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写蘑菇的作文权威发布_优秀作文《昆虫迷》(2024年12月精准访谈)

内容来源:代理建站所属栏目:观点更新日期:2024-12-02

写蘑菇的作文

二年级孩子必练:看图写话30篇全攻略 𐟓š 二年级上册的语文课本里,有一项非常重要的训练——看图写话。这不仅是为三年级作文打基础,还能帮助孩子们提高想象力和创作能力。每天练习一篇,积累起来,效果显著。 小白兔智斗大灰狼 𐟐𐰟𚊠 小白兔在森林里玩耍时,遇到了一只大灰狼。大灰狼看到肥嫩嫩的小白兔,馋得直流口水。小白兔急中生智,用颜料在身上画出了老虎的斑纹,成功吓跑了大灰狼。 蘑菇伞 𐟍„ 天朗气清的日子,小白兔蹦蹦跳跳地走在路上。突然下起了倾盆大雨,小白兔赶紧用蘑菇伞遮住自己。雨水淋湿了蘑菇伞,小白兔灵机一动,撑着伞继续前行。 翻开的井盖 𐟕𓯸 小白兔高高兴兴地走在路上,突然看到一个翻开的井盖。它小心翼翼地绕开,但一不小心还是摔倒了。手忙脚乱中,小白兔终于找到了扣好的井盖,并提醒其他人注意安全。 通过这些有趣的看图写话练习,孩子们不仅能够提高语文水平,还能学会如何在生活中运用想象力和创造力。快来一起练习吧!

这作文写的给我整笑了、绝对的吃货啊 想把避雨的蘑菇𐟍„吃了?

瑞哥问“妈妈这作文书里面画的蘑菇都是花花绿绿的,文里写的是黝红黝红的,那小白兔吃了不会中毒吗?”

三年级十月份阅读推荐𐟓š 𐟓š《做一片美的叶子》 𐟍ƒ这本书适合三年级以上的孩子阅读,特别是摘抄和仿写练习。很多文章不仅要求背诵,还能帮助孩子们更好地了解大自然。虽然《金波四季美文》和这本书有些文章重合,但《做一片美的叶子》更适合高年级的孩子。 𐟍ƒ这本书收录了著名儿童文学作家金波的散文诗精品,许多作品被选入语文教科书。金波老师的细腻文字,带领孩子们走进宁静、温暖和快乐的大自然,观察生活,了解大自然,为写作文打下基础。 𐟓š《爱丽丝漫游奇境》 𐟍ƒ这本书讲述了小女孩爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了一个兔子洞,进入了一个神奇的地下世界。在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小,吃一块蛋糕又会变成巨人,同一块蘑菇吃右边就变矮,吃左边则又长高。更离谱的是,在这个奇幻疯狂的冒险世界里,似乎只有爱丽丝是个清醒的人。她不断探险,同时不断追问“我是谁”,在探险的同时不断认识自我,不断成长,终于成长为一个“大”姑娘的时候,猛然惊醒,才发现原来这一切都是自己的一个梦境。 𐟓š《树孩》 𐟍ƒ这是一部涉及自然、生命、童真、人情的长篇儿童小说。在一个万物有灵的世界里,有一棵天真懵懂的黄杨树。一场山火后,它被雕刻家化腐朽为神奇,重塑为一个鲜活的木雕艺术品——树孩。从此,树孩开启了在人世间的冒险…… 𐟓š《甲骨文学校ⷥ䧦˜Ž紫禁城》 𐟍ƒ冒险三人组在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿,跟它穿越到了大明紫禁城。他们参观了庙会、品尝宫廷美食,还参加了斗蟋蟀大会……正当三人沉浸在兴奋中时,只在电影里出现的八臂哪吒,半夜悄没声息地站在了他们的屋内。 𐟓š《甲骨文学校ⷥ䧧禥…𕩩줿‘》 𐟍ƒ冒险三人组穿越到了秦朝,在那里他们亲身见证了兵马俑的制作过程,并参加了皇家举办的喜剧大赛,赢得了冠军,获得了面见秦始皇的机会。 𐟓—《甲骨文学校》整套书的神奇之处在于,全书感觉不到在讲历史,却能调动起小朋友对历史的好奇和思考,完全不枯燥。文化知识点满满,可帮助孩子的大语文学习。这套书共5册,我们9月份读了3本,这个月读剩下的2本,建议8岁之后小朋友阅读。

