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欣赏小学作文权威发布_小学生作文《春游》(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

欣赏小学作文

小学英语满分作文精选：50篇佳作欣赏今天为大家带来小学英语50篇满分作文，涵盖了各种主题，从日常生活到学校生活，再到梦想和动物，内容丰富，词汇、句式、短语和连词运用经典，适合小学生参考和学习。 𐟓– 一、My Favorite Book《我最喜欢的书》我最喜欢的书是《安徒生故事集》。这是一本非常有趣的书，里面有很多好听的故事，比如《丑小鸭》和《小美人鱼》。我非常喜欢读这些故事，它们让我快乐，也教给我很多东西。我总是在睡觉前读它，它是我的好朋友，我非常喜欢它。 𐟎‰ 二、A Happy Day《快乐的一天》今天是快乐的一天。我早上早早起床，吃了一顿美味的早餐。然后我和我的父母去了公园。我们看到了许多美丽的花和绿色的树。我和我的朋友们玩游戏，我们玩得很开心。下午，我读了一本书，做了我的作业。晚上，我和我的父母一起看了一部有趣的电影。我感到非常开心和满足。多么美好的一天啊！ 𐟧𘠤𘉣€My Favorite Toy《我最喜欢的玩具》我有很多玩具，但我最喜欢的玩具是一个泰迪熊。它非常可爱。它有大眼睛和小鼻子，颜色是棕色的。我总是和它一起睡觉。它让我感到安全。当我难过的时候，我会抱着它和它说话。它是我的好朋友，我非常爱它。 𐟑�››、My Best Friend《我最好的朋友》莉莉是我最好的朋友。我们每天一起去上学。她是一个善良且友好的人。我们经常一起玩游戏和做作业。当我伤心或开心时，我会和她交谈。她总是认真地听我说，并给我一些好的建议。我们分享很多东西，在一起有很多乐趣。我很幸运有这样一个好朋友。 𐟏려𚔣€My School Day《我的学校生活》我从周一到周五去上学。我早上很早就起床，然后骑自行车去学校。在学校我有很多课程，比如语文、数学和英语。课间休息时，我喜欢和同学们一起玩。下午，我经常在操场上做一些运动。放学后我回家完成作业。我有一个快乐的学校生活。 𐟓𚠥…�My Daily Life《我的日常生活》我早上很早就起床，然后去上学。我上午有四节课，下午有两节课。放学后我做作业。晚上，我和我的父母看电视。我九点睡觉。这就是我的日常生活。它很简单但很快乐。 𐟌𑠤𘃣€My Dream《我的梦想》当我长大后，我想成为一名老师。我认为这是一份很棒的工作。老师可以教学生很多知识，让他们成为更好的人。我会努力学习，读很多书来实现我的梦想。我会对我的学生善良友好，帮助他们学习。我相信有一天我可以成为一名好老师。 𐟐𖠥…룀My Favorite Animal《我最喜欢的动物》我最喜欢的动物是狗。狗非常友好和可爱。它们可以和我们一起玩，让我们感到快乐。我家里有一只狗，它的名字叫幸运。它有大眼睛和短尾巴，喜欢跑和玩。它是我的好朋友，我经常带它去散步，和它一起玩。我非常爱我的狗，它给我带来了很多乐趣。 𐟏ᠤ𙝣€My Hometown《我的家乡》我的家乡是一个美丽的地方。它不大，但很好。那里有许多树和花，空气清新，水也很干净。在镇中心，有一个大公园。许多人喜欢去那里散步。公园周围还有一些商店和餐馆。人们友好而善良，我非常爱我的家乡。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥、My Family《我的家庭》我有一个幸福的家庭。我家有四口人：我爸爸、我妈妈、我姐姐和我。我爸爸是一名工人，他又高又壮；我妈妈是一名家庭主妇，她非常和蔼；我姐姐和我都是学生，我们努力学习；我们经常一起玩，很开心；我非常爱我的家庭。

