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关于不文明行为的作文下载_针对校园不文明现象作文(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

关于不文明行为的作文

𐟓 必背范文：自考英语二作文精选（81） 𐟓Œ 文本题目：不文明行为 𐟓š 重点词汇： rude - 无礼的；粗鲁的；粗野的 rubbish - 垃圾；废物；废料；废弃物；碎屑；渣滓；废纸；破烂；碎片；无价值之物；无意义之物；废话；胡说；胡说八道；瞎说；无聊的想法；荒谬的念头；荒谬的建议；愚蠢的想法；不中用的意见 at will - 任意, 随意 jumping - 跳跃的；充满生气的；障碍；跳跃；跳过；使惊起；越级升职；物价猛涨；火车出轨；（jump的现在分词）；猛增；跳伞；立即行动；暴涨 have been to - 去过；已经去过；曾经到过；到过 polite - 有礼貌的；彬彬有礼的；客气的；文雅的；有教养的；周到的；得体的；高雅的；上流的；文明的；客套的；礼节性的；应酬的；儒雅的 well behaved - 行为端正的；规矩的；表现好的 loudly - 大声地；高声地；响亮地 criticize - 批评；批判；评价；评论；挑剔；指责；非难；评述；审查；诊断；（对艺术作品等的）鉴赏；（对错误或缺点的）指摘 it is true - 它是真的；诚然；固然 𐟓 范文内容：不文明行为在我们的日常生活中随处可见，它不仅影响了他人的生活，也反映了我们自身的素质。例如，随意丢弃垃圾，不仅污染了环境，也给他人带来了不便。我们应该时刻提醒自己，保持礼貌和良好的行为举止，这不仅是对他人的尊重，也是对自己的负责。我们应该学会尊重他人，遵守公共秩序，共同维护一个文明和谐的社会环境。

练字第一天：小作文功能句分享 𐟓 今天开始练习衡水体，虽然还有很多不足，但每天都在进步。比如字母的倾斜度最好是一致，10%到15%之间最合适。圆角不要太尖锐，字母j和g的出头部分不能太长，不然整体看起来不够协调。宏观类建议 𐟌 社会公德教育 𐟓š 解决这个问题的基础方法是对社会道德进行广泛教育，让人们真正意识到其重要性。改善社会风气 𐟌쯸 选择1: 我们应该培养一个重视（主题词形容词）精神、奖励（主题词形容词）活动的氛围。选择2: 鼓励人们走出舒适区，培养对（主题词）的根本欣赏。政府和学校 𐟏늦”🥺œ应制定并严格执行法律/法规，遏制违反公共道德的不适当/不文明行为。这是我们政府的首要任务。名人影响 𐟌Ÿ 值得尊敬的人，尤其是那些知识渊博、说服力强、关系广泛的人，无论是中国人还是外国人，都有义务做些有用的事情，比如积极倡导（主题词）。希望这些建议能帮助大家更好地练习衡水体，每天进步一点点！

52周金句计划，速来！ 52-43: 在如今这个时代，传统的“幼吾幼以及人之幼”观念似乎已经难以引起共鸣，而共情与体谅却显得尤为珍贵。与此同时，“厌童”“厌弱”的风气也在盛行，这让我们更加意识到客观与公正的重要性。面对公共场合中的不文明行为，仅仅挑软柿子捏并不是解决问题的根本方法。我们不能将责任无差别地推到孩子身上，而是应该对所有道德礼仪失范的行为一视同仁，进行公正的批判。 ——引自《红辣椒评论》适用范围✨ 公共场合/道德 ‼️有时候，我们在搜索“即评金句”或“作文金句”时，会发现每一篇都能总结出100句金句，但实际上真正能够记住并运用得上的却少之又少。 𐟍ƒ这里是“52”金句计划 2023年共有52个周六，每周六我都会和大家分享一句“金句”，这些金句既适用于即兴评述，也适用于高考作文。在评论区用当周的金句造句，不要害羞，熟练掌握才是硬道理。 ⚠️⚠️⚠️ 不要盲目使用和堆砌金句。金句太金，会显得突兀；金句不金，意义不大。最好将“金句”揉在句子中，体现你本身的语言功力。

