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教育了我作文权威发布_《做最好的自己》读书笔记(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

教育了我作文

𐟓š教育故事分享 | 逆境中的成长与爱𐟒ꊨ🙦졨”考真是让我又爱又恨。理综和数学的难度简直让人抓狂，但好歹我都填满了，没留空白。英语一直是我的强项，所以很快就搞定了。可是，这次的语文卷子真是坑爹，作文题目居然是以“母爱”为主题写一篇文章。我心想，我这辈子都不想写关于我妈的事。但我哥为了这个月辛辛苦苦地教我，总不能因为这篇作文得零分让他失望吧。于是，我决定写他。开头第一句特别有文采，连我自己都佩服——“我没有妈。” 有的人出生前就被遗弃了，我的出生只是为了证明他们的残忍。母爱和父爱对我来说既遥不可及也不感兴趣。我记忆中的水果糖、摔倒后捞起我的手、或者高烧不退时陪在身边的那个模糊的影子，都不是我妈的，而是另一个比我大八岁的小孩。我小时候，我妈骗我说我是垃圾桶捡来的，我信以为真，大冷天偷偷钻进小区门口的垃圾桶里，渴望我的亲生父母能来找我。结果等来的是放学回来的大哥，他把我从垃圾桶里掏出来，边挖苦嘲笑我边给我换上他的干净衣服，帮我洗脸。不是所有母亲都一定善良，但所有的爱都一定温馨。我没有妈，但我哥也没让我变成孤儿。上周我从小区垃圾桶边挖了一丛野红莓，洗干净种在我们两个人的小家，现在长势正好。曾经我常和我哥说我想死想自杀，他特别开不起玩笑，我一说他就急眼，气急了还要抽我两拖鞋。直到现在我确定我不会再那么做，因为爱首先依附着生存。作文题目叫“落不下”，满分六十的作文，判卷老师给我打了五十五。作文被印成高分范文和一群学霸们的文采飞扬的文章装订在一起，我特别不好意思，却悄悄期盼着明天家长会，我哥坐在我的位子上被老师表扬。𐟓–✨

作文复议？值吗？𐟤” 最近，我参加了一次重要的考试，大作文的题目是“有些人认为在大学教育是成功的关键，而另一些人则认为这种说法已经过时。”𐟤” 我选择了高等教育作为我的观点，并从两个方面进行了论述：获得专业知识：通过学习高等教育，可以获得专业知识和相应的导师资源，这些资源对于事业的成功至关重要。树立价值观和培养美德：我认为，学习高等教育不仅能获得专业知识，还能树立价值观和培养美德，这些技能同样有助于人生的成功。我的大作文大约写了270个字，而小作文则是一个地图题，大约写了153个词。𐟓– 现在，我在考虑是否要复议我的作文成绩。复议意味着再次评估我的作文，看看是否有可能获得更高的分数。𐟤𗢀♀️ 但是，复议作文成绩是否值得呢？这确实是一个值得深思的问题。首先，复议作文成绩需要一定的时间和精力。我需要准备复议所需的材料，并等待评估结果。这个过程可能会打断我其他重要的计划。𐟕𐯸 其次，复议作文成绩并不一定能够带来实质性的改变。即使我的作文被重新评估，分数可能会有所上升，但这种变化可能并不足以改变我的整体成绩排名。𐟏† 最后，复议作文成绩的成本也需要考虑。虽然具体的费用可能因机构而异，但通常需要支付一定的费用。𐟒𐊊综上所述，我决定暂时不进行复议。然而，如果我的作文成绩与我的预期或与我的实际表现不符，我可能会考虑复议。𐟤” 最终，是否复议作文成绩将取决于多个因素，包括时间、精力、成本以及我对成绩的期望。

