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初一我的语文老师作文下载_初一我的语文老师作文怎么写(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

初一我的语文老师作文

作文：写给自己的故事 𐟓 最近翻到一本尘封已久的作文本，里面有一篇五年前写的《你是我最想念的人》。时间过得真快，爷爷已经离开我们六年了。回忆起刚上初一的那段日子，仿佛就在昨天一样。老师让我打印电子版，因为她打算编一个属于我们班的作文集。她说，等再过几年让我们回忆初中写的文章，是一件非常有意义的事情。说到初中的语文老师，我真的想哭。现在想想，她对我真的太好了。初一的时候，为了提高我的写作自信，她特意把我的作文选在学校每个月的优秀作文上（当时有三个女生，她们两个都是特别优秀的学霸）。初二的时候，让我和我闺蜜主持，初三的时候不厌其烦地带我们听写背书。记得有一次，我写了一篇有问题的作文，作文里写道：下雨过后，海棠花落了一地。她笑笑对我说：“我之前不是带你们去看过学校的海棠花吗？下雨过后怎么可能会洒落一地，应该是越开越茂盛呀，就像你们现在一样，只用经历了磨难，才能考得好成绩。”我当时都快哭了，望了一眼窗外。还有很多故事我就不说了。但是我和她因为小事产生的矛盾到现在还没有说开。关于中考前语文听写，占用了很多时间，当时真的是很烦，因为我们其他科的任务很多，不想耽误这么多时间在语文听写上，就这事，我们之间有点小摩擦…… 现在是凌晨的五点五十八，我已经很多个晚上没睡好了，总是在回忆过去很多温暖的时间。那些回不去的，在记忆里停留的，回忆真的是没有形状的，在某个瞬间突然出现在脑海里。那些痛苦的、悲伤的早已被时间磨平，留下的是美好的、永恒的回忆。或许所有人都是温暖的。看看我的相册，这几年去过很多很多地方，看到了很多人，学到了很多事。从身边的世界到远方的家园，可能有些土地一生也只能达到一次。每个人都在跟我无关的风景里度过一天又一天。希望以后能珍惜这些独一无二的美好瞬间。

英语老师转战语文，学生作文次次满分！ 1⃣️在我们学校，初一初二的学生每学期需要写6篇作文。初一会练习记叙文，初二会逐渐引入议论文。不过，对于初一的学生，我也会让他们尝试描写片段，比如七年级上册主要是写人记事，我会专门训练人物描写方法。这周练习神态描写，下周练习动作描写，逐步深入。对于语文素养较好的学生，我会鼓励他们发挥自己的文笔，尤其是初一初二阶段，我会以鼓励为主，让他们表达自己的思想。因为语文作文是师生思想交流的桥梁。 2⃣️重点训练点题和结构。我会要求学生第一段必须点题（如果文题是“幸福”，那么第一自然段出现的关键词是“幸福”或“快乐”，而不是“回忆”）。这样学生就能明白什么是真正的不偏离方向。结构方面，文章可以分为5到6个自然段，第一自然段简洁有力点题，第二自然段交代背景，3、4、5自然段自己叙述，最后一自然段首尾呼应。大部分学生都是这样要求，但也有一部分学生不做要求，不想限制他们的思想表达。 3⃣️认真批改作文：我会很认真地给学生们修改作文，包括写评语。改作文确实需要花费很大的心力，改完以后会让学生自己再修改整理。批改方式有三种：老师批改、学生互相批改和学生自己对照我发的自评量化评分标准来自评。

初一学霸的语文学习方法，轻松拿高分！大家好，我是你们的新朋友Kapok！今天我想和大家分享一下我在初一的学习经验，特别是语文这门课的学习方法。相信我，只要你有心，每门课都不难！语文学习小妙招 𐟓š 首先，文言文是语文的一大重点。一定要花时间去背，我建议大家每个周末抽时间背一背，默一默，然后再找些相关的题目练练手。之前的错题也一定要搞清楚哦！课外积累也是必不可少的，比如老师布置的作业选做题中的文言文部分，千万别忽视！字词积累起来，考试的时候会帮你大忙的！作文方面，我虽然不是特别强项，但积累是关键。可以多看看余秋雨、冰心的作品，如果你有时间，还可以摘抄《花落枝头》里的描写花朵的句子，超级有用！还有，标点病句也要了解下，常考！阅读理解可以背一些答题模块，百度上有很多资源可以搜到。英语学习攻略 𐟓– 英语的学习主要是背记问刷用。单词一定要背熟，知识点和语法也要记牢。上课时如果老师没给时间记笔记，不要抢着记，但重要的大纲还是要记下来。下课有疑难问题一定要自己先思考，实在搞不定再问老师。刷题我推荐五三和亮点，错题一定要整理好。在作文里，平时阅读理解积累的好词好句赶紧用上，谚语前面加高级带入句会更棒！地理学习心得 𐟌 地理这门课可能有点枯燥，但辅导书一定要用起来！我目前在用《中学教材全解》初一地理版，感觉挺棒的。还有就是要保持一个良好的心态去学地理，不要说地理学不好。心理暗示很重要，相信自己一定能学会！地理课代表我当定了！走出舒适区，挑战自我才是正确的态度。这门学科可能很难理解，但一定要多和老师交流！我记得刚开始那会我连地图的比例大小都搞不清楚，但地理老师给了我一个很形象的比喻——如果用手机放大缩小，就可轻松理解！非常切合实际！学习工具推荐 𐟛 ️ 推荐大家一个学习软件——番茄TODO，一键锁机功能很实用。还有喜马拉雅励志电台，搜索“蝶变高中”可以带你走过人生低谷期。建议大家每天五点起床十点睡觉，早睡早起效率更高哦！希望这些小分享能帮到大家，祝大家学习顺利，早日成为学霸！

