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写作文一年级权威发布_西瓜怎么写作文一年级(2024年11月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

写作文一年级

一年级看图写话：五感法轻松提升写作能力下午，一位家长在作文区浏览了很久，最终决定为自己一年级的儿子购买一本作文书。孩子平时在看图写话时总是遇到困难，半天挤不出一句话，而且写出来的内容没有逻辑，东拉西扯。临近期末考试，家长希望通过书籍来提升孩子的写作能力。首先，家长不必过于焦虑。一年级的学生识字和知识储备有限，写作不流畅是正常的。作文写不好的原因无非两点：一是缺乏写作技巧，二是知识储备不足。因此，需要充分了解孩子的基本情况，才能进行有效训练。在交谈中了解到，孩子家里有很多书，平时也读得很多，但就是不会写！这主要是因为缺乏系统的看图写话训练。于是，推荐了一本宝藏级的看图写话作文书——《五感法》写作文。通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来写一段话，调动孩子的思考能力，提示组织语言，用思维导图整理逻辑关系，非常实用！不学不知道，一学就会！这种方法不仅能帮助孩子提升写作能力，还能让他们更加自信地面对写作任务。

新西兰小学教育：欢乐与知识的平衡最近，我参加了一场由学校组织的华人家长会，这所小学在所在城市的华人圈中享有盛誉，因为它们非常注重学生的学习。校长在会上透露，90%的学生在阅读、写作和数学方面都超过了全国平均水平。然而，新西兰的学校通常不会详细介绍孩子在学校学到了什么，老师教了什么，考试考了什么。尽管每周都有家庭作业，但量很少（可能因为我们处于低年级）。直到这次家长会，我才对学校的教育内容有了更清晰的了解。 𐟓š 阅读新西兰的小学每天都有阅读课，低年级的学生读诗，高年级的学生读短文。图二展示了一年级（5-6岁）学生的阅读能力考核表，主要考察他们是否读对了单词、是否理解了短文的意思，以及朗读的声调、语气和气质等方面。高年级的考核项目更加细致和全面。 𐟓 写作每天都有写作课，低年级的学生看图写话，高年级的学生写小作文。图三展示了一年级（5-6岁）学生的看图写话作品，虽然有语法和单词错误，但老师更注重的是内容的丰富性，认为写多了自然就会正确。 𐟔⠦•𐥭抦–𐨥🥅𐧚„数学教学涵盖了计算、几何、代数和应用等多个方面。图四展示了五年级的计算水平测试，思考方式和国内有所不同，难度也相对简单。我家一年级学生学的十以内加减法、整十整百加减法和分数，和国内大班孩子差不多，但到了三年级以上，差距就开始显现了。三年级以上的学生可以自由选择是否学奥数，并参加澳洲的奥数比赛。 𐟎䠦𜔨虽然这不在学校的考核范围内，但老外非常注重培养学生的演讲能力。低年级的学生轮流发表自己的观点，或者带一样东西去介绍给大家；高年级的学生每天都要有一个小演讲，演讲的主题在演讲前一刻才知道。 𐟏Š‍♂️ 运动我们学校的夏季课程是每周一节游泳课，低年级学生学习游泳安全和自救技能，高年级学生则按游泳水平分班教学。冬季课程是长跑，高年级学生每天跑半马。其他体育项目则可以自由选择加入校队，每周有比赛，每人每学期需支付20美元。 𐟎�…𖤻–素质教育每个学期结束时，每个班级都会有自己的歌舞表演，在礼堂开晚会。每个学期还能在公共厨房学习烘焙。学校还有菜园、果园和花园，让学生学习农业种植。学生还能喂鸡、养蜂，学习蜜蜂知识以及如何穿防护服采蜜等。总的来说，新西兰小学的知识教学不如国内丰富，但欢乐的氛围和丰富的活动绝对让人难忘！

#教育创作激励计划# 我发现小学老师关注的点和我有好多不同，比如说老师更关注孩子的书写，非常强调孩子的书写习惯。这点真是非常好，我深表赞同！孩子今年上一年级了，最近学了拼音字母和数字1-5，老师会对孩子在课堂上写的拼音和数字进行一一点评，那些写字写得好的学生，老师会重点表扬。而对初中老师的我来说，我更关注正确率，只有写作文的时候，我才会重点强调书写。不过话说回来，小学老师对书写习惯这么重视，都有那么多学生上了初中以后还写得一手“鸡爪字”，要是放松一点，后果简直不堪设想啊！

