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对美的认识作文在线播放_对美的认识作文有哪些(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

对美的认识作文

飞行六年，这些审美冲击让我重新认识美在外航飞行的六年里，我经历了许多审美的冲击。以下是一些让我对美的理解发生改变的瞬间： 𐟌𛠨‚Œ肉小腿的审美大学时，我沉迷于国标舞，小腿肌肉因此变得粗壮。那时，我从未敢穿短裤或紧身牛仔裤，因为总觉得自己的小腿显得特别突出，非常不顺眼。周围人吹捧笔直的漫画腿，这让许多腿型不那么完美的女生感到压力。然而，肌肉并不意味着不美。在航班上和健身房里，我多次收到陌生人、同事和乘客的赞美，他们称赞我的小腿美丽，因为肌肉代表着健康和热爱运动的象征。 𐟌𛠥‘色和瞳孔颜色的审美小时候写作文时，黑黑的眼睛被描述为水灵灵的葡萄。然而，我的眼珠是淡灰色，因此从高三艺考开始，我戴了五年的美瞳。后来做了飞秒激光手术，为了保护眼睛，我放弃了佩戴美瞳。在国外工作时，经常有人问我是否戴了美瞳，因为我的眼珠颜色很好看。这让我开始欣赏自己不太水灵的眼珠颜色。 𐟌𛠨ƒ𘩃襰𚥯𘧚„审美很多人为了追求胸大，会穿厚胸垫的内衣，即使内衣里是空的。我也曾这样做过，尽管闷热不透气也在所不辞。后来，长途飞行时内衣肩带经常掉落，内衣换成了一体式的吊带背心，既方便又舒适。渐渐地，我选择了舒适度而不是别人的目光。外形上的胸大胸小并不能影响你的美，但会影响你的感受和舒适度。这些经历让我明白，美的标准是多样的，不必过于在意别人的看法。最重要的是，欣赏自己本身就有的美，做最真实的自己。

如何打造一个属于你的游乐园？𐟎ከﴥˆ𐦸𘤹园，很多人脑海中浮现的可能是迪斯尼、环球影城这些大牌子。但你有没有想过，为什么我们中国没有自己的游乐园呢？其实，我们也有机会建设一个具有中国特色的游乐园，让孩子们在玩乐中也能学到知识，感受到中国文化的魅力。下面是我对游乐园的一些设想，大家可以参考一下。朝代主题区 𐟏•𔤸ꦸ𘤹园可以按照朝代来划分区域，每个朝代选取最具代表性的内容作为活动主题。比如：秦朝时期（统一货币和度量衡）：玩家可以抽取不同的国家（六国之一），拥有当地的货币，想买什么就买什么（可以是当地的文创产品，比如洛阳的魏地有河南博物馆联动）。必须先到集散中心换秦币，然后再去买东西。这样不仅能培养孩子的数学和逻辑思维，还能让他们对货币有更深的了解。唐宋时期（诗词巅峰）：找一些诗词，从中挑选出关键词。不仅仅是答出关键词，还可以通过关键词作画、作曲、写新诗、写作文。这样能培养孩子的语言感觉和对美的认识。明清时期（四大名著的诞生）：可以做角色扮演，上演一场场爱恨情仇的戏码。剧本可以自己写，内容可以自己演，脑洞大开，一定有不一样的精彩（有条件可以配上非遗工艺）。这样能培养孩子的人际互动能力和团队合作能力。近代时期（中华儿女的贡献）：开一场辩论赛，感受外交官们在没有硝烟的战场上如何舌战群儒。这不仅需要智慧和知识，更需要自信和信念。这样能培养孩子的荣誉观、社会观，从历史中吸取教训，成长为有理想有责任的新一代。新时代的教育 𐟚€ 新时代的孩子们不能只接受化身公主、个人英雄、魔法变身这些思想，这很容易让他们只学会等靠要，期待奇迹等拿来主义和虚幻主义。现在很多毕业生高分低能低智，面对困难不知所措，步入职场眼高手低，学到的知识都是纸上谈兵，只学会了高谈阔论，在网络上“打嘴仗”。艰苦奋斗的精神 𐟒ꊦˆ‘们历代的教员都在强调，务必保持艰苦奋斗的作风，幸福都是奋斗出来的，空谈误国，实干兴邦。当下的孩子物质条件不至于艰苦，但精神文明建设还有很长的路要走，老祖宗留给我们那么多“细糠”，不要总是盯着“糟粕”不放。这只是我一点点不成熟的建议，如果有不妥之处，还请各位海涵。

