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生活因变化而精彩作文下载_生活因变化而精彩作文说明文(2024年11月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

生活因变化而精彩作文

人民日报金句摘抄｜高分作文必备素材 𐟌Ÿ《人民日报》的精彩文案，总是能用简短的语言表达深刻的道理，触动我们的心灵。以下是一些适合积累的高分作文素材，快来看看吧！ 𐟓Œ1、生活是为自己而活的，你的成就决定了世界的态度。 -- 《人民日报》 𐟓Œ2、这些零散的时光碎片，拼成了过去一年的全景，构成了我们共同的记忆，书写了这个时代的一笔一划。 -- 《人民日报》 𐟓Œ3、真相不是可以随意揉捏的橡皮泥，事实也不是可以自由裁剪的白纸。 -- 《人民日报》 𐟓Œ4、愿我们都能远离坏习惯，心怀感恩，终身学习，自强自立地生活在阳光下，努力成就非凡人生。 -- 《人民日报》 𐟓Œ5、每次归程都是为了更好的出发，每次停歇都是为了积攒力量。 -- 《人民日报》 𐟓Œ6、心若向阳，则无惧悲伤。人生路上难免会有各种曲折，生活中亦难免会有磨难。尽管征途漫漫，但也要一路放歌，潇洒地奔向明天。 -- 《人民日报》 𐟓Œ7、在该奋斗的岁月里，对得起每一寸光阴。于高山之巅，方见大河奔涌于群峰之上，更觉长风浩荡。 -- 《人民日报》 𐟓Œ8、别在该努力的年纪选择安逸时光，别到时候家里人需要你的时候你一无所有。走自己的道路，为了梦想去努力，即使有人会亏待你，时间也不会亏待你。 -- 《人民日报》 𐟓Œ9、参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。 𐟓Œ10、从当下这一刻起，拒绝内耗，做行动的巨人。只因，命运不会偏袒任何人，却会眷顾一直朝着光亮前进的人。 -- 《人民日报》 𐟓Œ11、变化的是岁月，永恒的是人心。 𐟓Œ12、不跟生活认输，不向岁月低头。如果风景不够好，就让我们多走几步；如果道路不好走，就让我们放慢脚步。只要还在路上，总能看到想要的风景，总能找到属于自己的方向。

五下《他怎么了》写作指导及优秀作文赏析今天我们来聊聊五年级下册的写作题目《他——了》。这个题目很有趣，要求我们写一件事情，把人物的表现写具体，反映出他的内心世界。写作提纲首先，我们要把题目补充完整。比如“他陶醉了”、“他生气了”、“他伤心了”等等。回想一下，生活中谁让你印象深刻？是老师、同学、家人还是其他人？事情的前因后果要写清楚接下来，我们要把事情的前因后果写清楚。比如，当时发生了什么事？他为什么会有这样的表现？这些细节都要写出来。分段叙述，描写具体按照我们自己编写的提纲，分段叙述。重要场景要写具体，内心活动也要丰富。比如，他的表情、动作、语言都要详细描写。优秀作文赏析举个例子吧，有个同学写了“他陶醉了”。当时他在课堂上突然拿起一本书，眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红。他不停地重复着“太美了！真是太美了！”周围的声音他都听不见，仿佛整个世界都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他依然站在那里，一动不动地凝望着那本书。这个片段用了神态描写、动作描写和语言描写等多种方法，把人物的表现写得很具体。我们可以从多个角度来写一个人当时的表现，比如面部表情、眼神、动作、语言等。写作技巧分享神态描写：抓住人物的神态变化。动作描写：描写人物的动作和举止。语言描写：通过人物的语言来反映他的内心世界。侧面描写：通过其他人物的反应来衬托主要人物的表现。结语最后，写好后要和同学交流，看看有没有把人物的表现写具体，反映出他的内心世界。如果有不满意的地方，及时修改。希望大家都能写出精彩的作文！𐟓✨

