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三年级作文竞赛题目直播_以打破标准主题的作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

三年级作文竞赛题目

三年级作文竞赛：创意无限，惊喜连连！ 𐟚𒰟𑠥œ褸€个阳光明媚的早晨，路边共享单车倒了一片，小猫好奇地走过去想扶起来。这时，一只小燕子从天空中飞过，看着小猫。小猫问小燕子：“你为什么不帮我扶车呢？”小燕子回答：“我在筑巢，怕摔下来会痛。你骑另一辆吧。”小猫想了想，说：“好的，那我把两辆拼一起给你用吧。”于是，小猫轻松地骑上另一辆共享单车，愉快地逛街去了。𐟛️ 𐟎蠧”𛩝⥈‡换到上街的场景，小猫骑着共享单车，街道上人来人往，热闹非凡。小猫时不时地回头看看小燕子，心里想着：“小燕子，你的巢筑得怎么样了？”而小燕子也在天空中盘旋着，时不时地盯着小猫，生怕它摔倒。𐟌† 𐟓– 回想起二年级的时候，也有一篇看图写话的题目。第一幅图是小刺猬看着树上的苹果发呆，第二幅图是山羊撞树，第三幅图是山羊和小刺猬，小刺猬身上满是苹果。孩子们的想象力和创造力真是无穷无尽！他们用前脚着地、后脚抬起来的方式和小刺猬打招呼，结果山羊因为跳得太高，头顶到地面时把角撞断了！小刺猬帮山羊把角捡起来装了回去，于是她们愉快地玩了起来。𐟎‰ 𐟤” 所以，山羊真的不痛吗？孩子们的想象力和创造力总是让我们意想不到，他们的世界充满了惊喜和创意。让我们一起去欣赏他们的作品，感受这份纯真和美好！𐟌Ÿ

语文的分水岭，不是6年级！是3年级！3年级孩子每天就做这一件事，5年级语文稳在年级前3！还经常代表学校，参加作文竞赛，次次一等奖！来自上海家长分享：一二年级语文只要会阅读就可以做出大部分题目，但是到了三年级，难度就增加了，需要更深层次的理解才能做出阅读理解，作文的难度也增加了很多。所以，一定要给孩子提前规划阅读，到了三年级才不会滑坡。我们从二年级开始精读，每天具体是这样学的：挑选儿童名著精读，精读2-3章节，进行绘制思维导图深入理解文章主旨，记录读书卡笔记，最后摘抄好词佳句，积累写作素材，全方面提升孩子的语文理解能力。 15天读完一本书，2年时间精读了近50本名著，72000字输入，21000分钟的坚持带来的不止是阅读量的提高，还有远超同龄人的理解水平。现在孩子轻松拿下阅读和写作，成为小学霸！一起精读打卡的评论留言：已关，年级

网课一年反思：如何提效？整整一年的网课学习，孩子在北京数学S班的表现让我深思。假期课程结束后，我们进行了总结测试，结果并不理想，这让我意识到自己在网课管理上还有许多不足。以下是我对这一年网课经历的深度反思： 𐟕’ 直播课参与度孩子三年级时同时上了三种英语课，线上线下都有。那时抱着练听力的心态，积攒了很多未听的线上课。自从四年级开始，几乎所有的课都是直播课，效果确实好了很多。课后乐读会发报告来了解参与及课堂答题正确率，现在还能自动生成错题本，这点很方便。 𐟓 课后习题完成情况孩子刚开始进S班时算中高年级，我最初对他的要求是课后习题10题做会7题就好。但并没有去了解这7题是否真的弄明白。不会做时我会让他去看老师的解题过程或课后习题讲解视频，然后嘱咐他看明白了再关掉讲解自己再做一次。结果只是嘱咐了这么一句，没有后续跟进。 𐟎›‡设定与调整初期定的目标是7/10，后期适应了也没有做出调整。孩子有惰性，你给他定7题的目标，他自己会觉得6题也行，并且认为看了讲解会做了那也算会做。也许当时他会做了，但没及时复习，很快也就忘记了。 𐟓š 附加题的态度关于老师布置的课后附加题，我真的是太放纵他了。之前遇到一个广东的妈妈，她会加各地S班在读的妈妈来互换附加题给孩子巩固，增加练习。而我，附加题打印的比谁都积极，打完了装册了，也就没有然后了。暑假盯着孩子做了几天，确实有些很难，有五年级竞赛的题目，我想着别为难孩子为难自己，停了几天，就没做了。反思总结：并没有像线下课一样重视线上课。要知道，乐读我遇到的老师都是可以约时间直接一对一讲解题目，按学情做好规划的。给孩子定下的要求只能按能力最高范围定，而不是按最低能力去定。因为只会更低。应该像校内和线下课一样，有学习规划、学习要求，按时按量的完成老师安排的任务。目前只是按最低的要求完成课后习题，甚至有时候都完成不了。数学不写附加题，语文不写小花园，不会主动去背课本上的诗词，每次安排的作文也是课堂写到哪课后也不会再写了。这点一定要改。总之，无论培训机构再怎么优化课程设计、提升效果，也不能完全保证不费妈，这点无论是线上还是线下都一样。所以作为家长，还是要付出一定精力来参与到孩子的学习管理中来。