湖北地区311教育考研估分分享大家好，今天来分享一下我在湖北地区311教育考研的估分情况。希望对大家有所帮助！政治部分𐟓– 选择题：客观题我大概估了41分。马原的第一问原理写错了，思修部分没有写人生价值，一直在写奋斗（写满了）。英语部分𐟓 客观题：英语客观题我估了44分。第一次写翻译，小作文和大作文都写了。 311部分𐟓˜ 选择题：错了大概11到13个，辨析题没有问题。教育学的本质：我写了三点，教育是生产力写成了教育具有再生产的作用。立德树人和教育：写了教育的定义、立德树人的四个要求、教育的对象是人、教育对人的作用、教育通过人作用社会。灵魂论：写上了，但有一点小错误。心理学简答𐟧 分维度写满了：先写了学习策略的定义和分类，认知策略的分类。根据认知负荷理论写了呈现方式；根据布朗芬生态系统理论写了协同育人；写了教师和学生心理接受能力；最后补了自我效能感。教研部分𐟓Š 单组前后测设计：写了格式、优缺点，再单独写了控制变量的有趣分析。分析题：教原感觉还行，就是第一问对政治经济科技文化的作用每个只写了一点。中教史：靠残存的记忆写的，害。教研的第三问：分问卷维度，应该是一分没有，其他还好。总的来说，这次考试感觉发挥得还不错，但也有一些遗憾。希望大家能从我的分享中吸取经验，取得更好的成绩！加油！𐟒ꀀ

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

新加坡教育体制下的压力与挑战最近听了几位朋友的分享，他们对新加坡的教育体系有了一些新的认识。首先，新加坡的公立教育体系确实有些独特之处，尤其是初级学院（Junior College）的教育模式。初级学院的主要任务是为学生进入大学做准备，采用大学讲座（lecture）和导师指导（tutorial）的模式进行教学，这种模式听起来有点别扭，实际上也确实有点奇怪。在这种模式下，补习班的发展空间非常大。如果学生听不懂，老师也不会主动去管，学生只能通过补习来弥补。老师的职责主要是完成上课和讲题的任务，以及在学生主动求助时给予一定的指导。除此之外，老师并不会花太多时间和精力去了解整个班级的平均情况，也不会针对性地进行讲解，因为这需要大量的时间和精力。令我惊讶的是，这里的老师似乎很少批改作业。在我高中的数学课上，老师会基于同学们错的比较多的题目进行讲解，作业几乎每天都会批改。而在新加坡，有些老师甚至会把堆积了一学期的general paper作业在学期末原封不动地发还给学生（general paper可以类比高考语文作文，是要求用英文母语水平进行议论文的写作）。尽管批改和讲解作文是一件非常费心费力的事情，我高中时候的语文老师还是会在一学期内有2-3次左右的集体讲解，备考期间可能会更多。总的来说，压力还是主要放在了学生身上。学生只能自己努力，或者有家长能给予一定助力帮忙补习。有趣的是，尽管学校不会管学生是否听懂，一些华校却会禁止学生谈恋爱，男女生之间最好保持一肘距离，感觉像是某种上个世纪传统的遗存。说实话，我觉得国内的公立教育在某些方面还是挺好的（至少就我所经历的而言，可能是我所接受的是富裕地区好学校的教育吧）。大家没有必要过度追捧新加坡的公立教育（所谓的精英教育体系，往往对大部分普通人是不太友好的），更没有必要在小孩国内本来就学不好的情况下还想要送到新加坡政府学校来读，因为大概率会读得更差！

孩子上学，我成“打地鼠”𐟔劥�퐤𘊤𘉥𙴧𚧤𚆯𜌤𝜤𘺦–𐦉‹爸妈，我们完全没有经验。孩子没上学前，我也听周围的朋友吐槽过现在的教育，旁观者和当事人的感受真是天壤之别。现在的学习难度，真是让人头疼。幼儿园时期，我们主打“快乐教育”，除了大班下学期报了个画画班，其他都没报。画画是孩子自己要求的，其实不走这条路也没多大用（这是我的个人认知）。我本人觉得，如果是学习的料，家长不用过多干预；如果需要天天盯着，孩子学习上往上走也会很吃力。所以我一直很佛系，对他的学习没有太多规划。然而，进入一年级后，问题很快就出现了。我开始像“打地鼠”一样，不断应对各种学习问题。首先是拼音，因为没提前学，开学后一个月就学完了。没办法，我只能开始辅导。紧接着发现写字也不行，别的同学幼儿园就开始报写字班，他没提前练过，不让我辅导，结果在机构报了班。英语也不理想，我又开始辅导英语。还没来得及喘口气，作文又一塌糊涂，我又开始辅导作文怎么写。感觉就像在打地鼠，打了一个又起来一个。他上学，我仿佛也跟着上了一遍学。我都接受孩子平庸，不奢望他在学业上有多出色，但老师却不肯放过。我也实在不知道现在的教育要怎么搞？家长要提前准备什么？要提前干预哪些？接下来该做哪些准备工作呢？哪位过来人能指点指点？

