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有关六年级的作文新上映_有关六年级的作文600字(2024年11月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

有关六年级的作文

六年级孩子的“学术诚信”小考验 𐟓š 有一天晚上，我六年级的女儿突然进来找我，说她需要一些窗外的照片，说是写作文要用。我感到很奇怪，问她为什么不用自己拍的照片。她解释说没有时间拍，希望我能帮她找一些。我平时不太管孩子的作业，从小就不陪她做作业，因为信任她，所以乐得甩手。于是，我在手机里翻了一些之前拍过的“窗外”照片给她挑，其中就有一张是纽约的“窗外”，但这张照片并不是我拍的，而是我之前在网上看到存下来的。几天后，我突然接到老师的电话，询问关于那张“窗外”照片的事情。原来，作业要求是需要自己拍照片，然后根据这些照片写一篇作文。照片拍得好不好并不重要，重要的是要有真情实感。放下电话后，我内心五味杂陈。我自责没有多和孩子沟通几句，这样我就可以告诉她“学术诚信”对于她的未来是多么重要。想起十几年前在美国读商学院时，在课堂上和同学们为一个在家进行的开卷考试到底该用多少时间“讨价还价”的情景，虽然没有人监督考试时间，但这件事一直记忆深刻。这次女儿的经历虽然用词过大，但本质上还是和诚信有关。我庆幸她在六年级的时候就接触到这样一个事例。老师对她的作业降档处理也是一件我认为妥当且会给她留下深刻印记的事情。希望这次小教训能让她在未来的学习生涯中牢记“学术诚信”的重要性。

被困在应试教育里的孩子们最近，我弟弟在六年级的时候，参加了作文补习班。有一次，我拿到他带回来的语文考卷，看到他的作文时，简直惊呆了。满篇都是套用模板的句子，完全没有自己的思想。我问他：“补习班都是这样教你的吗？” 他回答：“对啊。” 我说：“这全是模板，老师也太不负责任了吧？” 他又说：“老师没时间一个个教，只能套模板咯。” 听到这话，我虽然心里有点不是滋味，但也没多说什么。毕竟，我自己也是个写手，深知写出一篇好文章需要不断地阅读、积累前辈的描写手法和思想，还需要发现世界的美，然后用文字表达出来。有一次，我在街上看到天空中的云朵像锦鲤一样多彩，那一刻的惊艳简直无法用言语形容。我站在街角，看着这片美景，心里想着：如果我的文笔能写出来就好了。这些被关在学校、埋头苦读、穿梭在补习班的孩子们，似乎没有太多时间去阅读、积累书中的美学和思想。学习、考试、成绩成了他们的日常。玩耍、探索和观察世界成了他们最想要却又无法追求的东西。他们就像被关在笼子里的小鸟，有时候很听话，有时候会反抗，有时候会悲鸣。我知道学习确实能给人带来很多机会，但我也明白他们需要时间和空间去阅读、去成长、去观察世界。学习固然重要，但生活同样重要。那天，我和弟弟走在街角，他突然问我：“姐姐，为什么我感觉很空虚？”我知道他在向我发射他的需求，因为他渴望打开笼子，走一走。写不出好文章的背后，不仅仅是文笔问题，更是被压抑的孩子们的天性。有时候，我看到美的句子、美的诗句，是通过他们的思想、通过他们的眼睛看到的美景。但那些明丽带着灰色调的美景，我其实从未见过。我想说的是，被关在笼子里的孩子们需要时间和空间去阅读更多的书籍，不仅仅是考试需要的书籍。考试是结果，但不是人生最后的结果。他们需要通过更多的书籍感知不同的思想，积累不同的美。同时，他们也需要用手和眼睛，碰触和看见世界，而不是只局限于教育体制下的学习世界。