如何通过阅读提高写作能力？你是否曾困惑于如何提高写作能力？是否在寻找写作的秘诀和方法？𐟤” 《汪曾祺给孩子的写作课》这套书，将为你揭开写作的神秘面纱，让你在趣味阅读中自然掌握写作技巧与经验。𐟓š 汪曾祺，这位我国当代著名作家、散文家、小说家、戏剧家，以其朴素易懂、简洁凝练的用词风格和严谨的结构著称。他的散文作品不仅在国内享有盛誉，还深受读者喜爱。在这套书中，我们精选了适合中小学生阅读的131篇文章，并配以精美插图，让孩子们在欣赏美文的同时，也能感受到文学的魅力。这套书根据中小学作文考试分类方法，将文章分为人物卷、写景卷、记事卷、抒情卷、议论卷、游记卷，每类文章独立成册，有的放矢，让中小学生在阅读中不断提升写作水平。例如，在“记事卷”中，我们收录了汪曾祺的《记梦》、《礼拜天的早晨》、《踢毽子》等经典作品。通过这些文章，你可以感受到汪曾祺对生活的独特洞察和对写作的深刻理解。此外，在“人物卷”中，我们精选了《一个暑假》等文章，让你在了解汪曾祺生活经历的同时，也能学习到如何通过细节描写来刻画人物形象。通过阅读这套书，你将不仅能够提升写作能力，还能感受到文学的魅力，培养对生活的热爱和对美的追求。𐟌Ÿ 赶快行动起来吧！让我们一起在汪曾祺的作品中找到写作的秘诀和方法，提升自己的写作能力！𐟚€

[金牌][金牌][金牌]小学四年语文上册同步作文第四单元习作：我和_____过一天写作提纲我和卖火柴的小女孩过一天开头——除夕夜相遇主体——感受家庭温暖朋友圈里卖火柴结尾——留下悬念我和卖火柴的小女孩过一天今天是一年中最热闹的一天——除夕。窗外下着鹅毛大雪，屋里家人们正在准备年夜饭，孩子们笑着，闹着……到处充满了欢声笑语。我正在窗前欣赏美丽的雪景，突然发现墙角有一个瘦小的身影正哆哆嗦嗦地擦亮一根根火柴。这不正是卖火柴的小女孩吗? （环境描写:卖火柴的小女孩出场时的情景和她在童话中的环境相吻合，小作者设想出相似的场景，自然又真实。）我飞奔出门，拉着小女孩的手要带她回家。小女孩战战兢兢地说:“你是谁?要带我去哪里?”“我是你的朋友，带你和我们一起过年。”我看着小女孩的眼睛，向她发出邀请。小女孩似乎看出了我的真诚，和我一起回了家。经过了一番“梳洗打扮”，原本脏兮兮的小女孩变得格外美丽:一头金色的卷发、一双水汪汪的大眼睛、雪白的皮肤，再配上粉红色的长裙，她看上去可爱极了。① （①外貌描写:"金色的卷发"“水汪汪的大眼睛”“雪白的皮肤”“粉红色的长裙”,这些短语形象地描绘出了卖火柴的小女孩的美丽可爱。） ⷂ𗂷ⷂ𗂷 [心][心][心]请点击下方专栏，了解更多习作内容 #同步作文# #小学作文# #作文#

