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写同桌的作文权威发布_写同桌的作文开头结尾(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

写同桌的作文

同桌作文火了！妈妈妙招分享最近发现孩子的同桌作文句子写得特别棒，于是好奇地问了问孩子的妈妈。原来，她一直在给孩子积累好词好句，难怪孩子的作文水平提升得这么快！𐟓š 比如，孩子写冬天来了，普通的句子是“冬天来了，我爱冬天！”而加了分的句子则是：“冬天像一位公主，揭开神秘的面纱，露出雪白的脸庞；冬天像一位巧匠，雕刻出美丽的冰花；冬天像一个魔法师，变出如梦如幻的冰雪世界。冬天真奇妙，我爱冬天！”𐟌诸❄️ 这些句子不仅生动形象，而且充满了童趣和创意。看来，平时多积累好词好句真的很有用啊！𐟓–✨ 如果你也想让孩子写出这样的好句子，不妨试试给孩子多读一些优美的文章，或者让他们多观察生活中的细节，慢慢培养他们的语感和创作灵感。加油吧！𐟒갟“š

𐟤”是什么剥夺了孩子们的试错机会？ 𐟏륭榠᥎Ÿ本是试错成本最低的地方，学生们可以在这里通过试错来学习，不断成长。然而，现在的学校却似乎变成了生产学习机器人的工厂。那么，到底是什么剥夺了孩子们的试错空间呢？ 𐟓𚦛𞧻看过一个视频，一个外国人问一栋灯火通明的建筑是什么，得到的答案是学校。他惊讶地反问道：“什么学校晚上9:20还开着呀？”这不禁让人感到无奈。对很多学生来说，早六晚九的生活已经司空见惯，甚至周末和节假日也难以休息。这样的作息时间，听起来就让人感到窒息。 𐟓š我读书时也在喊减负，但多年过去，学生的负担却越来越重。很明显，现在的学生们没有我们那时快乐。他们三四岁就被送入校园，接受学校的“质检”，被贴上标签，以“成绩”论成败。在这样的教育制度下，谈何试错空间？学生的试错空间已经被严重压缩。 𐟑袀𐟏릛𞧻在培训机构工作的一年中，我带过一个三年级的学生。有一次，他们的老师布置了一篇写同桌的小作文。放学后，他满脸愁容，不知道该怎么写。原来他根本没有同桌，因为老师觉得他有多动症，让他一个人坐在最后面靠门靠垃圾桶的位置。在我的引导下，他写出了《影子同桌》这篇作文。第二天看到他的作文和老师的评语，我被感动得哭了。 𐟤𗢀♂️原本是一位很有灵性的温暖的小男生，因为上课想让老师看到，走出位置发言，而被当成了异类。这是他的不幸，更是教育的悲哀。 𐟓规矩是必要的，但我们应该思考，这些规矩是否需要刻板地执行。想象一下，我们自己在职场中，是否也常常被各种制度压得透不过气？在执行规矩之前，我们是否还有另一种更可行的方式？ 𐟚메™误的答案、行为和言语，首先应该被接纳，而不是直接暴力地抵制。抗压教育是必要的，但压力应该被正确看待，而不是一味地想着抵消。

如何组织写作课自评互评？详细步骤分享在写作课上，如何有效地组织学生进行自评和互评是一个重要的教学环节。以下是具体的教学步骤和注意事项： 1⃣️ 给出修改方向 𐟧 首先，老师需要指出学生作文中存在的问题，如结构不清晰、建议与问题的关联性不强等。然后，结合课堂讲解和范文，再次强调文章结构、内容和语法需要注意的细节。通过这些步骤，学生可以更好地理解如何表达topic sentences，并学习如何开展supporting details。 2⃣️ 讲评与示范 𐟓 在示范如何交换批改作文时，老师可以随机抽取一篇文章，整理出该学生的outline，并带领学生一起分析。这样不仅为学生提供了一个例子，还为接下来的交换批改打下了基础。 3⃣️ 学生交换批改 𐟑劥�”Ÿ根据同桌的作文写outline，这是检验文章结构和内容是否清晰的重要步骤。如果能够写出outline，说明文章至少在结构和内容上是清晰的。如果写不出来，则需要再次修改。在这个过程中，学生还需要思考给出的建议是否与问题具有强关联性，以及自身遇到的问题是否陈述清晰。 4⃣️ 分析文章结构 𐟏›️ 在分析文章时，老师需要强调文章的结构、内容和语法，特别是如何表达topic sentences和supporting details。通过这些步骤，学生可以更好地理解如何组织文章，提高写作水平。通过以上步骤，学生可以更好地进行自评和互评，从而提高写作能力和水平。

