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老师教我写作文在线播放_老师教我写作文的细节描写(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

老师教我写作文

三年级作文风波：如何教孩子面对挫折？假期结束后，第一天上课，小朋友告诉我他的作文没过关，老师把他的作文本扔掉了，需要重新写。听到这个消息，他的眼睛立刻红了。我只能帮他重新写作文，真是操碎了心。小时候，我似乎没有这么脆弱。记得有一次，遇到一个刚毕业的时髦老师，她的脾气非常不好。每次我做错作业或者作文写跑题，她总是言语攻击我。那时候，我也挺顽皮的。虽然当时自己很敏感，知道她不喜欢我，但并没有伤心，因为我很喜欢语文课，甚至喜欢她每天换不同的衣服来上课。那时候的我，以自我为中心，欣赏她的表演，但并不在意她是否喜欢我。然而，小朋友显然和我不同。他受了一点打击，内心就变得脆弱和敏感。所以今天，我像爸爸曾经教我写作文一样，一字一句地教他写作文。我告诉他，如果不开心又不想告诉别人，可以写日记，但不要只写不开心的事。因为将来翻看日记时，你会发现自己忘记了很多开心的事，只记得不开心的事，这样人生会很无趣。网上说缺失爸爸陪伴的孩子会没有自信，我也不知道怎么改变这种情况。毕竟爸爸要工作养家，留给孩子的时间相对较少。我这个懒妈妈，在鸡娃路上也是起起伏伏，感到非常烦躁。

如何用AI改作文？我的亲身经历分享 𐟓š 最近老师教我们怎么写雅思作文，要求第二天在课堂上完成。由于我之前很少写作文，构思一篇作文就需要很长时间，课堂时间肯定不够用。于是，我决定提前一天晚上在家里练习。虽然构思和措辞花了不少时间，但写完之后太困了，懒得再检查，直接交给了有道作文批改。没想到分数还不错，但也有一些小错误，比如单复数、标点符号、单三和冠词等。看来平时我对这些细节不太注意，掌握得还不够到位。 𐟌ˆ 我使用的软件是有道作文批改，可以选择不同类型的作文进行批改，比如四六级、考研雅思等。批改完后会有修改建议，你可以根据这些建议进行修改。如果你对某些错误不太理解，可以利用ChatGPT或者有道小P、Kimi等进行进一步咨询。不过，这些工具不像有道那样直观地标红错误的地方，而是会给出一些文字建议。 𐟎ˆ 以上就是我利用AI修改作文的方法。你可以让AI生成多个版本，挑选你喜欢的表达方式记下来，变成你自己的万能句，帮助你更好地写作。总之，结合各种AI工具可以帮助我们学习英语，这样一个免费的老师，用起来非常方便𐟘Š。

网课宝藏！后悔没早点发现𐟒” 期中考试成绩一公布，哲哲的语文、数学、英语分别拿了97、98、99的高分，全班第一！很多家长都来问我，是怎么做到的，真的很感谢大家的信任。哲哲并不是天生就聪明，今天的成绩都是他每天坚持不懈，一点一点努力得来的。周末他总是待在书房里专心听网课，完全不用我盯着，真的省心不少。今天我就来分享一下，哲哲上过的那些效果不错的网课。 𐟎•𐥭栢€”— 胡小群老师（拔高）：胡老师采用“概念教学法”，把数学知识点按年级分成不同的主题。他会先讲清楚概念，再通过例题深入讲解，最后总结拓展。哲哲跟着他学，举一反三的能力提升了不少，遇到新问题也能自己解决。 𐟓š 语文 —— 豌豆表达（阅读写作）：内容非常全面，包括精读、写作和表达。阅老师教的阅读理解技巧和看图写话方法，都很实用。课堂上互动多，哲哲的表达能力也跟着上去了。从大班到四年级，语文一直是他的优势科目，阅读和作文基本不丢分，这次考试语文也是单科第一。 𐟌 英语 —— 雪梨老师（音标）：哲哲英语起步就是跟着雪梨老师学的。她的自然拼读课内容简单明了，特别好懂。雪梨老师发音特别标准，教的时候不光说清楚每个音怎么发，连嘴唇、牙齿、舌头怎么放都一点点示范给娃看，哲哲跟着她很快就能掌握英语发音的窍门。希望这些分享能对大家有所帮助！

