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小学6年作文权威发布_中《小学生优秀作文》(2024年12月精准访谈)

内容来源:代理建站所属栏目:观点更新日期:2024-12-02

小学6年作文

陪读6年才发现,小学学霸都是规划出来的 1、坚持练字(年龄越小越容易练好) 2、每日阅读半小时(保持好成绩的核心) 3、每日坚持15分钟晨读(培养语感,可读诗词、古诗文和优秀作文) 4、考不过95的科目一定要提前预习。 5、《古诗》《论语》《小古文》越早背诵越好(防止以后学科多时间紧还得再背) 6、让孩子当小老师给自己讲讲题(能讲出来说明吃透了知识还锻炼归纳总结能力,费曼学习法,95%的学霸都在用) 大多数家长对于各年级的知识点也并不精通,这时候找专业的人来给孩子做学习规划就显得至关重要! 目前市面上做学习规划比较不错的,途途课堂算是一家,主要特色是1对1专属学习诊断,定制学习方案,了解孩子目前遇到的学习问题,帮助家长给孩子制定学习规划表,高效学习,查缺补漏,专项突破不足! 我家孩子非常喜欢他们的学习规划和指导,确实,专业的人指点,我们作为家长省心,孩子也积极很多! 7、口算题坚持练,每天10分钟(一些孩子很聪明,可就是考不了满分,根源就是它) 8、每日做1-2道思维题(求质不求量,力求开拓思维,拔高) 9、一定要用错题本积累错题(高效学习的关键) 10、指读审题,圈关键字(防跳字、漏字、跳行、漏行) 11、一定要养成按顺序做题的习惯,防止跳题(不会做的做个记号,后面有时间再回头做) 12、每天复习完所学内容再做作业,限制时间,25分钟为一个周期(其实是著名的番茄学习法,搭配计时器) 13、协助孩子制定作业计划,内容不要太过于精细,时间稍微放松点,否则易产生挫败感(成就感才是保持学习兴趣和内驱力的关键) 14、做完作业,孩子自己检查对错,家长检查思路和字迹(字迹反映学习态度,也会影响大考卷面分) 15、多积累叠词、量词、近反义词、多音字、成语等。 16、阅读积累,利于写作(有个作文素材积累本,没灵感的时候拿出来翻一翻) 17、一个单元一复习,及时巩固(复习时间可以放在周未) 字数有限,请看图片! #中小学教育# #学习规划# #小学#

小学六年规划:哪些科目需要提前学? 小学六年规划,到底要不要提前学?哪些科目需要提前学?学什么?让我们一起来看看吧! ✅ 语文提前拓宽学习 语文学习的黄金积累期在小学,主要拓展三个方面: ♦️ 古文:三到六年级提前把《论语》和初中文言文学完,其中古诗背过会默写,文言文能做到逐字逐句翻译。这个底子进入初中古诗文阅读理解会成为强项。 ♦️ 作文:养成晨读、摘抄、练笔的习惯,小学摘抄练笔1-2年级每年不少于3万字,3-6年级不少于5万字。素材来源:散文、作文、必读书目。 ♦️ 名著阅读:小学四年级起可以提前把初中的12本必读书目阅读一遍,因为中考要考,而且分值挺大,一般6-8分。初中时间紧,很多细节题不仔细阅读几遍根本记不住。 ✅ 英语提前学习 英语是一个根本不用考虑年级和年龄的学科,六岁走原版路线的孩子能秒杀一个英语考过六级的大人。那么对于英语学习,我的建议是:早起步,长流水,多输入!打开耳朵,张开嘴巴。 ♦️ 学前启蒙:听英语儿歌,看原版英语动画片,玩英语拼字游戏,熟悉英语的音素和语音。越早启蒙,孩子的英语语音语调越地道。 ♦️ 小学一二年级听、反复跟读新概念,三年级起开始精读新概念,小学把新一学完,初中把新二学完,高中有条件的可以走雅思路线,没条件的继续新三新四。 ✅ 数学谨慎提前学 借用本地重高一个数学奥赛金牌教练的话说,他教了二十多年数学,目前没有遇到过一个数学天才,没有一个进过国家集训队,好的也就止步省一,但这已经是很多孩子的天花板了,所以即便进入清北的学生也都是凭裸分进去的,普通家长抓好课内数学就行,可以适当拓展拔高题,提前学半学期或一学期就可以了。 ✅ 小四门不需要提前学 小四门只需要通过阅读培养学科兴趣。阅读可以拓宽孩子的视野,增加对各个学科的了解和兴趣。 希望这些建议能帮助你更好地规划孩子的小学六年学习生活!

