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秋天作文900字新上映_秋天作文900字作文(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

秋天作文900字

高考语文必看干货总结，助你冲刺130+！ ——来自复旦学长的高考经验分享（2020年高考语文131分） 𐟓【默写】默写部分要见缝插针地复习，确保不丢分。 𐟓š【语言运用】这道题不能丢分，但考场上不要只盯着它。尽力就好，别有太大压力。回忆一下之前做过的模拟卷上的成语习题和病句类型，可能会有惊喜。写衔接题时先在卷子上打好草稿，除非特别自信或时间不够，否则不要直接在答题卷上写。衔接题注重上下文意，语义衔接要流畅自然、有理有据。主要强调内容，句意写对，关键词写上面一般即可满分。在答题卷上写的题也要注意先把字写好，争取一个好印象。 𐟓–【作文】审题要准：准确、清晰、切题为第一追求。写字不求书法，但求整齐整洁，切忌连笔，一定要规范。字数要求：800字，最佳字数应是850-900字。题目拟定：一定要用心，突出关键词，有文采要求。句子位置：记住，自己写的或者引用的句子一定要出现在显眼的地方（文首、文尾或者段首等）。好句子不放在首尾，如锦衣夜行，是一种典型的花样作死行为。作文要求：审题角度准确一点立意高远深刻一点选择材料精心一点构思行文新巧一点论据引述活泼一点论据分析有力一点内容充实厚重一点语言写作有味一点题目设拟靓丽一点结尾精辟有力一点卷面干净整洁一点文章撼人大气一点任务驱动明晰一点给一些句子和材料：大风泱泱，大潮滂滂。昔日，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰；今日，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶！而我华夏盛世，均源于我中国精神，那不灭的中国魂。蒲柳之姿，望秋而零；松柏之质，经霜弥茂。——《世说新语ⷨ耨ﭣ€‹ 我们的祖先，他们用自己的身躯保卫土地，不曾屈辱过一次——艾青虽步履蹒跚但一往无前；虽惴惴不安但步伐坚定；虽颉颃而起但毕露锋芒是金庸笔下古道草莽的“侠性”，是汪曾祺笔下中国人的“皮性”，是莫言眼中东北高米乡人的“血性” 什么是工匠精神？就是把一件没有门槛的事情，做出核心竞争力来所谓“大学”者，非有大学之谓也，有大师之谓也。——梅贻琦 𐟔【检查试卷】主要检查选择题，确保没有非技术性失误即可。

#百度妈妈圈# 哪些书籍对小学生的世界观，价值观有帮助？ 𐟓š现在很多短视频给孩子造成的冲击太大了，我们需要给孩子看一些对树立他们正确世界观和价值观有帮助的书，比如这本《给孩子的中国智慧》。 𐟓š它是以哲学家冯友兰先生的《中国哲学简史》为蓝本进行创作的，大致按照时间线，梳理了中国哲学发展脉络，涵盖了儒家、道家、墨家、法家、佛教、道教等20多个学派的精华，精选了管子、老子、孔子、墨子、庄子、孟子、朱熹、苏轼、严复等84位思想家，通过他们有趣的故事，用精炼的文字讲述他们的哲学思想； 𐟓š让孩子可以初步了解他们的思想体系，启发孩子更多的思考，建立属于他们的思辨逻辑，帮助他们拥有更宏观的视角。 𐟓š每页一个哲学家的故事+思想，每篇约900字的篇幅，3、4年级的孩子阅读起来很轻松，先介绍名人，再由故事结合哲学思想，最后留下问题启发孩子们去思考的模式也让孩子读起来更有收获：能初步了解中国哲学于中华文化，更有自己的想法，也是孩子们写作的好素材，让孩子们可以引经据典，摆脱流水账作文。 𐟓š通过学习这些哲学，可以帮助孩子更好的锻炼逻辑思维能力，学会更有效地组织思想，并清晰地表达自己的观点；也非常有助于小孩子培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，并不仅仅接受表面的答案。 𐟓š而批判性思维是这个时代中孩子最需要具备的能力之一，它不仅是创造力三要素之一，还可以让孩子学会明辨是与非，不会迷失在电子榨菜和纷杂爆炸信息中。 𐟓š而通过这些典故，也能让孩子更能理解伟人们的创作历史背景和心路，可以帮助他们更好的应对未来的古文学习。 𐟓š因此，这本书不仅是写给孩子的哲学简史，也是孩子古文学习的好素材。