8部孩子必看的纪录片，快来收藏！推荐8部适合孩子看的神级纪录片，快来收藏吧！ 𐟌 地球脉动：9.8分，适合3岁+ 评分最高的大自然纪录片！带孩子领略地球上令人惊叹的景色，了解地球的多样性。拍摄历时5年，走遍了50多个国家，每一集都是视觉盛宴。 𐟐𞠤𚺧𑻦˜Ÿ球：9.7分，适合4岁+ 这部纪录片可以改变人生观，让孩子认识到不同的生存形式。从极地到山区，从海洋到丛林，每一集都展示了人类在不同环境下的生活。 𐟎蠥•Š！设计：9.4分，适合3岁+ 专为3~10岁儿童制作的认知与美的专题片，培养孩子对美的认知，提升一生的品味。通过孩子能够理解和接受的表达方式，引导他们观察生活中的规律和美。 𐟐Ÿ 蓝色星球：9.8分，适合4岁+ 从北极熊出没的北冰洋到蓝色珊瑚环礁，这部纪录片分享了许多令人吃惊的新发现。邂逅南冰洋深处的奇怪章鱼，观赏巨大的鲹鱼跳出水面，骑在虎鲸的背上冲向鱼群。 𐟌Ÿ 宇宙的奇迹：9.6分，适合12岁+ 以科普的形式讲述宇宙的浪漫，时间、元素、重力、引力、光，在这部片中让你简单理解。解说词很美，带有诗意，非常适合孩子作为写作文的素材。 𐟏ž️ 河西走廊：9.7分，适合9岁+ 中国历史启蒙第一的纪录片！通过讲故事的方式把知识传递出来，让孩子们爱上中国历史。也可以用于初中历史启蒙，大学生和上班族看了会勾起西北旅游的向往。 𐟌𞠦— 穷之路：9.5分，适合9岁+ 一部非常震撼又朴实的扶贫纪录片！看完后让孩子感受到国家的伟大。通过城市与悬崖村上泥土房里生活的对比，让孩子知道有现在这样幸福生活的不易。 𐟐𘠧”Ÿ命：9.7分，适合4岁+ 看完后被生命的顽强而感动！带孩子认识生物动物世界里每一个生命的伟大和不同的生存方式。牛蛙在烈日下挖渠贯通蝌蚪们的生命通路，飞鱼可以水面上滑翔200米以躲避攻击。

现在网络的舆论就是这样，越无中生有胡说八道信的人反而越多，无论多么离谱和不切实际也会先不管三七二十一开始进行传播讨论，久而久之就没人在意真相只会去关注事情最开始传出来的那个说法。就像现在的演员谁演技好，谁该得奖一样，很多人都没看过剧也没看过评奖期内的电影里具体的表演就开始凭借对固有的印象，凭借对以往老戏骨，大青衣，大影后之类的人设开始一顿乱猜输出，这些塑造出来的印象反而比事实让人更记得住讨论的更多。也可能是平均网民素质和文化程度，和对美的认知很低造成的，就像我记得有一年高考作文就借了个红楼梦的引子但跟红楼梦半毛钱关系没有，题目大概意思就是不同的人在不同的角度上会有不同的想法和处事方式，非常简单的作文题目底下网友哭天喊地的在说太难了，看不懂，说自己幸亏高考考的早（怀疑没有高考过），一堆人在讨论红楼梦……黑白颠倒的不只是事情而是这些没什么𐟧 的人

