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与观察有关的作文新上映_与观察有关的作文评语(2024年11月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

与观察有关的作文

五年级上册语文书第一单元作文五年级上册语文第一单元的作文主题通常与生活中的观察与思考有关，旨在培养学生的观察力、表达能力和感恩之心。以下是3个精心设计的作文示例，希望能为同学们的写作提供灵感。 --- 1. 清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在书桌上，我捧起一本日记本，开始记录昨天的点滴。我最想感谢的是妈妈。昨天傍晚，我和妈妈一起在厨房忙碌，她教我如何切菜，耐心地示范，还鼓励我大胆尝试。当我成功做出一道青菜炒蛋时，妈妈露出了欣慰的笑容。这让我明白，无论事情大小，只要用心去做，都能收获快乐与成就感。 --- 2. 放学后，我走在回家的路上，耳边传来一阵鸟鸣。我抬头一看，树枝上有一只正在唱歌的小鸟，它似乎在讲述一天的故事。这让我想起了自己今天在课堂上的经历。语文课上，老师让我们分组讨论一篇文章，我主动发言并提出了自己的见解，赢得了同学们的掌声。回家后，我决定把这份喜悦与家人分享，因为成功的背后离不开他们的支持与鼓励。 --- 3. 今天是一个特别的日子，学校组织了植树活动。同学们三五成群，拿着铁锹和树苗，兴致勃勃地来到活动地点。我和小组成员分工合作，有的挖坑，有的扶苗，有的浇水。不一会儿，一棵棵小树整齐地站在春风中。看着自己的劳动成果，我感到无比自豪。我相信，这些小树会在未来长成参天大树，为地球增添一份绿意，也让我们记住今天的努力与团结。 ---

𐟌Ÿ申论备考秘籍大公开！𐟌Ÿ 亲爱的朋友们，距离国考只有一个月的时间了！由于工作繁忙，我一直没有更新，今天就来分享一下我的申论备考经验和一些心得吧～ 𐟓š 理论学习首先，我阅读了粉笔的《申论的规矩》，用最短的时间快速浏览了一遍，主要是为了了解考试的基本内容和要求。 𐟓 练习方法在粉笔上练习了大量的题目，每天抽空练习30道小题。练习的方式很简单，准备一支黑笔和红笔，这是我从小到大做题的习惯。 𐟔 观察生活平时在去图书馆的路上，我会特别注意路边的政府或相关机构发布的公告栏，研究公文格式的规范性。生活中观察到的东西往往最接近政府思维。 𐟓– 神秘文章之前找了一个月都没找到的那篇人民日报上的锐评文章，终于在某天看到了一个吸引我的名言警句，好像是“法不阿贵”什么的。研读了一下那篇文章，就有了图四、图五、图六的答题方式。 𐟒ᠦ€𛧻“经验我的申论高分经验总结如下：字迹工整：考试时的字迹比练习时更整齐干净，电脑扫描后效果更好。大作文：去年考了大作文，不知道今年还考不考。考完对答案时发现三个分论点对了两个，所以这可能是我作文没怎么扣分的原因。规范书写：感谢那篇文章让我的申论书写方式变得规范。这个文章没有啥特别的，主要是“悟”字，可以参照图七八九展开分论点，用传统议论文的格式论点+论据分方式即可。小题答案：小题的答案都在原文里面，根据小题分点简要概括，要简全准。心态：听一个老师说过申论是玄学，所以大家要上心，念念不忘，必有回响。我记得当时在中午的时候还在寒风中看知识点，能看一点是一点，越努力越幸运𐟍€ 祝大家国考一次上岸！𐟍€