老师:不到900字数的作文的人一律抄课文七遍同学一片惊呼我冷笑到竟然900字写不完，那我便不写就是了

不是所有的老师都配被叫老师 𐟘ኩ똤𘭦—𖯼Œ我遇到了一位特别的语文老师，她被称为C老师。她的语言风格让我有些摸不着头脑，到底是直率心善，还是口无遮拦、随意伤害他人呢？我更倾向于后者。以下是我与C老师之间的故事。我的语文成绩在班里算是中上水平，偶尔还能排到前列。这次联考成绩出来后，语文成绩中等，作文分数却让我有些小激动，第一次打了49分。虽然我知道自己的作文还有很明显的错误，但自习课后我还是带着作文去向老师请教。谈话不到三分钟，老师全程没有一个带褒义词的标点符号，说我的文章废话连篇、结构混乱，我都能接受，毕竟我自己也知道论点没有明确体现。但临走前的最后一句话让我一辈子都不会忘记：“就你这样的作文，我最多给你37-38分，你打了多少分？”我回答49分，老师看了我一眼，说：“恶心死了。”说完就走了，我回到座位都没缓过神来。可能就是这四个字，会伤害别人很久很久。我不觉得我在考试中忙忙碌碌奋笔疾写下的900字文章恶心，即使再烂。她让我对她的看法彻底改变了。平时在课上，C老师总是会说这样的人话：“这道题错了的举手，平时爱拍马屁、看起来爱学爱问的同学举手。”她会说：“哎呀，她们都没错，你们这些高手怎么错了。”遇到问题让同学们思考时，叫她的高手兵回答问题，她们回答不上来，她就会说：“这种题她们这些高手都不会，你们估计更是……”（高手好多次都没考过我们这些普通人）在全班的面当着一个女生的面说人家打扮妖艳。（那个女生只不过比较精致，时刻注意形象，成绩也没落下过，一直不错）总是在班里说我们智商不如火箭班，说话经常很粗糙，骂人也很难听，某些同学成绩考的不太理想，她永远都是惩罚。但她从来都觉得自己是个优秀的老师。从来没想到我会遇到这样的老师，真的会给人留下阴影的老师，我也不觉得在她的指导下我的语文会有什么大的成就，有时候还不如自己学的。毕竟她教导出来的高手都不如我们这种智力低下的普通人。不是所有的老师都是好老师。大家有类似的经历吗？

初一语文笔记本使用指南为了帮助学生们更好地学习初中语文，我建议大家准备三本A5笔记本，分别是周记本、摘抄本和课堂笔记本。具体使用方法如下： 1️⃣ 周记本 𐟓… 快班学生每月至少写两篇周记，要求如下： 𐟓 写记叙文，不得抄袭 𐟓 600字以上，900字以下 𐟌𓠨‡𓥰‘有一处环境描写，两处修辞手法，两处人物描写（用不同颜色笔标记） 𐟔„ 不符合要求的周记需要重写 𐟓… 慢班学生记录本周身边的小事和感想，每周写满一面，总共600字以上，每周五早上交。要求书写工整清楚，不能抄袭，不能胡言乱语（否则周五留堂补写） 2️⃣ 摘抄本 𐟓˜ 学生按学号轮流，每天下早读后抄一个好句在黑板上，其他同学摘抄，要求用正楷。自己挤时间写，上午大课间收，当天发回。（书写马虎的当天留堂重抄5遍） 𐟓š 平时读书时拿出来读背，写作文时至少用一个好句 3️⃣ 课堂笔记本 𐟓– 全班统一板块和页码，摘抄课堂考点笔记（不抄在书上、不抄在练习册、不抄在试卷） 𐟓 课堂上说，同学们打开笔记本第几页什么板块，把这个考点抄下去。（可以避免抄重复考点，节约时间） 𐟓š 要用时也很顺口，同学们打开笔记本第几页，这个知识点早就学过了还错！！（开始发火）学生抄的时候，我会下去检查是否认真按要求记笔记，没抄好的课后问其他人借来补（最好检查一下，但琐事众多，难免会忘，忘了就没办法了哈哈哈）最后，每个笔记本都要持之以恒才有效（这句话送给我，因为我每次要改100本[哭惹R][哭惹R]）

