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我的读书故事的作文直播_《我的读书故事》(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

我的读书故事的作文

五年级语文《我的“长生果”》课堂笔记分享 𐟓š课堂回顾：《我的“长生果”》 𐟓– 在这节课中，我们深入探讨了作家叶文玲的成长经历和她对阅读的热爱。叶文玲通过阅读各种书籍，不仅丰富了自己的知识，还提升了写作技巧。 𐟓š 图书馆的魔力：叶文玲回忆起小时候在图书馆的日子，那里的书籍像磁石一样吸引着她。从故事书到古今中外的大部头小说，她沉浸在书海中，养成了做笔记的习惯。记下优美的词语和精彩的段落，这不仅锻炼了她的记忆力，也增强了她的理解力。 𐟓 写作的灵感：有一次，叶文玲写了一篇命题作文《一件不愉快的往事》。她运用平时积累的词语和段落，描绘了一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。这篇作文得到了老师的好评，并被贴在教室的墙上。然而，当老师指出她用的“嵌”字特别传神时，她感到非常不好意思，因为这个词是她看了巴金先生的《家》后念念不忘的。 𐟒ᠥ†™作的秘诀：通过这个故事，我们悟出了一些写作的道理。作文要写真情实感，开始时可以借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 𐟓– 这节课让我们明白了阅读和写作的重要性，以及如何通过阅读来提升自己的写作技巧。叶文玲的故事激励我们要多读书，多积累，多创作。

小学生文言文启蒙：如何让孩子爱上古文？我们家孩子才四年级，刚开始接触文言文，难度也不大。我一直觉得，读书多了，懂得多了，自然就能从文字中找到乐趣和知识。高分不是目的，只是我们偶尔的收获。我们家孩子对文言文的兴趣主要来自一些书籍和影视作品。比如，他之前专门读了《项羽本纪》来写作文。我们一般在其他书籍或者影视作品中对某个人物感兴趣时，会专门挑章节看一下。买来的书不一定都要一口气读完。我觉得，读书不是为了读书而读书，而是在感兴趣和喜欢的状态下读，才是真正的读书。《小学生小古文100课》首先推荐的是《小学生小古文100课》。这是语文老师布置的，我翻了一下，真的是入门级的好教材。短小精悍，语言优美，难度小。有拼音，有课后习题，但没有注释。对三四年级的孩子来说，可能也不需要注释，相当简单。低年级的家长可以一起读。《世说新语》这是我们家的入门书之一。我自己一直喜欢《世说新语》，但以前的版本排版很密，于是买了这个版本给孩子读。这本书都是小故事，我和孩子一起看的。不过这只是我个人喜好选择，不广泛推荐。《给孩子的古文》这本书也是小故事，但比起《世说新语》来说，选文更有代表性。《古文观止》这是老师推荐给班上几个语文基础稍好的孩子读的。里面有一些代表性的选段，但有一定难度。老师建议让孩子挑一些经典文章背诵。不过我们家孩子没背，只是读和做笔记。《三国演义》我们正在看的是《三国演义》。这本书半白话半文言，孩子看了之后还找了三国的电视剧来看，把书和电视剧的情节对照起来看。他把书看了再看电视剧对应的集，绝不多看一集。看到与自己想象类似的人物形象，听到刚学到的词，都非常开心。这与学不学文言无关了，从书籍中获取了相当的乐趣。老师还推荐他看完《三国》之后看《水浒》。《彩色详解.资治通鉴》这本书对比起《史记》要简单有趣味，孩子愿意去阅读。为什么图九留给它而不是《史记》呢？就我们家孩子的情况来说，《资治通鉴》更适合他。姐妹们，你们有什么好书也可以在评论里分享一下哦！

𐟓š中考作文攻略：校园生活类𐟏늰ŸŽ“ 青春的校园，不仅是知识的殿堂，更是情感与成长的摇篮。想要写好校园生活类的中考作文？这里有几个小妙招！ 𐟓𘠩斥…ˆ，学会运用“镜头剪接法”。你可以以时间为轴，从早晨的朝霞到黄昏的余晖；或者以地点为线，从教室的朗朗读书声到食堂的欢声笑语。别忘了，每个镜头都要饱含深情哦！𐟒– 𐟖‹️ 其次，选题要新颖。试试从“同学谊”“师生情”“校园活动”等角度入手，写出别具一格的作文。比如，《我的校园生活》《校园里的故事》等，都是不错的选择。 𐟒ᠦœ€后，别忘了真实与自然的写作原则。只有真实的故事，才能打动读者的心弦。所以，在写作时，一定要融入自己的真实情感和经历哦！ 𐟌Ÿ 现在，就拿起你的笔，开始书写属于你的校园故事吧！加油，未来的作家们！𐟓–

