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小学六年级看图作文直播_《我的学校》小学作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学六年级看图作文

看一幅好图，写一篇文章锻炼自己的观察力，和语言的表达能力 #小学作文# #五年级作文# #六年级作文# #初中作文# #看图作文#

小学六年级写作文还靠抄袭和瞎编？三年级开始学会这3步就够了，能快速提高写作水平，啥时开始都不晚。首先是背诵课本里面的经典文章，别看这是老掉牙的招式，但最有用。这能积累好词好句，还能让你不知不觉中学会如何构思文章、如何表达情感。你以为学霸每天摇头晃脑背课文那是搞笑的，其实每一个动作都不是多余的。其次就是练笔，平时阅读和观察积累下来的大量素材，可以用来练习写作，不会写就先仿写，先仿写句子，再仿写锻炼，最后仿写作文。写多了，自己也就能够下笔如有神了。下面提供了一些3~6年级的仿写资料，一二年级的孩子可以从看图写话开始，需要的家长可以收藏。最后是修改，所有的写作大家都是修改高手，你还不写完赶紧多看几遍。

小学语文满分作文秘籍大公开！𐟓š 𐟓– 作文36技：全国通用，专为小学生设计，助你轻松冲满分！ 𐟓š 提高语文成绩，就学36技，让你的作文水平更上一层楼！ 𐟓š 阅读36技：从一年级到六年级，每个年级都有精练的阅读材料，提升阅读理解能力！ 𐟓š 看图写话基础篇：二年级看图写话，从零开始，逐步提高！ 𐟓š 同步作文：三年级到六年级，每一年级都有20节同步作文课程，让你轻松应对各种作文题目！ 𐟓š 方法技巧：小学通用方法技巧，涵盖52节课程，助你掌握写作技巧！ 𐟓š 分类习作：小学通用分类习作，51节课程，让你在各种写作任务中游刃有余！ 𐟓š 学习方法：1-6年级学习方法，13节课程，教你如何高效学习！ 𐟓š 必背知识点：1-6年级上册必背的知识点，让你在学习中不落下任何细节！ 𐟓š 单元必记考点梳理：每个单元都有必记考点梳理，帮助你巩固知识！ 𐟓š 词语专项练习：内含填空、连线、选择等经典题型，提升你的词汇量！ 𐟓š 句子专项练习：针对句子的专项练习，让你在语法上更加熟练！ 𐟓š 课本高清电子版：提供课本高清电子版，方便你随时随地学习！ 𐟓š 期末考测试卷：期末考试前的模拟测试卷，让你提前适应考试节奏！ 𐟓š 生字专项练习：生字专项练习，上册和下册都有，帮助你打好基础！

马来西亚国际学校入学考试和面试全攻略很多家长在为孩子申请马来西亚国际学校时，都会好奇学校的入学考试和面试流程。今天我们就来详细讲解一下，记得收藏哦！ 𐟑𖠳岁到6岁（幼儿园小班到小学二年级）这个阶段的孩子们不需要参加考试，只需要进行面试。面试通常由外国老师通过Zoom或Microsoft Teams进行，与孩子的家长一起交流。老师会问一些基本问题，比如孩子除了上学外还喜欢什么活动，学校里最喜欢或最不喜欢的课程是什么。如果孩子不懂英文，学校会安排一位懂中文的老师进行翻译。总的来说，这个阶段的面试比较轻松愉快。 𐟑样岁到11岁（小学三年级到六年级）这个年龄阶段的孩子们需要参加考试。学校通常会进行CAT4测试，这是一种认知能力测试，总共90分钟。测试内容主要是选择题，涉及逻辑判断和找规律。此外，还有30分钟的数学能力测试和30分钟的英文作文，英文作文主要是看图说话。 𐟑袀𐟎“ 12岁到14岁（七年级到九年级）这个阶段的考试模式与小学高年级类似，但如果孩子的英文程度不太好，可以申请留一级。例如，如果孩子申请八年级，成绩不理想，可以申请读七年级，通过一年的时间把英文赶上。 𐟎“ 15岁到18岁（10年级到13年级）这个阶段的入学除了上述的考试外，学校通常要求孩子提供之前在国际学校就读并获得国际认证的成绩。例如，想要上某个国际学校的十二年级IB课程，就必须拿出之前剑桥IGCSE的成绩，而且每科成绩必须在C以上，也就是70分以上。这个阶段的考试难度较大，没有一定的基础会比较难考。