京考成绩出炉，几家欢喜几家愁最近在各大论坛上，看到大家对京考的成绩讨论得热火朝天。有人因为考场上别人打铃前多看了五分钟卷子而感到不公平，有人则因为自己或者男友没考好而心情低落。还有人说题目简单，有人说难，但无论简单还是难，最终能上岸的毕竟是少数，大多数岗位都只招一个人。我自己觉得，这次考试发挥还算不错。自从初十开始复习以来，做了无数真题，尤其是资料分析那篇通篇文字的题目，真是让人头大。因为看的不耐烦，基本错三个。考试时四篇图表，真是开心到飞起！先刷完20个资料分析，一下子就进入状态了。可惜还是做不完，阅读速度不够。本来想放弃的常识题看了几个，居然都是常识，随便划拉几个昨天对答案好像还懵对一些。还有十分钟收卷时还没涂卡，老师过来提醒我涂卡，又咬牙坚持刷了六个数量题，还行，对答案都对了。没想到数量题那么多，可惜后面都懵的b，看了答案正确率不高，不如选a呢。不过还是不如做的再快点自己算出来。嫉妒那些全部答完的朋友！hh 其他部分基本没遗憾了，对答案看到言语错了4个，推理加起来错了七八个，基本也就是正常水平，该错还是要错的。申论考试前一个大作文没写过，考场一口气写了900字，还是满意的。要写也能多写，就是该收尾不收也没那个必要哈，给老师增加判卷工作量hhh。作文题目给的太直白了，我想也不会有人跑题，这都能跑大概也是不适合公务员hhh~ 不过申论没对答案，比较害怕，毕竟小题思路错了满盘皆输，而且现在的答案和最后出分也不一定完全一样。就算考的好，另外竞争的几十位朋友发挥更好的话也没我什么事儿了hhh~ 懒得准备面试，感觉自己没什么机会，还是直接找工作吧。本来考试前也是把这件事当成一个经历，既然有机会考就去试试吧。目前来看感觉还挺开心的，国考划划水，京考也尽力了。虽然考前真的也是有点焦虑，回来看着一厚沓刷过的真题，也感慨这么大年纪了还这么努力也是挺不容易了。考试真的很累，考完一天都喘不上气。不过想想考研初试结束的时候，整个人基本都脱力了哈哈，看来还是对考研更重视呢。人也不会事事如愿，能考上读研我已经对我的考试运很满意了~就酱吧~

自制蛋皮（破50赞涂色)

