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五年级描写秋天的作文下载_英语作文初一(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

五年级描写秋天的作文

五年级桂花作文：桂花香里说丰年桂花，这个小小的花朵，却有着大大的魅力。它的香味，仿佛藏在每一个字里行间，让人忍不住深呼吸，感受那沁人心脾的芬芳。 𐟌𓠦ႨŠ𑦠‘的形态桂花树，一种朴实无华的植物，却如大自然中的绿意翠浓的宝座。它的枝干如同碗口般粗壮，给人一种稳重而安定的感觉。每当桂花盛开，整个树冠仿佛被金色的花朵覆盖，显得格外美丽。 𐟌𜠦ႨŠ𑧚„香味桂花的香味，真的是让人难以忘怀。那种甜而不腻、淡而不薄的香气，仿佛在诉说着秋天的故事。每当微风拂过，整个校园都弥漫着桂花的香气，让人不禁驻足，深吸一口，感受那自然的馈赠。 𐟍𖠦ႨŠ𑧚„用途除了美丽的花朵和迷人的香气，桂花还有许多实用的价值。比如，用桂花酿造的桂花酒，甜而不腻，是秋天里的一道美味。还有那用桂花制作的桂花糕，甜糯可口，是孩子们的最爱。桂花的贡献真的是极大，它不仅美化了环境，还为人们带来了美味的享受。 𐟓 写作心得在描写桂花的过程中，我学到了许多写作的技巧。比如，如何用生动的语言描绘桂花的形态和香气。我还学会了如何通过观察和想象，将桂花的美丽和实用价值完美地结合在一起。这次写作经历让我更加热爱自然，也更加珍惜身边的每一个小细节。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫊在写任何事物时，都要观察细致，想好如何表达。让读者觉得合理再去做优美的事情。记住这些小技巧，相信我的写作水平会越来越好！

五年级上册《秋日即景》大单元教学设计 𐟌ˆ 部编版五年级上册语文习作七《——即景》大单元教学设计 𐟓š 核心目标：激发学生对大自然的关注，培养留心观察大自然的兴趣。指导学生按照一定顺序描写景物，展现景物的变化。通过观察，记录景物的变化，写下自己的观察所得。 𐟎蠥𞎥ˆ›造：按照一定顺序把自然景观写清楚，具体生动。明确立足点，明确景物的方位和顺序。 𐟕’ 课时安排：一课时 𐟓 教学过程：活动一：创设情境同学们，又是一年春始时，不知不觉中我们又步入了春天的怀抱。学生自由汇报，教师评价。活动二：项设案例看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表现出来写成文章。活动三：学生习作交流佳作自行选择伙伴进行修改，找出习作中值得学习的地方，用波浪线画出来。推荐习作，全班交流并陈述推荐理由，教师做及时点评。活动四：学生自改二次作文学生自改。二次作文。评选最佳，成功激励。 𐟓– 教后感：在写作教学中，要激发学生的兴趣。一开始只是要求他们能把事情或者事物给描述清楚，这就需要老师的引导。本课抓住关键词语品读，感受文章所描写的景物的美丽，让美景深深地印在学生的脑海中。 𐟓– 例文：秋日即景秋天，一定是个调皮的孩子。它打翻了调色盘，给大自然描绘了一幅五彩缤纷的画。秋天的清晨，淡淡的像一层轻纱笼罩着大地。无边无际的天空缓缓地揭开了神秘的面纱，渐渐远处的山峰偷偷探出头来，一缕阳光从茂密的树枝间照了过来，地上变成了淡淡的金色。突然几声清脆美妙的叫声打破了这份宁静，为秋天早晨增添了些许活力。秋天的午后是金色的世界。无边的稻田里，阵阵秋风吹来，仿佛是令人陶醉的金色波浪。在阳光的照耀下，愈发光彩夺目。秋天的黄昏也是美轮美奂。日的余晖给天空镶上了一道金边，远山、树木、湖水都被披上了一层色彩。秋天是一幅美丽的画卷，令人心驰神往。

