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可爱的小刺猬作文新上映_《姜汁撞奶糖》金银花露(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

可爱的小刺猬作文

𐟌𐣀Š板栗的奇妙之旅》小学生作文精选𐟌𐊤𘭧狨Š‚一过，又到了吃板栗的季节。每年这个时候，妈妈都会去山上捡板栗。今年也不例外。带壳的板栗看起来像一个个蜷缩着身子的小刺猬。妈妈用工具把板栗最外层那毛茸茸的外壳掰开，里面藏着一个扁扁的“小陀螺”。从结果开始，板栗就披着一件棕色外衣来保护自己的果肉。妈妈说这次捡的板栗不错，她决定做我们大家都爱吃的糖烤板栗。这可把我们高兴坏了。首先，妈妈把板栗放在一个盆里，用清水泡几分钟，然后用盐搓洗，并在每个板栗上切一个十字花刀。我在旁边认真地看着。接着，妈妈把板栗倒进锅中，加入水，开火。过了一会儿，只见锅里出现几个小气泡，好像有几条鱼不停地吐泡泡似的。锅上烟雾缭绕，可爱的栗子像跳水运动员一样一个接一个地跳入锅中。20分钟后，妈妈把板栗都捞出，沥干，放在垫有锡纸的空气炸锅里，把温度调到180℃，烤15分钟。出锅后，栗子上划刀的四个角都翘了起来，就像一朵朵绽放的小花。轻轻一剥，原本裹紧的栗子皮就掉了，里面的果肉格外金灿黄。一口咬下去，满嘴都是板栗的香味，糯糯的，甜甜的，非常可口，让人怎么吃都吃不够。这天，一家人无不沉浸在板栗的香甜中。

𐟌Œ奇妙的想象世界𐟎芰ŸŒˆ贪玩的小水滴、𐟍Ž水果们的音乐会、𐟌𓥰树的心思…… 𐟌Ÿ同学们，你们有哪些奇妙有趣的想象呢？ 𐟌ž快拿起笔，描绘出你的想象世界吧！ 𐟓š三年级下册-第五单元-作文范文来啦！ 𐟒–范文仅供参考哦！ 𐟔小提示：查看更多作文视频讲解、写作思维导图 𐟓–向气的火虫刺猬小刺猬我会星星招招有见夜室中 𐟌™夜刮大凤我小星的星把他星包扎伤 2 休息他非常新朋友吃饭起戏别摄的伤起来原来小星小星l 星你另地说 𐟌𓦲ꥭ椹 ⷨﭦ–‡同步周周练三年级(下册) 有时“宽敞”是因为 2.第五自然段中,爸爸妈妈在开垦的荒地上都种了: 和 3.读文中画 ”的句子,作者的想象带给你怎样的感受？为什么? 4.这篇文章充满了丰富的想象，其中一些人物或角色来自民间传说，这些传说有( )。(多选) A.天狗吃月亮 B.猴子捞月 C.嫦娥奔月 D.吴刚伐桂 5.结合第三自然段展开想象,如果把吴刚叔叔送“我”的桂花树的种子种在沙漠里,会出现怎样的景象?写一写。 𐟓八、同步作文:奇妙的想象。选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。

二年级娃的《猫狗大战》作文背后让孩子用自己的眼睛去看世界，而不是成年人替他们看世界，然后再把成年人眼中的世界强加给孩子。娃：我想写关于路上遇到的小动物。我：好啊！你在路上遇到了哪些小动物呢？娃：有一只猫和四只狗在打架，还有一只“戴项链”的鸽子和一只小刺猬。我：你觉得这些动物之间有没有什么相似之处和不同之处？娃：猫狗打架特别激烈，其他小动物相对安静一些。我：那你觉得把这些小动物写在一篇作文里好，还是分成两篇写更好？娃：猫狗打架更精彩，更有话可说。不过写在一起也可以，形成对比。我：有道理，那就按你的想法写吧。于是，《猫狗大战》这篇作文就诞生了。很精彩！这是第三稿，解决了正面描写和侧面描写相结合的问题。