你们瞧，这是我们举办的读书活动，孩子们写的文章。六年级的孩子上次要读的课外书目是高邮局所写的童年童年这本书孩子们觉得有些枯燥无味，尤其是很多人名记也记不住，但是我们想尽了一些办法去促进孩子们阅读。比如我们天天出题测试，孩子们有填空，有判断，有选择，调动孩子的积极性。我们上作文指导课，我们上阅读推进课，阅读导读课，激发孩子们的阅读兴趣，我们看有关这本书的电影。最近我们又在多媒体教室里轰轰轰轰烈烈的搞了一场童年整本书。阅读交流会会上举办的必答题抢答题闯关活动，孩子们兴趣盎然，看得津津有味。记录秋日生活点滴

简述小学六年的语文学习小学六年，孩子每个阶段的语文重心：一二年级是脚，重在识字，多写多看，为过识字关打好基础；三四年级是腰，重在转变，写作理论，知道文章主旨和结构；五六年级是头，重在阅读，全面阅读，通过阅读增加知识量。一定要有不同阶段的侧重点。但很多家长只看分数，拿分数做语文学的好与坏的风向标，其实这是个最大的误区。那应该怎么办？举个简单例子：这就好比一个习武的孩子，十三四岁之前，是他练功打基础的好阶段，但家长却非常重视他参加大赛的成绩，这个动作不好看，改动作，那个姿势不好看，改姿势。到头来，一大群华而不实的证书，和华而不实的姿势，却忽略了孩子的基本功。等到大一点，该出成绩的时候，往往却体现出来的是他基本功不扎实的囧态。这就是为什么小学基础扎实的孩子，初中高中语文成绩会稳定输出的核心原因。那小学六年该如何学语文呢？前面说了，不同年级有不同的侧重点。一二年级多识字，多看能看懂的书，二者相辅相成，识字是为了阅读，阅读有助于识字。但太多家长侧重于作文了，频繁有家长和我聊，一上来就说，字词都背会了，但作文不会写。其实，家长有没有弄明白一二年级的重点是多识字。我们设想一下，一个二年级孩子，如果识字1500以上，他的阅读能力会差吗？就算用学会的词语堆，也能堆出一篇作文，何况这期间也就看图写话（句子）训练。那如何提升识字呢？因人而异，家庭底蕴好的家庭，可以通过游戏、卡片、阅读、讲故事多种方式提升，实在没这基础的，生字本抄起来，都是可以提升识字量的方法。这里我比较推荐朗读，尤其朗读高出孩子所在年级（比如三四年级）的教材课文。方法有拙有易，殊途同归，只要达到孩子识字量，目的基本就达到了。孩子到了三四年级就要注意了。首先说三年级，孩子这个阶段慢慢开始尝试着过识字关了，作文的作用就凸显出来了。很多家长自己没弄明白作文是个啥，盲目的给孩子辅导作文。这个阶段，确实是写好作文的起点，至于一二年级的作文，严格来说是写话，也就是教孩子写句子。而没搞明白主次的家长，就会在一二年级忙着给孩子教文章结构，这其实是三四年级训练的内容（此时孩子处于逻辑思维的启蒙阶段），过早引入就伤了孩子写作文的兴趣，以至于三四年级写不好作文，从此一直作文差，这就是节奏不对的坏处。四年级开始，识字关已过，全面阅读，增加知识量，丰富孩子情操，为五六年级学好语文奠定基础。需要注意的是，这里的识字关，是指常规的汉字，毕竟中国文字+博大精深，除了简体字还有繁体字，很难全部认识。全面阅读的意思，是指读原文，比如三国、西游，现在就尝试着读原著，不要再买市场上的删减本。我的建议是，多读历史类书籍，然后以国内名著为主，然后向国外延伸。如果前面四年级走的扎实，五六年级，孩子就是语文小有成绩的年纪，作文写作开始尝试引入诗歌，变化文采；读书呢也开始尝试读一些平常没有涉猎的书籍。这就是为什么我接触的一些小学生，语文基础、能力以及对语文的学习兴趣远远高于初中八九年级孩子的核心！