法治是文明养成的关键 𐟌𑊲021年北京市考区级申论大作文分享结合给定资料，以“文明的养成，重在法治”为题，写一篇文章。（40分）要求：联系实际，观点鲜明、正确，分析深入、合理，语言流畅，字数控制在800-1000字。法治是文明养成的关键。通过法律规范不文明行为，让社会公众明确行为界限，清晰法律底线，才能有效遏制不文明行为的滋生蔓延。同时，法律也要激励文明行为，提高文明行为的“上限”。首先，法律规范不文明行为是基础。政府应当通过法律手段制裁不文明行为，如禁止乱扔垃圾、乱穿马路等。通过严格的法律执行，可以有效减少这些不文明行为的发生。其次，激励措施也是关键。对于文明行为，政府应当给予一定的激励措施。例如，在同等条件下优先聘用道德模范、文明市民等先进人物；对于获得表彰的人员，政府应当将其纳入公共服务范围，提供相应的礼遇或优惠。这样可以在社会上形成良好的氛围，鼓励更多人从想为、敢为到善为。当然，仅仅依靠法律是不够的。政府执法部门应当及时制止不文明行为，开展专项整治行动；企业、事业单位也可以设立志愿服务站、爱心服务点等，营造文明环境。社会公众也要自觉遵守文明规范，履行监督不文明行为的权利和义务。最后，形成合力是关键。政府、企业、社会公众等多方力量共同参与文明治理，打通文明法规执行的“最后一公里”。只有这样，才能在法律的引导下，逐步形成人人讲文明、人人参与文明治理的良好社会氛围。未来，在法律的规范和引导下，我国有望成为人人自觉讲文明、人人参与文明治理的现代化强国。

英语投诉信模板，轻松搞定！英语作文不再头疼！有了这个模板，基础薄弱的你也能轻松应对投诉信写作。 𐟓 投诉信模板开头 I am writing to complain about... 主体段落令人不满的产品/服务很遗憾地告诉你，你的产品或服务与你的承诺不符，远不能令人满意。我尝试了几次重启，仍然无法进入开始菜单。不文明行为 It is unfortunate to inform you that the behavior of some people in our community is unacceptable. They do not properly dispose of their garbage, and their dogs are not classified properly, causing harm to the environment and community safety. 投诉无效 Dear manager, 关于你们的服务，我作为贵公司的忠实客户，写信是为了投诉你们的电子设备。很遗憾地告诉您，您的产品与您的保证不符，由于我尝试了几次重新启动后，仍就无法进入开始菜单，因此远不能令人满意。当我打电话提醒你的员工解决这个问题的要求时，我的电话回应中，我被告知有人会尽快处理这个问题。好吧，“快”是谁的标准？我希望你们能尽快改进产品和服务。真诚地 --- 这个模板涵盖了投诉信的主要内容，包括开头、主体段落以及具体的投诉事项。无论你是因为产品服务不满意，还是因为社区的不文明行为，都可以用这个模板来表达你的投诉。快来试试吧！

多篇三年级学生作文，描述了作者在生活中观察到的问题，并提出相应的解决想法和行动方案。 1.环保意识学生在生活中观察到垃圾乱扔、浪费资源等现象，提出通过垃圾分类、环保教育等活动提高环保意识。 2.公共场所安静针对公共场所大声喧哗问题，建议通过法律和社区活动规范人们行为，维护公共环境。 3.共享单车管理面对共享单车乱停放现象，提出设立电子围栏、违规罚款等措施，提高共享单车使用监管。 4.校园环境改善针对校园内乱丢垃圾、不文明行为，倡议组织清洁活动、设立垃圾桶，并鼓励垃圾分类。以上内容由AI检索𐟧 生成，你也可以捏合屏幕𐟤生成属于你的专属内容 @捏一下小助手