__的他半命题作文小学生作文《同桌的他》：同桌的他，确实是个调皮的男孩，但偶尔也会给我带来一些乐趣，像是学习生活中的一抹调味剂。总的来说，我的同桌还是一个很不错的人，我们可以互相帮助，共同进步。我的同桌叫“一鸣”，名副其实的“惊人”。他的调皮劲真是让人又爱又恨。下课了，他总是像一只小老鼠一样，悄悄溜到我身后，“哇”的一声喊完后立刻跑开，躲在门后面偷偷看我。如果我只是无奈摇头，不与他计较，他便会变本加厉。如果我去追他，他立马像一只兔子一样躲进厕所，嘴里还大声叫嚷：“哈哈哈，有本事你就进来啊。”我在外面急得跺脚，却也无可奈何，最后只好愤愤而归。这时，他会大摇大摆地走出来，一副胜利者的模样，让人气得牙痒痒。我只好安慰自己：好女不跟男斗。中午休息时，他明知自己作业一大堆，却还要跑出去玩“打手”游戏。正当我看着他桌上的一堆作业无奈摇头时，身后爆发出一声尖锐的鸣叫，那声音怪异且刺耳。我连忙用手捂上耳朵把头转了过去，只见我那同桌捂着通红的手，正仰天长笑。我顿时气上心头，大喊：“要么过来写作业，要么滚出去。”他反驳道，但明显声音小了很多，身体也很实诚，慢慢回到位置上坐下，认真写起了作业。我笑嘻嘻地调侃：“你可真是人如其名——一鸣惊人呐。”他怒目圆睁，我拔回一局。总的来说，我的同桌还是一个非常不错的人，我们可以互相帮助，共同进步。

两周雅思备考攻略：懒人也能高效提分本人背景：四级六级裸考500+，语言能力一般，主要目标是达到目标校的要求。以下是我的备考经验分享：听力部分 𐟎犥‡†备时长：两周，每天练习两套以上。所需材料：新东方机考模拟（免费）或同桌英语（需付费，但有考场真题）。复习方法：开始前，可以先看别人整理的王陆老师笔记，掌握一些铁原则，如“大小写不重要”“日期听到啥写啥不管th”。一套一套练习，期间不能停、不能拉进度条、不能查词。复盘对答案时，必须反复听答案句。使用微信小程序“雅思听力”，用机考模式听写语料库第三章，熟悉快速打字和反应单词的能力。阅读部分 𐟓š 准备时长：练习剑十八的四套和其他剑雅练4.5套试手。所需材料：新东方机考模拟（免费）或同桌英语（周会员9.9元，或找咸鱼拼）。复习方法：平时练习速度，每套预留10分钟左右。多练、看解析，搞清楚意图，如分清楚FALSE和not given的本质区别。写作部分 ✍️ 准备时长：六天，每天可能练一小篇，也可能练一小篇+一大篇。所需材料：Simon网课（小破站搜索，大小作文都有）。复习方法：看Simon网课，记逻辑结构和一些可以套用的句式、说法。看完网课后，计时开练。积累五个不同类型的小作文，写两三篇大作文。使用同桌英语进行批改，感受大作文的打分标准。使用AI助手（edge插件）来修改、打分，推荐！口语部分 𐟗㯸准备时长：一周左右，每天大概一小时自说自话。所需材料：对应时间的口语题库（5-8月题库，part1 30+话题，part2+3 50+话题）。复习方法：使用APP“雅思哥”和微信小程序“破壳AI口语”，后者巨好用！选择AI声音，AI还会综合打分，根据不同话题还有AI提示，反应很快。后期顺了一下话题后，用雅思哥快速过话题，模拟考试的快速问答。希望这些方法能帮助到大家，祝大家都能顺利通过雅思考试！

