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初中作文好段摘抄大全下载_初中作文好开头好结尾摘抄大全(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

初中作文好段摘抄大全

期末复习必备3个小程序，老师家长都爱用！家长们，期末复习时间到了，给孩子准备几个实用的小程序吧！这里推荐3个亲测有效的工具，帮助孩子们轻松应对期末考试。 𐟐𜠧†Š猫字典这个小程序界面清新，查字功能非常全面。不仅能查到字的拼音、部首、笔画，还能看到动态笔顺和释义。复习时遇到不确定的字，查一查就清楚了。 𐟓˜ 看拼音写词语出题器这个工具特别适合用来巩固字词和拼音基础。制作题目非常简单，1-9年级的所有课文词语都能找到。单课出词、多课抽词、单元复习、单元预习、拼音试卷、注音试卷，功能强大，还能自动生成音频，给孩子报默字词，省心又省力。错题本功能也很实用，能记录错字次数，哪些字词没掌握，一目了然。 𐟓š 乐乐作文这个小程序涵盖了小学、初中和高中的作文素材和范文，还有不同种类的话题。低年级的看图写话也有。孩子们可以用来摘抄，老师们可以用来当范文讲解。复习时，多积累一些好词好句好段，总是有好处的。这些小程序不仅能帮助孩子们更好地复习，还能让家长和老师更轻松地应对期末考试。赶紧试试吧！

暑假必备3款学习神器，孩子学习效率翻倍！ 𐟎‰暑假来临，想要让孩子在假期里既能玩得开心，又能学得高效？今天，我为大家推荐三款超实用的学习小程序，让孩子们在假期里劳逸结合，提升学习效率！ 1⃣【数学口算出题器】𐟧🙦쾥𐏧若𚏩ž常适合学龄前到小学阶段的孩子使用。它提供与课本教材同步的数学计算练习，题型多样，内容丰富。特别值得一提的是，它还可以混合选择题型生成练习，非常方便。我个人特别喜欢里面的“认识时间”和“数的分解与组合”部分，打印出来直接使用，省去了画图的麻烦。而且，“拍照一秒批改”功能准确率高，特别适合家长们使用。 2⃣【课外阅读测试】𐟓š 假期是孩子们阅读的好时机，但平时学习繁忙，没有时间阅读课外书。这个小程序提供了丰富的名著书目，孩子们可以在假期里阅读，并做相关的测试题，了解自己的阅读掌握情况。书目都是常见的名著，不是生僻的，非常适合孩子们阅读。 3⃣【乐乐作文】𐟓 对于写作能力的提升，这款小程序提供了小学、初中以及高中的作文素材和范文。还有不同种类的话题，低年级的看图写话也有。孩子们可以用来摘抄好词好句好段，积累素材，争取在暑假里弯道超车。这些小程序不仅能帮助孩子们提升学习效率，还能让他们在假期里充实自己，为新学期的学习打下坚实的基础。快来试试吧！

𐟓š 英语神器小程序大揭秘！𐟎‰ 𐟌Ÿ 探索这些实用的小程序，让你的英语学习更加高效！ 𐟓– 英语教材课本点读跟着课本朗读，1-6年级都能找到。是家长和孩子的得力助手。 𐟧 英语语法基础高年级英语语法学习的好帮手，知识点讲解详尽，辅助孩子学习。 𐟓 单位换算涵盖长度、面积、体积、容积、功率、压强等常用单位换算，家长和孩子都能使用。 𐟖‹️ 看拼音写词语出题器一键生成看拼音写词语卷，适合基础薄弱的孩子，帮助一课一课过关。家长还可以在家语音报默，预习复习两不误。 𐟧•𐥭楏㧮—出题器低年级学生必备，一二年级口算练习很重要，每日一练，一键生成数学口算卷，家长省心。 𐟓š 百捷英语出题器背英语单词的好帮手，一键生成1-9年级课文英语单词默写卷，记单词一定要默写哦，不然很容易忘。老师家长都能用！ 𐟓 乐乐作文好段好文摘抄，孩子可以积累素材，不怕写作文。