考研410分，计划VS现实？ 𐟓我的考研计划是这样的政治：75 英语：80 教育综合333：135 907：120 总分：410 理由：报考的一志愿当年的复试线是384，400分以上才能稳妥上岸。跨考考生，本科专业是教育学类，所以333目标高一点，907留一点余地。 PS：有些困难，但也不离谱，跳一跳能够到。 𐟓我的考研真实成绩是这样的政治：78 英语：76 教育综合333：137 907：103 总分：394 𐟓考后复盘政治和教育综合达到预想目标。英语差四分，看看我都搞了什么乌龙吧！翻译这块我直接上去就根据整篇内容偏向将人名翻译成莎士比亚，实际人家叫威廉ⷥŽ兹华斯。𐟥𓰟峰Ÿ峠这块应该扣2分。小作文这块，我听了网友建议，拿到卷子第一步先写小作文，结果心急，还没有构思好就开始挥斥方遒，以两行涂抹告终。𐟥𓰟峰Ÿ峠这块应该也会扣两分。 907差了17分！𐟘Ÿ𐟘Ÿ𐟘Ÿ 因为我是跨专业考研，跟专业课二不是熟人，也没有建立良好的人际关系，每次看见它，我社恐就犯了。最终，自食恶果。要不是我的政治和教育综合上大分，23考研结果将不堪回首。 𐟓计划设置与实施建议稳妥起见，设置计划时，总分一定要比自己的一志愿高那么十几二十分。要根据自己各科的实际基础和历来各科的分数分布情况分配各科的计划分数。实施过程中，对于自己不爱学的科目一定要按头学，可以设置一些奖励机制。计划的实施包括考场下和考场上。考场下可控性强，要全力以赴，好好复习。考场上可控性弱，要做好预判，提前做好考研二日游攻略，规划好答题顺序，答题模版和突发情况处理方案（ps ：遇到不会的题，考场出现干扰因素）。

蚌埠学院考试大挑战：我的考后感这次在蚌埠学院的考试经历真是让人又爱又恨。首先，我这次的考试成绩简直可以用惨不忍睹来形容，感觉自己在考场上简直就是个小白。考试形式：选择题和作文考试内容主要包括50个选择题和一个作文。选择题真的是五花八门，什么知识点都有，考完之后我甚至记不清自己到底做了什么题目，总结起来都无从下手，真是不知道该怎么去学习。作文题目：《论教育》作文题目是《论教育》，但我根本没复习过这本书，结果写跑题了，真是让人头疼。考完之后感觉自己像是被雷劈了一样，完全不知道自己在干嘛。考试变化：选择题增多下半年的考试普遍增加了选择题的数量，而那些需要死记硬背的简答题反而少了。教育家精神和二十届三中全会的内容特别重要，但我没抓住这些变化，结果考得一塌糊涂。总结：难度升级总的来说，这次考试真是太难了，大家都在变强，高手如云，感觉上岸的希望越来越渺茫。希望下次能吸取教训，好好准备，争取有个好成绩。这次考试经历让我深刻体会到，学习和考试真的是一场没有硝烟的战争，大家都在拼尽全力，我也不例外。希望下次能有个更好的结果吧！