《漫画的启示：假文盲》作文亮点分析 𐟓œ内容概述：本文通过一幅名为《假文盲》的漫画，深刻揭示了社会中存在的“假文盲”现象。这些明明识字却故意无视公共规则和秩序的人，通过漫画中的具体场景被生动地展现出来。文章不仅反映了这些不文明行为对社会的负面影响，还呼吁大家成为遵守社会公德的文明人。 𐟌Ÿ选材亮点：文章选材新颖且富有深度。通过漫画这一独特的艺术形式，作者将抽象的社会问题具象化，让读者能够直观感受到“假文盲”现象的普遍性和危害性。漫画的选取不仅使文章更具吸引力，还增强了文章的说服力。 𐟏›结构亮点：文章结构清晰，逻辑严密。开篇以漫画引入，迅速吸引读者注意力；接着详细描述了漫画内容，为后文的分析和讨论做了铺垫；然后联系现实生活中的类似现象，使文章更具现实意义；最后提出解决方案，呼吁大家成为文明人，结构完整且流畅。 𐟎匿‹意亮点：文章立意高远，具有较强的社会责任感。作者通过揭示“假文盲”现象，呼吁大家关注社会公德，共同维护良好的社会秩序。这种立意不仅体现了作者对社会问题的敏锐洞察力，也展示了其积极向上的价值观。 𐟖‹语言亮点：文章语言生动，描述细腻。作者运用丰富的词汇和形象的比喻，将漫画中的场景和人物刻画得栩栩如生。同时，文章语言流畅自然，没有冗余和晦涩之处，使读者能够轻松理解作者的意图和观点。 𐟎懲‚用主题：这篇作文可用于“文明与公德”、“社会责任”、“从漫画看社会”等主题，适合用于小学阶段的写作练习或社会现象分析类文章。通过这篇文章，学生可以学习到如何通过漫画这一特殊形式来揭示社会问题，并提升自己的写作能力和社会责任感。

保护地球，从我做起！英语作文必备句子𐟌 𐟌Ÿ环境保护与节约资源保护环境是我们的责任。 It's our duty to protect our environment. 爱护环境至关重要。 It is very important to take care of our environment. 垃圾不应随意丢弃。 We should not throw litter onto the ground. 公共场所吐痰是不文明行为。 We should not spit in a public place. 种植更多花草树木有益于环境。 We should plant more flowers and trees. 保护环境是我们的义务。 It is our duty to protect environment. 让我们共同探讨如何解决环境问题。 Let's talk about how to solve these problems. 浪费食物是不对的。 We shouldn't waste our food. 回收书本和纸张也是节约资源的一种方式。 We can also recycle books and paper. 节约用水同样重要。 Saving water is also important. 节约用电，离开房间时记得关灯。 We should save electricity，we'd better turn off lights if we leave a room. 捡起垃圾并扔进垃圾箱是保护环境的好习惯。 We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin.