高考语文轻松120分！做到这5点就够了很多人可能会觉得轻松120分有点夸张，但这是我学生的真实经历。前提是要坚持，不坚持三年等于白说。这个男生刚进高一时语文成绩在90分左右，问我怎么学语文，我告诉他以下几点，他非常认真，基本按我说的去做，高考时成功考出122分的好成绩。语文不同于数理化，不能短期见效，语文学习是一个长期过程。马上要进入高一的同学们，跟着我一起学习吧，语文120分也不是难事！ ⭕️①练字：买一本楷书字帖，每天坚持练30分钟。对于语文来说，字太重要了。一手好字能给整个卷面增加3-5分。（可以选择课文配套或古诗文内容字帖） ⭕️②工具书：现代汉语词典、古汉语常用字典，这两本词典对于现代汉语和文言文的学习功不可没，一定要准备好。 ⭕️③最新语文高考真题试卷：俗话说知己知彼，才能百战不殆，一定要了解高考语文考点是什么，熟悉高考题型。每天坚持做两道大题，结合答案比对自己答案并分析。（每天30分钟） ⭕️④准备一个摘抄本：对于好句好段的摘抄也是非常有必要的，这将会大大提高作文的水准。（每周完成2千字，大笔记本2-3个版面。） ⭕️⑤每月深度读一本文学书籍：摘抄好句好段，并写读书心得，这样阅读的视野不断被打开，对文学类文本阅读和写作很有帮助。 “驽马十驾，功在不舍”，任何事情都需要坚持，每天给语文1小时，高考120分不是梦！

小学语文和初中语文的区别，家长必看！小学语文和初中语文之间有很大的区别，孩子们需要做好充分的准备。以下是一些关键的变化： 𐟓š 学习内容的变化基础知识的比例大幅下降，如拼音、字词等。古诗文的比例大幅增加。文本篇幅变长，阅读难度提高。增加了综合性学习，引导学生关注语文与生活的联系。每册书都有两本推荐阅读的名著，且纳入考试范围，强调课外阅读的意识。 𐟧 学习能力要求的变化小学语文主要讲解最基础的汉语知识，如拼音、字词、句子和简单修辞，以识记为主。初中语文则注重理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。 𐟓Š 试卷结构的变化小学语文的题目多为客观题，答案固定，容易拿高分。初中语文的试卷评价侧重点不再是语言基础知识，而是阅读理解和写作能力的提升。课外古诗文阅读和写作部分特别拉分，学生之间的成绩差距更加明显。 𐟚€ 适应小初衔接的方法每日定点阅读：乐于阅读是学好语文的基础，可以利用暑假时间阅读七年级上册的名著《朝花夕拾》和《西游记》。多做读书笔记和摘抄：不仅是为了抄写而抄写，可以抄写关于初中作文常考主题的相关好句好段，写作时运用。提前背诵：假期可以提前背诵七年级上册需要背诵的文章。准备错题本：及时查漏补缺，做到问题不累积。勤于写作：将平日积累运用起来，锻炼组织语言的能力。适应好这些变化，孩子们就能更好地应对初中语文的学习，取得更好的成绩。

一二三年级晨读必备：好词好句好段大全适合一二三年级学生的四本书籍，每本都带有详细的注释： 1️⃣ 汉字积累：巩固多音字和同音字，帮助孩子更好地掌握汉字。 2️⃣ 词语积累：学习量词和各类别的四字词语，丰富孩子的词汇量。 3️⃣ 好词好句好段：积累写作素材，提升孩子的写作水平。 4️⃣ 文学常识：适合三年级学生开始积累，涵盖小升初考试中的文学知识考点。这些书籍可以帮助孩子巩固基础，提升写作技巧，解决作文字数增加时遇到的难题。通过积累优美的修词手法和四字词语，孩子的作文水平将得到显著提升。