𐟖‹️从放羊到当作家之路 𐟌𞦛𞧻，我梦想过成为一位作家。在初一的暑假，老师布置了一篇作文，我选择了在舅舅家放羊的经历来写。那篇作文充满了真情实感，但语文老师的质疑让我开始思考，写作到底为了什么？𐟤” 𐟓š随着教育的深入，我逐渐变得擅长写“有意义”的作文，但内心的激情和文字感知能力却逐渐消失。𐟘”高中时，我写了三年的议论文，虽然学会了如何写得“漂亮”，却失去了对文字的敏锐感知。 𐟒�‚今，我渴望找回那种对文字的热爱和激情。希望今年能多记录生活，找回那个真实的自己，重新点燃对写作的热爱。𐟔劊𐟓无论何时，我都希望我的文字能触动人心，传递真实的情感和思考。写作，不仅是为了分数，更是为了表达自我，寻找生活的意义。𐟌Ÿ

从年级前21到成绩下滑，我的学习心路历程初一初二的时候，我的成绩一直在年级前五十，最好的一次是年级21，基本上都是优秀。到了初二下学期，因为腿骨折了两个月没去学校，成绩开始轻微下滑，物理也变得不太理想。不过好在期末考试的时候，除了物理，其他科目又回到了原来的水平。到了初三，各科难度增加，文科要背的书很多，理科也变得烧脑。这次月考，总分才490/710。身体原因让我错过了很多晚自习，特别是化学，老师经常在晚自习讲课，所以白天上课的时候我就直接接着晚自习的内容继续学。我也报了线上的猿辅导，但学校的进度比网课快，听得有点懵，只能回去微信找老师。班主任是语文老师，她经常在晚自习讲课。有一次晚自习讲作文，当场写当场交。我不知道这件事，同学也没说，后来作文发下来才知道同学也一直不给我看他们的作文和笔记，所以过了好几天才知道有这件事。第二次写作文在课后辅导，我人在，本来要带作文纸回家写的结果老是忘记，导致拖了三天才写完交上去。后来当天下午语文默写，班主任走到我旁边说：“你把作文拿回家重新写，写的字那么潦草，你不要拿这种作业来恶心我，不想上学就回家去，等会你来我办公室，你看看别人怎么写的。”去到办公室，才开始看我的作文，又说其实我写字挺好看的，问了我上个学期期末的作文成绩，说可以冲优秀。前几天我妈跟班主任联系不知道是说什么，班主任后面留下一句“你先管好你孩子”，我突然感觉自己变成了一名差生。上个学期的成绩单班主任是有的，是不是我没有给班主任留下好印象。这次的数学才77/120，考的试卷感觉不是很难但也不是很简单，但是不够时间写，我认为是我做试卷太慢以及知识点掌握不够牢固导致的。政史这次考的题对我们学生来说背的知识点上一点都没有，可能是我们的原因。化学有些是课上讲过的有些是晚自习讲的，不会的只能认了，想不起来的就只能无能抓狂。物理的填空题和实验探究题经常出的很迷惑，最后一道计算题对我来说很难，是关于八下的功率的，英语这次也不简单，除了数学成绩直线下降之外还有英语。这次只有语文是最高的。不知道是从什么时候开始，就有了一种不想上学的心理，想在家自己学。这个学期压力很大，作业每天最快都得写到十点，之后还要背书，一连串下来都一点多了，结果考出来的成绩很差，我觉得自己做事很拖拉，没做什么事一天就过去了，也没找到正确的学习方法。这个学期开始父母都在外地工作，我一个人待在家里，一边忙自己的学校一边又要忙自己的生活，唯一的快乐就是放学之后和自己的鹦鹉玩。