985妈秘诀：15分钟，学习开窍！很多家长都有这样的困惑：孩子学习态度端正，做题也很认真，但成绩就是提不上去。比如，一年级的看图写话跟不上，二年级的小练笔写不好，到了三年级，语文成绩就卡在七八十分。老师建议多看书，但效果不明显。考试写作文时，300个字就江郎才尽了。以下是一位985妈妈的建议：小学阶段：语文学习没有捷径，最大的捷径就是勤奋。改变拖延症的习惯，词汇量的积累是关键。所有学科的基础在于理解，死记硬背只适用于三年级以前。合理的方法运用，可以更好地掌握学习技巧。 3年级之前：多读。锻炼孩子的语言能力，培养语感。每天坚持15分钟阅读，掌握阅读技巧。 3年级之后：多写。通过训练，对阅读理解题中老师的出题思路形成思维，对写作，能够形成自己的写作思路。掌握阅读的方法：公式一：什么人+什么事+什么结果公式二：本义+文中义+中心思想公式三：特殊词的意义=含义+角度+效果角度：词性+感情色彩+修辞效果：内容、情感、主旨希望这些方法能帮助到各位家长和孩子，让学习变得更加高效和有趣！

好习惯手抄报：小学生创意大作战学校布置的手抄报作业，最后两天赶紧东拼西凑𐟤梀♀️ 首先，准备一张A4马克笔专用纸，学校要求竖版。然后和孩子一起探讨想要呈现的内容，哪些是好习惯，再和孩子商量哪些她自己画，哪些需要辅助她完成。过程中找了很多参考素材，但是孩子有自己的坚持𐟤𗢀♀️。最后就是新鲜出炉一幅东拼西凑的好习惯手抄报了𐟤㣀‚趁孩子去睡觉了，不服输的老母亲又补了一些文字，实在太困了，左下角的写作业不小心写成了写作文，一年级第一份亲子手抄报就这样粗糙的出炉了𐟙ˆ𐟙ˆ𐟙ˆ。

二年级语文作文软肋，家长必看！孩子上了一年级时，语文学习还算顺利，尤其是看图写话，题目简单，字数要求也不高。但到了二年级，作文的难度明显提升，看图写话从单图变成了多图，甚至有时是无图命题作文，字数要求也从50-100字增加到了100-150字。这时，我发现孩子在写作上有些吃力。为了提升她的写作能力，我采取了以下措施： 𐟓š 每天半小时的课外阅读已经坚持了大半年，主要阅读美文，帮助提高写作能力。科普类书籍打算等到三年级再重点阅读。 𐟖‹️ 摘抄好词好句之前没有做到，现在开始坚持。好词好句的来源不限，主要从平时看的书中摘抄，同时也可以练字，为高年级脱离拼音打好基础。 𐟎蠤𘀥‘褸€次的线上作文课目前已经上了一次，感觉老师讲得很耐心，抓住了孩子的短板。课程时长1小时，课后还有作文布置和批改。打算继续坚持一段时间看看效果。希望这些措施能帮助孩子提升写作能力，期待看到她的进步！𐟒ꀀ

孩子学习那些事儿：语文、数学、英语全解析 ### 语文学习：写字慢，阅读习惯待提升 𐟓š 我家孩子在语文学习上最大的问题就是写字慢。别人家的孩子一年级就开始上写字辅导班，握笔有力，书写规范，经过两年的训练，写字速度已经很快了。而我们家的孩子，平时只完成老师布置的基本作业，书写自然跟不上。我媳妇为了培养孩子的阅读习惯，下了不少功夫，但孩子在写作文时还是有点吃力。主要是因为平时没有经常练笔，也没有人讲解如何写作文。孩子虽然经常能写出很漂亮的句子，但就是不成文章。从二年级第二学期开始上写字班，每天练5个生字，作文这周也开始上辅导班了。数学学习：简单运算出错，应用题逻辑需加强 𐟧数学方面，孩子在做简单运算时经常会出错。检查出来后让他看一眼就能做对，但在应用题上就有点麻烦了。虽然恒等式能列对，逻辑也清晰，但在算结果的时候经常出错，导致整题不得分。我们每天让他做80道简单运算题，每周还做一套卷子。英语学习：喜欢学但需要加强练习 𐟓– 英语目前还没有考试，但这个学期我们给孩子报了辅导班。他自己也很喜欢学英语，每天中午吃完饭，自己会过去学一会儿。每周内有一节辅导班，周日还有一节外教课。整体来看，孩子在学习上并不笨也不聪明，就是普通小孩。目前考试成绩差的主要原因是专注度不够。比如，语文考试里的阅读填空，他不读卷面短文，直接按照某篇课文填。写作文时，不写题目，不分自然段，这都是考试要求的。陪伴学习：专注力是关键 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把自从他妈走后，只要我在家，他写作业我就会陪在身边，写完后检查并讲解。但孩子写一会儿就会找我聊其他东西，要么去卫生间或者屋里逛逛。整体来讲，孩子不笨也不聪明，就是普通小孩。目前考试成绩差很大的原因就是专注度不够。比如，语文考试里的阅读填空，他不读卷面短文，直接按照某篇课文填。写作文时，不写题目，不分自然段，这都是考试要求的。