二年级语文常考词语造句大全,快来练习吧! 学会了造句,为之后写作文打好基础哦! 用“连……都……”造句 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连小华这样优秀的学生都没及格。 用“好像……就像……”造句 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 用“虽然……但是”造句 例:A、虽然父母非常疼爱他,但是他还是经常做错事来伤害父母的心。 B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。 用“疑问”造句 例:A、有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才会提高。 用“渐渐地”造句 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 用“静静地”造句 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 用“惋惜地”造句 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 用“……像……,像……”造句 例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。 B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 用“犹如”造句 例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 用“有的……有的……还有的”造句 例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣! 用“一手……一手”造句 例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 用“一边……一边”造句 例:A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 用“五光十色”造句 例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了! 用“显得”造句 例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。 B、早上,空气显得格外新鲜。 C、病了一场,李老师显得更瘦了。 用“……也……”造句 例:A、雷声小了,雨声也小了。 B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。 用“川流不息”造句 例:马路上的汽车来来往往,川流不息。 用“越……越……越……越……”造句 例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。 B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了! 用“一会儿……一会儿”造句 例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 用“只有……才”造句 例:A、只有刻苦学习,才能取得好成绩。 B、只有讲卫生,才能不生病。 C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。 用“一……就……”造句 例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。 B、文聪的谜语一说出来,就被我猜中了。 C、天一黑,街上的路灯就亮了。 用“既……又……”造句 例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。 用“只要……就”造句 例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书,知识就会丰富起来。 用“终于”造句 例:A、我终于把作业做完了。 B、暑假终于到来了。 用“如果……就”造句 例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。 B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

让孩子从“流水账”到“一类文”的秘诀 𐟓š 很多家长和老师都会遇到一个问题:孩子看了很多课外书,但作文还是像“流水账”一样平淡无味。其实,要写出生动的文章,除了多读书,还需要掌握一些基本的写作技巧。今天,我就来分享两个关键点,帮助孩子从“流水账”升级到“一类文”。 提升语言文笔 𐟓– 首先,语言是文章的生命。老师经常强调要多用各种描写和词性,让文章更生动。但很多孩子还是写不好,因为他们没有掌握正确的方法。这里有几个小技巧: 多使用各种词性:比如拟声词、叠词、动词、形容词、副词等。例如,不说“外面传来一阵敲门声”,而说“外面传来一阵‘砰砰’的敲门声”;不说“在我很小的时候”,而说“年少的时候”;不说“妈妈进来了”,而说“妈妈悄悄地进来了”。 多运用各种描写:环境描写、动作描写、心理描写等。比如动作描写,可以用动词反推法: A:先想出与这件事有关的3个或以上的动词; B:组成通顺的句子; C:在动词或名词前加上修饰的内容。 例如,写“采蘑菇”: A:想到3个动词:采、提、放; B:组成通顺句子:她提着篮子,来到野外采蘑菇。她将蘑菇采了下来,放进篮子里; C:加上修饰内容:她提着竹编的篮子,兴高采烈地来到野外采蘑菇。她将鲜艳的蘑菇轻轻地采了下来,缓缓地放进篮子里。 掌握这些方法后,你可以随时变换写作素材,比如把“采蘑菇”变成“打篮球”、“剪窗花”等等。这样,孩子的写作素材就不会再枯竭了。 掌握文章结构 𐟏›️ 有时候,学生写出来的文章杂乱无序,字数不够,写不出来,那是因为他们没有结构意识。写作文总是想到哪里写到哪里,结果写不出来也就放弃了。 而当你掌握了文章的结构,知道不同的主题应该用什么结构来书写,写文章就会变得非常顺畅。比如,写真爱类主题的作文,可以用吃货型写法: 引出食物:通过谚语或者环境描写引出食物; 采摘食物:用动词反推法写出采摘食物的过程; 制作食物:由清洗食物、制作食物、品尝食物进行书写; 感悟食物:由食物感悟亲情或者是人生哲理。 如果你还在为孩子的写作而苦恼,不妨试试这两个方法。从结构和语言两方面提升孩子的写作能力,相信他们的作文水平会有很大的提升!