三年级成绩下滑？这些方法帮你逆袭！ Chris从小就是个聪明的孩子，本以为他在小学会一直名列前茅，结果到了三年级，成绩开始大幅下滑。后来我才意识到，小学生的规划意识和自觉性有限，父母必须给予适当的辅助。经过调整辅导方法和学习策略，他的成绩终于提上来了，重新回到了尖子生的行列。现在，我把我们的经验分享给大家： ⭐数学数学成绩的提升关键在于计算基础。计算能力提高了，做题效率自然也会提升，这样就有更多的时间来钻研难题。此外，培养数学思维也很重要。这需要根据题目的讲解和引导来锻炼。我们选择了AMC8竞赛，老师会根据孩子的基础，一步步启发孩子的思路，独立完成解题，孩子会非常有成就感。学了一段时间后，Chris在数学思维上有了明显的进步，数学能力越来越强。 ⭐英语到了三年级，Chris的“三年级现象”特别明显。他背了很多单词，但却不会用，等于白背！和朋友聊起这些，发现孩子们都有类似的问题。究其原因是语法难度上升了一大截，而且很少接触全英语环境，不懂如何运用。我们从自鸡和课外两方面来帮助Chris解决问题。自鸡：每天雷打不动地记忆10个新单词，再回顾10个旧单词。平时多给孩子看看英文动画和原版电影，注重“输入”，让孩子在语境中学单词。课外：选择了小托福，老师是全英授课，也为孩子创造了一个语言环境。现在孩子经常用英文和我交流，日常基本上无障碍了。而且我们老师讲语法特别有趣，会把语法情境化、故事化，孩子一听就懂。这样不再是哑巴英语了，会说也会用，成绩提升得很快，校内稳定在95分以上。 ⭐语文语文的学习需要巩固课内的生字词，不然以后写题写作文会错字连篇。每周抽背一次课内古诗词，做到温故而知新。要注重阅读量的拓展，因为“读书破万卷下笔如有神”是真的！在阅读过程中积累美文表达，写作能力不知不觉就提高了。而且多读书还能积累文学常识，这个初高中都会考，需要细水长流的积累。现在三年级的关卡即将过去，Chris也成功打破了“三年级现象”！想要跨过这道难关，需要孩子自身的努力，更需要家长的重视与引导。