六年级拔河比赛：团结与胜利的故事六年级上册的第二单元作文题目是《多彩的活动》，要求我们写一篇关于学校活动的精彩故事。那我就来分享一个让我难以忘怀的拔河比赛吧！那是一个阳光明媚的午后，我们学校的操场上热闹非凡。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。参赛的两队队员都紧紧地握着绳子，眼神中充满了坚定和决心。而我们这些观众，也在一旁兴奋地期待着比赛的开始。随着老师的一声哨响，比赛正式开始。双方队员都使出了浑身的力气，拼命地往后拉。只见他们的脚紧紧地钉在地上，身子后仰，双手像铁钳一样紧紧地抓住绳子。尤其是站在队伍最前面的大力士韩大勇，他涨红了脸，额头上青筋暴起，嘴里还喊着口号：“一、二、拉！一、二，拉！” 再看看啦啦队的同学们，他们也没闲着。有的挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着为队员们加油；有的急得直跺脚，恨不得自己也上去帮忙拉一把；还有的同学眼睛紧紧地盯着绳子中的红布条，随着红布条的移动而紧张得握紧了拳头。渐渐地，红布条开始向对方队伍移动。我们这边的队员有些着急了，但是他们并没有放弃，依然咬紧牙关，坚持着。就在这千钧一发的时刻，队长喊起了口号：“别慌！稳住！”队员们听到队长的话，重新振作起来，齐心协力，猛地一拉，红布条又慢慢地向我们这边移动了。最终，我们队取得了胜利。大家欢呼雀跃，紧紧地拥抱在一起，庆祝这来之不易的胜利。这场拔河比赛，不仅让我感受到了团结的力量，更让我明白了在面对困难时，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。这真是一次令人难忘的活动啊！

让真情自然流露的作文可以看看六年级下册人生中总有那么多的盼望。盼望长大，盼望放假，盼望下雨……每个人心中都有盼望。而我则盼望能够回到那个无忧无虑的童年。 𐟏ž️ 想念童年的那份快乐。童年，是人生中一段最快乐的时光。在那时，不用写作业，不用背书包上学，就是一味地玩。与小伙伴们在大街小巷里穿梭，在院子里玩过家家，在树上掏鸟蛋……每天都过得十分快乐。记得有一次，我在院子里和小伙伴们玩泥巴。大家各自从家里拿了一小堆泥巴，和在一起，捏成各种玩意儿，有小人、有汽车、有房子……大家都玩得十分开心。可现在，每天除了上学还是上学，放学后还有一大堆作业要做，根本没有时间出去玩。 𐟌𓠦ƒ𓥿𕧫她𔧚„那份自由。小时候，我总爱黏着妈妈，让她带我去公园玩。一到了公园，我便像出了笼的小鸟一样，到处跑，到处跳，这儿看看，那儿瞧瞧，对一切都充满了好奇。玩累了，便坐在草地上，看看天空，数着白云。那时，我多么希望时间能够停下来，让我永远待在那个自由的天地里。可现在，每天都被关在家里，除了看书还是看书，根本没有了自由。 𐟎ˆ 想念童年的那份无拘无束。小时候，我可以想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，想去哪儿就去哪儿，想说什么就说什么，一切都是那么自由，那么无拘无束。而现在，我却总要看别人的眼色行事，总是被各种规矩所束缚，没有了儿时的那份无拘无束。童年，是一生中最美好的时光。我多么盼望能够回到童年，回到那个无忧无虑、自由自在的世界里。每天不用为作业而烦恼，不用为背课文而头疼，不用为考试而担心。我知道，那是不可能的，可我还是希望有一天能够回到童年，再体验一次童年的快乐，再感受一次童年的自由，再品味一次童年的无拘无束。每个人的心中都有盼望，而我则盼望能够回到童年，回到那个无忧无虑的世界里。我知道，那是不可能的，但我仍然抱着一丝希望，盼望有一天能够实现我的愿望。