王崧舟《晨诵暮读》全册PDF分享 𐟓š 你可以永远相信王崧舟老师！以下是《晨诵暮读》的完整版内容：一年级语文上册《晨诵暮读》PDF 二年级语文上册《晨诵暮读》PDF 三年级语文上册《晨诵暮读》PDF 四年级语文上册《晨诵暮读》PDF 五年级语文上册《晨诵暮读》PDF 六年级语文上册《晨诵暮读》PDF 小学通用每日晨读-千字文-有注音（13页）PDF 高年级每日晨读-优美语段摘抄100段无注音（12页）PDF 中年级每日晨读-美文篇-有注音（22页）PDF 中年级每日晨读-描写秋天的好词好句好段-有注音（24页）PDF 高年级每日晨读之综合篇-无注音（22页）PDF 高年级每日晨读-描写风云雷雨彩虹的好词好句好段-无注音（16页）PDF 中年级每日晨读-美文晨读-有注音（65页）PDF 高年级每日晨读-描写特定事物的好句好段38主题-无注音（32页）PDF 高年级每日晨读-我的作文集-无注音（15页）PDF 中年级每日晨读-描写动物的好句好段-有注音（23页）PDF 晨诵暮读ⷥ𐏥�ﭦ–‡分级朗读四年级上册小草朱自清睡了的小草，如今苏醒了！此时的小草，富有生机与活力。注意感叹号，读出作者惊喜、快乐的心情。立在太阳里，欠伸着，揉他们的眼睛。萎黄的小草，如今绿色了！俯仰惠风前，笑眯眯地彼此向着。

五年级作文中心，速览！ 𐟓š 五年级的家长们注意啦！语文老师为孩子们总结了五年级上册1到8单元课文的中心思想，快来打印出来给孩子看看吧！ 𐟌🠧쬤𘀥•元《白鹭》—— 郭沫若的这篇散文生动地描绘了白鹭的美丽与优雅，表达了作者对白鹭的喜爱。《落花生》—— 许地山的这篇文章通过一家人过花生收获节的情景，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。《桂花雨》—— 回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，弥漫着淡淡的思乡情怀。《珍珠鸟》—— 冯骥才的这篇文章描写了珍珠鸟在作者的精心照料下由“怕”人到“信赖”人的变化过程，表达了作者对雏鸟的喜爱。 𐟏ž️ 第二单元《搭石》—— 通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神。《将相和》—— 根据司马迁《史记》中的故事改编，描写了蔺相如和廉颇之间的矛盾与和解，赞扬了蔺相如的勇敢和机智。《什么比猎豹的速度更快》—— 这篇科普说明文运用了多种说明方法，生动地介绍了猎豹与其他动物的速度比较。《翼中的地道战》—— 介绍了冀中地道战的出现原因、作用及样式，赞扬了人民群众的智慧和斗志。 𐟐𘠧쬤𘉥•元《猎人海力布》—— 这是一个民间故事，讲述了海力布为了挽救乡亲们的生命而变成石头的故事，表现了他的高尚品德。《牛郎织女》—— 与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代四大民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。 𐟓œ 第四单元《示儿》—— 陆游的这首诗传达了他临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》—— 林升的这首诗讽刺了当政者纵情声色、不思收复失地的行为。《己亥杂诗》—— 龚自珍的这首诗表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 𐟌 第五单元《太阳》—— 这篇文章向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。《松鼠》—— 生动地介绍了松鼠的外形、性格和行为习性，突出了松鼠讨人喜欢的特点。 𐟌𘠧쬥…�•元《慈母情深》—— 记叙了母亲在艰苦的生活条件下支持和鼓励“我”买书的往事，表现了慈母对孩子的深情。《父爱之舟》—— 围绕“父亲”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事，表现了父亲深沉的爱子之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》—— 写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价，这两种评价对作者产生了巨大影响。 𐟏ž️ 第七单元《山居秋暝》—— 描绘了秋雨初晴后傍晚时山村的美景和村民的淳朴风尚。《枫桥夜泊》—— 描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻所感。《长相思》—— 描写了戍守边关的将士们在北方的风雪中辗转反侧的状态，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。 𐟌🠧쬥…륍•元《古人谈读书》—— 节选了古人谈读书的有关言论，告诉我们要好好读书，掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯。《忆读书》—— 回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识。《我的“长生果”》—— 主要回忆了作者青少年时代的读书生活，阐明了读书对自己的影响，表达了作者对书的浓厚感情和阅读的热爱之情。