清华学霸的6年小学规划,家长必看! 𐟔… 一二年级:幼小衔接,培养兴趣 一二年级的孩子还在幼小衔接阶段,突然进入有严格要求的校园,很多孩子会不适应。家长的主要任务是帮助孩子顺利完成过渡,适应学校生活,培养对学习的兴趣: 养成工整的字迹 一二年级的孩子手部发育还不成熟,握笔力度和运笔速度都和成年人有差距。所以不要过于纠结写字速度,先保证字迹工整。 及时完成作业 复习后再写作业的顺序不能打乱。不纠结写字速度,只要孩子专心写作业,没有走神,写完的作业工整干净即可。要求孩子写完作业后,养成检查的好习惯。 读题划重点 强化孩子读懂题目的能力,找出提问重点。随着年级的增长,读题快、抓重点的优势会愈加明显。 𐟔… 三四年级:灵活掌握学习方法,提高效率 三四年级是孩子学习生涯中的第一个分水岭。家长在这个阶段,一方面要稳住孩子的心态,多鼓励孩子,另一方面要帮助孩子找到适合自己的学习方法,提高效率: 语文:重视阅读,勤练笔 小学阶段,孩子务必进行大量的阅读。进入三四年级后,鼓励孩子开始阅读各类名著,不断提升理解能力,积累词汇和素材,为作文打基础。 数学:培养数学思维 三年级以后,数学思维非常重要。数学思维没有打好基础的孩子会感到很吃力。家长一定要注重孩子数学思维的培养,将数学和生活多联系,同时帮助孩子建立错题本,定期复习。 英语:大声朗读,勤练听力 英语的学习就是听说读写。朗读和听力有助于快速提高孩子的语感和熟练程度。除了日常听课做题之外,一定要鼓励孩子大声朗读,每天坚持练习听力。 𐟔… 五六年级:强化基础知识,保持心态 五六年级,孩子面临小升初,家长和孩子的压力都很大,要稳住,帮助孩子顺利度过小升初: 稳扎稳打地走好每一步 对于基础差的孩子,切勿盲目拔高,而是要将基础打牢固,稳扎稳打地学习。对于基础好的孩子,要在平时的学习和做题中,适当增加难度,提高能力。 关注青春期变化 对于青春期的孩子,要给予更多的关心和呵护。学习要张弛有度,家长也要注意和孩子的说话方式,给孩子一个宽松的成长环境,帮助孩子顺利度过这段重要时期。

中学生优秀作文素材精选:《吐尔逊ⷨ𞾥𞦏:6年为百余困难学生免费送馕》 【适用话题】坚持 正能量 感恩 善良 人物时事速递>> 新疆阿克苏市依干其乡中学只要到了中午放学的时间,许多学生都会迅速跑到学校大门,当那辆熟悉的三轮车出现在他们眼里时,顿时响起一片喊声:“爸爸来了,爸爸来了。”这位被学生们喊作“爸爸”的老人,就是吐尔逊ⷨ𞾥𞦏,一个普通的打馕店老板,从2009年9月开始,他每天中午都会准时来到依干其乡中学和阿克苏市第十四小学,为这些孩子们免费送馕,已经坚持了6年,一开始,吐尔逊ⷨ𞾥𞦏找到学校要免费给学生们送馕,学校考虑到他的承受能力,只提供了24名困难学生。后来发现,还有很多学生也很困难,便主动要求增加困难学生人数。到现在,已经有100多名学生了。最让吐尔逊ⷨ𞾥𞦏感动的是,6年来,受助学生的家长纷纷以电话、写感谢信等方式,对吐尔逊ⷨ𞾥𞦏表示感谢。 人物魅力1 感恩,以善良回馈社会 说起自己免费为孩子们送馕的原因,吐尔逊ⷨ𞾥𞦏提到两件事对他影响很大。一是1998年,吐尔逊ⷨ𞾥𞦏的侄子不慎摔下树全身严重骨折,20万的治疗费用让他和家人无法承受。一名医院的实习生得知情况后,不仅自己掏钱帮助他们解决了吃饭问题,还发动医院的干部职工捐款。吐尔逊ⷨ𞾥𞦏至今不知道这位实习生的名字,但从那时起,他就决定要尽自己最大的努力帮助身边需要帮助的人。第二件事是在吐尔逊ⷨ𞾥𞦏13岁父亲去世时,家里兄弟姐妹7人,经常吃不饱,班主任发现后,不仅把自己的馕分给他,还鼓励他克服困难,努力学习,将来做一个对社会有用的人。 人物魅力2 以身作则,传递助人为乐精神 吐尔逊ⷨ𞾥𞦏不仅每天中午免费给学生们送馕,而且当他发现一些学生衣着单薄,没钱买鞋时。他每年冬天都要购买100多套羽绒服和靴子送给孩子。有的孩子生重病时,他也会帮忙照看。吐尔逊ⷨ𞾥𞦏的事迹被报道后,很多人专程从各地赶到他的打馕店购买馕,并对吐尔逊ⷨ𞾥𞦏说要以他为榜样,帮助身边需要帮助的人。 【考场仿真试题】请以“感恩”为话题作文,要求不少于800字。 【范文示例】 古人说:滴水之恩,当涌泉相报。吐尔逊ⷨ𞾥𞦏老人,不仅将曾经的“恩人”铭记在心,更身体力行地践行着助人为乐的精神,六年如一日地为困难孩子们送囊。吐尔逊ⷨ𞾥𞦏老人,让我们明白感恩不仅是接受帮助时的一句“谢谢”,更反映在日常生活中。