青春无悔：一场梦的回忆与感悟 𐟌™ 没想到会因为一个梦再次打开百度。平时我很少做梦，偶尔做梦还会羡慕那些爱做梦的小伙伴，觉得他们的想象力真丰富。既然不是每天都会做梦，而且醒来后思路清晰，就想着记录下来。言归正传，我梦到了我的学生周蓝欣。在一次虽然重要但不正式的考试中，我们同桌。因为发挥失常，我在考试中与学习委员（也是我的心仪男神）接触并向他表白。我并不在意梦中的自己是学渣还是学霸，也不知道这场考试是什么科目。说它是化学，结果还有作文要写；说它是语文，哪有一道题目只需要写出一个人的名字就能做完。我只记得三个字中第一个是“钉”字，而且这个名字我一写一个错，等我会写了，却发现试卷已经被我涂鸦得不成样子，没有空余地方再写了。于是，我放弃了挣扎。爱咋咋地吧。原来以为自己只有一道题空着，不料交上去后，听其他同学在讨论作文题目时，才发现自己连作文也没写，这下真慌了。立马想将上交的试卷拿回，无奈被学委告知：无济于事了，时间不够了。然后在他平淡的目光下，他看着我的试卷，不疾不徐地说：“这张试卷你最多27分。”得知与他同在一所学校的机会无望后，我冒出了一个念头，向他表白，让自己的青春无憾。当然他什么反应，有没有答应我并不知道了。 OK，以上便是自己对这次梦境的一个梳理与记录。

那些年，我遇到的奇葩同桌们 𐟤㊨ﴥ𜌩‡到奇葩同桌这件事，真的是让人又爱又恨。小时候，我就遇到过一个特别“独特”的同桌，至今印象深刻。那时候，我还在读四年级，班里实行一对一帮扶制，成绩好的学生要和成绩差的学生坐一起，互相帮助。我的同桌是个调皮捣蛋的男孩子，学习上简直是一窍不通。我每天都要教他，尤其是语文，真的是没少操心。每次小测验，他总是等我写完，然后抄我的答案。可是作文题就难了，他总不能抄我一模一样的吧？于是，我有时候会现场教他写简单的作文来交差。那时候，我没想那么多，觉得作为班长，帮帮成绩差的同学是应该的。而他呢，可能养成了依赖，逢考必抄，从来没有觉得不好意思，也从没有说过谢谢我。就这样，我们相安无事地度过了大半个学期。直到有一次语文检测，那次考试比较难，当我写完已经花了很长时间，而且还有不会的填空题，我正苦苦思索，同桌却一再打扰，他前面题目抄完了，还要我帮他写作文。我正要发火，后面桌的同学又悄悄递给我一张纸条，我以为他也有不会的题问我，真是烦恼至极。可打开一看，居然是答案纸！我心里挣扎了一下，最终抑制不住自己，对着那张纸，把自己的试卷核对了一遍，顺便还补上了两道不会的填空题。我承认，那是我第一次做这样的事情，心虚，手抖，一心只想着交完卷离开这是非之地。那时有个不成文的规定，先考完的可以先交卷回家吃午饭。可是同桌的作文依旧空着，他抓着我的衣袖不让走，非得帮我写完作文。我本心虚，一心想走，自是不肯，结果他翻了脸，威胁我说，如果我不帮他写作文，就举报我作弊。我被他这么一威胁也来了脾气，他次次都抄我的，怎么可能这么厚脸皮，举报我作弊？于是我不管不顾，提前几分钟交了卷，逃也似的回了家。下午一来，班主任老师把我单独找到了办公室，和我谈话。这时我才知道，我走之后，发生了一场“大戏”，我的同桌“大义凌然”在全班面前举报了我作弊。面对老师的质问，我没有回避，老实和老师说了实情，我确实拿着那张答案纸，对了一下自己的答案，也填了两道自己不会做的，但我没有说，同桌让我帮他写作文的事，因为面对老师不可置信的眼神，我已经羞愧得多说不了一个字。她大概想不通，一个平时一贯优秀的学生，为什么会作弊。事情的结果是，下午的班会，老师大力表扬了我同桌这种大义凌然之举，号召全班同学要向他学习，要做诚实的学生，而我则被记零分。当然尴尬了好一阵子，还好，我心比较大，渐渐把这事淡忘了。从那以后，我再也不敢随便教同桌写作业了，真是教训深刻啊！