𐟓小学英语作文精选集𐟓š 探索小学1-6年级的英语作文世界，这里有50篇满分佳作等你来欣赏！ 𐟏렍y SchoolDay《我的学校生活》从周一到周五，我骑着自行车穿梭在学校的道路上。早晨，我早早地起床，开始一天的学习旅程。在学校，我沉浸在语文、数学和英语的海洋中，寻找知识的宝藏。课间休息时，我和同学们在操场上尽情玩耍，释放学习的疲惫。 𐟎ˆ My Daily Life《我的日常生活》早晨，我迎着朝阳开始新的一天。上午四节课，下午两节课，我忙碌而充实。放学后，我回到温馨的家中，完成作业，然后与父母共享晚餐时光。晚上，我们一起观看有趣的电视节目，然后进入甜美的梦乡。 𐟧𘠍y Favorite Toy《我最喜欢的玩具》在众多的玩具中，我唯独钟爱那个泰迪熊。它有着大大的眼睛、小小的鼻子和棕色的毛发。每晚，我都与它相伴入睡，它带给我无尽的安全感。当我心情低落时，我会拥抱它、向它倾诉，它是我最好的朋友。 𐟑�y Best Friend《我最好的朋友》莉莉是我生命中的一抹亮色。我们每天携手走进校园，共同度过欢乐的时光。她善良、友善，总是给我无尽的关怀和支持。无论我快乐还是悲伤，她总是倾听我的诉说，给予我宝贵的建议。 𐟓– My Favorite Book《我最喜欢的书》《安徒生故事集》是我心中的宝藏。书中那些美妙的故事，如《丑小鸭》和《小美人鱼》，让我感受到童话世界的奇妙与美好。每晚睡前，我都会沉浸在这个故事的世界里，与主人公们共度欢乐与悲伤。 𐟎‰ A Happy Day《快乐的一天》今天，我度过了一个充实而快乐的一天。早晨，我享受了美味的早餐，然后与父母一同前往公园。我们欣赏了美丽的花朵和郁郁葱葱的树木，与朋友们在操场上尽情嬉戏。下午，我静心阅读书籍，完成作业。晚上，我们全家一起观看了一部搞笑的电影，笑声充满了整个房间。这是多么美好的一天啊！

告别暴饮暴食的四个实用技巧暴饮暴食不仅对身体不好，还会让你感到内疚和焦虑。试试以下几个方法，帮助你更好地控制自己的饮食习惯。 1️⃣ 有节奏的呼吸 𐟌쯸 吃饭时，试着每咀嚼三次就深呼吸一次。这样不仅能让你吃得慢一些，还能让你的大脑更清醒，减少对食物的渴望。 2️⃣ 边吃边干点别的事 𐟓š 如果你是情绪性贪食者，边吃边玩或者边吃边做其他事情可以帮助你分散对食物的注意力。比如，吃几口后看几页杂志，或者停下来打个电话、玩个小游戏。这样你会发现，其实你也没那么想吃完了。 3️⃣ 经常问自己是否饱了 𐟤” 吃饭时，时刻与身体对话，问它是否饱了。一旦身体告诉你饱了，就果断放下筷子。不要留恋，也不要怕吃不到什么，因为你会再次感到饿的。 4️⃣ 重拾小学作文体 𐟓 像写小学作文一样，用开心的心情描述每样食物。比如，今天这个西兰花真的很可爱，它头上的小点点会不会是它的触角呢？这种方法可以让你更好地欣赏食物，而不是囫囵吞枣地吃掉它们。通过这些方法，你可以更好地控制自己的饮食习惯，减少暴饮暴食的冲动。记住，改变行为首先要改变信念，试着把这些错误的信念反过来思考，你就会得到正确的信念。

下面请欣赏金靖朗读小学生想象作文《惊天动地的大美人》！！这是美的有多惊天动地啊哈哈哈哈哈哈哈「文娱作品激励计划」「微博VC计划」「热门话题创作激励计划」娱乐抹茶圈的微博视频

小学语文成绩提升秘籍，家长必看！ 𐟓š 语文成绩在90分以下的孩子，只需牢记这三个黄金法则，成绩将飞速提升！ 1️⃣ 晨读习惯：从今天开始，每天抽出15分钟进行晨读。成绩优异的孩子都离不开这一招！𐟌… 晨读内容应包括课本中的日积月累部分，熟练背诵古诗，深入阅读每单元的前两篇课文，以及欣赏满分作文。𐟓– 2️⃣ 阅读理解技巧：利用答题模板来解答阅读理解题。𐟓 答案往往隐藏在文章中，抓住关键词汇，按照模板答题，分数自然会提高。𐟓ˆ 3️⃣ 预习习惯：每晚花费15分钟预习第二天的学习内容。𐟌™ 预习时，先认全生字，查找不熟悉的词语，并思考作者想要传达的信息。𐟓š 坚持每天进行这三项活动，孩子的语文成绩将会有显著提升！𐟌Ÿ 家长们，赶快行动起来吧！𐟔倀