初中语文老师必看！轻松教作文 𐟌Ÿ作为一个初中语文老师，大家都知道作文教学有多难。作文在语文中占据半壁江山，但学生常常觉得无从下手。我也是这样过来的，以前教的学生文字基础太差，作文教学几乎无法推进。于是，我开始另辟蹊径，摒弃了之前围绕作文题目练习的方法，改为按照初中常考主题来分类练习。比如真爱、成长、名人、文化、美景等主题，每一类都提供了学生最需要的逻辑模板。比如真爱体可以用三个画面堆叠并列式结构，成长体可以写遇挫痛苦+触点描绘+感悟成长。学生按照模板来构思选材，很快就能下笔成文。新学期已经开学三周了，我来总结一下我的使用感悟：写作模板启发选材，构思成文写作模板其实就是作文的行文思路。根据模板，定向思考，更容易找到文章素材。比如一位朋友的孩子今年刚上初一，中秋假期老师布置的作文是《这几天我颇不宁静》，要求结合中秋节写。他按照成长体模板，描绘了中秋月破云而皎的场景，由此生出感悟，化解了刚上初中的不适与压力，对未来充满希望。孩子的悟性很高，但模板也发挥了很大作用。主题分类让思路开阔，文章各具特色有了主题思维后，学生的写作思路会变得开阔。比如刚练的一篇《夜空中最亮的星》，学生写出来的文章各具特色。有的写成成长体，战胜自我、勇敢奔跑的自己是蕞亮的星；有的写成名人体，那“一蓑烟雨任平生”的光芒烛照千古的苏轼是蕞亮的星；有的写成文化体，我国青花瓷的那抹动人的天青色是蕞亮的星。如果没有主题思维，学生的思路就会囿于自己的小情小绪，不会这么开阔。主题分类更利于识破命题规律，训练有方向今年我带毕业班，将往年中考作文题拿出来研究了一下。我们当地近10年，有3年考了真爱，5年考了自我品格，其余两年可写多个主题。有了主题思维，对命题规律会把握得更清晰。比如《这三年，离我最近的人》《做一回最好的自己》《讴歌奋斗者》《笑的种子》《莫辜负————》分别对应的是真爱、成长、名人、成长、自我。根据这些归类，当地的命题规律可循，作文训练就有了清晰的方向。总的来说，通过主题分类和写作模板的结合，学生的写作思路变得更加开阔，也能更好地应对各种作文题目。希望这个方法对大家有所帮助！

【新初一：每个娃轮流讲1个励志故事，这个方法好】新初一娃的语文课，上了有几周了。从群里分享的视频，我发现了语文老师有一个很好的做法：在课堂上抽几分钟，让娃儿们轮流来讲1个励志故事。这个不光能锻炼初中生的口头表达，还有一个很现实的作用：直接增加作文素材的积累。大伙儿知道，在初中作文里，“励志”本就是一个超级常见又常考的主题。那么，它的素材积累就显得十分必要。娃能去主动收集、筛选、整理、内化某个专题的素材，固然最好。但如果娃没那么主动，那么全班四、五十号人一个讲一个故事，那就是四、五十个“励志”素材，娃多少也应该记得几个。那写起作文来，还愁没有东西写吗？看来，主动输入是不错，但被动输入，它也不赖呀。#教育创作激励计划#

初中语文精读：从思考开始初中语文相比小学，真的是上了一个台阶；而到了高中，语文又上了一个大台阶。每上一个台阶，都需要你思想的深度提高一级。初二的时候，散文在语文课本中的占比再次提升。而在初一，课本已经讲解了圈点批注法。新版部编教材真的是经典到很多语文老师都不会讲。我儿子在学校学语文，仍然是生词—解释—主要内容—中心思想，全都要背。我给他讲的内容，尤其是按照课后思考问题讲的内容，老师一概不讲，更不要说阅读方法了，仿佛语文书没有这些章节似的。语文，能碰上一个优秀老师，真的很重要！那么，我们来看看部编教材要求你怎么做吧： 𐟌ˆ 思考为先！预习不是抄生字解词，而是思考！每一篇文章后面都会有配套的思考问题。其实，叶圣陶讲阅读也有相同要求。学而不思则罔！我特别喜欢叶圣陶说的一句话：你讲的不是语文，是八股文！ 𐟓š 关于如何阅读，语文书上有专门的课程。比如，精读与泛读的关系，精读一定要用圈点批注法。我一直说一句话：你看过的书，写过阅读题，如果文章里面一个你标注的字或者标志都没有，那么，请你重读吧！ 𐟖‹️ 每个作者都有自己的文风，你要开始学会理解。教材设置总是对比着来，让你知道文章有很多种方式表达，不是三板斧！（我只是在考试前一周启动三板斧式突击教育，但是日常不会讲解题技巧，因为这些技巧会让你不去思考。） 𐟓 学完文章，可以仿写了！仿写的是手法，甚至是文章结构、用词等。总之，你学到什么就可以用到什么。语文课本后，每单元后面的作文，基本都是围绕本单元教学要求展开。我要求孩子，每周带着你精读一篇，然后需要你仿写。仿写标准：能作为中考高分作文即可。 𐟒꠨🙤𘪦š‘假，初中语文一定要开始精读，建议每天一篇文章！不是我要求，是教学大纲放在那里。我虽然不是语文老师，但从课本到大纲到方法，比老师们研究的透彻。预则立！欢迎初中孩子们一起读书！我有群聊哈𐟘Š。每天精读发不出来，每周争取保证一篇精读讲解。每一个计划执行，都需要坚持！