#动态连更挑战# 中学生优秀作文精选：《再见，同桌》今天是毕业前最后一次到校，天空比往常要阴郁一些，下起了蒙蒙细雨，校园中的香樟树轻轻摇曳着有点发蔫儿的叶子，一串串沉重的雨珠像眼泪一样从树叶上滚落。教室里气氛压抑，连那几个话痨都沉默了，黑板上的毕业倒计时被班主任改成了鲜红的数字0。同桌正趴在桌子上写奥数题。 “都毕业了还装学霸，生怕别人不知道你爱学习吗？”我冲他翻了个三百六十度的白眼。 “来，这道奥数题我再给你讲一遍，以后没机会了。”同桌停下了笔。 “雷锋大哥，考试的时候怎么没见你这么热心肠过。”嘴上不接受好意，但我还是凑上前听他讲奥数题。他在草稿纸上写写画画，每一步都写得清清楚楚，每一条辅助线都画得规规矩矩，和他之前无数次为我讲题一样。 “听懂了没？”同桌看着我一脸茫然的样子，生无可恋地用笔敲着桌子。 “我假装听懂了，你可以退下了！”我继续怼他。 “唉，你这榆木脑瓜呀。”同桌叹了口气。我从课桌里拿出一个盒子递给同桌：“哎，你不是想要这支钢笔吗？看在你一直免费教我奥数题的分上，施舍给你吧！” “谁要你的这支钢笔！还是二手货，拿在手里这么重！”同桌说着接过我手里的钢笔，往书包里一塞。 “口是心非的家伙。”我嘀咕了一句。最后一节课了，老师姗姗来迟，眼眶微红。我悄悄推了推同桌：“你既然被最好的学校录取了，一定要好好学习，拿不到年级第一，到时候跪着来见本宫。” “这话该我对你说，我即使拿不了级段第一也比你强，倒是你应该好好学习！到时候别和我差距太大。” “反正不在一所学校……”我的声音渐渐小了下来。 “同学们，这是我们最后一次在这个教室里相聚了，让我再好好看看你们……”老师站在讲台上，泪水在眼眶中打转。我转过头看了看同桌，他的眼眶也红了。我扔了一张纸巾给他：“真没用，男子汉，哭什么哭！” 同桌把纸巾扔进抽屉，用手揉了揉眼睛：“谁哭了，是讲台上的粉笔灰进我眼睛里了！” “丁零零——”那熟悉的下课铃响了。窗外连绵的细雨依旧下个不停，像一层薄纱惆怅地笼罩着整个校园。 “哎，再见，有机会再当同桌！”同桌冲我挥了挥手。我别过头，眼泪不争气地流了下来，默默地对着同桌的背影说：“再见，同桌，谢谢你。”

同桌夸我字和作文都超酷，你怎么看？最近同桌总是夸我字写得好，作文也特别让人羡慕。其实，我自己也觉得这篇托物言志的作文写得挺有意思的。托物言志这个题材其实挺广泛的，很多东西都可以写。关键是要选一个不落俗套的意象。我这次选的是爬山虎。很多人写花啊草啊的，我觉得爬山虎更有生命力，更有趣。文中有一段描写爬山虎的特写镜头，真的很有感觉：“正是下午太阳烈的时候，阳光正对着东面的爬山虎墙，让人觉着爬山虎绿得明晃晃。从地上拔起，沿石衣墙往上，叶片在风吹中摇晃，时朝上时又朝下，活像是动起来一样，一股热烈的生命力便扑面，让人在这院中只看到它。” 最后一段感悟也写得很有深度：“我忽觉爷爷喜在爬山虎墙前扎染，是想把扎染的丝缕都沾染上自然的青绿，沾染上自然的生机，让扎染似是被赋予绵延生长的力量，似爬山虎一样，虽仅存在于院中一方，生命力却无限迸发、延伸，盘旋在院子中，渗透进泥土中，让这个夏因无蝉鸣的寂静也在这场酣畅淋漓的扎染中迸发出生命的声音，触及着人们内心的那片青绿的传承之心。” 这段话真的让我觉得很有力量，仿佛爬山虎的生命力也传递到了我的身上。总的来说，这篇作文真的是我最近写得最满意的一篇。标题党了一下，最近爱上角色扮演标题[暗中观察R]。希望大家也能从中感受到一些灵感吧！

#相册里的人间烟火气#「人间骄阳正好，风过林梢，彼时，他们正当年少」六年级的时候大抵是脑子抽了吧，在网上看到这句话，正好在写作文，不知道怎么收尾了，就直接把这句写上去了，后来，在同桌的推荐之下看了《某某》，才知道自己有多可笑，只能庆幸老师没有读优秀作文的习惯，也庆幸自己朋友不多，没有同学看过那篇作文，不然真的丢死人了再后来，再也不敢抄了

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