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看图片写作文权威发布_看图片写作文三年级下册(2024年11月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

看图片写作文

𐟚€ 未来世界，我们一起来想象！𐟌ˆ 𐟚€ 激发创意在第四单元的作文课上，我们首先让同学们展开想象的翅膀，畅想未来的变化。我们一起讨论了房子、教室、交通、环境和工作的未来，甚至还加入了家乡特色的“烟花”变化。𐟎† 𐟎젨炧œ‹视频，感受未来通过观看图片和视频，同学们可以更直观地感受到未来的变化，让未来的世界变得更加具体，写作时也能更加得心应手。 𐟓š 阅读范文，理清思路我们读了一篇范文，让同学们明白如何按照游览顺序写作，而不是简单地写“未来的环境很好”或“未来的生活很智能”。 𐟓 列提纲，细化内容根据黑板上的板书，同学们选择自己最感兴趣的方面来写，列好提纲，加入自己的想法，并细化到具体的特点。例如，写教室时，可以具体描述全息投影和同步学习等内容。 𐟓 动手写作同学们开始写作，有些同学甚至写了三版，最后分享给大家。 𐟏‹️‍♂️ 运动小记最近又开始运动了，明天还约了教练去举铁，加油！动起来！𐟒ꀀ

𐟓š闽教版六年级英语习题推荐 𐟓想要找到适合闽教版六年级英语的习题？来看看这些精选习题吧！ 𐟎祐쩟𓩀‰择题：根据听到的句子或对话，选择正确的图片或答句。比如，“Which is the best title for the passage?” 让你根据文章内容选择标题，考验你的听力和理解能力。 𐟓–阅读理解题：通过阅读短文，完成各种任务。例如，判断正误、选择答案或填写信息。这些题目能帮你提升阅读理解能力，同时巩固所学知识。 𐟖‹️写作练习：模仿范例写句子，或者根据图片提示写作文。这不仅能锻炼你的写作能力，还能帮助你更好地理解和运用英语语法。 𐟒ᨿ™些习题涵盖了闽教版六年级英语的重点知识，能帮助你更好地备考和提升英语水平。快来试试吧！

英语作文本封面设计 𐟌Ÿ又一套值得精读的原版英语教材来啦！One Story a Day作业纸，让你的英语能力全面提升！𐟚€ 𐟓– Part A知识清单：词汇：picture（图片）、send（发送）、cloud（云朵）、grey（灰色）、wonder（好奇）、excited（兴奋的）、friend（朋友）、neighbor（邻居）句型：be happy to do/be excited to do 𐟎蠐art B看图片选择正确的单词： neighbor（邻居）、card（卡片）、office（办公室）、mother（妈妈）、fiend（朋友）、hello（你好）、cloud（云朵）、grey（灰色）、wonder（好奇）、excited（兴奋的） 𐟒점art A知识清单：词汇：study（书房）、do homework（写作业）、living room（客厅）、write（写）、dining room（餐厅）、eat（吃）、breakfast（早餐）、bedroom（卧室）、sleep（睡觉）句型：be happy to do/be excited to do 𐟍𝯸 Part B看图片选择正确的单词： study（书房）、do homework（写作业）、living room（客厅）、write（写）、dining room（餐厅）、eat（吃）、breakfast（早餐）、bedroom（卧室）、sleep（睡觉） 𐟍” Part A知识清单：词汇：crunchy（脆的）、write（写）、living room（客厅）、draw（画画）、sour（酸的）、sweet（甜的）、healthy（健康的）、nutritious（营养丰富的）句型：be happy to do/be excited to do 𐟎蠐art B看图片选择正确的单词： crunchy（脆的）、write（写）、living room（客厅）、draw（画画）、sour（酸的）、sweet（甜的）、healthy（健康的）、nutritious（营养丰富的） 𐟓š Part A知识清单：词汇：send（发送）、picture（图片）、cloud（云朵）、grey（灰色）、wonder（好奇）、excited（兴奋的）句型：be happy to do/be excited to do 𐟎蠐art B看图片选择正确的单词： send（发送）、picture（图片）、cloud（云朵）、grey（灰色）、wonder（好奇）、excited（兴奋的） 𐟒ᦏ示：使用上图单词及下方词库的单词，可以更好地完成作业哦！𐟌Ÿ

