当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

高中写人叙事作文新上映_写人叙事作文800字优秀作文(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

高中写人叙事作文

高中作文不再焦虑！简单有效的练习方法大家好，今天来聊聊我高中时是如何练习写作的。很多同学一听到要写作文就头疼，特别是在考试时被限定时间写一篇议论文。其实，作文焦虑的主要原因有两个：一是考场心理素质不够好，二是平时文学积累不多，碰到没写过的题目自然不知道从哪里下手。今天，我想分享一些简单有效的作文练习方法，不包括刷大量的历年试卷题目（因为我自己不太喜欢这种方法）。除了直接练习历年作文题，我还推荐以下三种方式：随笔练习 𐟓 随笔之所以叫随笔，就是因为可以随心所欲地写。无论是写人叙事、观察社会现象，还是有感而发地讨论人生哲理，看到什么听到什么想到什么都可以写成随笔。随笔的好处在于没有太多题材限制，能激发你的思考和想象。这样在考试时也能灵机一动，写出让老师眼前一亮的观点。读后感 𐟓– 这里的读后感特指哲学书籍的读书笔记。高中时间紧，大家可能没时间读太多小说类的课外书。我第一遍读很多哲学书籍通常都读不懂，但我会摘抄一些非常有意义的句子，并在每个章节写一小篇读后感，思考书中的文字并提出自己的见解。这种方式大大改善了阅读效果，也练习了遣词造句和写有逻辑文字的能力。剪报 𐟓𐊨™𝧄𖨯𔦘雷ꦊ导Œ但并不是字面意义上的剪报。因为我平时也比较关注时事，经常在校帮忙写一些新闻稿、采访稿、公主号推送。看到感兴趣的热点话题时，我会写一点东西发表自己的想法。众所周知，写作文要拿高分离不开联系现实，所以剪报是一种我很推崇的写作练习方式。我高中时写了很多文章，不仅仅是平时的作文练习，还有很多有感而发的内容。我把这些文章汇总在一起，做了一本专属于我高中生涯的文集。顺便分享一篇高三时写来激励自己的鸡汤文学，希望这篇文章能为那些还在为考试奔波的同学们提供一些力量。

六年级上册语文第三单元测试卷，习作思路解析：本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“阅读，让生活更美好”为题，写一篇习作，表达出自己对阅读的喜爱之情。开头：抒情式开头，引出下文。中间：通过具体的事例，表明阅读让生活更美好。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。结尾：总结全文，再次表明自己的情感。

𐟌Ÿ暑假弯道超车攻略：家长孩子齐努力𐟚€ 𐟌ž 暑假是孩子们弯道超车和自我提升的黄金时期！对于基础薄弱的孩子，可以利用暑假时间加强薄弱环节；而基础扎实的孩子，则可以重点提升阅读和写作能力。每个孩子和家长都需要明确自己的定位和目标。 𐟓š 如何充分利用暑假时间呢？今天我们重点聊聊小学高段作文的提升方法。 𐟓– 首先，要关注下个学期单元作文的重点内容。除了常规的写人、叙事、写物等题材外，每个学期都会有一些新的内容加入，如“读后感、倡议书、日记”等特殊格式的作文。这些内容虽然陌生，但吸收起来并不难。 𐟓 其次，常规题材的作文也不能忽视。小学阶段的很多作文题材都有共性，如写人、写物、叙事、想象类、游记等。到了新的年段，这些内容需要更深入的写法。例如，写人部分可以尝试扩展式的写法，逐步扩充内容并完善，坚持每天的练习，家长也要监督并固定产出。 𐟎芥悦žœ孩子已经掌握了基本写法，可以尝试一些新颖的角度，如“烟火气息下的小人物”、“通过抑扬的手法写人”等，拓宽写作角度和立意。学完写法后，可以通过阅读一定量的范文来体会和思考，逐渐形成自己的结构。 𐟌ˆ 暑假期间，希望每个孩子都能加油，为下一个学期积蓄力量！