七年级《学会记事》作文指导全攻略 𐟎˜Ž确中心与选材确定中心：在开始记事之前，首先要明确你希望通过这件事表达什么。例如，如果你想表达友情的珍贵，那么选择的事件应该围绕这个中心展开。中心是文章的灵魂，所有的叙事内容都要为中心服务。精心选材：选择真实且熟悉的素材。真实发生的事情写起来会更有真情实感，而熟悉的素材能让你描写得更生动细致。可以从自己的校园生活、家庭生活、兴趣爱好等方面选取素材。同时，要选择新颖独特的材料，避免千篇一律，这样才能吸引读者的注意力。 𐟓– 写清楚事情经过事情六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，这六个要素缺一不可。比如写一次运动会比赛，要交代清楚是在什么时候、学校的操场上举行，有哪些同学参加，为什么会举行这场比赛，比赛过程中发生了什么精彩或者意外的情况，最后谁获得了胜利等。按照顺序叙述：一般可以按照事情发展的先后顺序来写，这样会使文章条理清晰。也可以采用倒叙或者插叙的手法增加文章的趣味性，但要注意过渡自然。比如在回忆童年趣事时，先写出现在回忆起这件事的感受，然后再讲述事情的经过，最后再回到现在，表达这件事对自己的影响。 𐟖Œ️ 运用描写手法人物描写：在记事过程中，离不开人物活动。要对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等进行描写。比如写妈妈给自己送伞，描写妈妈焦急的神态、匆忙的动作、关心的话语等，能更好地表现妈妈对自己的爱。环境描写：适当的环境描写可以为文章增色不少，起到烘托气氛、表现人物心情等作用。比如写在一个阴沉沉的下雨天自己考试失利了，阴暗的天气就可以烘托出自己低落的心情。 ❤️ 融入情感在叙述事情时，要把自己的感受融入进去。可以在事情发展的关键节点表达自己的情感变化。比如写一次登山经历，在攀登过程中遇到困难想要放弃时内心的挣扎，以及最后克服困难登顶后的喜悦和自豪，让读者能够感同身受。

古代文人也有兼职吗，一心只读圣贤书的他们是如何赚钱的？润笔，乃古代文人代笔撰写文章、赋诗、作画等所得之报酬。此称谓源自古代文人之高尚情操与金钱观念，彼等多不愿直言金钱，遂以“润笔”雅称代之。润笔之形式多样，或给予费用，即润笔费；或仅以象征性之宴请、赠礼作为回报。明朝商品经济之繁荣，世人皆知，甚至有观点认为其时已有资本主义萌芽，足见明朝商品经济之发达，影响深远，上至皇室百官，下至文人百姓，皆受其波及，社会风气亦由俭转奢。明代文人之润笔，恰可映射此变化。明朝开国之初，百废待兴，民生尚艰，社会风气以节俭为主，故求文人代笔，报酬往往微薄，多具象征意义，如翰林院名士撰写送别序文，或仅收二三钱。彼时文风昌盛，文人代笔，亦凭心情而定，随心所欲，不逾矩也。如明朝正统年间曾任礼部尚书的丘濬，其文雄浑壮丽，名满天下，求文者络绎不绝。然丘濬择人而作，遇品行不端或职业卑微者，“虽与厚币请之不与”，即无论报酬多寡，皆不予应允。明成祖永乐年间，翰林学士张益之事颇富戏剧性。初时未名，自称“有志文翰，昼夜为人做诗写字，然未尝得人一叶茶”，意谓此乃兴趣爱好，磨炼文笔，不求回报。后张益声名鹊起，内心几经挣扎，终向现实妥协，为更美好生活计，始收受润笔。张益非迂腐书生，深知无名时需以免费代笔扬名，成名后再收润笔。求文者日增，张益遂以固定格式分类撰写，如庆祝升迁、送别之诗文，仅留姓名及关键处空白，批量化生产，省时省力，获利颇丰。由此可见，明朝中后期，文人代笔之商业化趋势日益显著。总体而言，以正统年间为界，此前明朝文人之润笔，多具象征性，文风浓厚；此后则商业化明显。至明英宗复辟后之天顺年间，收取润笔已蔚然成风，无五钱至一两银子，难以启齿求文。有名文人凭润笔皆可致富，有“尝积求文银百余两”者。至明武宗正德年间，文人代笔更是明码标价，象征性报酬已成过往云烟，商业化气息浓厚，文学之事如同买卖。彼时名文人如唐寅（唐伯虎）、文徵明、徐渭等，皆大量创作应酬性诗文书画，多人凭润笔致富，购田置地，建园林，享优越生活。或有人不解润笔之丰厚，以晚明文坛名士陈继儒为例，其文广受欢迎，“四方征其文者，束帛挺金，造请无虚日”，润笔之费积至数万金。陈继儒二十九岁隐居山林后，即以润笔所得购田置地，修园林，纵情山水数十年，逍遥自在，堪称归隐文人中之佼佼者。此例亦证“知识改变命运”之理，于任何时代皆适用。文人若才华横溢，即便不入仕途，仅凭润笔亦可过上优渥生活。如今之著名作家亦然，才华横溢，以知识换财富，购车购房，无车奴房奴之忧，洒脱自在，令人羡煞。至于明朝文人润笔商业化之缘由，实与商品经济发达息息相关。明朝中后期，商业愈发繁荣，商人地位提升，甚至有文人投身商海。商人地位提高与商品经济发达，影响社会方方面面，包括官绅等阶层，有时亦会为商人利益发声。明朝社会风气亦逐渐由俭入奢。受此影响，明朝文人后期愈发将润笔商业化，如正德时期之明码标价，众多文人因润笔商业化而致富。文人视商业化作品为“笔耕”，认为润笔所得乃对其创作之最大鼓励。常熟桑思直言“白作文字最败兴”，甚至提出“暂将银一锭四五两置吾前，发兴后待作完，仍还汝可也”，意谓即便熟人，亦需先置钱于前以激发写作兴致，写毕再取回。桑思此举虽显势利，但钱置书案，又有几人好意思取回？终是成了润笔费。桑思之事虽不能代表当时文人，但明朝中后期商品经济之发达，确已波及社会各方面，包括文人润笔，亦呈商业化趋势。古人生活丰富多彩，文人凭润笔赚外快，亦有其独到之处。此亦可从侧面反映明朝亡国时，北方殉国大臣稀少，而南方犹自歌舞升平之原因。社会风气已变，道德观念不再重要，商业化盛行，众多文官武将皆以商人思维行事，为自身利益，先降大顺，再降清朝。关于古代文人真实生活及挣外快置田买地之事，述及于此。若觉有所助益，敬请持续关注我，后续将带来更多有趣精彩之历史内容，敬请期待。

