. My name is Jason. I am wearing green shorts. The shorts are new. I like them.” 𐟒ꠤ𘍦€•慢，就怕站！只要我们不停歇，英语写作的技能一定会越来越棒！加油哦！𐟒芊✨ 通过这次小练笔，我们不仅可以锻炼自己的英语写作能力，还能更好地了解自己的喜好和风格。所以，小朋友们，拿起你的笔，开始你的英语写作之旅吧！𐟚€

四年级语文上册｜我的心儿怦怦跳一次赛课，一次磨炼，一次成长。前路坦途，我心犹畅。 𐟓š 心跳小游戏部编版小学语文四年级第八单元作文我的心儿怦怦跳 𐟓㠦𔻥Š襆…容：征集心跳故事稿 𐟓㠥𞁧迥﹨𑡯𜚥𙴧𚧥…褽“同学 𐟓㠥‚与方式：提交自己的心跳故事 𐟓 征稿要求（审题）：写一件心儿怦怦跳的事。写清楚事情的经过和当时的感受。 𐟓– 躲在被窝里看书 𐟓– 参加百米比赛 𐟓– 一个人走夜路 𐟓– 进鬼屋 𐟓– 参加班干部竞选 𐟓– 公布成绩 𐟓– 收到礼物 𐟓– 一个人睡觉

四年级上册第七单元作文

这次写作是“小小动物园”的拓展写作。同学们无论是写人还是状物，都学会了抓特点，描外貌，叙事件，雕细节。写人状物习作棒棒！[赞同] #四年级同步作文# #成都# #银都小学# #四年级上册语文#

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