三年级语文老师教你写A类作文嘿，小朋友们，你们是不是也在为写作文发愁呢？特别是第一单元的《我的植物朋友》这篇作文，很多人写了合格或者良，家长们急得团团转，但其实只要掌握几个小窍门，就能轻松拿到A类作文哦！下面就跟着我一起来看看吧！结构要清晰 𐟓 首先，作文的结构一定要清晰。写植物朋友至少要有5段，开头和结尾各一段，中间用3段来写植物的3个特点。比如，你可以先写植物的外观，再写它的生长环境，最后写你和植物之间的故事。这样层次分明，老师一看就知道你在用心写。语言要丰富 𐟌ˆ 语言丰富是作文的关键。你可以模仿课文中的句式，比如《燕子》这篇课文的第一段：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的、活泼的小燕子。”你可以这样写柳树：“一根粗壮的树干，根根细细的柳枝，一片片嫩绿的新芽，凑成了这样生机勃勃的柳树。” 再来看看《荷花》这篇课文的第二段：“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”你可以模仿这段写郁金香：“有的鼓鼓囊囊，仿佛里面藏着许多宝贝似的。有的最外层花瓣有规则地紧贴着里面一层的花苞。还有的花蕊使劲向上升，仿佛要看看外面的世界有多新奇。” 记住，用上比喻和拟人这两种修辞手法，你的语言就会生动起来。比如迟子建和汪曾祺的文章，多读读，学学他们的比喻手法。用上叠词 𐟌𘊥 词也是个好帮手。比如“一朵朵，一片片，一丝丝，一簇簇”，“郁郁葱葱，层层叠叠，挨挨挤挤”，这些词一用上，文章立马生动了不少。开头结尾别呆板 𐟌🊥𞈥䚥𐏦œ‹友的开头都是：“我有一个植物好朋友，它就是水仙。”这样写有点单调。试试引用点古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是不是一下子就高级了？或者创设点情境：“早上，我和爸爸去花鸟市场，我们路过了一个卖多肉的摊位，一盆紫色的多肉吸引了我的注意，我急忙向摊位跑去。” 情感要真挚 ❤️ 作文的题目是《我的植物朋友》，不是《介绍一种植物》，所以字里行间要流露出“喜爱”的情感。不要写成植物说明书。除了用上前面提到的几点，还有以下几个小妙招：写出你的感受：比如写香味时，可以写感受：“让我觉得……” 写出你的急切：例如：“每天，我一进家门就迫不及待跑到水仙花前，看看它开花了没有。” 希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能写出高分作文！如果有不明白的地方，欢迎在留言区提问哦！

英国小学老师如何教孩子爱上写作？在英国小学，写作课可不是随便讲讲那么简单。比如，Jamie老师的写作课就特别有意思。他认为，写作是一件非常主观的事情，不同的老师有不同的教学方法。有些老师喜欢让学生写故事，而有些老师则认为写作需要不断的修改。今天，我就来分享一下Jamie老师的一些教学心得，希望能给家长和老师们一些参考。 𐟎ˆ 优秀的范文首先，要让孩子爱上写作，给他们看看最优秀的作文是什么样的非常重要。范文可以是各种形式，长短都可以。我个人比较喜欢短文，不会太复杂，也不枯燥。孩子们可以用不同颜色的笔，圈出短文中写得好的部分。这样，他们就能直观地感受到什么是好的写作。 𐟎ˆ 示范示范是另一个关键点。就是把整个写作的过程和内容展示给学生们看。讲完内容后，我会用10-20分钟的时间，在黑板或纸上给学生示例我是怎么写一个故事的，并在过程中用上我教给他们的技巧。例如，如果要写一篇关于动物的故事，我会详细展示怎么构思、怎么联想、最终怎么选择，然后下笔写故事。这样，刚开始接触写作、不知道怎么表达和构思的孩子就能了解整个写作过程。 𐟎ˆ 让孩子选择写作主题不要只告诉学生今天应该写什么样的主题。让孩子写自己想写的，才能引起他们的兴趣。如果话题太枯燥，学生根本不懂，或者不感兴趣，那就别提写出来了。但如果话题本身吸引学生，他们有话说，也愿意写。要知道，话题不是最重要的，写作课的重点在于学生学会「写作」的过程。例如，让学生自己选，他可能会写《我在动物园的一天》，会讲自己有趣好玩的亲身经历。但如果选定主题《某个节日传统》，他可能只会盯着闹铃发呆，在本子上涂鸦。 𐟎ˆ 写作会议一个好的写作老师，会给学生灵活而自由的选择，但依然会给学生反馈。我的建议是：以小组形式讨论，而不是单独一对一；让学生在小组内读一下自己的作文，老师就不用挨个去辨认；一个学生分享一段就可以了，例如开头，或者结尾；最终，每个学生都有一个写作反馈本，用来记录每节写作课的目标，以及作文的优点和待提高的部分。 𐟎ˆ 每天都留时间写作写作并不是一个单项的任务，不是说周五写一下，或者平时有空了写一下就足够了，需要孩子们每天都练习，写作才能真正提高。不管是老师还是家长，每天都要给孩子留写作的时间，至少30分钟。写作教学10分钟，剩下20分钟让学生自己构思、写作。希望这些小建议能帮到大家，让孩子们在写作的道路上走得更远、更稳！