高中英语完形填空全攻略：轻松拿满分！ 𐟎Š“住文章中心思想文章的中心思想就像是一盏灯塔，它能帮助你明确做题的方向，提高答题的针对性。通常，文章的标题会揭示中心思想。如果没有标题，那就要特别留意文章的开头和结尾，尤其是那些带有议论或抒情色彩的句子。 𐟑堦˜Ž确叙述角度在做题时，你可以尝试“角色渗透法”，这样能帮助你更好地理解作者的思想。想象一下，你变成了作者，站在他的角度去看待问题，这样理解起来会更容易。 𐟓… 理清写作顺序记叙文的写作顺序有五种：顺叙、倒叙、插叙、补叙和分叙。理清这些顺序，你就能更好地了解故事的发展脉络，从而更迅速、准确地理解文章的意思。 𐟓 明确写作要素记叙文的六大要素是时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）和结果（how）。弄清楚这些要素，基本上就抓住了文章的主体。 𐟎𔞦‚‰写作目的写作的目的是通过叙事、写人或写景来阐明一个道理，给人以启迪或教益。理解这一点，能帮助你更深入地把握文章的主旨。通过这些技巧和方法，你可以更有效地应对高中英语完形填空，轻松拿满分！

楚才杯作文：创意表达成长之旅楚才杯作文比赛，一个为中小学生量身定制的文学盛宴，旨在激发孩子们的创作灵感，提升他们的表达能力。𐟎‰ 𐟓š 课程内容丰富多彩，包括写人叙事、想象与童话创作，以及科幻构思等，为孩子们提供了一个广阔的创作空间。 𐟎蠩€š过六元轮回的理念，将作文转化为艺术作品，让孩子们在每一次的创作中都能感受到文学与艺术的完美结合。 𐟏† 楚才杯的获奖标准不仅仅是文笔的优美，更是对创意与构思的考验。在这里，孩子们可以学到如何揭开楚才获奖的神秘面纱。 𐟓– 学习收获不仅仅是获奖佳作的赏析，更是对习作思维的训练，让孩子们彻底告别传统的“套路作文”。 𐟌 结合时事热点，精心打磨优秀习作，提升孩子们的习作敏感力和表达力，为直通楚才杯打下坚实的基础。 𐟌Ÿ 加入楚才集训，让我们一起在文学的海洋中遨游，让孩子们在创意与表达中成长！

四年级学生如何提高写作能力？𐟓 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词，可能会觉得有点老套，甚至觉得这样教不如不教。别急，听我慢慢道来…… 模仿：从葫芦画瓢开始𐟎芊首先，天下文章一大“抄”，关键在于你会不会“抄”！别说孩子了，就算是高中生写的议论文，不也是从模仿开始的吗？就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限，课内外积累也比较少，写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过，怎么画呢？这时候，出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点，学习写作语言特色，无形之中可以提高学生的写作水平。模板：从无到有的写作思路𐟓‘ 那“模板”又是什么呢？简单来说，写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿，最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”，也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路，有助于他们下笔时有内容可写，这样学生才乐于动笔，从而乐于写作。不过，切记“模板”要给学生留一些开放的空间，不要定死，否则会限制尖子生的发挥。总结：模仿与模板的妙用𐟓 简单总结一下，“模仿”可以短期内提高学生的习作水平，尤其是应对小学考试屡试不爽；“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平，尤其针对学生“无内容可写”的情况，效果立竿见影！做到以上两点就是一篇好文章了吗？非也非也——做文章无定法，教学更无定法！另外，最后再补充一点：不要忽略打草稿的作用。要起到效果，绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文

小学五年级期末作文预测及高分技巧小学高年级阶段的作文要求逐渐接近初中水平，但总体来说，作文依然可以分为“写事”和“写人”两大类。只要好好准备，得高分的机会很大！以下是五年级期末作文的预测题目和写作技巧，供大家参考： 𐟍ƒ五年级期末作文预测重点方向：记叙文（写事、写人）题目参考：𐟑‡𐟑‡ 1⃣️第一单元：那一刻，我长大了（成长叙事） 2⃣️第四单元：他___了（写人写事） 3⃣️第五单元：形形色色的人（写人） ⚠️重点复习上述三个单元，关注括号内三个类别的范文与写作思路，考试一定不卡文！ 𐟔𕥆™事选题：生活中真实发生的事件，如校园生活、家庭生活等。 𐟔𘥼€头：点明成长主题。 𐟔𘤸�𔯼š简述事件内容、时间，内容比如亲情、友情等。再写明在该事件中自己长大的时刻，赘述收获、感受等。⚠️细写内心波动、思想变化、认识提高。 𐟔𘧻“尾：阐述领悟、首尾呼应。 𐟔𕥆™人选材来源：家庭、学校、生活中的人物 𐟔𘥼€头：引出人物，介绍人物特点 𐟔𘤸�𔯼š运用事件，写明人物的神态、情感表达，具体做了什么等，正、侧面凸显人物的特点。 𐟔𘧻“尾：点明主题，对人物做总结，表达情感，悟出道理。通过这些技巧和方法，孩子们可以在考试中轻松应对作文题目，取得好成绩！希望这些内容对各位家长和孩子们有所帮助！