一二年级别浪费时间刷题，这些坑我踩过！最近，我姐姐已经上三年级了，回想起她在一二年级的日子，真是让我心疼。那时候，我们以为只要多刷题就能让孩子在学习上更上一层楼，结果却发现，这不仅让孩子的学习动力大打折扣，还浪费了宝贵的时间。经过一番调整，现在孩子的学习状态终于好起来了。今天，我想和大家分享一下我的经历和一些建议，希望能帮到你们。英语：别急着拔高 𐟓š 我姐姐的英语基础还不错，所以我就给她买了很多小短文练习题。结果发现，她有很多生词不懂，短文也理解不透。后来我才明白，英语的学习不能急于求成，一定要从大量的听说开始，再逐步进行读写。阅读量达到一定程度后，再读章节书会更容易。语文：字词基础要扎实 𐟓– 在语文方面，一二年级的字词和词组掌握得不够牢固。到了三年级，写作的要求更高了（300字以上），孩子不会写作文，分数直接拉低。所以，一二年级的字词一定要熟背熟记，日积月累。阅读理解：别让孩子讨厌阅读 𐟓š 语文阅读方面，不要花太多时间做阅读理解题目。让孩子觉得阅读是件有趣的事，而不是任务。一二年级应该大量阅读，阅读量上来了，对文章的理解能力自然就提高了。反复练习阅读理解题目虽然有一些答题技巧，但性价比太低，容易破坏孩子的阅读兴趣。引导孩子广泛涉猎各种类型的书籍。古诗背诵：提前准备 𐟓œ 一二年级时间充裕，可以提前背诵小学生必背的古诗。到了高年级后，课程加重，科学也成了考试科目，时间会比较紧张。提前背诵古诗会让你在后面轻松很多。数学：计算是基础 𐟧数学方面，别急着刷奥数题，忽略了最基本的计算。计算一定要每天练习5-10分钟，贵在坚持。如果孩子有天赋，可以走奥数竞赛路线；普通孩子就学学浅奥，拓宽下思维。兴趣班：合理安排时间 𐟎芊别盲目跟风鸡娃，断了孩子的兴趣班。只要时间安排合理，提高效率，兴趣班是可以并存的。孩子喜欢的兴趣班可以保留到三年级后再根据学业情况选择，兴趣班可以提高孩子的综合素养。户外活动：增强体质 𐟏ƒ‍♀️ 空闲时间基本用来学习是不对的。每天至少2小时的户外活动时间，如跑步、跳绳、骑车、爬山、游泳等，可以增强体质和保护视力。经过两年多的摸索和调整，我现在的思路越来越清晰了。每个孩子都有自己的节奏和特点，因材施教才是最重要的。希望我的经验能帮到你们！

帝都学霸家长的育儿心得：卷娃的那些事儿 1. 经济条件有限？那就别搞那些花里胡哨的素质教育了，直接死磕语数英吧。普通孩子盯紧语数外课内，牛娃们则要鸡课外拓展，海量阅读、奥数培优、英语绘本，抢跑小四门，一个都不能少。小学阶段就像军备竞赛，大家都默默地鸡课外拓展，到了小升初时，大局已定，真假学霸的分数上看不出差别，真学霸甚至略逊一筹，但隐实力已远超假学霸。家长的文化和能力强的话，语文英语能自鸡就尽量自鸡，别想着鸡娃又怕费妈，自鸡娃肯定吊打钱鸡娃。语文的字词要紧跟课内，提前预习、买对教辅、千万不能马虎。要求高点，二类字当一类字提前学和写，到中高年级不吃亏。语文和英语欠的账，越到后面越难追。小学语文阶段要坚持大量的课外阅读，否则阅读速度慢，可能连卷子都做不完。英语能抢跑就抢跑，英语最适合提前学，费妈但不挑妈，普妈也能鸡出英语牛娃。小高年级一定要把阅读理解能力建立起来。阅读、作文都和阅读理解能力有关。要学会审题、分析文章和应用答题套路。初中后，孩子理解力上来，真的可以躺平。语言是思维的载体，语文是观察、思考、认知、思辨的综合体现：常识积累、现实观察、情绪感知、情景场景再现、因果和关联发现、透过现象看本质、从具象到形象再到抽象。合理利用好晨读的时间，以前我就是把老师布置的晨读阅读任务当做耳旁风，殊不知阅读才是语文的基础。三年级课外阅读理解题目增多，作文深度广度不够，字词美句积累的少。阅读一定要有“功利性”，一二年级培养阅读兴趣后，三年级开始要引导“功利性”读书，多读名人传记、科普、时政。口水书阅读基本上就是无效阅读，孩子到二三年级以后，试卷上课外阅读文章逐渐变长，碎片化阅读文字不利于对整体文章阅读能力的培养。数学一定要立足于课本。把课本吃透：把口算坚式基础打牢，学有余力，可以学学奥数，拓展思维，但也没必要太看重奥数，因为奥数到最后都是拼天赋，多数孩子都达不到那个水平。计算要准确，一些孩子很聪明，但考试的时候总是得不到满分，归根到底还是基本功不扎实，计算是每日必做的事情。抢跑英语娃能降维打击校内英语娃，因为初高中能多出大把时间去搞数理化。但也别羡慕英语大牛娃，小学阶段抢跑，差不多就行。抢跑娃比拼，大牛娃未必能笑到最后，后续都会慢慢回归到平均水平。