语文的分水岭,不是6年级!是3年级!3年级孩子每天就做这一件事,5年级语文稳在年级前3!还经常代表学校,参加作文竞赛,次次一等奖! 来自上海家长分享:一二年级语文只要会阅读就可以做出大部分题目,但是到了三年级,难度就增加了,需要更深层次的理解才能做出阅读理解,作文的难度也增加了很多。所以,一定要给孩子提前规划阅读,到了三年级才不会滑坡。 我们从二年级开始精读,每天具体是这样学的:挑选儿童名著精读,精读2-3章节,进行绘制思维导图深入理解文章主旨,记录读书卡笔记,最后摘抄好词佳句,积累写作素材,全方面提升孩子的语文理解能力。 15天读完一本书,2年时间精读了近50本名著,72000字输入,21000分钟的坚持带来的不止是阅读量的提高,还有远超同龄人的理解水平。现在孩子轻松拿下阅读和写作,成为小学霸! 一起精读打卡的评论留言:已关,年级

小学语文教辅推荐:6年规划全攻略 面对众多小学语文教辅书籍,如何为孩子选择合适的教辅资料?如何高效学习?我们为大家整理了3大类几十本热门教辅书籍,从基础能力培养到课堂课后学习,再到专项提优,帮助孩子扎实提升语文成绩和素养。建议收藏慢慢挑选。 𐟌Ÿ 第一步:打好基础,每日练习 重点练习字词句,养成每日默写的好习惯。 《默写能手》 《阳光默写小达人》 《53 积累与默写》 《默写达人》 𐟌Ÿ 第二步:重视预习,做好课后练习,考前模拟测试 预习: 《教材全解》 《教材帮》 《黄冈学霸笔记》 课后:课后延伸阅读+课后同步练习 《年级阅读》 《课本中的系列》 《53 天天练》 《学霸 • 提高班》 《亮点多维》 《学霸》选择题很有特色 考前:突击测试,模拟考场 《53 全优卷》 《小学学霸冲 A 卷》 《学霸提优大试卷》 《孟建平》(浙江) 《黄冈小状元单元卷》(广东) 𐟌Ÿ 第三步:专项练习,定时定量突破分数瓶颈 阅读理解: 《一本•阅读100篇》 《木头马》 《新黑马》 古诗词专项: 《小古文 100篇》 《一本 • 小古文》 《小古文阅读达人》 作文: 《开心同步作文》 《五感法同步作文》 对于选择语文教辅资料还有问题的,欢迎交流。

𐟌Ÿ四级作文历年关键词+考题总结𐟌Ÿ ### 2024年6月 大学图书馆向公众开放 大学食堂向公众开放 大学体育设施向公众开放 2023年12月 校园里印象深刻的事 家乡近期的变化 大学里印象最深的事 2023年6月 网络教学的优缺点 大学生能做的社区服务及其益处 如何与同学保持友好的人际关系 2023年3月 职业规划研讨会汇报 在网络论坛推荐读过的一本书 专家讲座新闻报道 2022年12月 体育锻炼对大学学业的影响 大学生培养健康生活方式的重要性 大学生培养社交技能的重要性 2022年9月 志愿去山区支教的申请 邀请校友分享工作经验 教师节的活动建议 2022年6月 向学校图书馆写建议书 向学校医务室写建议书 2021年12月 学生会组织的演讲比赛计划书 学校的orientation program计划书 校园旧书回收项目报告 2021年6月 科技上瘾 网络暴力游戏与暴力行为 科技是否会让人变懒 2020年12月 教育方式的改变 社交方式的改变 交通工具的改变 2020年7&9月 翻译软件的运用 电子词典的使用 PPT的使用 线上图书馆 2019年12月 推荐大学(信) 推荐城市教英语(信) 推荐学汉语的地方(信) 2019年6月 参观当地农场报告 参观养老院报告 参观希望小学报告