作文如何提分？审题很重要！#教育创作激励计划# 小学生的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文。简单的记叙文包括写人、记事、写景、状物、想象等；常写的应用文包括观察日记、书信、演讲稿等。审题时首先要弄清题目要求写记叙文还是应用文，其次要弄清题目要求写人还是记事、写景还是状物。对于记叙文，有的一眼就能看出所写题材，比如《一件难忘的事》、《家乡新事多》、《童年趣事》三个题目都要求记事，《我的同桌》、《我敬佩的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》四个题目都要求写人，这样的题目一目了然，审题的难度不大。但有些题目就需要同学们动点脑筋，比如《我有一个秘密》这个题目，“一个秘密”指自己所做的一件不为人知的事情，可见这个题目也是要求写事。再比如《温暖》，这里不是要求写天气变暖，而是写某人做的一件或几件帮助别人的事，让别人感到温暖，这个题目也要求记事。有的题目，对写人和记事没有明确限制，写人也可以，记事也可以，对于这类题目，只要紧紧围绕题目中的关键词写作、突出中心就可以。比如《老师的微笑》这个题目，可以通过一件事写同学们通过努力改正了缺点，老师欣慰地笑了；也可以写老师是一个爱笑的人，她通过微笑表达对学生的爱和鼓励，同学们都很喜欢她，这样就成了一篇写人的作文。题材如果是写景、状物或想象，一般题目中都会有明确的表述，应用文也是如此，这样的题目审题难度不大，不再具体说明。

三年级国宝大熊猫写话攻略，轻松拿高分！写动物、植物和物品是作文的常见主题，其中写动物是最有趣的一种。今天我们来聊聊如何写国宝大熊猫，让你的作文脱颖而出！ 𐟐𜠩斥…ˆ，观察大熊猫的整体特征、局部特点和动作。你可以从它们的黑白毛色、圆圆的脸、胖乎乎的身体和憨态可掬的动作入手。记得用“形动法”来描述，这样能让你的作文更加生动有趣。 ✅ 写作时，不要死记硬背和生搬硬套，要追求“神似”而非“形似”。按步骤找关键词、组词成句、扩句成段、变段为文，这样你的作文就会越来越流畅。 𐟓š 如果你在写作过程中遇到困难，可以看看相关的视频讲解，老师会带你一步步理清思路。学完之后还有配套的同步练习和综合训练，让你在学练结合中不断提升。 1️⃣ 30个招式对应六大常考主题——写人、写景、状物、叙事、想象和综合，让你的写话写作更加全面。 2️⃣ 还有30节作文灵感课，老师会详细解析，引导你养成写作思维。通过这些方法，你一定能轻松写出高分作文！加油，小小作家们！𐟓–✨

𐟓š 桂一鹤老师的教学设计模板来啦！𐟌Ÿ 𐟎蠥„种课型的教学设计模板 𐟓Œ 识字写字课 𐟓Œ 写人记事记叙文 𐟓Œ 写景状物 𐟓Œ 说明文 𐟓Œ 诗歌 𐟓Œ 文言文 𐟓Œ 作文 𐟓Œ 口语交际 𐟓Œ 一、导入新课利用多媒体播放图片、音乐或视频等引导，顺势引出课题，导入新课。 𐟓Œ 二、初读课文，整体感知听范读，边画出课文中的生字词，理解重点字义。再次由学生保文说一说课文中主要写了什么。 𐟓Œ 三、随文识字再次续保文出关键生字，如何理解这些生字。用“加一加”方法，如“加”和“减”构成“加减”。用偏旁归类法、形声字区别法等记生字。表演、实物展示等方式理解生字意思。 𐟓Œ 四、精读课文，深入理解精读课文中的关键词语，能不能去掉为什么。文中的关键词语能看出什么，有什么重要意义。文中描写人物的过程中用了什么方法，从哪些方面描写。这节课你学到了什么。 𐟓Œ 五、课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点字词和课文主旨。布置课后作业，如背诵课文、完成练习等。

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)