剑桥导师的那些事儿：送礼与调教的艺术 𐟎 在剑桥的学术圈子里，有些导师真的是让人又爱又恨。他们学术造诣高，但人情世故却一窍不通。这些导师往往自我感觉良好，却完全不理解学生的痛苦。对他们来说，世界上的知识只有两种：一种是太简单了不需要教，另一种是太简单了两句话就能讲完，剩下的自己悟。送礼这件事儿在剑桥可是门学问。中国学生普遍认为送点小礼物能拉近关系，但在这些导师眼里，这可能是对自己的贿赂。我有个朋友，他的导师办公室里摆满了兵马俑和各种瓷器，都是他的中国学生送的。朋友说，这老师还挺喜欢中国的，难得啊，罕见的decolonised（去殖民化的）。我却觉得，这习惯挺好的，至少让这些欧洲中心的教授不出国门就能看遍世界。说到我自己，第一次supervision的时候，我给导师带了点小礼品，结果他一脸难色，仿佛我在贿赂他。supervision结束后，因为文章写得太烂，我被他从头骂到尾，哭得稀里哗啦。导师骂人可不会因为你送了点小礼物就手下留情，这是我学到的关于西方礼仪的第一节课。从此以后，我再也没给他塞过小礼物。导师见到我空着手来，明显松了一口气。为了让自己在剑桥的日子好过点，我自学了不少求生小技巧，比如跟导师处关系。礼物不能送了，我就开始写小作文。作为非母语者，态度再真诚，语言障碍也总让小作文显得生硬。后来我开始从各种母语者写的书和论文致谢部分抄夸人的句子，每次发邮件的时候结尾总要放上一两句，甚至夸他是全剑桥最负责最好的导师。导师看了喜欢得不得了，每次supervision时见我都笑眯眯的，一脸老父亲般的慈爱。小作文虽然肉麻，但管用。在剑桥这种地方，领悟力不够强的话，就只能靠意志力活下去。我反正是这样的。

六级467到托福104，我的备考秘籍 𐟌Ÿ 备考心得分享 𐟌Ÿ 从六级467分到托福104分，短短两个月的时间，我是如何实现这个看似不可能的目标的呢？让我来分享一下我的备考经验吧！口语备考秘籍 𐟓㊊首先，找个老师或者同学进行一对一的实时互动交流是非常重要的。老师会教你如何灵活运用Task1的段子，遇到新题时如何即兴发挥；Task2-4的记笔记方法和各个任务的答题技巧也会一一传授。 Task2-4的笔记方法和答题方式对我来说非常有用。以前我记笔记就是按顺序从上记到下，整理时总是感觉一团糟，说不到点子上。有了老师的方法后，笔记变得清晰多了，用模板也能缓解紧张情绪，发挥得更好！老师还有一些速记符号，大家可以每天背一下，到时候也会有帮助的！写作备考秘籍 ✏️ 对于写作，我报了Eric老师的作文课。一开始写作文时，虽然能写出来，但会花费大量时间去思考论点和论证逻辑。课上教的段落论证方法真的太好用了！不过，一个重要的前提就是要自己去练。一开始我也以为听懂=会写，但真正写的时候发现遇到不同的题目要学会灵活变通。同时还要留意绝对词、三选一等题型的基本写法。因为之前没怎么练习写作，在考试前1-2周，我大概是每隔一天就写一篇作文，最后一周是记时写。其实这样练习还是有点少。有了Eric老师的作文论证逻辑，大大减少了我写作文的时间，这个逻辑用熟了，你才能有更多时间去思考论点等方面！总结 𐟓 应试考试并不需要天花乱坠地理论，实用的方法才是硬道理！希望我的经验能对大家有所帮助，祝大家都能取得好成绩！𐟒ꀀ

衡水体英语作文秘籍大公开！嘿，大家好！今天我想和大家分享一下我在高中时如何练就“嫡系”衡水体的经历。因为我在衡水上的高中，所以老师经常表扬我的英语字写得好，甚至让我把字印出来给大家当操前小读。每当有同学问我会不会写衡水体，我都会笑着说：“我是嫡系传人哦！”𐟘‚ 首先，大家要知道，我并没有专门练过字帖，但老师教得很认真。衡水体的核心就是大小均衡，无论是字母和字母之间，还是单词和单词之间，甚至是每个字母的各个部分，都要保持均衡。大家可以试着练练，慢慢就会明白啦。我高三的时候，英语作文分数一直在23-25分之间，字写得好，老师一般都会给高分。考研时英语二考了84分，这多亏了周思成的作文课。虽然他的课内容中规中矩，但押题还是挺准的。大家可以把课件里的模板背一下，但想拿高分光靠模板是不够的。那么多考生都在用这些模板，所以最好还是多背背优秀范文，把模板里的句子和词换成自己独有的一套。至于考研英语的其他学习方面，对我来说就是每天背单词和刷真题。英语二刷完后，我会去刷英语一，刷完后再看看课放松一下。推荐完型填空易熙人老师，阅读唐迟，新题型刘琦，翻译唐静。老师们的水平肯定比我们高，上课能让我放松一下身心，更加有底气。虽然我一般都开3倍速𐟘‚ 最后，我想对最近很多小伙伴说，考研路上迷茫是很正常的，千万不要放弃。一步一个脚印，学不下去就休息一下，坚持背单词，没有什么是不可能的哦～加油！𐟒ꊊ希望这些小分享能帮到大家，祝大家英语学习顺利！