五年级语文第二单元习作《“漫画”老师》这篇作文儿子写了将近 900字，他说老师还有好多绝招和本领写都写不完，感恩遇到的每一位认真负责的老师~

学而思大阅读和叫叫阅读，哪个更适合你？如果你的孩子正在考虑学而思大阅读和叫叫阅读这两门课程，那么这篇文章可能会对你有所帮助。我们分享一下我们自己的经验，希望能给大家一些参考。学而思大阅读 𐟓š 适合年龄：适合6-12岁的孩子（小学1-6年级），能够自主阅读。L1建议有900字的识字量。时间安排：每周有两节精读课，开课前会确定好时间，可以选择周四到周日的时间段。平时每周有五节伴读课，每节课大约十几分钟，由老师带领孩子阅读，随时可以看。优点：选取的都是古今中外的经典名著原版，L4-L6中很多都是必考书目。精读精讲，由名校老师带读，重点分析讲解精读的片段，还会让孩子摘抄仿写。包含完整的课前预习、课中测验、课后复习以及作文精批功能，平时还有小灶课。缺点：需要一定的识字量，能够提前预习熟读教材，才能适应课堂节奏。上课时间比较固定，如果错过了就只能看回放。叫叫阅读 𐟓– 适合年龄：适合3-12岁的孩子，特别是识字量匮乏，想要培养阅读兴趣和长期阅读习惯的。时间安排：每周一到周五每天一节，每节10-15分钟左右。一年一个阶段240节课。通过动画引入、App伴读和小游戏测试，逐渐由“亲子阅读”过渡到“独立自主阅读”。优点：趣味性强，将故事拆分成动画，对孩子们有吸引力，还可以开声音听它念。选书范围广泛，包含科学、历史、人文、童话、传统故事等，可以拓宽知识面。解锁的课随时可以学，支持无限回看，前四个阶段还送叫叫识字系列。缺点：以泛读为主，阅读深度不够，后续还需要衔接其他的精读课。练习部分整体不是很难，书籍比较幼龄化，降低了难度。个人建议 𐟒እ悦žœ你的孩子在小学之前，想培养阅读兴趣和长期习惯，积累识字量，可以考虑叫叫阅读。如果孩子已经6岁以上，对看书没有兴趣，还是建议先从叫叫阅读开始；如果孩子有自主阅读的能力，想系统学习阅读技巧和写作手法，可以考虑学而思大阅读。最后，建议大家积极试课感受，不要盲目跟风入，选择最适合自己孩子的才是最好的。𐟑Œ

9天涨粉900，懒人心理做自媒体大家好，我是团团麻麻𐟑鰟𛯼Œ一个90后的宝妈，平时喜欢漂亮和购物。之前我从未认真思考过自己的人生规划，直到有一天在某平台上看到一篇关于如何成为母婴博主的笔记，瞬间被吸引，开始了我的自媒体之旅✍𐟏𛣀‚没想到写着写着，粉丝数就达到了900+𐟎‰。从我的经历中，我悟出一个道理：当代网友都很懒，懒得动脑筋思考𐟤”，只想直接看结果抄作业。所以只要我们迎合“懒人”，让读者省心省力，爆文总会出现！今天我想和大家分享一下我的“懒人心理”起号法𐟑‡𐟏𛯼š 一篇笔记，输出一个点很多新手为了写出爆文，一篇笔记里恨不得把自己所有的知识都写进去。比如写买房攻略，从如何选房、开发商砍价、购房合同注意事项到如何装修…短短一千字，内容一大堆。看似啥都说了，但每个点都没说透。读者看得累也懒得看，立马刷走！所以一篇笔记说清一个问题就足够了，字数尽量控制在700左右，太长“懒人”没耐心看完。标题传递情绪大家看平台内容是为了放松的。当看到情绪化的标题，达到共鸣肯定想点进去看看。又不是写作文，没人愿意看又严肃又正经的标题。所以越真实的情绪，越能让读者感受到你是个鲜活的人！比如我上次的爆款标题「做自媒体还得会抄！」。别装高级，说大白话笔记别为了凸显自己很高级，总是端着，写一大堆专业术语，还要拽那些高大上的词。这些并不会让你获得崇拜，只会使你的受众变窄。切记把读者当作自己的朋友，平时和朋友如何沟通，笔记就如何表达，这才能顺应“懒人”的阅览思维。少说理论知识，说方法别把读者当学生，拿老师说教那一套。记住读者不想听那些理论，只想知道方法。简洁明了的给出解决方法，让读者只需照着抄，就能得到结果！“懒人”就爱抄作业，不愿多动脑。美化封面，吸引眼球封面要是好看，多半能吸引读者点进来一看究竟。可以是那些好吃𐟘‹好玩的图片，亦或是好看的个人形象照。尽可能选择能吸引读者的照片，通过封面让读者想点进来了解你这个人。越真实的照片越好！ ✨碎碎念：希望正在看这篇笔记的你们不管已经起号，还是准备起号都能从我这篇“懒人心理”起号法中学到经验𐟙Œ𐟏𛊲024 我们一起交流共同进步！

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