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本该如此作文权威发布_本该如此作文700字初中(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

本该如此作文

央视金句合集：句句经典，封神之作！今天给大家带来一些央视的神仙文案，超级适合写进作文里哦𐟎‰𐟑‡ 𐟌Ÿ“你的气质，来自你走过的路，你读过的书。”——董卿 𐟌Ÿ“有风有雨是常态，风雨兼程是状态，风雨无阻是心态。” 𐟌Ÿ“自古英雄出少年，少年时，唤起一天明月，照我满杯冰雪，少年时，算平生肝胆，因人常热，虽然，韶华不为少年留，但不论我们行走多远，归来仍是少年。”——撒贝宁 𐟌Ÿ“若你决定灿烂，山无遮，海无拦。”——撒贝宁 𐟌Ÿ“你所站立的的地方，正是你的祖国，你怎样，中国就怎样。你光明，中国就不会黑暗。”——《人民日报》 𐟌Ÿ“即使抬头不见月，心中依旧是皎洁。” 𐟌Ÿ“热爱各有不同，青年本该如此。每一代逐日移山的青年都有自己奋不顾身的热爱，每一份炙烈的热爱都值得被用心对待。”——贺峻霖 𐟌Ÿ“我们乘着时代的风云，以微毫诠释盛大，且歌且舞而来。我们曼妙风姿里，就是生命。我们轻盈飞过处，就是天空。”——《如果国宝会说话》 𐟌Ÿ“大胆的记录生活，你现在生活的每一天，都值得被收藏。”——人民日报 𐟌Ÿ“那就让我们相约，在不久的将来，能够再次相见。”——董卿 𐟌Ÿ“无论是袅袅炊烟，小小村落，还是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的国。”——《你好，生活》

遇见幸福：那些让人心生感慨的美好瞬间在广州海珠区的中考二模语文作文中，题目是《遇见______真幸福》。这个题目让我回想起生活中的那些美好瞬间，仿佛时光倒流，重温那些让我感到幸福的时刻。 𐟌ˆ 写作题材：遇见美景古人云：“行到水穷处，坐看云起时。”美丽的风景总是在你最不经意的时候出现。比如，雨后的彩虹、黄昏中盘旋的燕群、旅行时第一次看到雾凇浩景……这些美景都值得我们去赞美。虽然题目要求写“幸福”，但我们不必拘泥于个人感受到的幸福。可以尽情描写这些美景，最后回归主题，感慨自己生在当世，遇见这些美景真幸福。 𐟑堥†™作题材：遇见好人如果写人，可以选择一个陌生人施予援手的故事。比如，在个人遭遇严重打击、极度哀伤之时，忽而感到幸福。一个无助的、亟需援手的情境，陌生人的善意帮助，让我解困，安慰我失落的心情，鼓励我完成我本该顺利达成的事情。这样的故事情节要有真情实感，又要避免浮夸。世界如此温暖，让我感到幸福。 𐟒‘ 写作题材：遇见友情友谊也是很好的写作题材。可以由三两件事情写出友人的支持陪伴，细水长流，在某一日某一时机这种幸福感到达顶峰。让我感慨：遇见你真幸福！总的来说，这个作文题目让我们去关注和描写生活中那些美好的人、事、物。遇见美好，就是幸福。希望这些小建议能帮助你在写作中找到灵感，写出真挚动人的文章！