二年级优秀作文欣赏《我喜爱的玩具——积木生日蛋糕》我喜爱的玩具——积木生日蛋糕在我的小房间里，摆放着琳琅满目的各色玩具，其中我最喜爱的是积木生日蛋糕。相比较其它积木款式，它的拼装过程并不困难，但这并不妨碍它成为我最喜爱的玩具。⠂ 去年生日的时候，爸爸妈妈说给我一个神秘的礼物。我左思右想，这个礼物会是什么呢？遥控汽车、奥特曼还是拼图？当礼物盒展现在我面前时，谜底揭开——原来是个积木生日蛋糕。我顿时眉开眼笑，兴奋得一蹦三尺高。打开礼物盒，首先呈现在我眼前的是一堆积木零件。按照我的积木拼装经验，先找出盒子里的拼装图纸，再按照指示步骤，有条不紊地完成拼装。没过多久，图纸上的成品积木就活灵活现地展现在眼前。⠂ 看，这个蛋糕有黄色的奶油外衣，还插着一根闪亮的蜡烛，看着多么诱人！我想它如果是真正的蛋糕，吃起来一定很美味。更妙的是，蛋糕模型上的数字是7，代表我当时7岁，这也是我最喜爱它的原因之一。现在，这个积木生日蛋糕一直珍藏在我的小房间里，每次看到它，那段美好的记忆便浮现在眼前。【江苏省泰兴市鼓楼小学鼓楼校区二（1）班闾欢融⠠指导老师：赵小凤】 #动态连更挑战#

小学古诗作文格子书写练习：经典名句欣赏 𐟓œ 学习并背诵一首经典古诗，感受古人的智慧与情感。 𐟓 练习规范的作文格书写，提升自己的书写能力。 𐟌🠩€š过书写，加深对古诗文意境的理解，体验文学的魅力。 𐟌🠨–‡: 如玉雕般的新柳，柔嫩的柳条挂下来，像丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 𐟏ž️ 译文: 黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过王门边关。 𐟌𘠨–‡: 风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 𐟌… 译文: 太阳贴着山落下去了，黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色，那就得再登上一层楼。 𐟌™ 译文: 春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。 𐟍𗠨–‡: 精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。战士们喝醉了躺在战场上。您可别见笑，自古以来当兵打仗，有几个能从战场上平平安安地回来啊！ 𐟏𐠨–‡: 还是奉时的明月汉时的边关，远离家乡的察士仍未回还。要是现在有象李广那样的统帅，绝不会让匈奴的军队侵扰阴山。 𐟌篸译文: 冒着深秋冷雨，连夜到润州，第二天清晨客人就要离去。客人走后，独留江南的我就像楚山一样孤单寂寞了。你回到洛阳，若是亲人们问起我，就说我的心像玉壶里的冰块一样晶莹透明，官场得失置之度外。