𐟌ˆ生活万花筒：四年级语文的趣味课堂在小学语文四年级上册的某些版本或单元中，学生们可能会接触到“生活万花筒”这一主题。这个主题旨在引导学生们观察、理解和表达生活中的多样性和趣味性。以下是一个基于“生活万花筒”主题的课堂笔记示例：一、主题引入主题概念：“生活万花筒”就像万花筒中的图案，变化无穷，令人目不暇接。生活中的每一个瞬间都充满了五彩斑斓的色彩和无尽的趣味。学习目的：通过学习和观察，培养学生发现生活中美好事物的能力，学会用语言来表达自己的感受和见解。二、课文/阅读材料分析课文/材料内容：可能包括家庭趣事、校园生活、社会见闻、自然观察等多个方面，通过具体的故事或场景，展现生活的多样性和趣味性。语言特点：生动的描写、形象的比喻、丰富的情感表达等，让读者能够身临其境地感受生活的美好。三、重点词句学习生字词：根据具体课文或阅读材料，学习相关生字词，如“万花筒”、“五彩缤纷”、“趣事”、“观察”等。重点句子：找出并理解课文中的关键句子，如“生活就像万花筒，总有新奇的事情发生”、“通过观察，我发现生活充满了乐趣”等。四、写作技巧指导观察与记录：引导学生学会观察生活中的点滴小事，用日记、作文等形式记录下来。情感表达：鼓励学生表达自己的真实感受，无论是快乐、悲伤还是困惑，都要勇敢地说出来。创意写作：引导学生发挥想象力，将生活中的事件转化为有趣的故事或诗歌。五、课堂练习与活动小组讨论：分组讨论自己生活中的趣事或见闻，分享彼此的感受和见解。写作练习：根据课堂所学，写一篇关于“生活万花筒”的短文或诗歌，表达自己对生活的热爱和感悟。展示与评价：学生展示自己的作品，并进行相互评价，老师给予指导和鼓励。六、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了“生活万花筒”的主题意义，学会了观察和记录生活中的美好事物。我们还学习了相关的生字词和重点句子，掌握了基本的写作技巧。希望同学们能够继续观察生活，用心感受生活中的美好，用语言来表达自己的感悟和见解。

《语文笔记》如何助力幼小衔接？ 𐟓š𐟓š𐟓š 《语文笔记》一年级上册是一本专为小学一年级学生设计的语文教材，旨在通过多种方式培养学生的语文能力。 𐟓š𐟓š𐟓š 首先，这本教材注重培养学生的思维能力。通过引导学生阅读和理解各种文章，教材激发了学生对文字的兴趣，并锻炼了他们的观察力和思考能力。例如，教材中的寓言故事和诗歌，帮助学生理解抽象概念，并从中获得道德启示。 𐟓š𐟓š𐟓š 其次，教材内容贴近学生的日常生活。教材选取了一些与学生日常生活相关的话题，如家庭、校园、节日等，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。这种贴近实际的设计有助于提高学生的学习兴趣和参与度，使他们更容易掌握语文知识。 𐟓š𐟓š𐟓š 此外，教材还注重培养学生的阅读和写作能力。通过丰富多样的阅读材料和写作任务，教材鼓励学生积极参与阅读和写作活动，提高他们的语文表达能力。例如，教材中的作文题目涵盖了日常生活的各个方面，帮助学生培养观察、思考和表达的能力。 𐟓š𐟓š𐟓š 总的来说，《语文笔记》一年级上册是一本很好的语文教材，它通过启发学生的思维、贴近实际的内容设计以及注重阅读和写作能力的培养，为学生打下了扎实的语文基础。我相信，通过这本教材的学习，学生们将会在语文方面取得很好的进步。

如何积累素材，写出满分作文？ 𐟓š想要写出一篇高分作文，素材的积累是关键。只有通过广泛的阅读和积累，我们才能获得灵感，提出新的观点和想法，从而写出有深度、有亮点的文章。 𐟔那么，如何积累素材呢？ 𐟓–首先，阅读是必不可少的。我们要读各种各样的书籍，包括小说、诗歌、杂文等，涵盖各个领域和话题，这样能够拓展我们的思维，积累丰富的素材。 𐟓𐥅𖦬᯼Œ关注时事和社会热点。通过报纸、杂志、新闻客户端等途径了解各行各业的最新进展和相关信息，这不仅能够让我们对社会和人类的现状有更深入的了解，还能为文章提供具体的例证和数据支撑。 𐟑妜€后，通过交流互动来积累素材。和朋友、同学、老师等进行讨论，交流彼此的观点，分享生活中的故事和经历。这样可以从不同的角度看待同一个问题，获得新的素材和灵感。 𐟚€总之，积累良好的素材需要不断地开拓视野，提升自身修养，同时注重对生活中的细节和瞬间的观察和思考。只有这样，才能够在写作中积累更多的素材和资源，从而写出优秀的作品。