得失之间，青春与热爱 𐟌Ÿ 大家好，我是橘子！今天为大家带来一些关于得与失的经典句子，希望能为你的作文增添一些亮点。 𐟔堩€‚用主题：得与失开头：在人生的舞台上，我们往往更偏爱“得”，而对“失”心存抵触。然而，得与失是如影随形的，有得必有失，有失亦有得。在纠结得与失的过程中，我们常常忽视了一个重要的事实：无论得失，都是过程的一部分。结尾： “往者不可谏，来者犹可追”，不必拘泥于得，亦不必困囿于失，因为无论得失，皆是过程。在过程中前行，在过程中自省，在过程中突破，方为人生的真谛。 𐟔堩€‚用主题：青春开头： “直挂云帆济沧海”是李白的青春，“河流大野犹嫌束”是谭嗣同的青春，“坐断东南战未休”是孙仲谋的青春。青春年少，意气风发，正处韶华，光阴无限，何不胸怀大志，奋勇向前？结尾：青春是“千金散尽还复来”的豁达潇洒，是“天下谁人不识君”的旷达豪爽，也是“桃花依旧笑春风”的乐观积极。即便前方路途遥远，只要微笑面对，必能如鲲鹏展翅，翱翔九天。 𐟔堩€‚用主题：憧憬未来开头：我努力想用笔墨勾勒出青春的轮廓，然而墨色渐浅，未来的憧憬、不羁的洒脱，似乎都难以在笔尖流淌。那青春的模样，如同雾中之花，朦胧而迷人；又恰似夜空中的繁星，璀璨而神秘。结尾：于是我毅然决然地奔向山川湖海，领略林间枫叶的瑟瑟、品味海风咸涩的气息，最终挥笔书写下这似水年华的岁月。世界不仅有眼前的苟且，更有诗意和远方的绚丽。 𐟔堩€‚用主题：热爱开头：少年的可期，源于热爱的沸腾。热爱各不相同，青年本该如此。每一代逐日移山的青年，都怀揣着奋不顾身的热爱。每一份炽热的热爱，都应得到珍视。结尾：热爱，是少年可期的动力源泉。它如燃烧的火焰，照亮逐梦的道路。让我们以热爱为翼，展翅高飞，书写属于自己的青春华章！因为，热爱不止，未来可期！希望这些句子能为你的作文增添一些灵感，祝大家写作顺利！

准高二的烦恼：物化政该如何提升？语文：选择题总是错，文言文全靠猜，作文没技巧，素材也不熟，题目分析不到位，分数自然低。数学：压轴题写不到，做题速度慢，会的不会的都做错。每次考试前信心满满，结果却发现这不会那不会。上册网课没学好，下册依旧如此，分数难以提升。英语：没怎么管过，按老师要求背单词，读后续写看不太明白，不会写。应用文还可以，但套模板后语法上是否有错误也不确定。语法填空靠猜，阅读更是看生词多少。物理：上课听讲，写题也会，但对答案后发现综合题难，啥都不会，全靠蒙。化学：跟着老师节奏，知道自己哪里不会，考前天天做卷子，但分数依旧刚及格。政治：考前下功夫背书，之前一直四十多分，但大题不知道从哪入手，想写的好多却不是得分点。暑假本想好好逆袭，但不够自律，马上又要开学了，新学期该如何调整？求建议或学习方法！

你家孩子叛逆吗？我该怎么办？𐟘銤𛊥𙴥�퐥ˆš上初一，我本以为初中阶段的孩子会有所变化，但没想到这种变化会如此剧烈，让我措手不及。刚开始上学没多久，孩子就因为作业做不出来而哭闹，甚至躺在地上。我担心她会厌学，于是带她去看学习困难的医生，但她却不愿意去。现在，期中考试即将到来，老师在11月初就预告了考试，孩子也列出了复习计划。计划包括语文阅读理解、作文、字词、英语单词听写、语法和完形填空，以及科学和社会。我坚信，即使每天只花5分钟，也能提高分数，哪怕只是5分。然而，计划制定到现在，孩子却一点也不配合！我甚至找了班主任，希望她能帮忙开导孩子，不要让孩子觉得是妈妈说的，以免伤到她的自尊。每天晚上，孩子都要熬到11点，你大声嚷嚷她，她会让你好好说话，但你好好说话时，她却完全不理你。我看了很多教育博主的视频，也学了一些方法，但似乎都不管用。我从未有过如此的挫败感和无力感，仿佛陷入了泥潭，想拉她出来，但她却越陷越深。我不知道其他家长是否也遇到了类似的问题，如果继续这样下去，该怎么办呢？求高人指点方法！𐟙