三年级《读不完的大书》公开课实录 𐟌🠦œ쥍•元的阅读目标是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。这节课的设计和实施都围绕这个核心目标展开。在了解课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”后，引导学生关注文中生动的语言，通过朗读、想象、体会、交流等方式，感受语言的生动形象，丰富学生的语言积累，获得对语言文字美的体验。 𐟓š 感受生动的语言，最有效的方法是“读”。通过配乐朗读、合作读、接读等多种形式，引导学生有层次地朗读文中生动的语言，读出意思，读出画面，读出感受，体现读与想象、思维训练的紧密结合，有效地落实单元训练重点，突破了教学难点。课文生动的语言、传神的描写在多读、美读中根植于学生心田。 𐟔砥𛺦ž„方法，形成能力。 “语文教材无非是个例子”，教师应凭着这个例子使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。本节课，教师将“教方法”作为暗线贯穿教学的始终，引导学生得意、得言、得法。阅读方法。对本课内容的理解，强调借助关键语句把握课文主要内容，引领学生在方法的实践运用中自我构建新的认知经验，以此促进学生阅读能力的螺旋式上升。写作方法。引导学生自主感悟课文“总—分—总”的篇章结构以及先总后分的构段方式。在此基础上，让学生写一写自己在大自然中读到的奥秘和感受到的乐趣，让学生经历阅读输入到表达输出的学习运用过程，从而获得自己的言语经验，提升语言文字的运用能力。观察方法。在课文结尾部分，我引导学生回读课文，思考：作者是怎么发现这部读不完的大书的？你是从哪儿知道的？提取关键词“寻找、沉思、遐想”，旨在告诉学生用观察、思考的方法来读大自然这部“大书”。 𐟌𚠨🙨Š‚课通过多种形式的教学活动，引导学生感受语言的生动形象，积累优美的语句，提升阅读和写作的能力，真正做到“以读促写，以写促读”。

长沙婚纱摄影体验：泽美社的工笔画魅力最近拍完婚纱照，真是感慨万千。这不仅仅是一次恋人间的合作，更像是一场与创作团队共同创造美的旅程。特别是在长沙的泽美社婚纱摄影工作室，体验简直棒到不行！首先，为什么选择泽美社呢？一是它的历史悠久，夫妻档创店初期就知道这家店，后来一张在墨庄拍的照片一直存在手机里，美到裙摆的那种我觉得；二是口碑稳定。前期看了大量攻略，实地看了几个店，发现有些网红店口碑分化严重，前期接待热情似火但后面出现反差等，但泽美社看下来感觉很稳，口碑不错，价格也很稳定，没有动不动就搞活动降价啥的，这对消费者来说也是一种公平和品质的保证。开工前，我写了一篇小作文发给工作群，包含了自认为我俩的优缺点、喜好妆容、心水样照等。第二天妆容很满意，没有反复尝试，避开了脸部雷点。总之，如果你是想法要求比较多的MM，前期多沟通，当天少试错，节约时间。拍摄过程中，学到了很多。不拍不知道，一拍发现男摄影师身段更妖娆哈哈哈。其实很多造型要凹，举手投足间都需要气韵和劲道。听摄影师的指导，把摆姿势的感觉记住！脖子怎么伸，背怎么挺的，手势怎么摆的➡️结婚当天用起来！因为当天日程很满，抓拍是自然为之的镜头，有一些特定镜头的摆拍就可以好好用这次学到的技巧。后期修图时，推荐先修几张，沟通定调，再修剩下的。虽然我比较胖，但还是追求自然，修了几张发现瘦得得不认识自己了后哈哈，就把对修脸修身和对特定照片的要求（写照片编号+要求，比如X号P掉背景杂草，X号眼睛不要放大）写了个文档，后面大批量修的过程就很顺利！基本没什么改动了！老板老板娘不用说了，有空就在那里“默默无闻”接待客人哈哈，聊过天，觉得是很有情怀和视野的创业家、艺术家。客服美佩姐，细节俘获人心，我听她在给别的客人介绍秀禾服的设计时被吸引到的。摄影老师阿建，功力深厚，人狠话不多（其实为了调动氛围一直在说话念念不忘“幸福多一点开心多一点”哈哈哈）。妆发老师泡泡，个性型男,一般男化妆师不当则已，一当惊人。选片师舒克活力满满耐心满满。修图师三三年纪轻轻温温柔柔但技术过硬,反正一顿操作猛如虎的我很佩服hh 总之，泽美社的工笔画风格真是美到天成，对美的理解力、对事业的热爱心、对客人的责任感都能看到。祝早日成为星城顶流！✨