【小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q”网络黑话“入侵”校园教师呼吁加强治理】 “尊嘟假嘟”“你个老六，我真服了”“我嘞个giao”……曾几何时，一些网络黑话成了未成年人尤其是中小学生挂在嘴上的常用语，有人甚至把这些“梗”带进了学校、写进了作业。中小学生不分场合的玩“梗”行为已引起有关部门重视。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，要求规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。此前，中央网信办、教育部开展“清朗ⷨ焨Œƒ网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂“梗”，滥用隐晦表达等突出问题。不分场合玩“梗”对中小学生有哪些危害？网络黑话“入侵”校园现象是否应当警惕？《法治日报》记者对此展开采访。不分场合滥用“梗” 不利于价值观塑造一名学生笑着跑过来冲她说了声“厚礼蟹”之后又笑着跑开，这让北京某中学初二英语老师王倩（化名）直接愣在原地。她以为自己听错了，却注意到该学生边跑边回头观察她，脸上带着那种恶作剧成功的笑。王倩事后反应过来，“厚礼蟹”是英文holyshit的音译，意为“天啊”“见鬼了”，是比较强烈的情绪表达词，通常带有贬义。“这个词在课堂上根本不会接触到，我后来找那个男生简单聊了下，他说小伙伴都在说，觉得挺好玩的。” 王倩观察发现，这种老师们不太熟悉的“好玩”的词，在学生之间似乎很流行。有些学生还经常使用“谢特”（英文shit的谐音，意为屎）“栓Q”（英文Thank you的谐音，意为谢谢）等谐音词汇，个别的甚至会在上英语课时故意发出这样的音。 “各种网络流行语也被个别同学带进课堂，这种不分场合地玩‘梗’有时很影响课堂秩序。”王倩说，前段时间，网上有一个流行语“city不city啊”“city啊”（在网络流行语的语境中表达感觉特别舒服惬意），有次她上课时某句话结尾是“city”（英文单词，意为城市），她站在讲台上念完句子后就有学生在下面扯着嗓子夸张地喊出“city啊”，引起哄堂大笑。陕西西安一小学四年级班主任任璐（化名）也对学生玩“梗”的行为感到头疼。“一些学生用得太频繁了，不懂网络用语的人根本听不懂他们在说什么。”任璐举例说，几个男生中午吃饭时，往米饭上浇菜，会大喊一声“灵魂汁子浇给”（一视频博主吃饭时发出的“洗脑”感叹）；有的学生聚在一起时会突然大喊一声“一给我哩giaogiao”“你个老六”（都是网络流行语）。任璐还记得，有一次，她听到班上一个女生喊另一个女生“绿茶㗢€（通常被用来形容外表装无辜但喜欢耍心机、迎合男人的女人）。“这个词在我看来很过分。我立刻把用这个词的女生叫来谈话，结果发现她其实并不知道这个词的真实含义，只是在网上看到了，觉得就是个不太好的词，她和另一个女生绝交了，就用这个词表达自己的不开心。” 记者近日采访发现，这种玩“梗”行为在中小学生之间十分普遍，他们会在日常交流时频繁用网络黑话、谐音“梗”等，如“泰裤辣”等。还有的中小学生将“梗”带进课堂写进作业——有小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q”；作文里出现“完了，芭比Q了，这下我们都玩完”；一名初二老师批改周记时，总能看到“我真的会谢”“中国人不骗中国人”“我悟了”这样的表述。有受访教师反映，一些原本应严肃对待或有正向指代意义的词汇，如“伞兵”“烧杯”，却成了学生间骂人的话，“这不应看作单纯地开玩笑，应该引起重视”。 “网络黑话、谐音‘梗’，显然不符合国家通用语言文字的规范使用表达。”北京外国语大学法学院教授姚金菊认为，互联网时代，中小学生难以避免地会接触到此类用语。他们最初使用这些网络“梗”可能仅仅只是因为觉得好玩，为了博人眼球，或是觉得自己这么说话能够更好地和同学打成一片。然而，这些网络用语往往内涵空洞，语义歪曲，用词用字极不规范，且低级趣味盛行；有些甚至可能具有恶意、低俗的价值内涵。在姚金菊看来，中小学生如果不具备相应的分辨能力，长期盲目模仿、传播这些网络“梗”，甚至将其带入自己的学习生活，将会产生严重的不良后果。无论是对其语言表达能力的培养、思维方式的锤炼还是价值观的塑造，都会产生不利影响。首都师范大学教育学院教育政策与法律研究院副院长蔡海龙认为，语言不仅是沟通交流的工具，还是社会文化和价值观念的载体。网络黑话等词语的滥用，淡化了青少年对主流文化和价值观念的认知、理解和接受，对社会的道德评价会起到阻断屏蔽作用，容易引发青少年的认同危机。 “还容易诱发欺凌和暴力等不良行为。”