千钧一发之际，食品安全网犹如一位正义的使者，洋洋洒洒地挥笔写下一篇长作文，“反击虚假举报，维护市场秩序”！其开篇便如一把利剑，直插良品铺子事件，直言这起“不属实”举报给涉事企业带来了“沉重一击”。该网认为，职业打假行业宛如一把双刃剑，一方面能有效监督企业合法经营、维护消费者利益；另一方面，也有一小撮打假人如跳梁小丑，在利益的驱使下，发起虚假“恶意举报”。倘若他们的目的未能如愿，便会如饿狼扑食般向监管部门举报，这种“恶意逐利行为”恰似蛀虫，严重侵蚀着社会资源。资料表明，该食品安全网背景深厚，在食品领域犹如泰山北斗，拥有绝对的话语权，可谓是当之无愧的官媒。抵制“虚假举报”本无过错，其立足点亦无可非议，然而，在这场风波尚未尘埃落定之时，如此贸然定论，是否有些操之过急？#热点引擎计划# #我要上热门#

5本书带你开启写作之旅今天我想和大家分享一些关于写作的书籍，或许有些人认为自己不会写作，写不出来。但看完这5本书后，或许你会找到灵感呢！《七十二堂写作课》 𐟓š 这本书是夏丏尊和叶圣陶合著的，讲述了各种文章作法。全书共有七十二讲，涵盖了记叙、说明、议论、应用等各种文学体裁，从诗歌到小说、戏剧、散文，每一类都有精到的见解和指导。这本书是学习写作、提高写作技能的好帮手。《你能写出好故事》 𐟎슨🙦œ줹椻娄‘神经科学领域的最新突破和众多实例为支撑，从大脑的体验出发，用革命性的视角剖析故事。它告诉我们如何锁定大脑的认知特性，写出最吸引人的故事。《作文六要》 𐟓 文坛前辈曾说：写作是“莫之为而为，莫之至而至”，没有方法。而散文大师王鼎钧先生则总结了自己的实践和体会，整理出作文的六个步骤：观察、想象、体验、选择、组合、表现。这六个步骤如同画家的“六法”，佛家的“六度”，帮助我们更好地掌握写作技巧。《小说创作大师班》 𐟓– 这本书告诉我们，好文笔是模仿出来的！不是照搬，而是学习、吸收与提高。你不需要亲自读一百本书，所有可以学的技巧都已经为你总结好了。从模仿开始，向成功的作家拜师学艺吧！《从零开始创意写作》 𐟖‹️ 写作是一个缓慢而优美的过程，学习写作更是如此。这本书从对自我更深层次的挖掘入手，重新梳理该如何下笔、如何收集素材、如何获得灵感等写作过程中的普遍问题。通过阅读、体验和思考形成自己的认知，从而审视内心、找到自己未来的写作方向。以上就是我今天想分享的五本书籍，希望对你们有所帮助！类似的好书还有很多，慢慢阅读，一起加油吧！＾０＾~

国家上上下下讲了很多年了，要反对科研教育机构职称晋升过程中的唯论文倾向。甚至主席都亲自就该问题发了话。可是实际效果呢？我看约等于零。各大高校依然把在高等级国际期刊上发表论文的数量作为重点考核标准，而我们的媒体也依旧是在一本正经地报道完中央要求破除职称晋升唯论文的倾向后立马乐此不疲地继续报道某某大学今日又在《科学》（或其它英美高级别期刊）上发表了一篇第一作者论文。。。毫不夸张滴说，有一篇《科学》、《自然》或者其他几种影响因子超高的专业期刊的一作文章在手，无论你实际科研能力有多差，也可以在中国的大学里衣食无忧了。更可怕的是，这股风还从大学刮到了普通中小学。如今，中小学老师的职称晋升一条重要标准居然也是论文发表数量而不是教学能力，你信吗？我就知道，有一些老师，教学能力其实一般，在学生中口碑也是中下等的，可是人家埋头主攻论文，评职称时一口气交出数十篇发表的论文，于是毫无争议地评上了正高职称——该说他厉害还是不厉害呢？如此看重论文的氛围，也就勿怪一些急功近利的国内学者，为了能够在所谓的国际顶级期刊上发表文章，而不管不顾地“投其所好”，西方想要什么，我们就写什么。于是就有了前两年轰动一时的复旦大学抢在国家禁令生效前突击到国外发表《基于36个族群的中国人泛基因组参考图谱》一事，给国家、民族安全造成了重大隐患。复旦大学还沾沾自喜作为重大科研成果立即在媒体上发表喜报（只是后来鉴于国内舆论的强烈反弹，才悄悄地降温了宣传力度）；又比如北京大学和清华大学某些研究人员，因为受到了英国人的诱惑，说协助他们进行论证并提供材料就可以把他们的文章发表在英国的《经济学人》等知名期刊上，于是就完全按照英国人的预设立场提供特定材料，发文证明了其实古代的中国没有世人想象的那样强大，中国古代的人均财富远远低于西欧，所以说欧洲一直是人类文明富裕的灯塔——你能想象英国媒体上这样的文章出自北大清华学者之手吗？当今科研教育机构的职称评审真的问题太大！我不否认那些真正的牛人成果等身，确实可以在工作之余随手发表一篇篇高质量论文，但是这只能说明他们科研能力强因而论文多，绝对不能反过来说因为某人论文多，所以这个人科研教书能力强——这个推论倒过来用是完全不成立的！唉，说多了都是泪，走了，码论文去！[捂脸]