托福首考经历:从崩溃到接受 经过几天的紧张准备,终于迎来了周四的托福考试。晚上,情绪一度崩溃,甚至痛哭了一场。尽管如此,我还是硬着头皮进了考场。 考试结果出来,阅读和听力分别得了27和23分,和平时练习的成绩差不多。但在考场上,我感觉自己完全不在状态,读和听都有点懵,基本上靠本能应对。阅读部分,几句话反复读也搞不清楚,6选3的题目随便选了;平时做题时间很充裕,但考试时却感觉时间不够用。听力部分,我平时练习真题,从错10个到错5、6个,昨天练了一套只错了两个,结果今天就有点崩了。看来还是不够扎实。 口语部分,我平时聊天口语还行,但考试时感觉念念叨叨很累很烦人。练了三四套题就去考了,结果稀烂。 作文方面,综合写作没太听明白,听了个大概,写了250词;学术讨论部分根据一些范文总结了语料,考前看了看,用上了但没把握好时间,写个开头就已经过了五分钟,十分钟真的不经用。勉强写了115个词,写了一半就没时间了,算了反正正在写的那句话写完了,就当作结束了吧。 回忆一下考题:听力三个lecture分别是建筑(金字塔研究方法)、生物(蘑菇和松露)和天文(液态水:白矮星和暗物质),conversation一个是ATS系统找工作,另一个实在想不起来了。阅读一篇是人类活动导致海水变暖酸化影响珊瑚白化,另一篇是19世纪美国本土艺术文化建立。口语有四部分:听家人、父母、祖父母建议还是朋友建议-Cleanup Day- 忘记原词有关商业风险预估-室内栽培两个好处;综合写作是太阳能技术。 总的来说,听力还不行,基本都是半懂不懂,笔记一大堆也没什么用。而且太紧张了,听力就更听不懂了。听力和综合写作也因为听力不好受到了影响。个人感觉综合口语稍微比TPO难一点点,写作差不多。 发的铅笔不好用,我用力比较大,没写一会儿就写秃了,字迹模糊……还得练啊。 接下来,我会集中练习口语和写作,尤其是学术讨论,不能只看不写不输出;同时继续练习听力,稳定状态,锻炼自己抓取细节的能力,多积累多做题。考过一次后心态变化一些,因为首考一个是不熟悉很慌乱,一个是给自己很大的心理压力,总想着能不能一次出分。之后可以丢掉这些包袱了! 休息一中午,下午继续看选校写PS,练习综合口语和综合写作,加油!

露营记𐟏•️,超赞体验! 𐟌ˆ修图app推荐:醒图 𐟎覻䩕œ:CP200 𐟓‰曝光:-15 𐟍‡饱和度:+15 𐟔锐化:+17 𐟌᯸色温:+17 𐟓文字:热门花字「今日分享。」 一直想去露营,这次终于成行了!体验感超棒,发朋友圈后好多朋友都问我在哪,于是决定写篇小作文分享一下我的露营之旅~ 𐟚—行程:从东莞自驾到惠州,车程大约1小时。 𐟍‰服务:我们提前到达,工作人员非常热情地迎接我们,办理入住手续,还送上了新鲜水果𐟍‡。我们还带了些零食𐟍꯼Œ享受了一个愉快的下午茶时光! 𐟌𓧎異ƒ:这里的风景真是太美了,绿油油的草地被工作人员打理得非常整洁。原本以为会有很多蚊子,结果出乎意料地没有蚊子。这里的工作人员说他们经常使用驱虫药,所以晚上活动也不用担心被蚊虫叮咬。 𐟍–食物:烤肉非常新鲜,量也很足。特别是蘑菇,味道鲜美,个人觉得比肉还好吃!边看电影边喝啤酒和烤肉,真是人生一大享受。 𐟎𑤹活动:晚上山里的温度降下来了,我们生了一堆火𐟔导Œ边烤火边烤红薯和玉米𐟌𝯼Œ和这里的工作人员玩玩游戏,仿佛回到了无忧无虑的童年时代! 𐟛Œ住宿:大约11点左右洗漱冲凉,听着蛙声和鸟叫慢慢入睡𐟒䯼Œ完美结束了一天的露营之旅。 逃离城市的生活去露营,体验慢生活的节奏,真是太美好了!

二年级仿写练习,轻松掌握! 想要写作水平提高,仿写句子是少不了的。语文老师极力推荐的练习方法,让孩子多读多背多练习,掌握技巧,积累词句,不怕作文写不好! 用“连…都……”造句 屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 用“好像就像”造句 荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 用“虽然……但是”造句 虽然父母非常疼爱他,但是他还经常伤害父母的心。 虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习宽慰父母的心。 用“疑问”造句 心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 你对这件事还有什么疑问吗? 用“渐渐地”造句 雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。 用“静静地”造句 王强静静地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发上听音乐。 用“惋惜地”造句 妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。” 小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 用“像…像…”造句 弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。 蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 用“犹如”造句 湖面犹如一面明亮的大镜子。 天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 用“有的…有的…还有的”造句 下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! 动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣。 用“一手…一手”造句 李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 用“一边…一边”造句 我一边唱歌一边跳舞。 我一边读书一边写字。 用“五光十色”造句 每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了! 用“显得”造句 一场大雨过后,树叶显得更绿了。 早上,空气显得格外新鲜。 用“也”造句 雷声小了,雨声也小了。 池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。 用“川流不息”造句 我家附近有一条川流不息的小河。 我有一个可爱的小妹妹。 用“高兴地”造句 他高兴地叫了起来。 我高兴地走在回家的路上。 用“假如”造句 假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。 用“已经”造句 林志杰已经把作业做好了。 雨已经停了。 用“一件件”造句 爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看! 一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。

我天,老师布置了个植物观察日记的作业,让国庆七天完成,并记录每一天的变化。。。。难不成,我出去玩还要带盘绿植在车上[允悲]什么植物七天能发芽?绿豆?大蒜?葱?蘑菇?救命……写个作文是真不容易!

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