三（上）第五单元写作指导：我们眼中的缤纷世界第5单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，写作要求是“仔细观察，把观察所得写下来。” 围绕“留心观察”这一主题，本单元编排了精读课文《搭船的鸟》、《金色的草地》和写作例文《我家的小狗》、《我爱故乡的杨梅》，分别从动物、水果、植物三种类型来引导学生细致观察，特别是精读课文《搭船的鸟》，如果教师在精讲内容的时候，能就某种动物的外貌进行细致地描写，再加上选择一个显著特点详写（如：翠鸟捕鱼身手敏捷，鹦鹉学说话学的头头是道，小刺猬遇到危险卷成一个刺球，小壁虎遇到危险断尾巴），这就是一篇有血有肉的描写动物的写作。结合第五单元的语文要素和写作要求，写一篇生活中的动物、植物或者场景类的写作，应该是不难写的，关键是要搭好写作框架以及把语句写通顺。同时，多看、多练，作文才会越写越好。我打算本单元引导孩子写4篇作文，分别是蜗牛、橘子、小狗、向日葵这四类来描绘，采用先引导孩子列提纲，接着让他们写初稿，我再讲评，最后引导孩子写修改稿，看范文来完成此次写作。「育见顶流」「一起家庭教育」「大咖话育儿」「育儿超话」

三年级想象作文：我变成了小刺猬阳光洒在茂密的树木上，照在鲜艳的花朵上，也照进了我的梦乡。醒来后，我发现自己竟然变成了一只小刺猬！𐟘𒊊我全身长满了尖尖的刺，这让我感到非常难过，因为大家都不愿意接近我。看着森林里的小兔子、小猴子们一起玩耍，我心里充满了羡慕。𐟐𐰟’ 我伤心地在地上打滚，突然一个闪闪发光的苹果出现在我眼前。出于好奇，我把它吃掉了。𐟍Ž 意想不到的事情发生了，我身上的刺居然变软了！我兴高采烈地去找小动物们玩耍。𐟏ƒ‍♂️ 这时，我听到一群蚂蚁在喊着号子搬运东西。我走上前问道：“你们要去哪里呀？”蚂蚁队长擦了擦额头上的汗水说：“快要下雨了，我们要搬到一个安全的地方去。”𐟐œ 我主动提出帮助它们，顺利地把它们送到了新家。看着蚂蚁们感激的目光，我心里美滋滋的。𐟒– 不仅如此，在暴风雨来临之前，我还帮助了老母鸡搭窝，并把蛋运回了鸡窝。看着母鸡大婶感激的目光，我感到无比幸福。𐟐” “予人玫瑰，手有余香。”在成为小刺猬的日子里，我收获了比玩耍更让人开心的东西。你说是不是呢？𐟌𙀀

猜猜他是谁的作文图片? 𐟎‰ 同学们，我们来玩一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个你的好朋友，用几句话或一段话来描述他。记住，不能直接说出他的名字，但要让别人读了你写的内容后，能猜出你写的是谁。 𐟑颀𐟏려𛖧š„头发又黑又硬，像一根根小刺猬。他特别爱笑，每次看到他，都能感受到他阳光般的笑容。他的眉毛浓密，一双眼睛弯弯的，总是带着笑意。 𐟏ƒ‍♂️ 他关心班级里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。他酷爱踢足球，也喜欢跑步。每次看到他在操场上奔跑的身影，都能感受到他的活力和热情。 𐟓 写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。 𐟒ᠤ𝠩€‰的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。让我们一起来分享你的故事吧！

如何建立自己的素材库？𐟓š 嘿，大家好！今天我们来聊聊如何建立自己的素材库，这可是写作文的必备技能哦！𐟓 明确目标，分步进行首先，我们要明确自己想要积累什么样的素材。比如，你可以根据自己的需求分成几个部分：优质语素、热点人物、理论积累等等。这样分类明确，查找起来也方便。积累优质语素优质语素可以从各种书籍、文章中提取出来。比如一些经典的诗句、名人名言，或者是一些有趣的短句。记得要背诵和回顾哦，这样才能真正内化为自己的东西。关注热点人物热点人物素材可以和一些时事热点结合起来。比如最近的奥运会、一些社会热点事件等等。这些人物往往有很强的故事性和感染力，写作文时用上这些素材，绝对能加分不少！理论积累理论积累部分可以包括一些哲学、管理学、经济学等领域的经典理论。比如“刺猬法则”、“薛定谔的猫”等等。这些理论不仅能让你的作文更有深度，还能在写作中提供更多的思路和灵感。实践运用最后，记得把这些素材运用到实际写作中。可以多读一些优秀的范文，看看别人是怎么运用这些素材的。还可以定期做一些写作练习，比如写一些小故事、小论文等等。小结建立素材库是一个长期的过程，需要持之以恒。希望大家都能通过积累各种素材，提升自己的写作水平！加油哦！𐟒ꊊ希望这篇文章对你有帮助，快去试试吧！