开学啦！快来学写高考作文倡议书吧𐟓š 开学啦！还不会写高考作文倡议书的同学们，赶紧看过来！𐟑€ 𐟓š 倡议书写作指南 2019年高考作文注重真实语言运用情景，明确具体任务导向，侧重于考查考生分析问题、解决问题的能力。实用文体写作集体上线，考查了书信、演讲稿、观后感、慰问信、时评文、倡议书等。命题多元化，材料热点化、社会化，任务具体化。 𐟓Œ 概念界定倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动的专用书信。 𐟓 典题精练阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）孔子云“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。”乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。可是，现实生活中，也有一些同学不理解美育，不懂得审美。有的说：“我们学习这样忙，哪有时间欣赏美？”有的说：“考上大学主要靠智育，审美能力的有无是无关紧要的啊！”也有的说：“人无德不立，只要品德好，就能拥有一切。”此外，我们身边还有一些其他不重视美育的现象。上面的材料引发你怎样的认识与思考？以学习委员“小明”的身份为主题班会写一篇“倡议书”。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。同学们，赶紧行动起来吧！𐟒ꀀ

□论作文审美意识的创造及作文教学改革路径在高中语文教学中，作文不仅是考查学生语言运用能力的重要方式，更是培养学生审美意识、提升综合素质的关键环节。作文审美意识的创造对于提高学生的写作水平和文学素养至关重要，同时也为作文教学改革指明了新的路径。一、作文审美意识的内涵及重要性（一）作文审美意识的内涵作文审美意识是指在写作过程中，作者对美的感知、理解和创造能力。它包括对语言之美、结构之美、意境之美、情感之美等方面的追求和表达。具有审美意识的作文，能够以优美的语言、合理的结构、深刻的意境和真挚的情感打动读者，给人以美的享受。（二）作文审美意识的重要性 1.⠦升作文质量审美意识能够促使学生在写作时更加注重语言的准确性、生动性和表现力，使文章更加优美流畅。同时，对结构和意境的追求也能让作文层次分明、富有感染力，从而大大提升作文的质量。 2.⠥Ÿ𙥅𛥭槔Ÿ的综合素质培养作文审美意识有助于提高学生的观察力、想象力、创造力和思维能力。学生在感受美、创造美的过程中，不断拓展自己的视野，丰富自己的内心世界，从而全面提升自身的综合素质。 3.⠤𜠦‰🥒Œ弘扬优秀文化优秀的作文往往蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。通过培养学生的作文审美意识，可以让他们更好地理解和传承中华优秀传统文化，同时也能促进不同文化之间的交流与融合。二、作文审美意识的创造方法（一）积累审美素材 1.⠩˜…读经典文学作品广泛阅读古今中外的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，学习其中的优美语言、精彩情节和深刻思想。通过阅读，学生可以积累丰富的审美素材，提高自己的文学鉴赏能力。 2.⠨炥‡꧄𖤸Ž生活引导学生用心观察大自然的美丽景色、社会生活中的人和事，从中发现美、感受美。可以组织学生进行实地观察、写生等活动，让他们亲身体验自然与生活之美。 3.⠦죨𕏨‰𚦜綠œ品带领学生欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，培养他们的艺术感知能力。艺术作品中的色彩、线条、旋律等元素都可以为学生的写作提供灵感和审美素材。（二）提升语言表达能力 1.⠩”䧂𜨯语选择准确、生动、富有表现力的词语来表达自己的思想和情感。可以通过近义词辨析、词语搭配等方式，提高词语的运用水平。 2.⠨🐧”褿ž手法恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使文章更加生动形象，富有感染力。