小学生晨读：学霸都在用的高效方法想要孩子在初高中阶段轻松应对古诗文，小学阶段的晨读是关键。每天只需10分钟，通过积累语感和培养理解能力，为未来的学习打下坚实基础。 𐟓š 三年级前，让孩子背诵《小学生必背古诗词》。到了三四年级，可以开始背诵《小学生必背文言文》。五六年级时，可以提前背诵初中的古诗文。 𐟓– 通过阅读优秀的作文，孩子可以学习到新的写作技巧，积累素材，同时培养思想深度和表达能力。推荐53出品的《同步作文》和《作文素材大全》，适合3-6年级，同步课本单元习作，还有名家名篇，向优秀范文学习。 𐟓 好词好句好段素材的积累，巧用素材，才能写出有灵魂的好文章。赶紧给孩子安排起来吧！

初中36本名著，孩子不肯读。一位家长说，孩子上初二，名著阅读不肯读，初一还能压着读一读，现在直接不听话，怎么办？初中36本名著阅读，读完真的就能拔高文学素养吗？不一定，可是你还不能不读，因为里面都有中考会考到的文学常识。名著会有一些晦涩，孩子不喜欢读也正常，如果真的抵触，可以换个思路上，试试小黄车里的初中名著导读，里面不仅告诉我们这些名著该怎么读，还把会考到的知识点做了详细讲解，并且还有配套的练习题加深巩固。孩子若是没有耐心读这些名著，就让孩子把这套书和练习看一下，做一下。不过，尽量还是让孩子读一下名著，书中有不少素材，好句好段还能用到作文上。我是聊教育的奶爸，每天分享一点学习小方法，一起加油！#教育创作激励计划#

提升孩子的写作水平，少不了大量的阅读积累，开学了孩子课余时间少了，这里我们从名家名作中找了一些好句好段，家长们可以打印出来给孩子读一读，积累词汇，练习仿写。 #仿写句子# #小学作文# #小学语文怎么学# #美文分享# #阅读分享# #文学# #小红书领读人计划# #好句摘抄分享# #词汇积累# #课外阅读#

𐟓š 分层作业设计指南 𐟓 𐟓š 基础作业（所有学生都需要完成）现代文部分课后生字默写（带拼音）：每字一遍，连读留两到三天（具体遍数根据情况调整）。背诵段落的默写。课文中的答题方法：整理成答题模板，并按要求写出答案。例如：“运用了比喻的修辞手法，将鸟儿的鸣叫比作动听的歌声，生动形象地写出了鸟儿歌声的悦耳，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。” 文学常识：了解作者是谁，哪个国家的，有没有称号，代表作等。文言文及古诗词部分原文默写。重点词语的解释（我会给他们勾画重词）。文章翻译（根据课文要求看是否全篇翻译，太长的课文分开写）。文学常识（同现代文）。思考探究题、赏析题、主旨（课上讲过，有答案，可以直接抄写并背诵）。（以上所有作业如果练习册内有习题，我会要求全部做完。）作文素材摘抄（最后两点根据情况进行调整，可不对某些学生做要求）。 𐟓š 提升作业除课后读读写写外易错字、形近字等生字词。课外阅读题（有难度的）。课外文言文、古诗词阅读（包括课外文言文字词解释、句子翻译、思考题等；古诗词意境、情感分析）。作文好句好段创作，200字左右。病句、排序等类型选择题专项练习。 𐟓š 作业收不全很多老师反映这个问题，以下是我的做法：对于实在收不上来的学生，我会领到办公室去写，一般都是三到五遍补回来。我会盯着他写，不许停，规定一节课必须写完一定量，否则要加遍数。只要我的任务没完成，就不许离开办公室。（当然可以去厕所，但要在三分钟内回来）如果还是不行，我会和家长说明情况，请家长在放学后帮忙看着学生把作业补回来。（当然包括多写的那几遍，并跟家长说一下他的情况，让家长知道他在学校到底是什么样子）

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