作文，从来与年级无关 𐟓š 每周日，我都会在网上开一堂作文公开课。说实话，我真的不知道这节课适合哪个年级的孩子。因为每个孩子的水平都不一样，我只知道，这节课适合那些不会写作文的孩子，不会教作文的家长，以及那些不知道怎么用文字表达自己想法的人。最近，我在读《世说新语》时，看到了一些关于少年的故事。比如，孔融四岁时让梨，康熙八岁登基，缇萦九岁救父，甘罗十二岁拜相，霍去病十七岁征战匈奴。这些故事告诉我们，能力从来与年龄无关。观察是个好习惯 𐟑€ 观察万物变化，看生命的悸动和璀璨的文明。我曾经在课堂上问过学生：“你们有没有仔细观察过窗外的风景？早中晚的风景是一样的吗？人生气和高兴时的表情是一样的吗？微表情和微动作代表了什么？”这些问题看似简单，但其实很有深度。蒲公英的秘密 𐟌𘊨’𒥅쨋𑥜褻€么季节开花？吹一下真的能吹散吗？小区里有没有蒲公英？那些不知名的花儿叫什么？蝴蝶绕花蕊，翅膀的花纹是怎么变化的？藤蔓绕树，触角是什么形状呢？这些问题看似简单，但其实需要你去仔细观察。慢下来，发现不一样的风景 𐟌🊥œ訿™个物欲横流的社会，有时候，慢下来，也会有不一样的风景。比如，落叶萧萧的风声，苔花如米小的景象，路边开的红的黄的野花儿应该是美人蕉吧？这些细节都需要你去发现。遇到不懂的，就去问，就去查 𐟔 很多植物和动物都有自己的专属名词和衍生名词。比如，风筝不仅叫风筝，还叫纸鸢；长沙不仅叫长沙，还叫星城；天空还有一个名字叫苍穹，大海还有个外号叫北冥。成语的典故也是一样，比如“捉刀代笔”源出曹操，“桀骜不驯”来自夏桀。不是让你收集这些词汇，而是为了答疑解惑。抒怀和思考 𐟤” 王勃写《滕王阁序》的时候，据说是十三岁。其实我对这个年龄是存疑的，因为里面有一句“等终军之弱冠”。我个人感觉，他是拿自己和终军相比，弱冠大概是20岁左右。海昏侯刘贺一生经历王、帝、民、侯四个身份，据史书记载是登基27天做了1127件不法事。幼时读至此处，曾有疑惑，拿笔划算，日均41件，觉得肯定是史书误写。南昌海昏侯墓挖掘后真相大白。刘贺文采飞扬，礼法也毫无乖张，不敢说一代明君，但昏君是算不上的。思考的能力和习惯也很重要。借景抒情 𐟌… 长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。抬眸四顾乾坤阔，日月星辰任我攀。他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。举世只知叹逝水，何人微解悟空花。这些诗句告诉我们：借景抒情、借景抒怀的重要性。最后，我想说：你想说什么？你想写什么？这才是文字的最高境界。我手写我心。

3册科普书教你如何观察大自然 𐟌🰟Œ🊣€内容介绍】这是一套以孩子身边的自然科普知识为主要内容的科普笔记。全套3册，包括《大自然住我家》《大自然在路上》和《探索笔记》。前两册是家里和外面的科普笔记，最后一册则是教孩子如何做自然观察笔记。以《小小的自然观察笔记大自然住我家》为例，这本书从小主人公的视角出发，从家里的厨房开始，然后到阳台、书房、卧室等各个角落，介绍与孩子生活息息相关的自然知识，如科学、生物、地理等多学科知识。这不仅能为孩子提供自然笔记写作参考，还能培养他们更科学的思维方式和学习方法。 𐟓š 书名：《小小的自然观察笔记》全3册 𐟖‹️ 作者：王灵捷著王静思绘 𐟑𖠩€‚合年龄：4岁+ 𐟌🰟Œ🊣€推荐理由】拿到这套书时，我一口气翻完了，觉得真是太有必要了。书中的日常知识我们可能天天看到、接触到，但孩子们可能“视而不见”。比如，现在的孩子走进厨房可能分不清黄酒、生抽、老抽、香醋、黄酒、糖、盐等调料，也分不清小葱、大葱、生姜、百合、大蒜等食材在厨房的功效，更不知道胡椒、桂皮、茴香、八角、花椒等调料在厨房里的用途。书中包含11个观察地点的相关笔记，为孩子写作文积累丰富的素材。很多孩子写作文干瘪瘪写不出来，不是生活中“缺少美”，而是“缺少发现美的眼睛”。这套书手把手地教会孩子8种科学的观察方法，如五感观察、细节观察、定期观察、对比观察等，引导孩子做一个生活中的有心人，慢慢形成系统科学的观察习惯，提升敏锐的观察力。这套书融合了5门学科的知识，打破单一学科的框架，让孩子把知识融会贯通，提升核心素养。从自然观察开始，提升全科能力。书中还有50多个在家就能做的科学小实验，让科学走进生活，让孩子学会从生活中解决实际问题。 𐟎蠤𙦧š„绘画风格童真清新、细腻逼真，高颜值让人眼前一亮。喜欢作者笔下这样娓娓道来的日常知识，现在的原创科普真是越来越好了。