篮球大的头的同学这篇作文真是让我笑喷了！你眼中的同学真的有这么胖吗？脸这么大，简直像个大头娃娃。据说他写这篇作文的时候，同学就在旁边看着，边挨打边写，真是惨不忍睹啊。#小学作文 [图片1中的文字]: 哭爱我又打位後豆胖桌虽然这让地同刘叫分可爱，她让她肢的四胖的肥头格的体大像胖疼满了脸长的般饼眼圜的大大张汪汪双水肉等的我嘟呢 ? 汪汪么水为什鼻睛的长了个你肉个肠像两子小猪变得变得让唇她的样嘴的外那她被可但你别来起可打她人骗了次得有记我的痰作中午业但春是闲正地不个我不小越过线完 7 完刘颍就打我去我心里相久春果不其刘额立转过身来如同 [图片2中的文字]: “ 刘吼道的 AA 大 M 我打到还流经汗 E 我 M 也如音到声人叻而逃仓惶样猫能不地我只她却退不后食般豹猎如同锤样的力我起二下那我二力了我还还打十哭有人小哭考试考也会砸不小撞到她了她了.点皮她吏日正哭啊这这也眼睛汪原因这这个啊！我觉得是-半好一半坏吧！你呢? 同泉怎么样 [图片3中的文字]: 序下

猜猜他是谁的作文图片? 𐟎‰ 同学们，我们来玩一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个你的好朋友，用几句话或一段话来描述他。记住，不能直接说出他的名字，但要让别人读了你写的内容后，能猜出你写的是谁。 𐟑颀𐟏려𛖧š„头发又黑又硬，像一根根小刺猬。他特别爱笑，每次看到他，都能感受到他阳光般的笑容。他的眉毛浓密，一双眼睛弯弯的，总是带着笑意。 𐟏ƒ‍♂️ 他关心班级里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。他酷爱踢足球，也喜欢跑步。每次看到他在操场上奔跑的身影，都能感受到他的活力和热情。 𐟓 写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。 𐟒ᠤ𝠩€‰的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。让我们一起来分享你的故事吧！

英语考完啦！来聊聊感受吧𐟓š 跟旁边的人不好说，就来百度𐟓•发个贴吧 𐟘𔤸‹午考英语，我庆幸自己睡午觉了，虽然没睡着，躺了28分钟，翻了三四次身。打了很多个哈欠，但没有那种“异常”犯困。 𐟘𑦜€先写作文，看到题目的时候吓一跳。不能说背的一大串都用不上，就用了一点点。近好多年没考的图表，以一种图片与柱形图的方式出现。小作文依旧写信，我先列好了，后来边写边改动。 𐟤𗢀♀️其实吧，我感觉，没什么感觉了。就写写写，就完了，字体写不成想象中的那种板板正正的衡水体，有点煜丹题，也还好啦。因为始终悬着一根线，我挺快就把作文写完了，不过也算是正常用时，四十多分钟。 ⏰接着写阅读。因为平时练习就是要求20min内写完，不能拖沓。也能在一小时完成text1-4。但是吧……我近期没有怎么练。text4的答案只写A和B是要怎样？？我上次出现这种情况还是在错了两三个的练习上。 𐟓接着是新题型，是小标题题，还行吧，因为之前没怎么练，属于半放弃的题型。 ⏳时间还有一个小时左右，还有完形＋翻译。我就开始有点慢吞吞写咯，第一遍，没看懂，最后一段才悟了这完形是个啥玩意。原来是自动开门的那门𐟚ꣀ‚于是又看一遍，大改答案。翻译，个人觉得难度偏低（猜想唐静老师肯定也这么想）。有几个单词不认识，发挥一般＝正常发挥。还有15分钟，检查了阅读，也没什么办法说实话，改了一个答案。 𐟐卑𐥇𚨀ƒ场，听旁边的人讨论，说作文当过度的，说没时间写翻译但容易拿分的，嗯……内什么感觉了。在考场我就告诉自己，自己的试卷就看这次了，是不是要改答案，改得对不对，其他地方怎么怎么样，就看这次了。有些事情没有办法，我得让自己的考场上好好发挥，绞尽脑汁思考问题，还有抓紧时间。 𐟒꨿™就够了，明天还有最后一科，今天要努力啊，药理我有一定的把握。但是仪分我有点没底，但是！！！！我今晚起码要熟悉简答题，名词解释！！！！加油 𐟛一会洗个头，看看买不买瑞幸，最后的最后，将会面临三个月的担忧时间了噢