三年级第五单元作文范文：眼中的缤纷世界三年级的学生们，你们是不是也在为作文发愁呢？别担心，今天我给大家带来几篇精彩的五年级第五单元同步习作范文，让你们轻松掌握写作技巧！美丽的冬天有人喜欢春暖花开的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢果实累累的秋天，而我眼中的缤纷世界是那天雪纷飞的冬天。要下雪了，一开始下得是毛毛细雨，但落在脸上冰冰凉凉的。天空灰蒙蒙的，慢慢地，雨有点变成了小雪花。过了一会儿，你抬起头来，会发现小雪变成了大雪，还发出了“喇喇”的声音。一眼望去，四周都是白茫茫的。雪变成了冰，结在了小河上，好像给小河披上了一条亮晶晶的细带。家家户户的房顶换成了白色屋顶，大人们都不愿意出门，只有孩子们从家里出来打雪仗、堆雪人、滚雪球，他们玩得开心极了！冬天虽然没有春天丰富的色彩，没有夏天的炎热，没有秋天的果实，但它有独特的美景。我爱这银装素裹的冬天！这就是我眼中的缤纷世界。美丽的夜晚夜晚，我躺在床上，透过窗帘，城市的灯光闪闪，像雨后的露珠，多么美丽啊！看！外面的路灯背挺得直直的，低着头伫立在寒风中。只要一到晚上，它们便睁着大大的眼睛，照亮着夜归的人们。 “嘟嘟，嘀嘀……”小汽车嚷嚷着，城市的灯光怎么可以缺少它们啊！忙碌的人们一到晚上，就要点亮车灯跑来跑去。从17层往下看，它们蜿蜒地伸向远方，就像无数颗相互追逐打闹的星星。但近看，车灯照在地上，呈圆环状，马路牙子也露出了温柔的一面，变成了暖暖的黄色，路旁的小石头也变得更加光滑和明亮了。看！远方新建的房屋，从屋顶喷射下来的光线，由强至弱，像从山上流下来的瀑布一样。小区房子里的灯光，零星地闪烁着，延伸到天上，“手可摘星辰”描写的可是你们呀！咔嚓，眼前一片黑暗，原来是外婆把灯关了。“还不睡觉，这么晚了”我做了个鬼脸不情愿地睡下了。而城市的夜里，灯光依旧亮着，温暖着…… 美丽的秋天悄悄地、悄悄地，秋姑娘带着凉爽的秋风来了，可真美丽呀！放眼望去，秋姑娘把整个世界装扮成一个金黄色的天地。山上是金黄的，树上是金黄的，地上也是金黄的。远处，几只大雁排成一字形状，奋力地扇动翅膀往南飞呢！留下空空的鸟巢继续坚守着天空。光秃秃的大树一阵秋风吹过，树上零星的几片树叶也忍不住随着秋风翩翩起舞，尽情展示舞姿，就像一个个不愿回家的小精灵。地上早已落满了一层层厚厚的树叶，金黄金黄，比给大地铺上了一层柔软的地毯，让我忍不住想打几个滚呢！果然，秋天是美丽的，我爱秋天的美。希望这些范文能给你们带来一些灵感，让你们轻松应对作文！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

五年级孩子必读的8本书单推荐还记得小时候上学，总是忙着背书写作业，很少停下来感受文字的美。阅读其实是一件非常幸福的事情，但给孩子选什么书却让人头疼。最近在家陪孩子上网课，语文课我也跟着听，发现其实给孩子选书并不难，跟着课本走就行了。于是，我整理了一些适合五年级下册语文课本的书籍推荐。第一单元：童年记忆 𐟓– 这个单元的主题是童年记忆，除了三首古诗，还有萧红、季羡林和陈慧瑛的三篇课文。推荐的书目有：萧红的《呼兰河传》：这本书充满了童年的回忆，读起来非常有趣。季羡林的《季羡林给孩子的写作课》：这是一套书，里面有很多精彩的短篇和季羡林先生的名作节选，对提高写作能力很有帮助。林海音的《城南旧事》：经典中的经典，值得一读。第二单元：古典名著 𐟓š 这个单元的主题是古典名著的阅读。推荐的书目当然是四大名著啦：《三国演义》作者：罗贯中《水浒传》作者：施耐庵《西游记》作者：吴承恩《红楼梦》作者：曹雪芹这些书要慢慢读，别着急。我给孩子制定的读古典名著的方针是“不急不躁，一日一回”，虽然读得慢，但他能读得非常仔细。读书不是为了读“完”，而是要有所感悟。只要坚持住这个方针，百回本的名著三个多月读完已经很了不起了。如果实在读不懂，可以先听一遍评书或者看一遍影视作品，或者从青少版读起。第三单元：爱国精神 𐟇谟‡𓊨🙤𘪥•元的主题是爱国。学校推荐的书目是《红岩》，另外还推荐方志敏的《可爱的中国》。这本书是方志敏同志在狱中所著，有自传和散文，情感更加真实、激烈，更显民族英雄的爱国精神和气节。第四单元：汉子乐园 𐟓š 这个单元的主题是汉子乐园。推荐的书目是《说文解字》。这本书对汉字的起源和发展有详细的介绍，非常适合喜欢汉字的孩子。第五单元：人物描写 𐟑动🙤𘪥•元的名家作品描写细致入微。推荐的书目有：徐光耀的《小兵张嘎》老舍的《骆驼祥子》冯骥才的《俗世奇人》第六单元：思维与计谋 𐟧 推荐的书目是《三十六计》。这本书充满了智慧和计谋，非常适合喜欢策略的孩子。第七单元：静态描写与动态描写 𐟌🊦Ž訍的书目有：冯骥才的《万物有灵》（曾经学过的课文《珍珠鸟》选自本书）老舍的《济南的秋天》、《趵突泉的欣赏》、《春风》、《想北平》、《五月的青岛》、《大明湖之春》、《内蒙风光》等，这些文章都非常适合写景作文的参考。第八单元：风趣与幽默 𐟘‚ 推荐的书目有：《世说新语》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》特别推荐《克雷洛夫寓言》，这本书的语言风格比《伊索寓言》更加轻松幽默，孩子们一定会喜欢。希望这些书单能帮到大家，让孩子们在阅读的路上走得更远、更开心！