𐟓š陈心老师课程，值得入手吗？ 𐟤”你是否在考虑陈心老师的课程是否值得购买？来看看学生们的反馈吧！陈心老师的阅读理解36技和满分作文课程，受到了广泛好评。𐟓– 𐟓课程涵盖了从一年级到六年级的阅读精练和作文提升，无论是看图写话还是同步作文，都有详尽的课程安排。而且，还有小学通用分类习作和方法技巧的讲解，帮助学生们全面提升写作水平。𐟖‹️ 𐟎‰更值得一提的是，课程还赠送学霸培养父母必修课和陈心满分课堂资料，让家长们也能参与到孩子的学习中来，共同助力孩子成长。𐟌Ÿ 𐟒ᦉ€以，如果你正在寻找提升孩子阅读理解和写作能力的课程，陈心老师的课程绝对值得考虑！不妨一试哦！𐟑

简述小学六年的语文学习小学六年，孩子每个阶段的语文重心：一二年级是脚，重在识字，多写多看，为过识字关打好基础；三四年级是腰，重在转变，写作理论，知道文章主旨和结构；五六年级是头，重在阅读，全面阅读，通过阅读增加知识量。一定要有不同阶段的侧重点。但很多家长只看分数，拿分数做语文学的好与坏的风向标，其实这是个最大的误区。那应该怎么办？举个简单例子：这就好比一个习武的孩子，十三四岁之前，是他练功打基础的好阶段，但家长却非常重视他参加大赛的成绩，这个动作不好看，改动作，那个姿势不好看，改姿势。到头来，一大群华而不实的证书，和华而不实的姿势，却忽略了孩子的基本功。等到大一点，该出成绩的时候，往往却体现出来的是他基本功不扎实的囧态。这就是为什么小学基础扎实的孩子，初中高中语文成绩会稳定输出的核心原因。那小学六年该如何学语文呢？前面说了，不同年级有不同的侧重点。一二年级多识字，多看能看懂的书，二者相辅相成，识字是为了阅读，阅读有助于识字。但太多家长侧重于作文了，频繁有家长和我聊，一上来就说，字词都背会了，但作文不会写。其实，家长有没有弄明白一二年级的重点是多识字。我们设想一下，一个二年级孩子，如果识字1500以上，他的阅读能力会差吗？就算用学会的词语堆，也能堆出一篇作文，何况这期间也就看图写话（句子）训练。那如何提升识字呢？因人而异，家庭底蕴好的家庭，可以通过游戏、卡片、阅读、讲故事多种方式提升，实在没这基础的，生字本抄起来，都是可以提升识字量的方法。这里我比较推荐朗读，尤其朗读高出孩子所在年级（比如三四年级）的教材课文。方法有拙有易，殊途同归，只要达到孩子识字量，目的基本就达到了。孩子到了三四年级就要注意了。首先说三年级，孩子这个阶段慢慢开始尝试着过识字关了，作文的作用就凸显出来了。很多家长自己没弄明白作文是个啥，盲目的给孩子辅导作文。这个阶段，确实是写好作文的起点，至于一二年级的作文，严格来说是写话，也就是教孩子写句子。而没搞明白主次的家长，就会在一二年级忙着给孩子教文章结构，这其实是三四年级训练的内容（此时孩子处于逻辑思维的启蒙阶段），过早引入就伤了孩子写作文的兴趣，以至于三四年级写不好作文，从此一直作文差，这就是节奏不对的坏处。四年级开始，识字关已过，全面阅读，增加知识量，丰富孩子情操，为五六年级学好语文奠定基础。需要注意的是，这里的识字关，是指常规的汉字，毕竟中国文字+博大精深，除了简体字还有繁体字，很难全部认识。全面阅读的意思，是指读原文，比如三国、西游，现在就尝试着读原著，不要再买市场上的删减本。我的建议是，多读历史类书籍，然后以国内名著为主，然后向国外延伸。如果前面四年级走的扎实，五六年级，孩子就是语文小有成绩的年纪，作文写作开始尝试引入诗歌，变化文采；读书呢也开始尝试读一些平常没有涉猎的书籍。这就是为什么我接触的一些小学生，语文基础、能力以及对语文的学习兴趣远远高于初中八九年级孩子的核心！