例如，“月亮像一个银盘，悬挂在夜空中。”这句话运用了比喻的修辞手法，将月亮比作银盘，形象地写出了月亮的形状和亮度。 3.⠦𓨩‡句式变化灵活运用长短句、整散句等不同的句式，可以使文章的语言更加富有节奏感和韵律感。例如，“春天来了，大地复苏，万物生长。小草从土里探出了头，花儿在枝头绽放，鸟儿在天空中欢快地歌唱。”这段话中，长短句结合，整散句错落，读起来朗朗上口。（三）构建优美的结构 1.⠦€𛥈†总结构这种结构层次分明，开头提出主题，中间分别论述，结尾总结升华。例如，在写一篇关于“友谊”的作文时，可以先提出友谊的重要性，然后分别从友谊的真诚、包容、支持等方面进行论述，最后总结友谊对人生的意义。 2.⠥𙶥ˆ—式结构将几个并列的内容分别阐述，共同支撑主题。比如，写“美丽的家乡”时，可以从家乡的自然风光、人文景观、美食文化等方面并列展开描写。 3.⠩€’进式结构按照事物的发展顺序或逻辑关系，层层深入地进行论述。例如，在探讨“读书的意义”时，可以从读书可以增长知识，到读书可以陶冶情操，再到读书可以改变人生，逐步深入地阐述读书的重要性。（四）营造深刻的意境 1.⠨🐧”覄象选择具有特定象征意义的意象来营造意境。比如，用“梅花”象征坚韧不拔的品质，用“明月”寄托思乡之情等。通过意象的运用，可以使文章更加富有诗意和感染力。 2.⠥ˆ›设情境通过对场景、氛围的描写，创设出特定的情境，让读者身临其境。例如，“夕阳西下，余晖洒在古老的城墙上，仿佛给城墙披上了一层金色的外衣。远处，传来悠扬的钟声，让人仿佛穿越回了古代。”这段话通过对夕阳、城墙、钟声等元素的描写，营造出了一种古朴、宁静的意境。 3.⠦Š’发情感将自己的真情实感融入到文章中，使意境更加深刻。情感是意境的灵魂，只有当作者的情感与读者产生共鸣时，才能营造出真正深刻的意境。三、作文教学改革路径（一）转变教学观念 1.⠤𛎦𓨩‡结果向注重过程转变传统的作文教学往往只注重学生的作文成绩，而忽视了写作过程。在作文教学改革中，教师应更加关注学生的写作过程，引导学生积极参与审题、立意、选材、构思、修改等各个环节，提高学生的写作能力。 2.⠤𛎦•™师主导向学生主体转变改变传统的教师讲、学生听的教学模式，充分发挥学生的主体作用。教师可以通过组织小组讨论、课堂辩论、作品展示等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主学习中提高作文审美意识。（二）创新教学方法 1.⠦ƒ…境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中进行写作。例如，教师可以播放一段音乐、展示一幅图片或讲述一个故事，然后让学生根据情境进行写作。这种方法可以激发学生的想象力和创造力，提高学生的写作兴趣。 2.⠤𝓩ꌥ𜏦•™学法组织学生参加各种实践活动，如参观博物馆、走访名人故居、参加志愿者活动等，让学生在亲身体验中积累写作素材，提高作文审美意识。 3.⠥䚥꒤𝓦•™学法利用多媒体技术，如图片、视频、音频等，为学生提供更加直观、生动的教学内容。例如，在讲解描写景物的作文时，可以播放一段美丽的自然风光视频，让学生在欣赏视频的过程中学习如何描写景物。（三）优化教学评价 1.⠥䚥…ƒ化评价主体改变传统的以教师评价为主的评价方式，引入学生自评、互评、家长评价等多元化的评价主体。这样可以让学生从不同的角度了解自己的作文优缺点，提高自我反思和评价能力。 2.⠥䚦 𗥌–评价方式采用书面评价、口头评价、等级评价、评语评价等多样化的评价方式。在评价过程中，既要注重对作文内容、语言、结构等方面的评价，也要关注学生的写作态度、创新精神等方面的表现。 3.⠥‘展性评价以促进学生的发展为目的，关注学生的进步和成长。教师可以通过建立学生作文档案，记录学生的写作历程和进步情况，及时给予学生鼓励和指导。总之，作文审美意识的创造和作文教学改革是一个长期而艰巨的任务。教师要不断探索和创新，引导学生在写作中培养审美意识，提高写作水平。同时，学校和社会也应给予作文教学更多的关注和支持，为学生的成长和发展创造良好的环境。

