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中日友好作文权威发布_北京中日友好医院官网(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

中日友好作文

装死时间到了！ “中日友好坚定的骨干人士“开始装死！！日本政府开始装死！！！日本媒体开始装死！！！！全体日本人都在装死！！！！！一个中国人在日本街头上被砍了，没人去献花，没人义愤填膺的写点小作文强烈的批判一下子“民粹主义仇外情绪”，日本政府现在也没个官方态度，日本媒体也没有什么连篇累牍的报道，咱们互联网上那些理中客的大v们也不吭声…… 嗯，日本媒体还有个把剩下一口气的，好歹说了一句这件事。现在就剩下国内的媒体们了，你们呢？ #我要上热门#

考研路上的日语之旅：回忆与总结昨天下午四点半，我从考场走出来，为我的24考研之旅画上了句号。虽然已经预见到失败，但这段时光依然如此珍贵。自命题科目回顾英语二外（241）词汇题：第一道题是十个词汇辨析，几乎全是词汇辨析，四个长得像的词里选一个，需要词汇量积累。选词填空：第二道题是15选10，词有点生僻。段落选择：第三道题是15选5，文章很长，有点难读。阅读选择：两篇阅读，难度适中。英译汉翻译：四段翻译。作文：关于教育。日语基础（705）日语部分：阅读：两篇阅读，一篇是珠穆朗玛峰，一篇是AI，异常简单，每篇大概二三百字，每篇五个选择题，直接选答案，有些不看文章都能选。翻译：日译汉，汉译日，汉译日材料是广交会。文学文化常识：难度不大，但涉及范围广。假名写汉字，汉字写假名。语法选择：惯用语。外来语。汉语部分：选择：15道选择，每道差不多是六选二，还能记得两道：司马相如的作品，初唐四杰。特殊句式：五道。古今异义：五道。日语语言文学（805）名词解释：六选四，有“オンライン授業”“伝統芸能”“プロレタリア文学”“私小説”。简答题：五道简答题，有一道是森鸥外是啥样的人。论述题：五道论述题。翻译：日译汉，汉译日，汉译日材料是安部公房。小作文：做アンケート是匿名还是不匿名。大作文：中日和平友好条约45周年，1000字。虽然这段考研之路结束了，但这段时光依然让我收获满满。希望这些回忆能对正在准备考研的你们有所帮助。加油！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ日本同源中文学校：传承中华文化的摇篮𐟌𑊥Œ源中文学校成立于1995年，是一所专注于教授中国语言文化的周末学校。自成立以来，学校一直秉持“传承母语，办华文名校；弘扬文化，育龙的传人”的办学理念，致力于培养具有良好学习习惯和道德规范、具备实际中文应用能力和文化自信的华裔青少年。经过多年的发展，同源中文学校已经从最初只有几十名学生发展到现在拥有1400多名学生和50多名教师的规模，成为日本最大的周末学校之一。学校不仅为华裔儿童提供了学习中文和体验中华文化的机会，还培养了千名毕业生，为中日交流做出了贡献。 2003年，同源中文学校被东京都认定为NPO法人，2013年更是被中国国务院侨办授予华文教育示范学校称号。学生主要来自在日本学校学习的华裔青少年，也有部分日本青少年。除了传授民族语言，学校还组织了多种公益活动，如教育讲座、春游、夏令营、写字、绘画、日记、作文和朗诵比赛等，为学生和家长提供全面的教育支持。此外，同源中文学校还积极参加中日政府和民间的友好交流活动，为促进中日文化交流做出了积极贡献。

如何高效阅读日语外刊：我的经验分享 𐟓š 今天我想和大家分享一下我在日语外刊阅读方面的一些心得体会，主要分为三个部分：读什么、怎么积累、如何输出。希望对大家有所帮助！一、如何开展阅读对于刚开始学日语的同学或者基础薄弱的同学，我建议从日语杂志开始。等你到了高年级，再考虑读日语原著。选择适合自己难度的阅读素材非常重要，不要一开始就挑战那些知名的原著，难度太大反而会让你难以坚持。我个人偏爱纸质书籍，因为圈圈画画的过程可以很好地留下知识痕迹。大学期间，我一直用的是大连理工大学出版社的《一番日本语》。这本杂志每篇文章长度适中，阅读完后花1-2小时整理一下就能收尾。而且内容丰富，从人文知识到日剧追番，从情景口语到商务日语，再到新闻速递和趣味漫画，不会让人觉得乏味。最重要的是，它是中日双语的，日文有各种假名的标注，对初学者非常友好，也省去了查阅的时间（去图书馆不用带手机）。每篇日文后都有中文讲解，并配有地道专业的知识点，非常适合阅读后积累总结。二、如何记录阅读素材日期维度：每天积累。先写上日期和文章的标题，再分词汇、词组、句子板块进行记录。记录后我会在句子后面写一些标签，比如人物描写或者xx主题作文可用。主题维度：可以分为「文学」「新闻」「记录」「人物」等主题进行积累。不同主题下会有不同的高频词汇和通用表达。例如人物描写下有「情绪类描写」，情绪类可以展开伤心、生气、开心等。文章拆分：有时我会拆分文章结构。比如人物介绍类文章，先看整篇文章有几个段落，每个段落介绍的是什么，阅读完后盘点通用句式。并且思考如果自己写一篇这样的文章，会如何写。以及下次遇到类似的人物介绍类文章，是不是有新的词汇可以补充等等。三、如何有效地进行输出阅读习惯：边阅读边思考句子可以用在什么主题的作文中，什么生活场景中。默写输出：把积累的词组中文摘录出来，看自己能否快速反应出日文，可以和语伴练习快速反应。日常输出：运用后记得会更深刻。我常用日语plog，比如积累的“手にした有頂天”，我就结合校园场景进行输出：“待ちに待った宅急便が届いた”或者“お気に入りの小物入れバックを手にした有頂天”。希望这些分享能帮到大家更好地进行日语外刊阅读！如果你也有好的经验或者问题，欢迎在评论区留言哦！ 𐟓

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