“别什么都写”！小学生作文《没用的爸爸》火出圈，爸爸无奈看完

为什么在有的家庭里，孩子个个爱学习？有的家庭，孩子个个讨厌学习？有人说，孩子都是不爱学习的，只不过有的天生耐鸡，有的不耐鸡。这种认识很片面，孩子都一开始都是好奇宝宝，喜欢寻根问底、喜欢成长、喜欢变得有能力，他们讨厌的，只是强迫、割裂、没有指望的训练。孩子喜欢听故事、喜欢识字、喜欢自主阅读、喜欢记录和表达、喜欢练球、喜欢练字，这些都是可以发生的。秘诀无非就是：满足孩子的自主感、胜任感和联结感。如果家长把这些事情变成了没意思的训练，孩子就会讨厌他们。为了帮孩子写好作文，有家长分门别类记录了大量摘抄卡片，非常壮观。结果呢，剃头担子一头热，孩子觉得与己无关。家长忙前忙后，让孩子看到了自己的无能，却没看到储备素材的好处。家长更多的是感动自己。相反，也有孩子精读《石狐》之后，摘录了不少喜欢的片段，并且仿写迁移迁移到自己的跑步比赛，描写细致生动。可以看到，孩子有强大的内驱，去探索，去创造，甚至刻意练习。孩子自己特别喜欢，他们甚至追在家长后面要求推荐好书，要求摘抄笔记。人难以超出自己的认知去做事，其中的区别可能是：家长本人有没有真正体会过热爱的力量。你自己体会过，就会知道热爱的力量多么强大。热爱，更容易生长于高质量的家庭精神生活。丹桂飘香，秋天的南京几乎被桂花腌入味了。我和孩子一起朗诵金子美玲的《桂花》，5分钟轮流读了几遍。上学路上，孩子闻着桂花香，不觉脱口而出：桂花香，满庭院；大门外，风吹来；进来还是不进来，风儿正在商量着呢。这个过程，是在培养孩子背记的能力吗？不是，背记只是副产品。秋天这么美好，好的诗歌表达、展示、庆祝着这种美好。我们共同朗读，欣赏美好的事物，孩子怎么会不喜欢呢？如果家长只是盯着孩子背诵，事情就变味了，就不好玩了。家庭教育不是大人玩着手机，盯守孩子写作业，而是全家人一起过着高质量的精神生活。大人孩子一起听好听的故事、读好玩的童诗童谣、探索自然和社会的秘密。友人说，在她家，阅读、写日记，写作品是日常精神生活。家里会讨论《柳林风声》，聊四个动物的性格特点，畅想野树林里还发生过哪些故事，野树林外的人类社会又是如何，有没有动物去探索过……孩子每周都会有新的小说或日记跟大人交流，孩子收集灵感，构思小说。妈妈想到一个好点子，笑着说可以写出巨著，孩子就很大方地说：“那这个给你写吧，我还能想到很多更有意思的。” 我们文化传统中好的家庭教育，强调加油努力，争取好分数。其实，好的家庭教育，应该冲着学习去，恢复学习本身的面貌，而不是不冲着分数去，将学习异化为分数排名和反复训练。更好一点，是恢复生命的完整，整个家庭一起过高质量的精神生活——生活本该如此。浓厚的兴趣、充沛的后劲，成了水到渠成的副产品。「亲子阅读」「作品欣赏」「教育孩子」「育儿」

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