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看图写作文二年级新上映_《我的学校》小学作文(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

看图写作文二年级

俗话说得好啊，语文得作文者得天下，其实很多孩子写不好作文，是小学一二年级看图写话基础没打好，语文老师把一年级家长都在找看图写话给整理出来了，让孩子从简单的练起吧！看图写话可以锻炼孩子的思维想象能力，语言组织能力，口语表达能力，为了帮助同学们更好掌握看图写话，老师把我们小学一二年级经常用到的看图写话主题给同学们分类梳理好了，这些看图写话主题和写作技巧在我们的小学语文写作学习中相当的重要，也是我们提升写作水平的关键，建议家长及时保存下来，有条件的可以打印出来给孩子看一看学一学，写一写练一练！#百万创作者计划#

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二年级语文看图写话：误会大冒险 𐟓š 这个看图写话的题目真是让人哭笑不得！一开始，孩子根本不知道发生了什么，看了好几遍才搞清楚。 𐟑袀𐟑栨�퐥…ˆ说，再修改，最后抄写。这个方法真的很有效，孩子写作文的速度也提高了不少！ 𐟎蠧œ‹看这幅图，父子之间到底发生了什么有趣的事情呢？儿子误会了什么？他是怎么做的？猜猜第三幅图的内容，把故事写完整。 𐟍𓠵3第六单元A卷的题目真是让人捉摸不透。小怕、尧主卓、大桶水、瞬间、探出头、间怎、字宇才知道这些词到底是什么意思？ 𐟔堦œ€后才知道，原来是爸爸在炒菜，冒出了烟。真是一场滑稽的误会！

童诗启蒙，胜看图写话？在一二年级的语文作文启蒙阶段，很多老师会选择“看图写话”作为练习。然而，这种方法有一些明显的局限性。 𐟚렩斥…ˆ，图片往往过于陈旧，缺乏美感，故事情节也显得老套。 𐟚력…𖦬᯼Œ这些图片常常脱离实际生活，试图硬拗一些人生道理，显得不自然。 𐟚렦œ€后，图片缺乏细节，无法激发孩子的想象力。 𐟘𑠥﹤𚎥„🧫奆™作启蒙来说，“看图写话”是一种相对落后的教学形式。尤其是那些枯燥、刻板的图片，并不符合七八岁儿童的心理特点。 𐟌𑠥•🤻쥺”该把眼光放得更长远一些，让孩子多接触一些更有创造力、更有想象力的写作形式，培养孩子更深度、更底层的写作能力。 𐟓š 阅读和创作童诗，就是一种非常适合孩子天性，又能培养底层能力的写作启蒙方法。 ✅ 优美的语言、押韵的字词，适合孩子朗读，又能培养孩子的语感。 ✅ 句式好模仿，没有字数压力，易于孩子上手，建立写作自信。 ✅ 选材独特性、趣味性、多元性 ✅ 激发孩子的想象力 𐟔„ 在童诗的阅读和创作中，孩子会形成一个良性的循环：喜欢读，试着写，留心观察，展开想象，爱上写作。 𐟚€ 如果你想要提升孩子的表达能力，我的建议是，让孩子来读诗写诗，尊重他们的表达自由和想象力。这远比买一本《看图写话》练习册，要有用得多。 𐟑袀𐟏력œ訯—歌课堂上，我感受到孩子的想象力，创造力，那是远超范文写作的灵动与自由呢。童诗启蒙出来的孩子，更能体会到写作的乐趣。

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985妈秘诀：15分钟，学习开窍！很多家长都有这样的困惑：孩子学习态度端正，做题也很认真，但成绩就是提不上去。比如，一年级的看图写话跟不上，二年级的小练笔写不好，到了三年级，语文成绩就卡在七八十分。老师建议多看书，但效果不明显。考试写作文时，300个字就江郎才尽了。以下是一位985妈妈的建议：小学阶段：语文学习没有捷径，最大的捷径就是勤奋。改变拖延症的习惯，词汇量的积累是关键。所有学科的基础在于理解，死记硬背只适用于三年级以前。合理的方法运用，可以更好地掌握学习技巧。 3年级之前：多读。锻炼孩子的语言能力，培养语感。每天坚持15分钟阅读，掌握阅读技巧。 3年级之后：多写。通过训练，对阅读理解题中老师的出题思路形成思维，对写作，能够形成自己的写作思路。掌握阅读的方法：公式一：什么人+什么事+什么结果公式二：本义+文中义+中心思想公式三：特殊词的意义=含义+角度+效果角度：词性+感情色彩+修辞效果：内容、情感、主旨希望这些方法能帮助到各位家长和孩子，让学习变得更加高效和有趣！