周末在家写小作文配着咖啡阳光洒进屋子里好安逸 𐟪„揪𐝟‘位𐝟𐝟Ž𐝟Ž无门槛哈突然想到有宝宝想看这件与其说图片好多还不如讲它太好出片啦出道至今一直很章章的一件书里看到一句话：极繁主义才更需要审美极简只是一些人的强迫症我认为一些重细节的东西还是无可替代性的。

大梦归离最新一集，我真不明白，既然卓妖化，而且还有伤人的嫌疑，他们还带着他乱跑干嘛，为什么这剧里的主角团老是轻易中了反派的陷阱啊~~~~~

3980【已不敢点开绿白首页】每次点开绿白软件首页，都会被推很多圈子风格各异的美图。看着看着就突然间特别难过……要是喜欢我圈，留下来坚持创作的人不是我这个文手就好了。原本我圈，我喜欢的角色是有过人气的，甚至现在同圈的角色/cp有的依然有很多人喜欢，有精美的图片和天价的约稿，有很多充满感情和灵气，让我绝望地发现这辈子都无法企及的文章。因为坚持在我圈写太久了，身边的作者和读者都一个接一个地离开，到现在独自一人，无人问津地创作，有时候会产生错觉，恍惚思考是不是因为一直在圈子里写作的是我这个毫无吸引力、完全不讨喜的人，所以大家都被雷跑了？我没有写作的天赋——或者说稍微有一点天赋，上小学初中高中会被夸奖“作文写的好”而已，一亿学生里能挑出千万，同人女里比例更夸张。我也不会提升自己，实体书看的越来越少，遇到喜欢的风格也学不会，不会尝试思考如何构建故事，不仅摸不到讨喜的门道，连自己喜欢什么都不知道了。有时候想，“要是十多年前不对写作感兴趣，而是画画，我圈现在一定会更好吧，我一定会更幸福吧。” 但是看着不断被推送来的，那一幅幅色彩冲击着眼眶的图画，又会想：可是就算是画画，我也只是平庸的那一个吧。毕竟哪怕写了那么多年的文，到最后什么出口成章，触动人心，一个也没有。留下的只有一个把所有生命体验都放进同人文里，开口就对那些烂熟的词语厌倦，干瘪无趣的家伙而已。

泛读和精读：哪个更适合你的英语学习？随着英语水平的提高，很多孩子开始阅读内容更深的中章书。那么，自己在家泛读和在专业老师指导下精读的效果有何不同呢？让我们来看看几篇作文（见图片）。图一是一篇书评：一个孩子在阅读完《星期三战争》后写的类似读后感的作文。文中简要介绍了这本书的基本情节，并表达了对师生关系的理解。图二和图三是上过同一本书（英文版《星期三战争》）精读课的同学们完成的essay。图二讨论了莎士比亚戏剧对主人公的影响，图三则探讨了越南战争在本书中的作用。显然，上过精读课的孩子对小说背景、主题和思想内容的理解与仅仅泛读故事情节的孩子相比有显著差异。文学精读课不仅提升孩子的语言水平，还能通过老师的启发引导他们深度思考并表达，逐步培养他们的思辨能力。某种程度上，这门课是一门“启智”课。泛读注重“量”，而精读注重“质”，两者结合才能让英语学习事半功倍。

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