四年级人教版同步作文下载_四年级人教版同步作文汇总(2024年12月最新版)
四年级同步作文 写一封信 作者:李天天 指导老师:丁丁 写一封信,这是常见的应用文。人类写信有数千年的历史,即使放在通讯发达的今天也常常被用到,比如电一邮寄等等。因此同学们学习写信首先要注意格式,信件有标准的格式。另外写给谁,写什么这是重点,丁丁老师认为给熟悉的人特别是家人写信一般来说都会传递一份情感,思念、感谢、道歉都可以,不必拘泥于文法,把想要表达的意思说清楚就可以。如果有恰当的修辞手法会更好。官方辞令的信件在这里我们不去考虑,同学们第一次练习写信写给家人会更容易一些。此篇文章为沈阳岐山一校李天天同学写给父亲的一封信,具有有小孩子的天真,又不失风趣幽默,因此保留了爸爸的“急”输出。同学们描写人物语言的时候不要刻意去描述就好。文明礼貌还是要提倡的。 #四年级作文#
四年级同步作文 一件难忘的事 《难忘的演出》作者:丁朗 指导老师:丁丁 一件难忘的事,写出你记忆犹新的一段经历。同学们可以写自己经历或者亲眼目睹、听到的事,总之让你忘不掉。有的同学写听别人说吃自助餐,馋的口水都流出来,也不是不可以,关键要思考什么难忘,你有什么收获。丁丁老师提示,人生有很多第一次,第一次参加春游,第一次参加运动会,第一次做饭等等,往往第一次经历让人难忘,让人回忆,让人叹息,让人得到收获。同学们写这类文章可以尝试着写写你的第一次。 #四年级作文# #一件难忘的事#
四年级阅读与写作:从同步作文到名家名篇 在班级团建活动中,语文老师与几位家长聊起了孩子们的作文学习。颀련师提到,虽然孩子们喜欢阅读,但作文水平参差不齐。为了帮助孩子们提高写作技巧,老师建议家长们可以为孩子购买一些同步作文书,以便积累素材。 于是,我在网上搜索并购买了一本同步作文书。同时,我还发现了两本非套路的作文书:《名家名篇里的写作密码》和《我们1班的作文课》。 看到书名后,孩子们非常开心,因为他们的班级正好是1班。 不久前,学校举办了读书节,老师要求孩子们带两本课外阅读书到学校。 孩子们选择了《名家名篇里的写作密码》的第2、3册。在课堂上,老师对孩子们的阅读选择给予了公开表扬,并建议其他家长借阅这些书籍。 通过阅读其他四年级同学的作文,我发现他们在写作上的差距确实很大。虽然有些作文可能经过老师的修改,但练习的机会还是太少。 我期待看到这些花朵最终绽放出怎样的美丽。
这次写作是“小小动物园”的拓展写作。 同学们无论是写人还是状物,都学会了抓特点,描外貌,叙事件,雕细节。 写人状物习作棒棒![赞同] #四年级同步作文# #成都# #银都小学# #四年级上册语文#
四年级同步作文 记一次游戏 《两人三足》作者:丁朗 指导老师:丁丁 上学期我们写过类似的文章《那次玩得真高兴》,这类文章关键是要写出游戏的过程以及你的感受。好玩、高兴、紧张、刺激这些游戏氛围要在文章中表现出来,注意哦要把自己当主角。丁丁老师提示大家,这里的游戏广义上是二人以上的活动,不是一个人玩游戏机、手机。文章要有描写,动作、表情、语言都可以,总之描写越丰富、越细致、越恰如其分越好。如果能够用上比喻、夸张、拟人等修辞手法最佳。 #四年级作文# #记一次游戏作文免费可抄#
四年级同步作文 观察日记 《我的小伙伴—大福》作者:丁朗 指导老师:丁丁 观察日记,首先要有日记的格式。同学们写这类文章的时候一定要做好观察记录,每天记一点,有条件的话拍一张照片。方便写作文的时候观察变化。既然是观察日记,就要写出观察之物的变化。写植物,写植物形态、叶片、颜色的变化。写动物,写动物每天的状态,情绪以及和你的故事。总之,丁丁老师提醒大家要写出观察对象向阳生长或积极热烈的状况,不写衰败、失落、折损的情形。这样大家观看文章的时候的情绪是愉悦的,同时也能感受到你的愉悦。不是吗? #四年级作文# #亲子观察日记#
四年级同步作文 我和—过一天 《我和哆啦A梦过一天》作者:丁朗 指导老师:丁丁 这是一篇想象作文,写你和某个人物过一天,可以是孙悟空、黑猫警长、哪吒、熊大熊二等等。丁丁老师认为写这类作文是同学们的强项,尤其是和动画片里的人物。描写、对话、故事都可以写出来,重点是突出人物特点。这篇作文中小作者写与哆啦A梦过一天,哆啦A梦的口袋里有很多宝贝,拿出来做一点有益于大家的事情多好。在这里丁丁老师提示大家不要和这些人物做坏事,做恶作剧,好事多多益善,坏事一件不做。再一个,要有一个合理圆满的结尾,不能天马行空地想象后,稀里糊涂地结束。 #四年级作文# #我和孙悟空过一天#
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