七年级上册语文新增活动探究单元详解七年级上册的语文教材迎来了重大变革，其中一个显著的变化是将传统的阅读单元转变为活动探究单元。这一部分的变化相当大，主要包含三个任务：任务一：学习四篇课文 𐟓š 学生需要学习四篇课文，其中包括新增的陈忠实的《我的白鸽》。这些课文将为学生提供丰富的阅读体验，帮助他们提升阅读理解能力。任务二：亲近动物，观察记录 𐟐抧쬤𚌤𘪤𛻥Šᦘ郞饭饭们亲近动物，并进行观察记录。通过与动物的实际接触，学生们可以更深入地了解它们的生活习性和行为模式，从而培养他们的观察力和动物关爱意识。任务三：将观察记录转化为作文 𐟓 最后一个任务是将观察记录转化为作文。学生们需要将他们在任务二中记录的内容整理成文章，并进行相关的动物写作。通过这个过程，学生们可以锻炼他们的写作能力和表达能力。总的来说，这个新增的活动探究单元旨在通过多种方式培养学生的语文素养和综合能力，让他们在亲身体验中学习，从而提高他们的语文水平。

𐟓 为题与为题目：作文中的细微差别 𐟓š 在写作中，我们常常会遇到“为题”和“为题目”这两个词，它们虽然只有一字之差，但在使用上却有着不同的含义。𐟤” “为题”通常指的是围绕一个特定的主题进行创作。这种写作方式给予了作者更大的自由度，可以根据自己的理解和视角选择与主题相关的内容展开叙述。𐟎蠤𞋥悯𜌥悦žœ题目是“量年趣事”，那么你可以根据自己的经历和观察来写一篇文章，而不仅仅局限于题目本身。而“为题目”则意味着作文的题目是已经限定的，即考生或作者在写作时必须使用给出的特定题目。这种写作方式使得作文的题目具有明确性，同时也可能对文章的内容、范围、主体等进行了界定。𐟓 例如，如果题目是“量年趣事”，那么你的文章标题也必须是“量年趣事”，并且内容必须围绕这个主题展开。总的来说，“为题”强调了以某个主题为中心的自由创作，提供了更多的创作空间和自由度；而“为题目”则强调了题目的固定性和对文章内容的限定。𐟔’𐟎튊在写作时，理解这两个词的区别可以帮助我们更好地把握文章的写作方向和内容，从而写出更加符合要求的作品。𐟓–✨

𐟓七年级上册第一单元作文攻略 𐟌Ÿ观察生活，获取灵感 - 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楮𖤺𚦗奸𘯼š捕捉父母烹饪的瞬间，记录爷爷奶奶的休闲时刻。 - 𐟎’校园生活：注意同学们在课堂上的活跃表现，课间的欢乐游戏。 - 𐟌𓨇꧄𖨧‚察：跟踪校园花草四季变化，留意日出日落的美景。 𐟓’积累素材，丰富内心 - 𐟓随时记录：准备笔记本，记录日常趣事和心得。 - 𐟓š阅读积累：通过阅读优秀文学作品，学习作者们的精湛描写。 𐟒᧡š主题，明确表达 - 𐟎懲‰择感触点：如通过校园老树表达对校园的热爱。 - 𐟚멁🥅大而空：选择具体生活事件或方面作为主题。 𐟓ˆ构思文章，提升文采 - 𐟔奼€头吸睛：用问题、名言或场景开头，吸引读者注意。 - 𐟓–中间充实：详细描写与主题相关的素材，运用多种描写手法。 - 𐟎‰结尾升华：总结全文，再次点明主题，呼吁读者共鸣。 𐟗㯸语言表达，精准生动 - 𐟓简洁明了：避免复杂句子，用通俗语言表达。 - 𐟎訿用修辞：如比喻、拟人，使文章更有趣味性。 - 𐟔词语选择：选用生动准确的词语，增强文章表现力。

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