𐟌Ÿ我心中的好老师𐟌Ÿ 𐟑颀𐟏륜褺𚧔Ÿ的旅途中，我们会遇到许多优秀的老师，而有一位老师，她像璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。她就是我的初中语文老师——李老师。 𐟌𑥈见李老师，她以春风化雨般的教育方式赢得了我们的喜爱。她不仅传授知识，更以高尚的师德、无私的奉献和深邃的智慧，成为我们生命中不可磨灭的光亮。 𐟓š在她的课堂上，我们仿佛进入了一个个生动有趣的世界。李老师总是能将古今中外的文学经典信手拈来，用一个个生动的故事，将枯燥的知识点变得鲜活起来。记得在讲解《红楼梦》时，她引导我们深入思考人物性格、社会背景和文化意蕴，让我们对这部经典之作有了更深刻的理解。 𐟒ᩙ䤺†课堂上的精彩讲解，李老师更是我们课后的良师益友。她总能在第一时间察觉到我们的情绪变化，用温柔与耐心为我们排忧解难。有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧不已，李老师不仅没有责备我，反而耐心地帮我分析原因，鼓励我找出自己的不足，并制定了详细的学习计划。 𐟒–李老师最让我敬佩的，还是她那高尚的师德。她从不以成绩论英雄，而是关注每一个学生的成长与发展。在她的班级里，没有差生，只有等待被发掘的宝藏。她还经常组织各种课外活动，如朗诵比赛、作文大赛等，让我们在实践中锻炼自己，提升自我。 𐟚€如今，虽然我已经离开了那所初中，但李老师的身影却永远镌刻在我的心中。她不仅教会了我知识，更教会了我如何做人、如何面对生活的挑战。在我心中，她不仅是一位优秀的老师，更是一位灵魂的工程师，用智慧与爱心塑造了一个又一个年轻的心灵。𐟌Ÿ

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