学霸家长揭秘：卷娃必看𐟓š 1. 经济条件不好？那就别搞那些花里胡哨的素质教育了，直接死磕语数英吧。普通孩子盯紧语数外课内，牛娃们则要鸡课外拓展，海量阅读、奥数培优、英语绘本，样样都不能少，抢跑小四门。小学阶段就像军备竞赛，大家都悄无声息地鸡课外拓展，到了小升初时，大局已定胜负已分。真假学霸分数上看不出差别，真学霸甚至略逊一筹，但隐实力已远超假学霸。家长文化和能力够得着的话，语文英语能自鸡就尽量自鸡，别想鸡娃又怕费妈，自鸡妥妥一对一，钱鸡大概率就凑个热闹，买个安慰，自鸡娃肯定吊打钱鸡娃。语文字词要紧跟课内、提前预习、买对教辅、千万不能马虎。要求高点，二类字当一类字提前学和写，到中高年级不吃亏。语文和英语欠的账，越到后面越难追。语文小学阶段要坚持大量的课外阅读，否则阅读速度慢，可能连卷子都做不完。英语能抢跑就抢跑，英语最适合提前学，费妈但不挑妈，普妈也能鸡出英语牛娃。小高年级一定要把阅读理解能力建立起来。阅读、作文都和阅读理解能力有关。要学会审题、分析文章和应用答题套路。初中后，孩子理解力上来，真的可以躺平。语言是思维的载体，语文是鸡观察、鸡思考、鸡认知、鸡思辨，包括：常识积累、现实观察、情绪感知、情景场景再现、因果和关联发现、透过现象看本质、从具象到形象再到抽象。合理利用好晨读的时间，以前我就是把老师布置的晨读阅读任务当做耳旁风，殊不知阅读才是语文的基础，三年级课外阅读理解题目增多，作文深度广度不够，字词美句积累的少。阅读一定要有“功利性”，一二年级培养阅读兴趣后，三年级开始要引导“功利性”读书，多读名人传记，科普，时政。口水书阅读基本上就是无效阅读，孩子到二三年级以后，试卷上课外阅读文章逐渐变长，碎片化阅读文字不利于对整体文章阅读能力的培养。数学一定要立足于课本。把课本吃透：把口算坚式基础打牢，学有余力，可以学学奥数，拓展思维，但也没必要太看重奥数，因为奥数到最后都是拼天赋，多数孩子都达不到那个水平。计算要准确，一些孩子很聪明，但考试的时候总是得不到满分，归根到底还是基本功不扎实，计算是每日必做的事情。抢跑英语娃能降维打击校内英语娃，因为初高中能多出大把时间去搞数理化。

1、普通父母盯课内，厉害父母鸡课外，海量阅读，奥数培优，英语原版，抢跑数理化。 2、家庭经济条件不好，放弃所谓素质教育，死磕语数外，搞语数外不需要花什么钱，网课资源极度丰富的今天，大部分优质资源都免费，关键是会筛选，利用好。 3、小学好比军备竞赛，大家都悄无声息地鸡课外，小升初时，大局已定胜负已分，真假学霸分数上看不出差别，真学霸甚至略逊，但隐实力已远超假学霸。校内成绩只拉开和中等生、差生的差距。 4、语文和英语欠的账，越到后面越难追，能抢跑就抢跑，英语最适合提前学，费妈但不挑妈，普妈也能鸡出英语牛娃。 5、能自鸡就尽量自鸡，别想鸡娃又怕费妈。自鸡妥妥一对一，钱鸡大概率就凑个热闹，买个安慰，自鸡娃肯定吊打钱鸡娃。 6、语文字词要紧跟课内、提前预习、买对教辅、千万不能马虎。要求高点，二类字当一类字提前学和写，到中高年级不吃亏。 7、小学阶段要坚持大量的课外阅读。否则阅读速度慢，可能连卷子都做不完。 8、小高年级一定要把阅读理解能力建立起来。基础、阅读、作文三者一定是阅读理解最重要。要学会审题、分析文章和应用答题套路。初中后，孩子理解力上来，真的可以躺平。 9、语文不是鸡练字，练字适可而止，字迹工整美观即可，别花太多时间往深处练。 10、语文不是鸡美文。模板公式美文、美文仿写就是无脑瞎鸡，即便短期能提分，但潮水退去，才知道谁在裸泳。 11、语言是思维的载体，语文是鸡观察、鸡思考、鸡认知、鸡思辨，包括：常识积累、现实观察、情绪感知、情景场景再现、因果和关联发现、透过现象看本质、从具象到形象再到抽象。 12、合理利用好晨读的时间，殊不知阅读才是语文的基础，三年级课外阅读理解题目增多，作文深度广度不够，字词美句积累的少。 13、阅读一定要有“功利性”。一二年级培养阅读兴趣，三年级开始要引导“功利性”读书，多读名人传记，科普，时政。五年级课文中就要求读四大名著了，名人传记激励孩子的自驱力，科普要联系生活实际，时政重在培养思辨能力。 14、口水书阅读基本上就是无效阅读，孩子到二三年级以后，试卷上课外阅读文章逐渐变长，碎片化阅读文字不利于对整体文章阅读能力的培养，看着孩子在看书，实际上只是过一遍情节，会把脑子养懒，偶尔看看还行，书柜里太多这样的书，真的是害孩子。 15、需要通过看漫画和编段子才能学得进知识，学到的全是伪知识。 16、一二年级浅奥可自鸡，三四年级开始纯奥，建议报班。 17、数学想要高分，计算就不能失分。小学数学重计算，多刷题就能成绩好，初中数学更看重逻辑思维。坚持每天练习口算笔算。 19、计算要准确，一些孩子很聪明，但考试的时候总是得不到满分，归根到底还是基本功不扎实，计算是每日必做的事情。不要觉得孩子聪明就会马虎，其实马虎就是掌握不牢固的表现。 20、刷绘本建议首选RAZ，妥妥的学单词、课外知识的王者。 21、抢跑英语娃能降维打击校内英语娃，因为初高中能多出大把时间去搞数理化。