如何通过阅读提升文笔？推荐50本书籍近年来，网络上流传着一句话：“读了这么多书，依然过不好这一生。”写文章也是如此。许多人都抱怨，尽管读了很多书，但依然无法写出一篇一千多字的文章。我自己从去年开始每天读书，并坚持输出读书笔记，发现以前读书太过于盲目。简单地说，想读什么就读什么，什么流行读什么。结果可想而知，知识都是碎片化的，没有形成系统。没有系统化的知识在写作时难以调用。后来，我发现要想写好文章，提升自己的文笔，需要进行主题阅读。例如，写作工具类的书籍可以让你快速掌握写作技巧；散文诗歌类的书籍可以放飞你的大脑，让文字更有灵性；小说类的书籍可以提高你讲故事的能力等等。以下是50本书籍推荐，帮助你提升文笔：工具类《文心》《作文六要》《小说课》《写作是门手艺活》《老舍谈写作》《九宫格写作法》《卡片笔记写作法》《写出我心》《斯坦福大学写作课》散文诗歌类《人间草木》《文化苦旅》《诗经》《唐诗三百首》《顾城诗全集》《飞鸟集》《浮士德》《叶芝诗选》《莎士比亚十四行诗》中国经典小说《红楼梦》《三国演义》《聊斋志异》《西游记》《水浒传》《儒林外史》《金瓶梅》《浮生六记》《东周列国志》中国现当代小说《围城》《白鹿原》《平凡的世界》《边城》《活着》《黄金时代》《四世同堂》《呐喊》《半生缘》国外小说《百年孤独》《飘》《霍乱时期的爱情》《杀死一只知更鸟》《月亮与六便士》《绿山墙的安妮》《一个叫欧维的男人决定去死》《动物农场》《卡拉马佐夫兄弟》讲故事系列《救猫咪》《故事写作大师班》《故事技巧》《这样写出好故事》《故事》当然，文笔的提高并不是一蹴而就的，需要我们的坚持，多看、多读、多练、多思考。

如何用文字实现梦想？每个人都有梦想，梦想就像人生中的灯塔，指引我们前行的方向。我的梦想是成为一名作家，用文字的力量讲述故事，传递情感，为世界带来温暖和希望。从小时候起，我就对文字有着浓厚的兴趣。我喜欢读书，沉浸在书海中，感受不同人物、不同故事带来的喜怒哀乐。我还喜欢写作，把自己的想象力和想法用文字表达出来。记得有一次，我参加了学校的作文比赛。我精心构思，反复修改，最终获得了一等奖。当老师宣布我的名字时，我高兴得跳了起来，心里充满了自豪感。那一次经历让我更加坚定了成为作家的梦想。我知道，成为一名作家并不容易。我需要不断地积累素材，提高自己的写作水平。我还需要有丰富的阅历和深刻的感悟，才能写出打动人心的作品。为此，我制定了详细的学习计划，每天坚持读书写作。我还积极参加各种文学活动，向优秀的作家学习经验。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想一定能够实现。成为作家之后，我想创作一些有意义的作品，帮助人们了解世界，理解生活。我还想用我的笔触，传递真善美，弘扬正能量，为世界带来更多的温暖和希望。当然，我知道梦想的实现离不开努力和坚持。我会为了我的梦想不断地努力奋斗，不畏艰险，勇往直前。我相信，只要我有梦想，并为之付出努力，就一定能够取得成功。我的梦想不仅仅是成为一名作家，更是用文字的力量改变世界。我相信，我的梦想一定会照亮我的人生道路，指引我走向更加美好的未来。

青青老师我想请教一下，大量泛读对语文高分到底有没有用？就是这个看书和课内分数的关系。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？答：首先，观点一旦明确，一定会有人提反对意见。所以，只要有反对意见，就是你对。第二，我来解答一下问题。大量泛读对语文高分到底有没有用？有用，但是用处没有家长想象的那么大。这里涉及素质和学科两条线。大量泛读，看你读的是什么，要是天天唐诗宋词散文什么的，肯定对语文高分有很大帮助；要是天天小说故事什么的，有一点帮助；要是科学生物物理等，帮助不是很大。开卷有益，学生读任何书都对学生有帮助。我自己读书很杂，我小时候连菜谱都爱读，包括各种古白话小说，评剧台词版，四大名著，西方名著，各种民间故事，童话故事，科幻故事，历史故事，科学故事，我都非常喜欢。其实只要是文字性的东西，不涉及理工科的，我都爱读。阅读究竟指什么？精读阅读理解吗？这个问题没法回答，太大了，反正是你要想通过精读提分，有两个材料：名家散文+满分作文。至于如何读，我想，需要具备一些写作的基本知识。带着知识点去读，去研究，才会效果更好。否则对着文章去“格”，也很枯燥的，但是整体应试作文有点像一个智力游戏，或者像一个木偶戏，学生是操纵者，作品是作文。看看学生的操控能力如何，体现在舞台上的各种情节，活动，动作是不同的。其实，把作文看成是一个智力游戏，就能找到它的突破点。喜欢的写作的孩子，就是掌握住了内部规律，喜欢操控文字达到各种效果。