真正拉开孩子差距的不是智商而是父母的规划。一年级：识字打基础，阅读来助力 1、目标锁定： ① 识字量要达到1500个 ② 学会写1000个字，注意练字姿势，质量比速度重要 ③ 背诵古诗词100首 ④ 朗读阅读，避免小错误 ⑤ 学会看图写话的基本功 2、实战操作： ① 每天安排20分钟练字时间 ② 每天学5个新字，写3个字，逐步累积 ③ 每3天背一首古诗，稳步提升 ④ 读完1-2年级的语文课本和“快乐读书吧”系列 ⑤ 每天写一句话日记，每周写2篇看图写话二年级：写字为主攻，阅读不可少，写作要跟上 1、目标明确： ① 新增识字1000个 ② 学会写1500个字，提高写字速度 ③ 背诵小古文15篇 ④ 继续朗读，减少错误 2、行动指南： ① 每天保持20分钟练字 ② 每天学3个新字，写5个字，持续积累 ③ 每周背一篇小学文言文，按计划进行 ④ 读完3-4年级的语文课本和“快乐读书吧” ⑤ 每天写10句话日记，每周2篇看图写话三年级：阅读大量书籍，作文开始训练 1、目标设定： ① 学会写1000字，提高写字速度 ② 背诵初中古文40篇 ③ 默读提高阅读速度 ④ 开始作文训练 2、实践方法： ① 每天练字20分钟，不间断 ② 每天写5个字，巩固基础 ③ 每周背一篇初中文言文，按计划推进 ④ 读5-6年级的“快乐读书吧”和科普书、名著 ⑤ 每周写2篇作文，一篇模仿，一篇自由发挥四年级：精读泛读并行，作文要加强 1、目标方向： ① 提高写字速度 ② 背诵初中文言文40篇 ③ 精读泛读并重，全面提升 ④ 加强作文训练 2、行动步骤： ① 每天练字20分钟，不松懈 ② 每周背一篇初中文言文，稳扎稳打 ③ 阅读小学必备文学常识，全面覆盖 ④ 精读时摘抄，做读书笔记 ⑤ 一篇作文写3遍，背熟开头结尾，替换素材五年级：作文是重点，阅读要精泛结合 1、目标规划： ① 提高写字速度 ② 精读为主，泛读为辅 ③ 加强作文训练 2、实施策略： ① 每天练字20分钟，坚持不懈 ② 精读时摘抄，做好笔记 ③ 读小四门启蒙书，如《带着孩子游中国》等 ④ 一篇作文写6遍，背熟开头结尾，灵活替换素材六年级：查漏补缺，冲刺小升初 1、目标冲刺： ① 提高写字速度 ② 背完读完所有初中必背篇目、书目 ③ 熟读初中名家名篇 ④ 回顾小学基础，全面复习 ⑤ 加强作文训练 2、备考攻略： ① 每天练字20分钟，保持手感 ② 背古诗、文言文，巩固记忆 ③ 读常考名著、小四门启蒙书 ④ 诵读初中名家名篇，提升语感 ⑤ 抓字词句，强化阅读理解 ⑥ 总复习，多刷套卷 ⑦ 一篇作文写8遍，背熟开头结尾，多变素材

三年级孩子疯狂爱上写日记的秘密武器！最近我真是被种草了一本超棒的书——《日记大王就是我》！这本书简直是为我们家玥儿量身定做的，她现在每天都在写日记，完全停不下来。以前每次写日记都像是在挤牙膏，现在却是文思泉涌，感觉像是打开了写作的开关。你们家的孩子是不是也有过这样的烦恼？写日记的时候总是抓耳挠腮，坐在书桌前半天都憋不出一个字。甚至有时候根本不知道该写什么，就算有想法也不知道怎么开始写，写到三两行就词穷，思路也断了。别担心！只要有人指导，有思路引导，孩子们的写作开关就能打开！《日记大王就是我》这本书就是很好的选择。它分为春夏秋冬四个季节，秋冬两册已经上市了，买回来就能用！适合小学1年级到6年级的孩子。这本书用半开放式的写作要求引导孩子仔细观察，然后写下自己的感受，而不是枯燥的分析。而且它的写作要求和小学段的语文课本里的写作要求相呼应，涵盖了记叙、说明、议论、描写、抒情五大表达方式，写人、记事、写景、状物、说理、书信、想象、抒情、应用九类作文体裁，还有比喻、拟人、夸张、对比、排比等重要修辞技巧。最棒的是，这本书左边页是练习写日记的示例和天才小狗的点评，右边页是引导和留白，孩子可以直接在书上写下自己的想法和感受。这样365天，一天一篇日记，再也不用担心写作文了！文思泉涌，下笔如有神，真的不是梦！总之，这本书真的是实用到爆炸，强烈推荐给大家！

「一年级超话」一二年级看图写话天天练太棒了𐟔堦€𛥅𑱰0篇，附带解析看图写话是写好作文的第一要素，通过观察和引导看图说话由易到难，每天一练坚持100天，必有成效「一年级语文上册」「一年级上册语文」

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