作为一个小学五年级作文就上杂志的人，自己的儿子六年级了阅读和作文却非常一般。难道说很多东西确实是天生的吗。写东西这玩意儿感觉和性格什么的很有关系。

六年级作文：倡议书写作全攻略六年级的学生们，面对作文写作，尤其是倡议书的撰写，可能会感到有些无从下手。别担心，这里有一份可以套用的模板，帮你轻松搞定！ 𐟓Œ 首先，将倡议书的第一段分成三句话来写，这样更清晰、更有条理。 𐟓Œ 接下来，看看这些取材参考，它们可以给你一些灵感，让你的倡议书更加丰富多彩。 𐟓Œ 如果你还是不知道该倡议什么，不妨看看这些题目，它们或许能给你一些启发。 𐟓Œ 最后，记得在写作过程中保持语言简洁明了，观点清晰，这样你的倡议书才能真正吸引读者的注意。写作倡议书并不难，只要你有清晰的思路和合理的结构，就能轻松完成。加油，同学们！𐟒ꀀ

希望杯作文赛，小学生速来！ 𐟓参赛对象全国三至六年级的小学生们，快来参加吧！ 𐟓赛程安排今年的“希望杯”作文大赛全程在线进行，还引入了人工智能技术来帮助评审哦。具体时间安排如下：赛题公布：2024年8月21日网上收稿入口开放：2024年8月21日网上收稿入口关闭：2024年9月20日公布获奖名单：2024年10月下旬 𐟓征文具体要求题目自定，体裁不限（诗歌除外），字数在600到1000字之间。主题要鲜明，积极向上，符合社会主义核心价值观；内容要具体、生动，有真情实感，具有一定的文学性和可读性。作品必须是原创，且未曾以任何形式公开发表；严禁抄袭，一旦发现，将取消评奖资格。快来参加吧，期待看到你们的佳作！𐟓✨

第十六届“希望杯”小学生作文大赛来啦！ 𐟎‰𐟓 第十六届“希望杯”小学生征文活动正式启动！ 𐟓… 赛程安排：赛题公布：2024年8月21日网上收稿入口开放：2024年8月21日网上收稿入口关闭：2024年9月20日公布获奖名单：2024年10月下旬 𐟑堥‚赛对象：全国小学生（仅限三至六年级） 𐟓– 比赛题目：请从以下三个题目中任选一题写作： (1) 中华人民共和国成立75年来，在党的领导下，我国在政治、经济、文化、科技、体育等各方面都取得了辉煌成就，也涌现出众多榜样、模范。同学们一定在书籍、报刊上读过许多榜样人物的故事，请以“我想对_说”为题，写一篇读后感，记录自己的阅读体验和感想。 (2) 强调要保护好、传承好、利用好中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，以利于更好地坚定文化自信。我国各地博物馆中珍藏着众多国宝，它们身上承载着丰厚的历史文化，就是我们民族精神的根。请你走进身边的博物馆，选择喜欢的国宝，自拟标题，用形象生动的语言，向其他同学描述它的外形特征，讲述与之相关的故事及个人感想。 (3) 2035年的你，会过上怎样的生活呢？我们的国家会有怎样的发展变化呢？请你自拟标题，以“2035年的我”的口吻，给“2024年的我”写一封信，介绍2035年身边的发展变化。 𐟓 征文具体要求：自定立意，体裁不限（诗歌除外），字数600-1000字。主题鲜明，积极向上，符合社会主义核心价值观；内容具体、生动，有真情实感，具有一定的文学性和可读性。参与作品须为原创作品，且未曾以任何形式公开发表；严禁抄袭，一旦发现，即取消评奖资格。 𐟌Ÿ 欢迎广大读者积极参与，期待你们的佳作！

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