想提高语文成绩，抓课本主要目的是学生字词，学分析课文，单元习作。字词是基础，分析课文就是阅读理解，单元习作就是作文。三者缺一不可，无论缺哪个，语文都瘸腿，想考高分没可能。今天单独讲作文。一二年级叫写话，看图说词语，句子，到一段话，用标点，加标题，分段，开头，结尾，修辞。这都是在为孩子三年级写几百字的作文打基础。三到六年级，开始出现单元习作。一个作文题，三百字起步写到六百字。家长们都知道写作要积累，但是不明白，积累是建立在会写上的。就像盖房子，积累属于装修，有房子才能装修。所以要学写作方法，每个年级的单元习作课就是教方法，老师上课会带着孩子列提纲，选材，构段，首尾呼应去写作文。写完批改，哪里写得不好，需要如何修改，老师会点出来。这样学作文才有效果。近期在给大家做资料，#小学语文# #学习方法# #轻知计划# 三到六年级同步单元作文课，增加了同步习作小练笔，希望通过句段训练，能降低学习难度，增加学习兴趣。#每天学习一点点# #小学语文# #学习方法#

写作启蒙不扎实，后悔一辈子！ 𐟍€𐟍€𐟍€ 看图写话是写作的起点，不论是刚入学的一年级新生，还是刚步入写作大门的二年级学生，甚至是三四五六年级的“写作老手”，都需要经历看图写话的磨练。 𐟍€只有低年级看图写话这个地基打扎实，中高年级的作文写作才能水到渠成。否则，再大的阅读量、再多的补习班都很难提高写作水平。 𐟚首𐥭榜Ÿ写作第一课，先送孩子2个看图写话万能工具: 𐟓放大镜: 看图看画，有一写一，对孩子们来说并不难。难的是怎样看了整体，再去看细节。这时，就要给孩子一个放大镜，并非一定要给他实物放大镜，而是教他“放大观察事物细节”的方法。引导孩子从一幅简单的构图中，发现更多细小生动、可说可写的内容，能潜移默化地培养孩子细心、专注的观察能力。 𐟓叠叠乐: 叠叠乐也叫叠叠高，顾名思义就是把几块积木按序垒起来。选一幅图，拿几块积木，告诉孩子:写话就像叠叠高，不仅要稳固不倒，还要美观大方，所以要先提前设计叠在哪儿？叠几层？颜色怎么搭配？写话写作文同理:主题中心是什么？分几部分？运用哪些修辞手法或句式？ 𐟚鲤𘪥𗥥…𗦄在培养小学生的观察力、思考力和语言表达能力，而接下来的写话模板3个步骤，则能让孩子由浅入深地掌握看图写话技巧，提高看图本领和写话水平。 𐟓第一步: 看图抓重点➡️一句话概括全图➡️扩句成段，扩段成文。 𐟓第二步: 写话写画面➡️描述大场面，分解小细节➡️有详又有略。 𐟓第三步: 升华用联想➡️联系前因➡️想象结果。 𐟚饽“孩子掌握了工具，学会了方法，再需要的就是写作素材。关于素材积累有千万种方法，我的学生们亲测有效的好法子，前期笔记已陆续发布，可循着上图在楠妈主页中自取，这里不再赘述。 𐟓积累写作素材的方法，归纳一下，无非4点: 积累生活亲历素材，以不拘形式的日记记录；积累阅读摘抄，以“上墙”的形式增加趣味；积累课内语基素材，用楠妈同步课文的金句仿写，培养语感；积累小学必备成语，以拆解成语的方法，一举多得𐟤—𐟤—