全国中小学生同步作文金奖含金量大家好，今天我要跟大家分享一套让我眼前一亮的书——《语文报小学生同步金奖作文》。这本书真的是我这种为孩子作文发愁的家长的救星！首先，很多家长都会有这样的困惑：孩子读了不少书，嘴里也能说出不少金句，但为什么一到写作文就抓瞎呢？其实，关键在于输出和输入之间缺少一座桥梁。而这本书，恰恰就是这座桥梁。这套书是由语文报社出版的，质量有保障。它是从全国中小学生“同步金奖作文”征文活动中的金奖作文中精选出来的，与统编小学语文教材完全同步，特别适合3到6年级的孩子。书中的每篇作文都经过了精心编辑，分为“习作要求”、“敲定选材”、“思路点睛”、“草稿本”和“金奖展评”五个部分。这样一来，孩子就能系统地学习如何写出一篇好作文的步骤、方法和技巧。最让我惊喜的是，这些作文都是全国范围内的好作文，让孩子可以直接面对优秀作文，吸取经验。而且，书中还有配套的童声音频和精美插图，陪孩子一起听美文，无形中提升他们对美的感知。通过学习书中的好词好句和结构方法，孩子在短期内就能看到作文水平的提升，得到老师和家长的肯定，这对他们来说是一种很好的激励，能提高他们的自信心。之后，再引导孩子多读、多观察、多记录、多练习，写作就不再是一件难事。总之，想让孩子学会写作文，进而提升写作能力，需要多看多输入，也需要有效地引导。认真学好这套书，孩子的作文水平一定会有质的飞跃。

亲子共读：孩子眼中的诗意世界 𐟌™𐟌™这本外国儿童诗集是我和孩子都非常喜爱的一本书。每晚睡前，我会为孩子朗读诗篇，让她在诗的意境中进入梦乡。每一首诗都是孩子眼中多彩的世界，是她们想象的宇宙，诗中的一切——景色、玩具、甚至是影子，都充满了生命力。 𐟎谟Ž訯—集中的每一首诗都配有精美的插图，这些静止的画面本身就是一种美的享受。插图不仅能装饰文字，还能激发孩子的想象力和创造力。通过插图，孩子可以跟随文字，在脑海中描绘出动态的画卷。 𐟓š𐟓š有些孩子觉得写作文很难，即使他们喜欢阅读，也读过很多书，却依然难以用文字表达自己的想法。我认为，这可能是因为他们在日常生活中缺乏对美的感悟。只有当你用心去发现生活中的美，才能用美的文字去描绘它。 𐟑€𐟑€当然，发现美的眼睛并不是天生就有的，需要通过后天的培养。因此，作为家长，我们需要在孩子小的时候引导他们如何去发现和感悟生活中的美。从书籍的角度来看，这本诗集是一个很好的选择。 𐟓–𐟓–我个人认为，这本诗集适合7岁以上的孩子阅读。太小的宝宝可能不太适合，因为选书时要遵循年龄的特点。我们不应该高估孩子的文字理解能力，但也不能低估他们的想象力。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ总的来说，这本诗集不仅是一本儿童文学的瑰宝，更是一本能够激发孩子想象力和创造力的神奇之书。通过亲子共读，我们不仅能够享受阅读的乐趣，还能在潜移默化中培养孩子对美的感知和表达能力。

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