跟课本同步作文书丨优秀作文《猜猜他是谁》 𐟓–书名:《小学生课堂同步作文》 同步课本3~6年 ⷊ☁同学们,想要轻松驾驭作文吗? ⷊ这本书是你的不二之选!它陪伴你每一个学习阶段,从习作要求到写作指导,再到丰富的写作素材,最后到期末训练,每一步都为你精心设计。 ⷊ打开书,你会看到明确的习作要求,了解每个单元的习作目标。 紧接着,写作指导会引导你审明题意,用思维导图理清思路,还有实用的写作技巧等你来学。 无论是词汇、句子,还是精彩的开头结尾,写作素材一应俱全,让你在积累中成长。 ⷊ范文展示部分更是精彩纷呈,同龄人的佳作、名家的妙笔,让你在阅读中找寻灵感,在借鉴中提高自己。 别担心,作文其实很简单,只要多阅读、多借鉴、大胆写,讲真话,按照一定的顺序把看到的、听到的、想到的真实地写下来,你也能成为小作家! ⷊ快来试试这本书吧!喜欢记得点赞哟❤ #同步作文#⠠⠂ ⠂ ⠣语文#⠠⠂ ⠂ #小学#⠠⠂ ⠂ #猜猜我是谁#⠂ ⠂ ⠂ ⠣三年级上册语文#⠠⠂ ⠂ ⠣作文技巧#⠠⠠⠂ ⠂ #作文素材#⠠⠂ ⠂ #写作技巧#⠠⠂ ⠂ #学习方法# #学霸秘籍#⠂ ⠂ ⠂ ⠣1年1度购物狂欢# ⠂ ⠂ #蒲公英优质笔记激励计划2.0#

简述小学六年的语文学习 小学六年,孩子每个阶段的语文重心: 一二年级是脚,重在识字,多写多看,为过识字关打好基础;三四年级是腰,重在转变,写作理论,知道文章主旨和结构;五六年级是头,重在阅读,全面阅读,通过阅读增加知识量。 一定要有不同阶段的侧重点。 但很多家长只看分数,拿分数做语文学的好与坏的风向标,其实这是个最大的误区。 那应该怎么办? 举个简单例子:这就好比一个习武的孩子,十三四岁之前,是他练功打基础的好阶段,但家长却非常重视他参加大赛的成绩,这个动作不好看,改动作,那个姿势不好看,改姿势。 到头来,一大群华而不实的证书,和华而不实的姿势,却忽略了孩子的基本功。等到大一点,该出成绩的时候,往往却体现出来的是他基本功不扎实的囧态。 这就是为什么小学基础扎实的孩子,初中高中语文成绩会稳定输出的核心原因。 那小学六年该如何学语文呢?前面说了,不同年级有不同的侧重点。 一二年级多识字,多看能看懂的书,二者相辅相成,识字是为了阅读,阅读有助于识字。但太多家长侧重于作文了,频繁有家长和我聊,一上来就说,字词都背会了,但作文不会写。 其实,家长有没有弄明白一二年级的重点是多识字。我们设想一下,一个二年级孩子,如果识字1500以上,他的阅读能力会差吗?就算用学会的词语堆,也能堆出一篇作文,何况这期间也就看图写话(句子)训练。 那如何提升识字呢? 因人而异,家庭底蕴好的家庭,可以通过游戏、卡片、阅读、讲故事多种方式提升,实在没这基础的,生字本抄起来,都是可以提升识字量的方法。这里我比较推荐朗读,尤其朗读高出孩子所在年级(比如三四年级)的教材课文。方法有拙有易,殊途同归,只要达到孩子识字量,目的基本就达到了。 孩子到了三四年级就要注意了。 首先说三年级,孩子这个阶段慢慢开始尝试着过识字关了,作文的作用就凸显出来了。很多家长自己没弄明白作文是个啥,盲目的给孩子辅导作文。 这个阶段,确实是写好作文的起点,至于一二年级的作文,严格来说是写话,也就是教孩子写句子。而没搞明白主次的家长,就会在一二年级忙着给孩子教文章结构,这其实是三四年级训练的内容(此时孩子处于逻辑思维的启蒙阶段),过早引入就伤了孩子写作文的兴趣,以至于三四年级写不好作文,从此一直作文差,这就是节奏不对的坏处。 四年级开始,识字关已过,全面阅读,增加知识量,丰富孩子情操,为五六年级学好语文奠定基础。需要注意的是,这里的识字关,是指常规的汉字,毕竟中国文字+博大精深,除了简体字还有繁体字,很难全部认识。 全面阅读的意思,是指读原文,比如三国、西游,现在就尝试着读原著,不要再买市场上的删减本。 我的建议是,多读历史类书籍,然后以国内名著为主,然后向国外延伸。 如果前面四年级走的扎实,五六年级,孩子就是语文小有成绩的年纪,作文写作开始尝试引入诗歌,变化文采;读书呢也开始尝试读一些平常没有涉猎的书籍。 这就是为什么我接触的一些小学生,语文基础、能力以及对语文的学习兴趣远远高于初中八九年级孩子的核心!

【反】?要是我没记错这应该是小学五六年级的作文。

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