暑假鸡娃？试试这几本绘本！暑假到了，很多家长都问我，孩子到了三年级不会写作文怎么办？一二年级看图写话也有点困难，要不要去报个习作补习班？每次问到这些问题，我都会反问家长们，孩子有阅读的习惯吗？结果很多家长都摇头，说孩子不爱看书。其实，不喜欢看书的孩子没有词汇量积累，当然无法组织语言表达自己的所思所想。特别是趁小就要养成爱阅读的习惯。我家乐乐子两岁半的时候，每天我都会和他一起读绘本。最近我给他安排了《小猫汤米》三套书，来自沃野繁星。这套书的色彩非常丰富，图画清晰，配字简单，每本书都能让孩子明白一些小道理。比如性格关键期培养、行为能力培养、好品质养成等等。刚拿到书的时候，乐乐子竟然自己看了半小时！妈妈们，这套绘本真的值得一试𐟑𐟏𛣀‚

二年级看图写话优秀范文，每一篇都附带详细的讲解。家有孩子的，快保存下来，尤其是孩子看图写话写不出来的，一定要让孩子赶紧多看看这些优秀范文，多按照这个万能公式，时间+地点+人物+事件+点拨去练习不同的主题，把这些方法掌握，以后就不担心孩子看图写话写不出来了，轻松写出一篇高分作文出来。

二年级家长必看：阅读写作的坑与对策今天有个深圳的二年级家长跟我抱怨说，孩子学习不主动，做作业看书都是被动的，真是让人头疼。孩子现在二年级，家长就已经担心孩子大了更不听话，问我该怎么办。其实，很多二年级的家长都有这样的困惑。到了三年级，家长才发现，原来二年级在语文阅读和看图写话上踩了不少坑。阅读和看图写话的重要性 𐟓š 首先，很多家长被“二年级阅读看图写话学不好，三年级再发力”这种说法误导了。其实，二年级是孩子语文学习的一个小分水岭。如果孩子在阅读和看图写话上基础打不好，到了三年级作文还是会写不好。家长要明白，二年级的重点就是阅读和看图写话，这为三年级作文打基础。孩子不爱学的原因 𐟧 孩子不爱学习，可能是因为难度超出了他们的认知范围，或者是不会做。这种情况很常见。比如，孩子写话时总是说口水话，可能是因为平时积累的句式不够，或者是好词好句积累得少。还有一种情况是，家长陪着孩子写的时候还行，但孩子自己写就困难了。这是因为方法没用对。如何帮助孩子 𐟓– 首先，家长可以让孩子学会用叙事六要素来打开思路。这样孩子不用老师和家长督促，自己就能把作业写得满满的。其次，阅读读不懂、做不出题目可能是因为孩子被故事吸引了，没有养成良好的阅读习惯。家长可以让孩子边读边留下痕迹，把好词好句圈出来，尝试让孩子概括故事的主要内容。寒假怎么衔接 ❄️ 寒假是衔接二年级和三年级的关键时期。首先，基础识字量少的孩子，家长要鼓励他们多阅读。三年级后语文阅读量会突然增加，所以寒假期间要多积累。其次，掌握《基础句词解答方法》和《二年级常见修辞手法》，熟记《诗经》、《搜神记》等文学常识。最后，家长要搞清楚孩子哪里差，针对性地进行补救。总结 𐟓 语文学习其实并不难，关键在于掌握正确的方法。小学是孩子阅读和写作能力培养的关键时期，只要家长用心引导，孩子的学习就不会踩坑。希望这些建议能帮助到各位二年级的家长们。

三年级语文看图写话：李晓明的生日惊喜这次的三上语文四单元作文和二年级的看图写话有点类似，但要求更细致，主要是考察同学们补全故事的能力。我们先把图片分成四幅： 1⃣️ 同学们讨论过生日的场景 𐟎‚ 这幅图里，同学们分成两部分，一部分是李晓明，另一部分是其他同学。仔细观察他们的表情，李晓明显得有点心事重重，而其他同学则显得很兴奋。 2⃣️ 李晓明独自坐在座位上 𐟘” 这幅图里，李晓明一个人坐在座位上，心事重重。他可能在想：我的生日快到了，但爸妈都不在家，怎么办呢？ 3⃣️ 两个同学在讨论李晓明的情况 𐟤” 这幅图里，有两个同学在悄悄讨论李晓明的情况。他们发现李晓明快过生日了，但爸妈不在家，于是开始商量怎么帮他庆祝。 4⃣️ 同学们为李晓明准备生日惊喜 𐟎‰ 这幅图是本次习作的重点！同学们会为李晓明准备怎样的生日惊喜呢？他们会在哪里布置场地？会送什么生日礼物？这些都需要同学们发挥想象力，尽情创作！好了，不多说了，我去做《续写故事》的课件和写作单了，期待你们的佳作！𐟓

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