2024年第40届楚才写作大会报名指南 𐟓… 报名时间报名通道将于2024年11月22日12:00正式开启，截止日期为12月7日21:00。请务必在规定时间内完成报名。 𐟓𑠦Š奐渠道所有报名工作将通过“楚才作文”微信小程序进行。请确保您已经安装并注册了该小程序。 𐟓 注意事项报名成功后，请提前下载并打印专用文稿纸，以便在比赛当天使用。请确保您的设备已经准备好，以便在比赛当天顺利提交作品。 𐟓𚠦𕛥Ž’ 比赛将分为小学三年级至高中三年级的多个组别，具体安排如下：小学三年级至六年级：2024年11月22日至12月7日初中一年级至三年级：2024年11月22日至12月7日高中一年级至三年级：2024年11月22日至12月7日 𐟏† 主办方本次比赛由韬奋基金会、长江日报社、楚才竞赛委员会联合主办，武汉作家协会协办。 𐟓š 参与对象所有在校的小学三年级至高中三年级的同学均可报名参加。 𐟓 报名流程打开“楚才作文”微信小程序，选择“报名”按钮。按照提示填写相关信息，并上传您的个人简历。确认无误后，点击提交按钮完成报名。 𐟓⠧‰𙥈릏醒报名成功后，请务必下载并打印专用文稿纸，以便在比赛当天使用。请确保您的设备已经准备好，以便在比赛当天顺利提交作品。 𐟓… 比赛时间安排报名时间：2024年11月22日12:00至12月7日21:00 比赛时间：根据组别不同，具体时间安排请查看官方通知。

𐟓š 楚才作文竞赛全攻略𐟌Ÿ 𐟎‰ 楚才作文竞赛即将拉开帷幕！你准备好迎接挑战了吗？这里有一份详尽的参赛指南，助你一臂之力！ 1️⃣ 楚才作文是什么？楚才作文竞赛是由新闻单位主办，教育、出版、文学等单位协办的大型赛事，旨在鼓励青少年展示文学才华。 2️⃣ 楚才的命题方向关注优秀传统文化，探索社会热点，贴近青少年成长，倡导科学精神。 3️⃣ 楚才的优秀标准内容要求“新、真、深、活、趣”，即新颖的思路、真实的情感、深刻的主题、灵活的行文和趣味性。 4️⃣ 楚才看中的细节小学组：标题与文章一致性，主题明确，叙述完整，用词准确，有一定的联想和想象力。初中组：记叙文为主，议论文为辅，逻辑清晰，语言流畅，构思创新。 5️⃣ 易被淘汰的作文类型主题不明确或有害青少年成长，离题偏题，内容浅薄无新意，基本观点错误，表达混乱逻辑不清等。 6️⃣ 如何报名参赛？报名时间：11月24日12:00-12月8日21:00 报名条件：小学三年级至高中三年级的在校学生考试时间：12月9日(周六)9:00~11:30（参考去年）获取参赛资格方式：去年获奖可直接验证参赛，校内推优，机构课程附带，楚才官方活动发放。 𐟓 准备好了吗？带上你的笔和纸，来一场文学的盛宴吧！祝你取得好成绩！𐟎‰