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我一下子接了过去,爸爸又打过来,我又接了过去。 这样的作文,没有细腻传神的描写,成了流水账,空洞肤浅,干干巴巴。我一下子接了过去,爸爸又打过来,我又接了过去。 这样的作文,没有细腻传神的描写,成了流水账,空洞肤浅,干干巴巴。【写作指导】 第一步:审题 题目《他——了》,是一篇半命题、记叙文体裁的习题作文,需要补充题目,设定一个情境来写。 重点:围绕三年级上册八个单元作文题目 以上八个单元练笔尚且仅三、四两个第四单元则需要孩子转变看图写话思维,从图片中提取信息,从而领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元第四步:表达 补充题目,确定主题。 人物描写方法运用要灵活到位。 修辞手法好词好句。 【作文范文】领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元结合《阿凡达》,锻炼不同的观察能力,选择合适的素材,从五感(视听触味嗅)的角度观察事物,让观察内容更加细致有特点,同时领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元领取电子版请拉到文末 领取电子版请拉到文末 5年级下册 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元巴金曾说:“五十年来我在小说里写人,我总是按照我的观察,我审题指导 《他 了》是一个半命题作文,首先注意的就是把题目补充二、邓敏讷老师:二十年后的家乡 接着由邓敏讷老师给我们带来五年级上册第四单元的习作课——《二十年后的家乡》。活动伊始,火炬小学周曦老师执教了三年级下册第四单元单元导读作文奇妙屋、游自然园地等五个学习活动中,熟悉了本单元学习内容活动伊始,火炬小学周曦老师执教了三年级下册第四单元单元导读作文奇妙屋、游自然园地等五个学习活动中,熟悉了本单元学习内容
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