漫画老师：赵老师的智慧与魅力 𐟌Ÿ 在我们班上，有一位令人敬佩的老师，她就是我们的语文老师——赵老师。赵老师身材苗条，穿着简约大方，一头短发显得她干练利落。她的眼睛仿佛会说话，总是闪烁着智慧的光芒。赵老师的性格非常温柔，对待学生就像对待自己的孩子一样耐心细致。她特别喜欢阅读，办公室里总是堆满了各种书籍，从古典文学到现代散文，应有尽有。赵老师经常鼓励我们多读书，她说书籍是打开知识大门的钥匙。记得有一次，赵老师在课堂上给我们讲《草船借箭》的故事。她不仅生动地讲述了故事情节，还引导我们分析人物性格和故事背后的道理。在她的讲解下，我们仿佛穿越到了那个时代，亲眼见证了诸葛亮的勇气与智慧。课后，赵老师还推荐了一些相关书籍给我们，让我们更深入地了解三国历史。赵老师还特别注重培养我们的写作能力。她经常组织写作比赛，鼓励我们大胆表达自己的想法和感受。有一次，我参加了一个以“我的梦想”为主题的写作比赛。赵老师耐心地指导我修改作文，从选题到构思，再到语言表达，她都给予了宝贵的建议。最终，我的作文获得了优异的成绩，这让我更加热爱写作。赵老师就是这样一位充满书香情怀的老师，她用自己的行动诠释了什么是真正的语文教育。在她的引导下，我学会了阅读、学会了写作，更学会了热爱生活、热爱学习。

这篇作文写得真好：我的读书故事我的读书故事

𐟚‚凤凰男孩的高中岁月 𐟍‚那年秋天，我踏上了开往沈阳的绿皮火车，开启了高中的新篇章。火车票没有座位号，全靠先到先得，每次都要挤得满满当当。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑槈𖤺𒤸𚤺†给我占座，每次都挤得汗流浃背，让我能顺利上车。 𐟓š高中时，我写了一篇关于父亲的周记，记录了他打工陪我读书的故事。语文老师读后深有感触，把它发到了全校家长会上。那一刻，我父亲感到无比骄傲，他的辛勤付出得到了认可。𐟑袀𐟏늊𐟏†那篇文章后来还获得了作文竞赛的大奖，发表在了《辽宁日报》上。我成了为数不多同时发表过文学作品和科学论文的人。但如今回想起来，如果当时能劝父亲不必去打工陪我，也许我们的人生会有所不同。 𐟒ᩫ˜中时，我们一家四口分隔四地：父亲在沈阳郊区打工，我在市区上学，姐姐在河南读大学，母亲在家里白天教书傍晚干农活。但无论距离有多远，我们的心始终连在一起。𐟌Ÿ

郑渊洁作文零分背后的故事大家好，我是cc爱读书，今天给大家分享一个有趣的故事。郑渊洁，大家应该都不陌生吧？他可是个超级有名的童话作家。不过，你们可能不知道，他曾经还帮儿子写过作文，结果被老师判了零分！郑渊洁在《童话大王》里讲过这个故事。他为了让儿子有更多时间玩儿，就代他写了一篇作文。郑渊洁觉得自己那篇作文简直是神来之笔，全班最高分肯定没问题。结果，儿子却说：“以后再也不用你写作文了。”老师给了零分，真是太丢人了。后来，郑渊洁家的保姆代写了儿子的作文，结果拿到了全班最高分。郑渊洁怎么也想不通，自己那篇作文到底差在哪儿。其实，不是他的文笔不好，而是他儿子当时的教材规定只能这么写。他的天马行空的想象力不符合教材的规定。我们从小读课文、背古诗，都被规定得死死的，只能这么读，不能那么读。从来没有想过，或许我们可以联合横纵，从古诗到作者，从作者到历史故事，再从历史故事串联诗词的意义，讲解字词释义，梳理文章结构。如果有这样的讲解，有这样充满惊喜的书籍，我们又何必再为诗而叹，又怎会只记得一句“床前明月光”呢？可惜，郑渊洁的儿子没有赶上这样的书籍。不过，现在我们有《诗词里的中国史》这本书。这本书涵盖了80首古诗词，从朝代来看，跨越了中国古代史，包括“上古篇”“周朝篇”“秦汉篇”“魏晋南北朝篇”“隋唐篇”“五代篇”“宋朝篇”“元朝篇”“明朝篇”“清朝篇”。从诗词选篇来看，一是选取各个朝代非常著名的、有代表性的诗词，二是选取课本上出现过的作家的其他诗篇，方便学生更多地了解诗人及其背后的故事。从汉乐府到唐宋明清，从风雅颂到律诗词曲，这本书无不涉猎。这是一本文化层面的“寻根”。美好的诗歌诞生伴随着作者心弦的真情拨动，凝聚着人格的伟岸与崇高。杰出诗人的歌与哭、笑与泪、忧与游，皆可突破时空、人事的局限，与千载之下的读者产生灵魂的交契与共鸣。在对大众的宣化与熏陶中，也不难看出作者推进低龄化古典诗词教学事业的心血倾注。所以，如果你也想让孩子更好地理解古诗词，不妨看看这本书吧！