广州华兴学校李老师吐槽大会大家好，今天我要来吐槽一下广州华兴学校的一位语文老师，真的是忍无可忍了！这位老师教的是4.12.13班，虽然我不知道她的全名，但她的表现真的是让人大跌眼镜。课堂表现：无效教学首先，这位老师的专业素养真的是差得离谱。她讲课的时候，每句话都像是在表演，动不动就“诶～”一声，一节课下来，光是“能听懂吧？”这句话就被她说了一百遍。你问她讲了什么，她倒是回答得挺自信，但仔细一听，内容却是一塌糊涂，错漏百出。开学测讲解：糊弄过关开学测的语文卷子据说是她出的。在讲解一道有争议的说明文选择题时，她先是慌乱地解释“一般带绝对就是错”，后来又承认这题出得不太好。拜托，老师出题有误是正常现象，但你也不能这么糊弄吧？作文课：水货一节课讲到作文的时候，她看到题目后就开始“诶诶额啊”了半天，最后提出“我们看看同学们写的怎么样！”于是她就开始读四个同学的作文，一字不差地读完。中途还插一些可有可无的点评，被反驳了还语塞。就这样，一节课水过去了！更离谱的是，她教我们写作文时说：“你可以写：‘我在森林边见到几个鬼鬼祟祟的人，我凑上去跟踪，突然想到这里是某某军事禁区，我赶紧拨打110。最后升华，虽然生活中有时不服管教惹家长老师生气，但我却心系国家安全……’”听完我只觉得太蹩脚了！她还说：“对呀！就是可以编啊！”你自己是玩嗨了，但你有没有想过我们能学到什么？后面班主任还特意提醒我们联考的时候千万不要像语文老师说的那样写，港澳生少写政治国家等敏感话题。知识储备：现学现卖再来说说她的知识储备。有一次她带领我们学习造字法，结果她讲得完全不像一个老师的样子。关于这个字是什么类型的以及为什么这些如此简单的问题，她基本上都是一问三不知。完全像是初中学生上台体验授课一样。核心装备：珍珠肩带小蜜蜂最后吐槽一下她的核心装备——珍珠肩带小蜜蜂。她的课堂总是需要“技术支持”，动不动就拖堂。真的是让人无语！总之，这位老师的表现真的是让人忍俊不禁。希望学校能尽快处理这个问题，给我们一个更好的学习环境。

老师，你能保证，孩子的每次作业训练都是建设心灵，而不是异化心灵吗我教语文作业很少，每周两次写作训练，一篇阅读评论，一篇应试作文。对大家都做的练习册，我的孩子并不做。每期都要发两本练习册，我一本也不练。原来，我还选择极少的课外阅读题做一做。近两届也不做了。少数孩子还是不愿意写，可我坚持要求学生写作。阅读评论是阅读的智慧结晶，只要按我的方法练，评论是会越写越好的。这是应对近几年新高考阅读题最好的策略，特别是文学作品阅读。作文呢？坚持每周一次，系统地探索自我生命，发现和解决自我问题，培养认识自我的文化智慧，播种自爱和爱的信仰。我认定，这种作文训练是不可或缺的，是语文最重要的操练。两个作业都是应对高考的，但我相信不仅没有制造爱的荒漠，而且培植心灵茂盛的花木。可是每周阅读一篇古文传记，也是我的阅读训练。孩子抗拒在古文字的丛林里苦苦探索，读不懂就不读，可是我不能不鞭策孩子阅读。这是阅读能力切实有效的训练，而且基本都是在课堂完成。我一向认为，既然高考要翻译古文，就不能不训练嘛！而且相信，古文阅读能力有了，现代文阅读就没问题，比如，古文翻译里的语境分析力就对现代文阅读意义重大，特别是完成阅读题。不过，我还是愧对孩子，这种枯燥而对未来没有什么意义的阅读能力训练，确实强度太大，要求太高，学生练起来很吃力。在翻译之外，我还引导大家吸纳人物的文化智慧。因此，我还是不承认，读古文摧残心灵。不过，像我这样的教师还有多少呢？而且确保孩子高考语文不拖后腿。护苗有我2024冬日发文打卡

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