雅思托福备考经历：澜大教育的神奇之旅大家好，今天来聊聊我的雅思托福备考经历，特别推荐一下澜大教育这个宝藏机构！先说说我的背景吧，我现在在UCL读大学。三年前，我还是个英语渣，中考都考不上好高中，真是自闭到不行。后来我转去了一家全日制机构学习，我妈还特意让我去试了一次，结果雅思只考了4分，真是惨不忍睹。第一期是在人民广场校区上的，班主任是个超可爱的东北小姑娘Stella，现在已经是个教学老师了。第一年我就知道了为什么我妈朋友家的姐姐能考7.5分。我每天背3个list的单词，10页基础词汇，虽然现在想想这些词汇量也不算多，但当时真是觉得自己要崩溃了。第一期下来，听力课是曾老师，她的听力教学真的非常棒。作文老师我记不清名字了，但记得第一期之后我的作文有了结构。阅读课是Tom老师，他很有意思，是个有点年纪的老教师，上课就像长辈在教导你，还会帮你分析怎么学不进去。口语老师是我可爱的刘lin老师，我第一次上她的课她还是单身，最后一期上她的课她都结婚了，哈哈。最后一期考了5.5分，感觉还不错。老师告诉我，一开始提分不难，因为主要是技巧。等分数高了，就需要真正的实力了。后面两期，真的是被毒打的感觉，老师很严厉，一天下来只有中午能休息一会，但效果很明显。我记得雅思分数不是6.125就是6.5，就差一点就是6.5了。最后一期是在圣爱校区上的，冲刺班我们一个班5个学生，我到现在还和我朱姐有联系。最后考出来是6.5，足够UCL教育了。一开始不习惯是蛮累的，每天背很多单词，作业也不少，慢慢就习惯了。老师一点都不水，小班制人不多，大家慢慢都熟悉了，氛围也很好，不会有太受不了的感觉。我记忆最深的就是曾老师、刘老师和Tom老师，教的是真的好啊。我能有今天的UCL，少不了澜大的英语。虽然有点填鸭式教育，但只要跟得上，就苦一阵子就发了。总之，澜大教育真的是个宝藏机构，强烈推荐给大家！

SP写作秘籍，申请加分项！大家好！最近有不少同学找我帮忙修改Study Plan，发现很多同学的SP都存在一些常见问题。今天趁着还没开学，我想分享一些写SP的经验，供大家参考。记住，适合自己的才是最好的哦！ SP的核心：逻辑自洽，真诚具体 𐟧 首先，SP最重要的不是你写了多少字，资金有多少，而是内容上的逻辑自洽和真诚具体。写SP就像写雅思大作文一样，你需要给出一个结论或论点，然后不断追问自己为什么。这个追溯过程一定要在点上，最终形成一个逻辑闭环。简单来说，就是要找到符合逻辑的因果关系。举个例子，我的SP底层逻辑是：我出生在一个不发达地区，但我的父母从小就尽力给我提供优质的教育资源。我不断努力，最终换到了更好的学校并顺利研究生毕业。在这个过程中，我深刻意识到教育对个人塑造和阶级流动的重要性。这个基调不仅体现了家庭背景，还侧面展示了我的个人性格。内容框架：有条理地展示你的故事 𐟓– 有了这个底层逻辑后，后面的内容就顺理成章了。比如，我会解释为什么之后会回国：因为我的父母在我成长过程中给予了我很多支持和教育，没有他们就没有现在的我。他们年纪大了，现在轮到我去照顾他们了，所以我不可能不回来。再比如，我会解释为什么辞职掉我的工作：因为我渴望不断学习和提高自己。在我的工作中，我发现自己每天忙于琐碎的小事，能学到的新东西越来越少，所以决定辞职去… SP的主要部分 𐟓‹ SP主要包括以下几个部分：学习和工作经历为什么想去加拿大学习这个学校的这个专业/项目这个项目将如何增加你回国后的竞争力毕业后会回国的原因/短暂待在加拿大的原因经济支持这些部分不是唯一的，大家可以多参考其他人的写法，找到一个适合自己的。希望这些建议对你们有帮助！如果有更多问题，欢迎留言讨论哦！

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