五年级秋季线上阅读写作全攻略 𐟓š 探索五年级的语文世界，Bee语文工作室带你走进秋季线上阅读写作课堂！我们为你准备了丰富的课程内容，让你的语文学习更加生动有趣。 𐟓– 第一讲：阅读与表现手法深入了解托物言志与借物喻人的写作技巧，开启阅读之旅。 𐟓 第二讲：写作与情感表达通过描写事物来表达情感，练习写一篇关于“我的心爱之物”的作文。 𐟏ƒ‍♂️ 第三讲：阅读速度提升掌握快速阅读技巧，提高阅读效率。 𐟓œ 第四讲：缩写故事练习缩写故事，培养你的概括和写作能力。 𐟌𘠧쬤𚔨𜚥䨯—词欣赏体会古诗词的韵味，感受诗人的情感世界。 𐟌ˆ 第六讲：想象类作文发挥你的想象，写一篇关于“二十年后回家乡”的作文。 𐟔 第七讲：说明文基础学习说明文的写作方法，练习基础说明文题型。 𐟔砧쬥…먮𒯼š学写说明文介绍一种事物，练习写作说明文。 𐟓… 第九讲：期中复习与总结全面复习前半学期的学习内容，做好总结。 𐟔 第十讲：理解句子含义掌握理解句子深层含义的技巧。 𐟔 第十一讲：理解题目含义及作用学习如何理解题目中的关键词语和句子。 𐟔 第十二讲：赏析词语通过赏析词语来提高阅读理解能力。 𐟒Œ 第十三讲：给父母的一封信写一封给父母的信，表达你的感激和爱意。 𐟌𓠧쬥四讲：动静结合的表现手法学习动静结合的写作技巧，练习描写景色。 𐟖Œ️ 第十五讲：笔尖下的景色描写通过描写景物来练习写作技巧。 𐟑堧쬥六讲：人物形象与细节描写学习如何刻画人物形象，注重细节描写。 𐟓š 第十七讲：推荐一本书写一篇推荐类文章，推荐你最喜欢的一本书。 𐟓… 第十八讲：期末复习与总结全面复习本学期的学习内容，做好总结。

五年级上册《习作：____即景》全套课件小学语文五年级上册第七单元《习作：____即景》全套课件PPT，基于2024年秋季新版教材，参考温儒敏《教学设计与指导》，结合多年一线教学经验，精心制作而成。通过本节作文课，让学生：观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。课件共41页，包含全册课件/教案/朗读音频/笔顺动画/教学反思/说课稿/习题试卷等资源。

五年级高分写人作文范文，氛围感绝了！刘琬瑜同学秋季第一篇作文，就展现了惊人的实力。文笔上非常优美，全文环境描写和动作描写运用的很棒。环境与人物的描写交织，突出了姥姥勤劳的形象。“这时候门开了，世界也苏醒了。”真有种梦回小时候，瓜田李下，悠然清雅的感觉。 “姥姥就是那个亲切的唤醒世界的人，在启明星像国旗似的升起时，姥姥一骨碌爬起来，一切准备就绪时，她就踩着月光为他编织的布锦，骄傲的大部走向菜园。”对姥姥的评价也非常新颖，有点李娟的感觉。