𐟌𑦖𐥈一的学习生活记录𐟓š 𐟓– 新初一的生活开始了，我怀揣着对未来的憧憬，踏入了这个充满未知的世界。每天，我都在记录着自己的学习进步，积累着宝贵的作文素材。 𐟏력œ襭榠᧚„每一天，我都沉浸在知识的海洋中。语文课上，老师讲述着一个个生动的故事，让我感受到了中华文化的博大精深。数学课上，我挑战着自己的逻辑思维，努力解决每一个难题。 𐟓š 除了课堂学习，我还积极参加各种课外活动。比如，参加学校的演讲比赛，锻炼自己的口才和表达能力。这些经历不仅丰富了我的校园生活，还让我收获了许多宝贵的经验。 𐟓 在记录学习生活的过程中，我发现了自己的不足之处。比如，我在写作时常常感到词汇匮乏，表达不够流畅。于是，我开始更加注重词汇的积累和写作练习，努力提高自己的语文水平。 𐟌Ÿ 通过这段时间的学习和生活，我深刻体会到了学习的乐趣和重要性。我相信，只要我继续努力，一定能够在学习的道路上取得更好的成绩。新初一的学习生活，是我人生中最宝贵的财富之一。

初三的甜——首章“总有人间一两风” “总有人间一两风，填我十万八千梦。” 这句话不仅是对语文老师小蚊的赞美，也是对所有老师的感激。小蚊老师，真的是我见过的最温柔、最幽默、最有诗书气的老师。她仿佛有一种神奇的力量，能够包容一切，无论你多么调皮捣蛋，她总能找到你的闪光点。初一的时候，我的语文成绩一直不好，总是在平均分边缘徘徊。是小蚊老师一次次鼓励我，让我不要气馁。她从来不追求应试教育，反而鼓励学生去想象、去创造。虽然我的文笔平平，但我特别喜欢写随笔，经常写到情绪充沛时句句不知所言。小蚊老师从来没有嫌弃过我的随笔，反而告诉我她很喜欢我的随笔，喜欢其中真挚的情感。因为她的支持和引导，我参加了六一大戏剧本的拟写，爱上了写作，作文也越写越顺。初二时，我因为数学期末失利，失去了唯一调层的机会。心灰意冷的我在小蚊老师的办公室里泣不成声。小蚊老师不但没有说教我，反而耐心地安慰我，带我出去走走。她理解我难受的情绪，并且同意我在办公室缓缓不上她的语文课。她是唯一一个不会否认我努力且告诉我别人或许更努力的大人。我一直认为安慰是项技术活，很难做到真正有效，但小蚊老师做得到。她能和你共情，让你感受到温暖与包容，她的话就像有魔力，让你愿意听并且很受用。初三时，我为了提语文成绩，经常出入办公室找她改作文。我一稿接一稿的改，她一稿连一稿的看，不厌其烦。她很忙，教两个班又是年级主任，但就算再忙也会分出100%的精力给学生答疑解惑，为此她经常不吃晚饭还加班到十点多。小蚊老师不会放弃她的任何一个学生，就算有一天你自暴自弃，她也会揪着，拽着你往前走。我们所有同学都喜欢她。前几天潜入学校，我和朋友第一件事就是查看她有没有带导师班。发现没有后，我和朋友都长舒了一口气，因为如果小蚊有导师班我们会嫉妒的。小蚊老师的温柔与坚定，是我终身学习的对象。她是我最想成为的人，我希望像她一样做别人的光，做行走的多巴胺。一个人影响一群人这是多么伟大！在随笔的最后，感谢小蚊老师！！！我最爱的老师。

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