小学二年级作文：刺猬和小猫的温馨故事 𐟌𓠥œ褸€片宁静的森林里，住着一只善良的小刺猬和一只可爱的小猫。一天，小猫在玩耍时不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不出来。小刺猬正好路过，看到小猫可怜的样子，心里非常难过。 𐟐𞠥𐏥ˆ𚧌직𕦜𚤸€动，想到自己身上的刺可以派上用场。它小心翼翼地用刺接住小猫，然后慢慢地把它拉出坑来。小猫得救后，感激地看着小刺猬，忍不住笑了。 𐟍Ž 这时，小刺猬发现地上有许多掉落的苹果，它灵巧地用刺把它们捡起来。小猫看到后，也帮忙一起捡苹果。最后，它们把捡到的苹果分给了森林里的小动物们，分享这份快乐。 𐟌𚠥𐏧Œ륒Œ小刺猬的故事在森林里传开了，大家都称赞它们的善良和勇敢。老师也表扬了小猫和小刺猬，说它们的故事充满了爱心和友谊。 𐟓š 这个故事告诉我们，善良和乐于助人是一种美德。就像小刺猬和小猫一样，我们应该在别人需要帮助的时候伸出援手，让爱和友谊传递下去。

同频共振：遇见那个懂你的人同频的人，就像是生活中的礼物。爱你的人，会主动调频，找到和你频率相同的人。好的关系，就是同频共振，希望我们都能遇到那个相互契合的人。只有那些能共鸣、共情的人，才能一起走得更远。《刺猬的优雅》里有一段话：“我们都是孤独的刺猬，只有频率相同的人，才能看见彼此内心深处不为人知的优雅。”对我而言，朋友就是这样存在的。并不是只有恋人才能拯救我。我们都是行走在世间的孤独旅者，身披带刺的外壳，保护着那颗渴望被理解的心。但我相信，总有那么一个人，能够穿透这层防备，看见你最真实的自我。这份理解与共鸣，超越了亲情、爱情或友情的界限，是人与人之间最纯粹、最宝贵的情感连接。在偌大的世界中，我们会因为这份珍贵的懂得而不再孤独。正如莫言所说的：“在喜欢你的人那里，去热爱生活，在不喜欢你的人那里，看清世界。”对的人于你而言，就像一个充电桩，只要一个眼神或简短的交流，就能为你注入满满的能量，让你重新焕发生机。我有幸，在30岁的这一年遇到了很多同频的伙伴。我们因为摄影而聚集，一起拍照、旅游、写小作文、探讨做自媒体，一起热爱生活。与她们相处，如同沐浴在温暖的阳光下，既能无需注意形象的放肆大笑，亦能深入探讨那些看似不正经却充满智慧的话题。她们热爱生活，总能在平凡中发掘不凡，与我共享生活的趣味。每天都充实又开心，以前从来没想过，原来日子还可以这样过。这份默契与懂得真的尤为珍贵，情绪的价值，远超金钱所能衡量。她们给我的生命点亮了一盏灯，让我觉得年龄只是个数字，人间一切值得。我们都要像礼物一样出现在别人的生命里，愿我们都过得快乐，活得潇洒！

三年级作文竞赛：创意无限，惊喜连连！ 𐟚𒰟𑠥œ褸€个阳光明媚的早晨，路边共享单车倒了一片，小猫好奇地走过去想扶起来。这时，一只小燕子从天空中飞过，看着小猫。小猫问小燕子：“你为什么不帮我扶车呢？”小燕子回答：“我在筑巢，怕摔下来会痛。你骑另一辆吧。”小猫想了想，说：“好的，那我把两辆拼一起给你用吧。”于是，小猫轻松地骑上另一辆共享单车，愉快地逛街去了。𐟛️ 𐟎蠧”𛩝⥈‡换到上街的场景，小猫骑着共享单车，街道上人来人往，热闹非凡。小猫时不时地回头看看小燕子，心里想着：“小燕子，你的巢筑得怎么样了？”而小燕子也在天空中盘旋着，时不时地盯着小猫，生怕它摔倒。𐟌† 𐟓– 回想起二年级的时候，也有一篇看图写话的题目。第一幅图是小刺猬看着树上的苹果发呆，第二幅图是山羊撞树，第三幅图是山羊和小刺猬，小刺猬身上满是苹果。孩子们的想象力和创造力真是无穷无尽！他们用前脚着地、后脚抬起来的方式和小刺猬打招呼，结果山羊因为跳得太高，头顶到地面时把角撞断了！小刺猬帮山羊把角捡起来装了回去，于是她们愉快地玩了起来。𐟎‰ 𐟤” 所以，山羊真的不痛吗？孩子们的想象力和创造力总是让我们意想不到，他们的世界充满了惊喜和创意。让我们一起去欣赏他们的作品，感受这份纯真和美好！𐟌Ÿ

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