久在樊笼里，语言都钝化了，受不了意思不清楚的啰嗦话，有些随意写成的文本是这样的，可也有大量文学作品是无法进行缩句和概括中心思想的。张大春的语言比较鲜活、跳跃，不全是我能欣赏的，也不尽是他的问题。《文章自在》（广西师范大学出版社，2017年，278页）★★★☆☆是将写作的金针授予人，我却偏抱着辅导孩子作文的目的去读，不免明珠暗投。按例，抄几句书：针对的是那些和我自己的孩子差不多年纪、一样处境、苦于命题考作文的青少年，只为了说明一个概念，那就是“写文章，不搞作文”。如果不能以写文章的抱负和期许来锻炼作文，不过就是取法乎下而不知伊于胡底，到头来我们所接收的成果就是一代人感慨下一代人的思想空疏、语言乏味、见识浅薄。苏老师点了一支烟，摘下老花眼镜端端正正插在胸前的口袋里，问了两句话，也一口浙江腔：“你们除了读课本，还读些什么书啊？除了写作文，还写过什么东西啊？”……我问他：“为什么老师说：‘写什么都可以，就是不要写作文’？”他乍没听清，我又问了一次，他沉吟了一会儿，才说：“作文是人家给你出题目；真正写文章，是自己找题目；还不要找人家写的题目。”我是在那一刻，感觉小学、中学一起毕了业。在发还作文簿的时候，俞老师还特地用我的那一篇当反面教材，声色俱厉，显得浙江乡音更浓重：“第一行跟第二行，意思差个十万八千里，翻什么鬼筋斗啊？” 我的第一行写的是四个字、四个标点符号：“打啊！杀啊！”——这当然是指放学之后校车上最常听见的打闹声。之后的第二行，另起一段，第一句如此写道：“我是坐校车上下学的……”俞老师摇晃着我的作文簿，接着再骂：“打啊杀啊跟你坐校车有什么关系？文从字顺是什么意思你不懂吗？上面一个字跟下面一个字可以没关系嘛，上面一个词跟下面一个词也可以没关系嘛，上面一句话跟下面一句话也可以没关系嘛，上面一段文章和下面一段文章也可以没关系嘛！”——你已经听出来了，老太太说的是反话！我很庆幸，在我求学的过程里，那么些老师里面没有一个教我什么是类叠法，什么是排比法，什么是映衬法。他们只要带着饱满的情感朗诵课文，在上下文相互呼应之际，递出一个心领神会的眼神，就足以让学子体会：什么是语言的美好。我们看笔记所载，苏东坡原话是这样说的：“天下之事，散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为己用。所谓一物者，意是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。” 有人以为命题必须覆盖全文要旨，有人以为命题只须透露一篇肯綮，还有人觉得随便从文中捡出一句数字，足以识别，也别具神韵。这些见解或习惯，本无是非高下之别。施之于甲篇，或恐从甲论为上；施之于乙篇，或恐从乙论为佳。可怜的是，学子在应付作文一事的时候，从来没有别样的心思和顾虑，他们一向只能从“命题必须扣合全文要旨”这一个角度去看待文章，所以作起文来，就是牵连几段文字、引录几条铭言、运用几则故事，“顺题就范”、“鞭思到轨”，猜解、追随着命题先生框设在试卷上的题字，来拘絷自己的思想。出题的人就像是主子，作文的人也就成了奴隶。选佳作名篇数十纸，掩去作者名字并题目，让学子精读数遍之后，另出机杼，代原作命新题，之后再对比于原题讨论损益离合，正反偏侧。这样实施，尽管在精神意义上看来不免唐突古人，可是对于学者掌握篇旨、凝聚思维、萃取文义等各方面的训练（特别是经由广泛的讨论之后），都会有所裨益。一般而言，设问都是虚拟出来的，作者假借有一角色“做球”，令作者便于立题，规范了议论的战场；此设问之“设”的用意所在。写作文的时候，不妨变用这个方式，既可以化身成追问的人，再设计一个答问的人；也可以化身成答问的人，而设计另一人提问。善用此法之旷世高手就是庄子。在他的书里，提问与被问者千变万化，层出不穷，有老子、有孔子，也有历史上知名的帝王、隐者，也有神话里出没的神仙、术士，还有他自己发明创造出来的角色，将议论一波一波推叠升高，让道理一重一重揭橥明朗，而一问一答的隐性冲突也会让说理这件事有了戏剧性的起伏。留心四字成语的人不难发现：在一个四字词组里，第二个字和第四个字的音读有一种平仄相反的趋势，第二个字读平声，第四个字便常是仄声；反之亦然。熟读《千字文》的人回想一下：“天地玄黄，宇宙洪荒”、“金生丽水，玉出昆冈”（“出”字入声）都是很明显的例子。以现代语大致按察，除了已经消失的入声字姑且不论之外，大体以一二声为平、三四声为仄，每见四字成语，稍稍体会揣摩，很容易就看出了“平仄相违”这个堪称属于“美学”范畴的修辞习惯。

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