小学语文APP，提笔成文！小学语文学习是一个需要不断积累的过程，特别是对于作文来说，好词好句是必不可少的。只有打好基础，学得扎实，不断增加自己的语文知识储备，才能真正提升作文能力和写作水平。接下来，我推荐几个适合故事作文学习的APP。 𐟔堥䨯—词成语 1️⃣ ahakid 古诗词（适合3-12岁）这个APP内容丰富，标榜全学科启蒙，提供多门精品课程，特别适合3-12岁的孩子。它还会建立专属成长档案，方便家长量化看到孩子的成长和进步。aha不仅有大量启蒙课程供孩子观看学习，还设置了家长课堂，为新手爸妈答疑解惑。 2️⃣ 常青藤爸爸大语文（适合4-8岁）这是公认的幼小衔接神器。L1阶段的重点课程是教孩子古诗词、拼音、看图识字等内容。在古诗词方面，它标榜“唱学古诗词”，把许多古诗词变成朗朗上口的歌曲，让孩子轻松唱出来，这种教学方式相比直接教孩子念、写来说更容易让孩子接受。 𐟔堤𝜦–‡ 1️⃣ 笔神作文（适合6-15岁）这个APP主要以微课为主，围绕一个特定的话题打开思路，然后给小朋友们看范文，勾画好词好句后让小朋友自行练习，并提供精批、总评、详细批改等批改服务。2小时内给出分析，可以在一定程度上解决家长不懂教、不会教孩子写作文的问题。 2️⃣ 麻雀语文（适合7-15岁）这是一个宝藏公主号！麻雀语文由北大中文系毕业的语文老师团队打造，按年级划分等级，专门制定二年级到六年级的课程，每节课在30-45分钟之间。它试图用最有趣的讲解和最高效的练习让小朋友学习巩固必要的语文知识。不过，相对来说比较小众，客服回复不够及时，体验课需要客服人工发送。教育行业有这样一句话，“得作文者得语文，得语文者得天下”。而小学阶段的作文分数大致占到了语文考试总分数的30%，由此可见作文在语文考试中的重要位置。通过这些APP，孩子们可以在线学习写作技巧，并提供批改服务，帮助孩子们更好地提升作文能力。

一至六年级，大语文复习秘籍：知识点全掌握，同步教材精华版从小学一年级到六年级，孩子们在语文这条路上可谓是跋山涉水，历经磨难。语文，作为一门博大精深的学科，不仅承载着中华文化的精髓，更是在培养孩子的语言表达能力和文学鉴赏力上扮演着不可替代的角色。要想在这场漫长的旅程中走得稳健，掌握好每一个阶段的知识点就显得尤为重要。翻开书页，首先映入眼帘的是汉语拼音与汉字书写的基础。这一部分是孩子们学习语文的起点，从声母韵母的正确发音到笔画顺序的记忆，每一步都需扎实。记得小时候，老师常讲“千里之行始于足下”，这话用在这里再合适不过。对于刚入学的孩子们来说，学会准确地拼读，是日后能够顺畅阅读与写作的关键。接着，随着年级的升高，课文阅读理解逐渐成为重点。从简单的描述性短文到富有哲理的故事，再到充满想象力的诗歌散文，每一篇文章都像是一个小世界，等待着孩子们去探索。在阅读过程中，不仅要理解文本表面的意思，更要深入挖掘背后的含义，学会分析作者的意图与情感。这不仅锻炼了逻辑思维能力，同时也增强了对人性和社会现象的理解。除此之外，作文也是不可忽视的一部分。从最初的看图说话，到后来的记叙文、议论文乃至说明文，每一次动笔都是创造力与思考力的碰撞。家长朋友们不妨在家里多鼓励孩子观察身边的事物，记录下生活中的点滴，哪怕是一篇日记也好，都能在无形中提升写作水平。要知道，“读书破万卷，下笔如有神”嘛！当然，诗词歌赋的学习同样重要。中国古代文学中的经典之作，如唐诗宋词元曲，都是孩子们接触传统文化的窗口。这些作品不仅语言优美，意境深远，还蕴含着丰富的历史信息与道德观念。孩子们在诵读的过程中，既能感受到中华文化的魅力，也能潜移默化地接受到良好的品德教育。口语交际能力的培养也不容小觑。无论是日常对话还是公开演讲，清晰流利的语言表达总是给人留下深刻印象。家长可以利用各种机会，比如家庭聚会、朋友聚餐等场合，让孩子尝试表达自己的想法，锻炼他们在不同情境下的沟通技巧。一路走来，从小学到高年级，孩子们在语文的世界里不断成长，每一步都充满了挑战与乐趣。而这一切，都离不开老师们的辛勤教导和家长们的支持鼓励。相信只要方法得当，持之以恒，每一位学子都能在这条道路上走得更远，看到更美的风景。 #动态连更挑战#

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