蔡海龙说，网络黑话和谐音“梗”往往带有强烈的情感色彩，青少年长期生活在这种被污染的语言环境中，容易消解学校教育培养的道德情感和道德自律，极易滋生校园欺凌和暴力冲突等不良行为。受到网络文化影响缺乏有效干预引导导致大量中小学生被各种网络黑话、谐音“梗”影响的原因何在？在受访专家看来，这和未成年人“触网”强度脱不开关系。根据2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，2018年至2022年，我国未成年人互联网普及率从93.7%增长到97.2%；“触网”年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。另有数据显示，截至今年6月，我国网民较2023年12月增长742万人，其中青少年占新增网民的49%。 “一方面，在网络平台迅速发展的大背景下，平台主播与网红纷纷使用网络语言与谐音‘梗’作为吸粉引流的手段，加剧了语言环境的污染；另一方面，与此相适应的治理机制还没有建立起来。首先是网络平台出于利益驱动和治理成本的考虑，可能放松了对网络语言的监管。此外，由于网络社区和游戏直播平台具有实时性强、用户流动性大、技术依赖性强等特点，对其进行监管的难度也比较大。”蔡海龙说。姚金菊分析，中小学生正处于身心发展的关键时期，对新事物充满好奇心，渴望探索未知领域。网络黑话和谐音“梗”因其独特性和新颖性，极易引起他们的兴趣，但由于自身辨别能力尚不成熟，青少年倾向于模仿同龄人或网络明星的言行举止，使得网络黑话和谐音“梗”在他们中间迅速流行。当一群人共同使用某种特定的网络黑话或谐音“梗”作为社交暗号时，他们会产生一种认同感和归属感，从而加强彼此之间的联系。这些所谓的“烂梗”，实际上成为孩子们融入社交圈的“敲门砖”和“入场券”。姚金菊还提到一个重要原因——家庭和学校作为青少年成长的重要环境，在防范网络黑话与谐音“梗”入侵方面存在一定的教育缺失。许多家长对网络黑话的了解并不深入，甚至存在误解，认为这些只是孩子们之间的玩笑或时尚。这种认知不足导致家长在发现孩子使用网络黑话时，难以及时进行有效的干预和引导。同时，家庭教育中往往更关注孩子的学习成绩，忽视了对其网络行为和网络素养的监督和引导。 “在学校方面，一些学校德育课程内容陈旧，缺乏与时俱进的内容，难以有效应对网络黑话等新型挑战。此外，一些学校忽视了家校合作的重要性，未能与家长建立有效的沟通机制，共同关注学生的网络行为和网络素养。”姚金菊说。加强网络源头治理优化教育教学方法针对中小学生滥用网络黑话、谐音“梗”的现象，教育部等相关部门接连印发通知，打击治理网络黑话进校园情况。近年来，一些地方中小学校也陆续采取相关措施规范师生文明用语。 “大风可以吹起一只气球，却无法吹走一只蝴蝶。”江苏南京一小学语文教师曾针对网络“烂梗”频现校园的现象，开了一堂主题班会。她把跟风说“烂梗”的孩子比喻成空心、没有思考能力的气球，引导学生要做有思考、有判断的蝴蝶。 “你想做蝴蝶还是气球？”这一问题，让不少学生陷入了思考。 “治理中小学生滥用网络‘梗’现象需要多方面的努力。”姚金菊建议，依据国家语言文字相关法律法规，各地网信、教育部门可强化协同联动，针对互联网平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，形成依法管理和正面引导合力，畅通举报渠道。蔡海龙认为，要解决青少年语言污染问题，必须首先对网络语言的集中地带如社交平台、网络社区和网络游戏等进行源头治理，对于面向青少年的主播、青春偶像等群体的网络表达尤其应当予以重点规范。对于违反相关法律法规的企业或个人，应当依法给予罚款、注销账号、责令停业整顿、关闭网站、吊销许可或营业执照等。他还提到，应加强对青少年的法治教育。网络语言和谐音“梗”的流行常常涉及对人格和隐私的侵犯。学校在开展青少年法治教育的过程中，应当围绕保护人格尊严和隐私开展有针对性的专题教育。学校可以结合热点舆情事件开展教育，组织学生对流行网络语言和谐音“梗”进行解剖分析，引导青少年做出理性选择和正确的价值评价；向青少年传达其网络参与的行为界限、违反相关规则的法律后果，促使其遵守行为规范，避免做出侵权行为。蔡海龙建议，学校应优化教育教学的方式方法，切实提高青少年对语言文字的阅读表达能力，引导其正确评价和使用网络语言；加强校园文化建设，适当减轻学生学业负担，更多关注师生关系以及学生之间的同伴交往和友谊；创设更多的社会实践机会，增加青少年与社会的密切接触，在真实的社会生活中培养学生对于主流文化和价值观的认同感。 “家长也可以通过日常交流、监督孩子完成作业等方式，引导孩子正确使用语言，避免在家庭环境中滥用网络‘梗’。”姚金菊说。 #新时代六地辽宁杠杠滴##辽宁好网民守法好公民##有一种美好叫辽宁#